茅臺中學(xué)201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期“書香校園”活動總結(jié)

茅臺中學(xué)201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期

“書香校園”活動總結(jié)

通過一個學(xué)期積極打造“書香校園”活動的開展，學(xué)校規(guī)定內(nèi)容、靈活形式地讀書寫作，日積月累，讓讀書成為習(xí)慣，讓書聲充盈校園。使讀書成為每位學(xué)生的習(xí)慣，努力培育學(xué)生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對我校本期開展書香校園活動總結(jié)如下：

首先，拓展圖書來源，建立班級流動圖書角。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室，各班級安排學(xué)生隨時到圖書室借閱圖書。各班級教育學(xué)生充分利用好平時零花錢，讓家長有目的地幫學(xué)生買書。同時為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益，各班級定期在班級內(nèi)進行圖書交流。

其次，通過班主任，語文老師的經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記、讀書筆記，推薦優(yōu)秀的課外讀物等多種方式向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

再次，加強學(xué)生讀書內(nèi)容交流，讓學(xué)生多作讀書筆記，讀書筆記多以以寫心得體會為主，教師定期進行檢查指導(dǎo)，對于好的讀書筆記在班級、學(xué)校進行交流。各班通過班會課或語文課課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過的書，一方面檢驗了學(xué)生的讀書效果，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。

不僅如此，學(xué)校還對學(xué)生的讀書作具體的安排，讀書活動以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動、讀評講寫結(jié)合，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園。

總之，學(xué)校在本期切實加強圖書的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。使學(xué)生的讀書習(xí)慣有了較大的提高。在今后，學(xué)校將進一步完善讀書活動管理機制，認真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展。把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機地結(jié)合起來，不斷完善“書香校園”活動的各項考評機制，使我校校園中充滿書聲。

擴展閱讀：201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期書香校園活動計劃

仁懷市茅臺中學(xué)201*201*學(xué)年度第一學(xué)期

書香校園活動計劃

一、指導(dǎo)思想

書是人類文明和智慧的結(jié)晶，是人類進步的階梯！為了讓學(xué)生能與好書為友，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，著力加強對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)，通過有計劃、有步驟、有重點、有針對性的讓學(xué)生閱讀一定數(shù)量的古今中外的名著和當(dāng)代優(yōu)秀作品，拓寬眼界，打?qū)嶋p基，提高素質(zhì)，陶冶性情，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實的人文基礎(chǔ)，努力提升學(xué)校的辦學(xué)品位，引領(lǐng)師生與知識為友，讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園，讓學(xué)生與經(jīng)典同行，描好人生底色。

二、活動主題：打造書香校園，描好人生底色彰顯學(xué)校辦學(xué)特色三、活動口號：打造書香校園，奠定人生根基；讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海；讀書，為精神打底，為人生奠基；我讀書，我快樂，我成長；與經(jīng)典為友，提升文明素養(yǎng)

四、活動時間：201*年9月201*年1月五、具體活動安排：

1、充分利用班會、黑板報等活動陣地進行宣傳、充分利用晨讀，校園之聲廣播和國旗下講話等活動陣地，進行名著、優(yōu)秀詩文經(jīng)典誦讀，宣傳讀書的意義，營造讀書環(huán)境。

2、各班進一步完善班級流動圖書庫，圖書目錄有登記，借閱有記載。各班推選一名借書員，負責(zé)本班圖書的借閱。

3、學(xué)生準備筆記本，圍繞經(jīng)典名著、名人傳記等作讀書筆記或經(jīng)典摘抄。讀書筆記或經(jīng)典摘抄要求書寫工整、美觀，并富有創(chuàng)意，有實在內(nèi)容。

4、3月份每班圍繞班級實際召開一次讀書活動為的主題班會，積極宣傳讀書活動。

5、學(xué)校將在10月下旬組織一次以“文明美德伴我成長”為主題的演講比賽。11月中旬組織一次以“文明美德伴我成長”為主題的征文比賽。

6、學(xué)校語文教師、班主任相互配合，安排每位學(xué)生利用課外時間閱讀至少三本以上的課外讀物，做好檢查評比，并做好記載。

7、語文教師要求班級學(xué)生在閱讀中撰寫讀書筆記、讀后感或經(jīng)典摘抄，各語文教師根據(jù)班級情況做好安排。

8、各班開展豐富的讀書活動，活動資料送教科處，作為評選“書香班級”的依據(jù)之一。

9、學(xué)校將組織考評組，定時或不定時對各班級開展讀書活動的情況做檢查記錄，對未完成任務(wù)的班級不予考評文明班級。

10班級開展每天早讀課用13分鐘誦讀并識記一則經(jīng)典詩文的活動。各班具體安排學(xué)生誦讀，盡量做到人人參與。圖書員記錄誦讀題目及內(nèi)容，每周五下午上交并領(lǐng)記錄表。

11、活動結(jié)束后，各班推薦一名學(xué)生，參加學(xué)�！伴喿x之星”的評選。評選條件根據(jù)學(xué)生完成的讀書筆記、讀后感或經(jīng)典摘抄，以及在讀書活動中的閱讀表現(xiàn)表現(xiàn)來評選。

12、活動結(jié)束后，學(xué)校將根據(jù)以下條件綜合評選書香班級：（1）、學(xué)生在學(xué)校圖書室借閱圖書的借閱量（基礎(chǔ)分：20分）完成閱讀量獲得本項基礎(chǔ)分，未完成規(guī)定閱讀量，每人次扣0.2分，至本項基礎(chǔ)分扣完為止，超閱讀量每人次加0.1分）。

（2）、班級開展書香校園讀書活動情況，（基礎(chǔ)分：30分）班級流動圖書庫的建立情況，誦讀并識記一則經(jīng)典詩文的活動情況。學(xué)生參加書香校園系列比賽活動獲獎情況等。按時完成學(xué)校安排的相關(guān)工作任務(wù)，經(jīng)考評小組深入班級考核評定并從基礎(chǔ)分部分獲得以下成績：（A等得30分，B等25分，C等20分，評定內(nèi)容：班級開展書香校

園讀書活動落到實處，按時完成任務(wù)，班級形成良好的讀書氛圍等）。班級學(xué)生參加書香校園系列活動獲獎加分（校級：一、二、三等獎依次每人次1.5分、1.2分、1分，校級以上：一、二、三等獎依次每人次3分、2.5分、2分，未完成任務(wù)或未組織學(xué)生參加書香校園系列活動的班級,每次在基礎(chǔ)分里減掉2分）.

（3）、學(xué)生讀書筆記完成情況，（基礎(chǔ)分：50分）班級學(xué)生借閱課外書籍后，讀書筆記（學(xué)生的讀后感、經(jīng)典摘抄、讀書筆記量、讀書筆記的工整程度等）的完成情況。經(jīng)考評小組深入班級考核評定并從基礎(chǔ)分部分獲得以下成績：（A等得50分，B等45分，C等40分）。未完成任務(wù)或未組織學(xué)生做讀書筆記的班級，每次在基礎(chǔ)分里減掉5分。

（4）、根據(jù)綜合考評成績，在中學(xué)評選前兩名為“書香班級”，小學(xué)評選前一名為“書香班級”，對獲得“書香班級”稱號的，學(xué)校將頒發(fā)獎牌和一定用于購買書籍的獎金。相應(yīng)的班主任或語文教師獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號，納入學(xué)校相關(guān)考核。未完成任務(wù)的班級不參加文明班級的評比。

仁懷市茅臺中學(xué)

201*年9月

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