假如我是一只鳥 本文簡介：

山東省昌邑市田宸璐指導教師：王桂芹　　假如我是一只鳥，我會享受在空中飛翔的快樂，俯視著地面上的一切，欣賞美麗的祖國山河。　　假如我是一只鳥，我會在空中與伙伴們愉快地交談，與它們一起嬉戲，一起去品嘗云朵的味道，嘗嘗究竟是甜的？咸的？還是無味的？　　假如我是一只鳥，我會去體會筑巢的艱辛，并且我會為自己筑

假如我是一只鳥 本文內(nèi)容：

山東省昌邑市    田宸璐   

指導教師：王桂芹

　　假如我是一只鳥，我會享受在空中飛翔的快樂，俯視著地面上的一切，欣賞美麗的祖國山河。

　　假如我是一只鳥，我會在空中與伙伴們愉快地交談，與它們一起嬉戲，一起去品嘗云朵的味道，嘗嘗究竟是甜的？咸的？還是無味的？

　　假如我是一只鳥，我會去體會筑巢的艱辛，并且我會為自己筑一個寬大、溫暖又美麗的巢穴，邀請同伴們一起來享受溫馨。

　　假如我是一只鳥，我會在枝頭上幸福地歌唱，讓那些對生活放棄希望的人們重新變得樂觀開朗，讓他們感受到生活的無限美好。如果碰到那些作惡的壞人，我會用我甜美的歌聲喚醒他們的良知，讓他們重歸正途。

　　假如我是一只鳥，我會去尋找一顆神奇的種子，把它種在生病的患者窗前，讓他們一天天看著這顆種子成長，讓他們憂傷痛苦的心變得開心，不再有憂傷，讓他們的病痛快快消失，早日恢復身體的健康。

　　假如我是一只鳥，我會去滿足小朋友觸摸云朵的愿望，讓他們每天都開開心心，在大地上蹦蹦跳跳地盡情玩耍，茁壯成長。

　　假如我是一只鳥，我還會有很多很多有趣的事兒忙……

　　教師評語：“與伙伴們一起嬉戲，一起去品嘗云朵的味道，邀請同伴們一起來享受溫馨，讓對生活放棄希望的人們重新變得樂觀開朗，讓犯錯的人重歸正途，讓生病的人病痛快快消失，恢復身體的健康�！倍嗝疵篮玫脑竿�！雖然有些異想天開，但卻真實地反映了孩子的善良的品質。文章的構思也很精妙，特別是結尾，還用意味深長的省略號給讀者留下了想象的空間。

假如我是一只鳥 本文關鍵詞：一只，假如我是

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