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書香校園建設(shè)活動(dòng)匯報(bào)材料

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-28 11:08:04 | 移動(dòng)端:書香校園建設(shè)活動(dòng)匯報(bào)材料

書香校園建設(shè)活動(dòng)匯報(bào)材料

小牛群初中書香校園建設(shè)匯報(bào)材料

我校自201*年即開始以“春雨讀書”活動(dòng)為載體的書香校園建設(shè),201*年我校又根據(jù)旗教育局《關(guān)于在全旗中小全面開展書香校園建設(shè)工作的指導(dǎo)意見》為指針,強(qiáng)力推進(jìn)閱讀和寫字教學(xué)指導(dǎo)訓(xùn)練,以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體,挖掘全方位的人、財(cái)、物資源,努力為學(xué)生打造一個(gè)書香校園,塑造內(nèi)涵豐富,特色鮮明的校園文化,強(qiáng)化質(zhì)量立校,特色興校的理念,辦出學(xué)校自已的特色,達(dá)到特色興校的目的。使讀書對(duì)學(xué)生的教育就像春雨一樣,隨風(fēng)潛入,潤(rùn)物無聲。書香校園建設(shè)主要做了以下幾方面的工作:

一、成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),學(xué)校班子全員參與的領(lǐng)導(dǎo)組織,確立總體目標(biāo),研究實(shí)施方案并組織落實(shí)。在活動(dòng)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,依據(jù)實(shí)施方案開展書香校園建設(shè)。

二、采取了形式多樣的活動(dòng)措施,創(chuàng)設(shè)了良好的讀書氛圍,1、首先根據(jù)學(xué)校硬件資源,充分利用我校現(xiàn)有圖書資源,將圖書發(fā)放到各班級(jí)圖書角,由圖書委員統(tǒng)一管理,實(shí)施開放借閱,并定期更換圖書,保證學(xué)生有書讀。同時(shí)學(xué)校為每個(gè)班級(jí)分別新購置一套中學(xué)生推薦書目的書籍,共計(jì)1200余冊(cè),都充實(shí)到各個(gè)班級(jí)的圖書角,供學(xué)生閱讀。

其次,給學(xué)生提供充分的閱讀時(shí)間,學(xué)校每天設(shè)立讀書晨會(huì),開展“每天一詩”誦讀活動(dòng)或“格言伴我成長(zhǎng)”讀書晨會(huì),每天的語文課利用35分鐘背誦一首古詩或介紹一得。讀書晨會(huì)可以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。同時(shí),設(shè)置“讀書”課,每周午間,晚飯后,及每周三第五節(jié)課進(jìn)行讀書活動(dòng),在本節(jié)課上全校師生共同進(jìn)行閱讀活動(dòng),由班主任和語文教師進(jìn)行閱讀指導(dǎo),或開展有關(guān)讀書活動(dòng)。

第三,美化并豐富班級(jí)書香園地建設(shè),各班充分利用書香園地做為學(xué)生讀書活動(dòng)的展示平臺(tái),展示讀書成果,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

第三,成立校園廣播和校園電視臺(tái),創(chuàng)辦了校刊。學(xué)校利用現(xiàn)有資源,積極創(chuàng)造條件,購買電視機(jī),成立了校園春雨電視臺(tái),定期錄制校園新聞和專題片進(jìn)行展播,并利用電視臺(tái)對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)讀書活動(dòng)如演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽等進(jìn)行直播。創(chuàng)辦以來進(jìn)行了多期節(jié)目的錄制和播出任務(wù),取得了良好的效果。同時(shí)在學(xué)校內(nèi)部創(chuàng)辦春雨?,把學(xué)生的優(yōu)秀作品在?羞M(jìn)行發(fā)表,促進(jìn)學(xué)生間的交流,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書寫作的積極性。

第四,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生寫字練習(xí)的要求,學(xué)校自開學(xué)以來,要求學(xué)生每天練一篇鋼筆字,統(tǒng)一格式和紙張,每月進(jìn)行評(píng)比,目前此項(xiàng)活動(dòng)正在積極的開展中。

第五,積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類比賽,我校每年都組織學(xué)生參加全市小作家杯征文大賽,并獲獎(jiǎng),今年有60多位同學(xué)的作品被評(píng)為優(yōu)秀作品并發(fā)表在放飛夢(mèng)想的文集中,學(xué)校被市教育局,市關(guān)公委授予校園文化建設(shè)先進(jìn)單位的稱號(hào)。組織學(xué)生參加全市文苑杯征文競(jìng)賽,全國(guó)少兒書信文化活動(dòng)大賽等活動(dòng),都取得了很好的成績(jī)。

總之,書香校園建設(shè)取得了一些成績(jī),但還在探索和發(fā)展中,今后學(xué)校會(huì)加強(qiáng)硬件建設(shè),不斷改革創(chuàng)新方法,努力打造書香校園、和諧校園。

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在書香中成就高雅人生

靈臺(tái)縣蒲窩中學(xué)書香校園創(chuàng)建工作匯報(bào)

一、學(xué);厩闆r

靈臺(tái)縣蒲窩中學(xué)始建于1968年。學(xué)校占地面積10864平方米,建筑面積3464平方米,現(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生462名,教職工38名。

多年來,學(xué)校始終堅(jiān)持“以人為本,改革創(chuàng)新,持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)指導(dǎo)思想,按照“以德治校、民主理校、改革治校、特色立校、教研興校、質(zhì)量強(qiáng)!钡目傮w辦學(xué)思路,以“創(chuàng)特色,爭(zhēng)一流,建名校,育新人”為辦學(xué)目標(biāo)。科學(xué)管理,求真務(wù)實(shí),扎實(shí)工作,各項(xiàng)工作進(jìn)展順利。連續(xù)五年教育教學(xué)質(zhì)量位居全縣前列,201*年、201*年、201*年分別被靈臺(tái)縣委、縣政府授予“教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校校園布局合理,環(huán)境優(yōu)美,設(shè)施配套,功能完善,是一個(gè)讀書學(xué)習(xí)的好場(chǎng)所。多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我們深知:一個(gè)崇尚讀書的民族必定是理性優(yōu)秀的民族,一個(gè)崇尚讀書的社會(huì)必定是充滿希望的社會(huì),而一個(gè)崇尚讀書的校園必定是健康而充滿生機(jī)的校園。學(xué)校是讀書的家園,就應(yīng)該飄蕩出濃濃的書香。把學(xué)校打造成辦學(xué)有特色、內(nèi)涵有發(fā)展、培養(yǎng)有質(zhì)量的知識(shí)樂園、精神家園、人文校園,讓學(xué)生在濃濃的書香中成就高雅人生,才是一個(gè)高質(zhì)量的學(xué)校永遠(yuǎn)追求的方向。為此,近年來,我校堅(jiān)持“著眼于學(xué)生的終身幸福,為學(xué)生的美好人生奠基”的辦學(xué)理念,以“文化立校、書香育人”為宗旨,大力開展校園讀書活動(dòng),營(yíng)造濃郁的校園書香氛圍,引領(lǐng)全校師生形成“人人多讀書,個(gè)個(gè)讀好書”的求學(xué)新風(fēng),努力形成自己校園之魂的“書香校園”創(chuàng)建工程在蒲窩中學(xué)拉開了帷幕。

二、具體做法:

“書香校園”工程啟動(dòng)后,學(xué)校隨即召開專題會(huì)議研究部署,成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任任副組長(zhǎng),語文教研組長(zhǎng)、各班主任、圖書管理員為成員的“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案,明確了責(zé)任分工,在全校迅速掀起“魅力書香,重溫經(jīng)典”讀書熱潮。認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。

1、利用國(guó)旗下講話,向師生提出“讀好書,好讀書”的倡議,積極宣傳“創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)的目的意義。倡導(dǎo)全體師生參與讀書、快樂自己。

2、在教學(xué)樓門廳LED顯示屏滾動(dòng)顯示意味雋永的名言警句,在教學(xué)樓正對(duì)的平房后墻開辟讀書提升智慧,知識(shí)改寫人生、與名人對(duì)話、與圣賢交流、與經(jīng)典同行的讀書活動(dòng)專欄,在教室、實(shí)驗(yàn)室、走廊的墻壁上懸掛名人畫像,在宣傳櫥窗張貼了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、禮義仁智信等經(jīng)典詩詞長(zhǎng)卷等,使整個(gè)校園彌漫著優(yōu)秀的文化氣息和濃濃的讀書味。。這些措施的實(shí)施,唱響了蒲窩中學(xué)“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)的主旋律,營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍。

3、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目建設(shè),確保創(chuàng)建工作順利開展。(1)學(xué)校先后投資4〃5萬萬元購圖書、訂閱各類報(bào)刊,豐富圖書種類,滿足廣大師生的閱讀需求;(2)投資3〃8萬多元建成電子閱覽室,為師生閱覽電子書籍提供便利,實(shí)現(xiàn)了與信息時(shí)代的接軌;(3)投資2萬多元為班級(jí)購買了圖書柜,全天向?qū)W生開放閱覽,為學(xué)生的課外閱讀創(chuàng)設(shè)了良好的條件;(4)計(jì)劃投資12〃8萬元安裝交互電子白板四套,提升教學(xué)現(xiàn)代化水平(正在實(shí)施中)。目前,學(xué)校圖書室現(xiàn)有藏書11000多冊(cè),生均達(dá)到23本。藏書有古典的也有現(xiàn)代的,有國(guó)內(nèi)的也有國(guó)外的(青少版)優(yōu)秀

作品集,時(shí)代性強(qiáng),囊括文史、社會(huì)和自然科學(xué)等。圖書室、閱覽室有專職老師和圖書管理員負(fù)責(zé),做到書櫥專用,整潔衛(wèi)生,圖書擺放整齊美觀,制度健全,并設(shè)有定期“圖書推借”專欄。

4、設(shè)立班級(jí)圖書角,學(xué)校給各班統(tǒng)一購買了圖書柜,孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校,進(jìn)行圖書換讀,讓其他同學(xué)分享書籍的美妙,感受讀書的樂趣,并成立圖書自管小組和讀書社,在圖書室集體整套大量借閱圖書方便學(xué)生閱讀,等于把圖書室搬到了教室。每班的圖書達(dá)人手至少4冊(cè),促使班級(jí)讀書活動(dòng)有效開展。

5、扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)施了“一誦三讀”活動(dòng)。即堅(jiān)持做到課前背誦;早讀、午讀、晚讀。一是確定讀書內(nèi)容。由語文教研組自編了義務(wù)教育階段學(xué)生必背古詩詞、古文、增廣賢文、名人名言等為主要內(nèi)容的教材。二確定讀的時(shí)間。學(xué)校規(guī)定早讀半小時(shí)、午讀半小時(shí)、晚讀半小時(shí)。每個(gè)時(shí)間段均安排老師做指導(dǎo),每天有值日行政、值日組長(zhǎng)督察各班讀書情況并記錄,據(jù)此每周評(píng)出了“周書香班級(jí)”并在周一進(jìn)行表彰。三是讀的形式。結(jié)合班級(jí)實(shí)際要求學(xué)生每天背誦一首古詩或一句名人名言;每周五開一次“班級(jí)讀書會(huì)”活動(dòng),組織學(xué)生展示匯報(bào)一周來的閱讀收獲;學(xué)校一學(xué)期開展一次美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽、讀書心得方法交流等各類讀書活動(dòng)和“閱讀之星”、“書香班級(jí)”評(píng)選表彰活動(dòng)。通過誦名詩、讀名篇、看名著,引導(dǎo)全體學(xué)生在耳濡目染中潛移默化,“傳承民族精華,爭(zhēng)當(dāng)文明少年”。

6、開展了“和書香做伴,與文明同行”的親子閱讀活動(dòng)。為了讓學(xué)生好好利用晚上的閱讀時(shí)間,我們學(xué)校從學(xué)生實(shí)際出發(fā),通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式向全體學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出了指導(dǎo)、督促孩子讀書的倡議及提供適合各年齡段閱讀的課外書目指南,并向?qū)W生印發(fā)“課外閱讀活動(dòng)評(píng)比表”,

通過學(xué)生與家長(zhǎng)共同完成表格,讓家長(zhǎng)反饋與子女在家一起讀書的情況。這種做法得到了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可,同時(shí)也讓越來越多的家庭溢滿書香。

7、納入課程計(jì)劃,強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)

每周開設(shè)一節(jié)閱讀課,采用指導(dǎo)閱讀和自主閱讀相結(jié)合的形式。強(qiáng)化“三讀”閱讀效能,措施落實(shí),在學(xué)生閱讀時(shí)間,教師進(jìn)教室陪同讀書,巡視指導(dǎo)。每周在地方課中還開設(shè)一堂課外閱讀指導(dǎo)課,由語文教師有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,領(lǐng)略中外名著,吟詠古今詩文,讀自己的摘抄本等,在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。在實(shí)踐中,教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的有效思路,逐步形成課外閱讀的基本課型。組織老師定期檢查學(xué)生摘錄筆記“詞語采集本”、“讀書筆記”。語文老師能每天為學(xué)生朗讀510分鐘,以此感染學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生們漸漸地養(yǎng)成了閱讀的興趣和習(xí)慣。

8、為了推進(jìn)“書香校園”創(chuàng)建,四月份開展了“我讀書,我快樂,我成長(zhǎng)”為主題“讀書月”活動(dòng)。引導(dǎo)全校師生以書為友,努力營(yíng)造校園濃厚讀書氛圍,激發(fā)師生讀書興趣,讓師生與好書做伴,與大師對(duì)話,通過閱讀增長(zhǎng)知識(shí),提高修養(yǎng),塑造美化心靈,打好人生底色,不斷提高師生的綜合素質(zhì),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,

(1)、開展“大家讀好書”和“好書大家讀”好書推介活動(dòng)。讓學(xué)生將自己的好書推薦給大家。使學(xué)生知道什么是好書,并學(xué)會(huì)怎樣有選擇地去讀書。

(2)、開展以“書中的陽光”和“品味書香”為主題的征文比賽活動(dòng)。分別評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)并進(jìn)行了表彰,同時(shí)從學(xué)生作品中擇優(yōu)向《百靈鳥》校報(bào)、《蒲苑春》?扑]刊登。

(3)、講故事、演講比賽。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡特征,以班級(jí)級(jí)為單位,圍繞讀書這個(gè)主題,分別在初一、二年級(jí)開展講故事比賽,演講比賽。通過這項(xiàng)活動(dòng)既鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力,又豐富校園的文化生活,而且通過這種互動(dòng)形式進(jìn)一步掀起了讀書的熱潮。

(4)、快樂詩文誦讀活動(dòng)。各班開展內(nèi)容豐富的詩文誦讀活動(dòng),如有古詩詞的朗誦、現(xiàn)代詩文朗誦(如余光中、冰心、魯迅等人的詩)、系列詩文朗誦(如同是表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩,同是以物喻人的詩,同是表達(dá)送別之情的詩)、詩文欣賞(教師準(zhǔn)備好詩文與學(xué)生共同欣賞)、詩迷競(jìng)猜(主要是根據(jù)詩句猜成語)等。形式靈活多樣。如比賽(小組對(duì)抗賽、兩人賽、男女賽、師生賽……),背誦(接龍背、限時(shí)背、搶答背、配樂背……),情境表演等,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩文的興趣,真正讓學(xué)生在快樂活動(dòng)之中享受到詩文之美,提高學(xué)生的詩文的鑒賞能力,激起學(xué)生愛詩的熱情。

(5)、開展讀書手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)。在初一初二年級(jí)組織“我閱讀,我快樂”、“書香之旅”為主題的手抄報(bào)評(píng)比展出活動(dòng)。讓廣大學(xué)生展示自己的閱讀成果,交流讀書方法,推薦優(yōu)秀讀書,提高審美情趣,培養(yǎng)同學(xué)們的文字組織和美術(shù)設(shè)計(jì)的綜合能力。手抄報(bào)的展出讓學(xué)生享受了一次次讀書寫作后的快樂,感悟到“讀書破萬卷,下筆如有神”的真諦。也是學(xué)生讀書成果的一個(gè)體現(xiàn)。

(6)、“書之聲”讀書成果匯報(bào)演出。匯報(bào)演出是學(xué)生讀書成果展示的另一種形式。在歷經(jīng)一個(gè)月的讀書活動(dòng)后,學(xué)生把自己對(duì)文學(xué)作品的理解感悟以及再創(chuàng)作通過朗誦、課本劇的形式在舞臺(tái)上再現(xiàn)出來。

(7)、開展“名師人文校園行”活動(dòng)。全體語文政治史地生老師緊密結(jié)合自己的課堂教學(xué)認(rèn)真開展“名師人文大講堂”即精品文化進(jìn)課堂

活動(dòng)(開展詩文誦讀、名著名篇賞析、文化思考、歷史話題、科學(xué)觀察、學(xué)習(xí)交流、方法指導(dǎo)、習(xí)慣培養(yǎng)等講座)

(8)、開展師生經(jīng)典誦讀、讀書報(bào)告、讀書心得交流、讀書筆記展評(píng)和百科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)(內(nèi)容涵蓋政史地生、文學(xué)常識(shí)、安全國(guó)防、體育健康、學(xué)生守則規(guī)范、五星評(píng)選以及學(xué)校辦學(xué)思想理念、辦學(xué)宗旨目標(biāo)、校訓(xùn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)等)。

(9)、開展“閱讀之星”“博覽之星”、“書香班級(jí)”、“書香年級(jí)”評(píng)選表彰活動(dòng)。在“讀書月”活動(dòng)中,涌現(xiàn)出一批讀書積極分子。結(jié)合讀書習(xí)慣好、讀書興趣濃、借書購書多、閱讀量多、參加活動(dòng)積極、百科知識(shí)競(jìng)賽成績(jī)等條件,各班評(píng)選出了“博覽之星”等“讀書月”活動(dòng)積極分子,學(xué)校進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

9、以身立教,率先垂范,教學(xué)相長(zhǎng)育書香。

“問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”全體教師身居教學(xué)第一線,“理應(yīng)成為學(xué)生心目中一本活生生的大書、好書”。為此,學(xué)校在全體教師中廣泛開展了“走近名師我發(fā)展”、“讀教育名著,學(xué)教育名人”活動(dòng),大力倡導(dǎo)教師形成良好的讀書習(xí)慣,要求教師讀好四類書:讀經(jīng)典名著,增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專著,強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀教育理論,悟?qū)W生心理;讀報(bào)紙雜志,解世事風(fēng)情。在讀書中提高業(yè)務(wù)水平,增長(zhǎng)才干,完善自我,以廣博深厚的學(xué)識(shí)感染學(xué)生,以教和學(xué)的點(diǎn)滴影響學(xué)生,以儒雅高尚的人格為學(xué)生建一方仰之彌高的精神領(lǐng)地。學(xué)校定期組織教師進(jìn)行讀書心得交流活動(dòng),并通過自辦刊物《百靈鳥》、《蒲苑春》展示老師們的讀書心得,為課堂改革提供理論支撐。教師率先垂范,與名著同行,悟書香真諦,并努力將傳統(tǒng)經(jīng)典文化融于課堂教學(xué)之中,不僅使教學(xué)相長(zhǎng)的純正學(xué)風(fēng)在課內(nèi)外一脈相承,而且以書香的高雅氣質(zhì),帶給學(xué)生一生受益

的精神財(cái)富。

1.讓教師明確,讀書是事業(yè)的需要。我們積極倡導(dǎo)“與書為伴”思想,今年學(xué)校為每位教師購書兩本(圖書目錄學(xué)校提供,書籍老師自選,均為教育理論、新課程改革、優(yōu)秀教學(xué)案例、名師成長(zhǎng)足跡等專著),統(tǒng)一讀書筆記,要求老師制訂具體的可行的讀書計(jì)劃,積極撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得。誦經(jīng)典、品名著,使老師們走近蘇霍姆林斯基、陶行知,重溫魯賓遜、格列佛。這既是教師專業(yè)成長(zhǎng)的需要,也應(yīng)該是我們追求和引領(lǐng)的一種時(shí)尚。

2.讓教師體驗(yàn),隨筆是成長(zhǎng)的足跡。新課程呼喚教師的反思行為,我們對(duì)教師提出“四勤”“勤讀、勤做、勤思、勤寫”。學(xué)校要求教師積極撰寫教學(xué)隨筆,包括教后感,讀書筆記等等,將教學(xué)反思作為教案?jìng)鋵懙囊粋(gè)必須環(huán)節(jié),促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思。在寫隨筆的過程中,教師們體驗(yàn)生活,反思自己,超越自我。

3.讓教師感受,論壇是靈動(dòng)的平臺(tái)。思維的撞擊能發(fā)出燦爛的光芒。教師平時(shí)忙于上課、批作業(yè),多數(shù)是“辦公室教室”兩點(diǎn)一線,校園里缺少思想的交流和碰撞。我們嘗試組織教師通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)互動(dòng)交流,建立了“蒲中人”QQ群。我們組織教師把讀書體會(huì)、教學(xué)反思都上傳在教師個(gè)人網(wǎng)上博客之中,引導(dǎo)教師們積極閱讀他人心得體會(huì)和反思材料,積極回帖參與討論,品味教育教學(xué)百味,從教師的博文中吸取精華,積極改善自己的教育教學(xué)行為,提高自身的文化素養(yǎng)。同時(shí),我們還利用校本培訓(xùn)的機(jī)會(huì),組織開展多種形式的教師業(yè)務(wù)論壇活動(dòng),交流學(xué)習(xí)心得,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探討教學(xué)改革中的問題,促進(jìn)教師的相互交流,共同提高,本期已經(jīng)舉行五次(內(nèi)容涵蓋我理解的精細(xì)化、學(xué)生良好習(xí)慣

培養(yǎng)、新課標(biāo)下的高效課堂、五星學(xué)生評(píng)選的實(shí)踐與思考、細(xì)化過程管理提高教學(xué)質(zhì)量)。

4.讓教師感悟,活動(dòng)是發(fā)展的空間。我們積極開展教師基本功訓(xùn)練和“六個(gè)一”活動(dòng)(讀一本教育專著、備一份優(yōu)秀教案、上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、說一節(jié)精品課、評(píng)一節(jié)示范課、寫一篇論文)。每周利用例會(huì)開展教育教學(xué)大講壇,促使教師學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新本領(lǐng),收集新信息,為實(shí)施新課程打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

10、突出特色活動(dòng),張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,讓學(xué)生徜徉在美好的閱讀生活中。學(xué)校不斷創(chuàng)設(shè)條件和機(jī)會(huì),積極組織學(xué)生參加各類比賽活動(dòng),努力把學(xué)生推向展示個(gè)性特長(zhǎng)的舞臺(tái)。給學(xué)生提供一個(gè)機(jī)會(huì),讓學(xué)生獲得一份自信,讓校園真正成為學(xué)生展示個(gè)性豐采、綻放青春魅力、培養(yǎng)書香品格的沃土。學(xué)校每年都要定期舉辦校園“文化藝術(shù)節(jié)”,“讀書月”等活動(dòng),每學(xué)期定期舉辦書畫大賽,五一五四、國(guó)慶、元旦等重大節(jié)日期間,舉行中華經(jīng)典誦讀比賽、演講比賽、情景劇表演、才藝展示等活動(dòng)。堅(jiān)持開展“四個(gè)一”活動(dòng),即每日一記(語文、英語課每天寫一篇日記);每周一歌(音樂課每周學(xué)習(xí)一首好歌曲);兩周一報(bào)(挑選學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作每?jī)芍苻k一次手抄報(bào));每月一談(每月進(jìn)行一次優(yōu)秀學(xué)生談學(xué)法、圖書經(jīng)驗(yàn)心得交流活動(dòng))。豐富多彩的校園活動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生的道德品質(zhì),形成了良好的道德風(fēng)尚,創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境,促進(jìn)了整體教學(xué)質(zhì)量提高。使學(xué)生在一天天、一點(diǎn)點(diǎn)的讀書生活中,磨礪意志,修煉品德,學(xué)做真人。

三、取得的效果

書香校園的創(chuàng)建,大大推動(dòng)了學(xué)校教研、教學(xué)的發(fā)展,在“書香校園讀書組織”的帶領(lǐng)下,學(xué)校讀書、研討、教書、寫作已經(jīng)成為師生不

懈的追求。近年來,蒲窩中學(xué)教師在全國(guó)、省、市、縣級(jí)雜志上發(fā)表教育隨筆、教學(xué)論文30多篇,充分顯示了“創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)的豐厚成果。同時(shí),學(xué)校每學(xué)年將教師的論文、學(xué)生佳作輯錄刊印,為師生們提供借鑒的實(shí)例。今年成功創(chuàng)辦了校報(bào)校刊,成立了“百靈鳥”、“蒲苑春”兩個(gè)文學(xué)社,五星合唱團(tuán)、快樂舞蹈團(tuán)、夢(mèng)想器樂隊(duì)以及希望、閱開心、心語、博文、勵(lì)志、智慧讀書社和書法、繪畫、剪紙、科學(xué)、田徑、乒乓球、籃球、跆拳道興趣小組等二十多個(gè)社團(tuán)組織。這既是師生交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),也是我們創(chuàng)建書香校園的心血成果。

書香校園的創(chuàng)建,提高了學(xué)生綜合素質(zhì):學(xué)生的見聞明顯開闊了,素養(yǎng)得到了提升,性情得到了陶冶。以國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、廣播站、宣傳欄、讀書組織、讀書活動(dòng)等為載體的宏大讀書網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)全面鋪開,以讀書促和諧校園、文化校園的理念正在被師生認(rèn)同。

“要?jiǎng)?chuàng)造愛書和尊重書的氣氛,要對(duì)書懷有崇敬的感情學(xué)校和教育工作的實(shí)質(zhì)就在于此。一所學(xué)?赡芫哂幸磺性O(shè)施,但是,如果沒有書,沒有人的全面發(fā)展及其豐富的精神生活所必不可少的書,或者,如果大家都不愛書,對(duì)書無動(dòng)于衷,那么它就還不能成為學(xué)校!边@是著名教育家蘇霍姆林斯基說過的一段話。我們相信,讀書能夠啟智,讀書讓人明理,讀書使人充實(shí),讀書促進(jìn)發(fā)展,讀書能讓孩子們健康成長(zhǎng)。我們更相信,有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,有全體老師的努力,蒲窩中學(xué)一定能讓書香彌漫校園的每一個(gè)角落,能讓書香沁入每一個(gè)孩子的心脾。在書香中成就高雅人生。

201*年5月5日

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