11 律師工作總結(jié)(銀行)

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Re:律師結(jié)案工作報(bào)告

中國(guó)工商銀行股份有限公司TT支行：

關(guān)于TT頂峰熱電有限公司對(duì)貴行提起的DH201*0084號(hào)建筑物和設(shè)備租賃合同爭(zhēng)議一案，201*年5月9日，中咨律師事務(wù)所JJ律師、HHH律師接受貴行的委托，作為本案的仲裁代理人�，F(xiàn)就律師在本案中所作的工作向貴行總結(jié)匯報(bào)如下：

201*年5月，在接受貴行委托后，就貴行向我們提供的申請(qǐng)人的仲裁申請(qǐng)書以及相關(guān)證據(jù)材料我們進(jìn)行認(rèn)真的閱讀、研究、討論及分析，為了對(duì)案情有更深一步的了解，就本案中的相關(guān)問(wèn)題我們多次以函件或電話的方式向貴行進(jìn)行詢問(wèn)，并為書寫答辯狀、提出仲裁反請(qǐng)求作充分的準(zhǔn)備工作，在此過(guò)程中，工商銀行總行、省行、邯鄲分行及貴行給予了高度重視，為我們補(bǔ)充證據(jù)材料，對(duì)我們提出的問(wèn)題進(jìn)行一一解答，并多次來(lái)所就答辯狀中的相關(guān)問(wèn)題與我們進(jìn)行商討。201*年5月16日及201*年5月27日，我們分別向仲裁庭提交了《答辯意見》及《仲裁反請(qǐng)求書》。

隨著對(duì)案情的深入了解，我們發(fā)現(xiàn)在整個(gè)案情的發(fā)展過(guò)程中，有些問(wèn)題對(duì)貴行并不是十分有利，例如：申請(qǐng)人購(gòu)買本案財(cái)產(chǎn)的選擇權(quán)問(wèn)題；貴行將申請(qǐng)人支付的租金用于償還第一被申請(qǐng)人的全部貸款利息及貴行將債權(quán)轉(zhuǎn)讓給天成公司的問(wèn)題。這些問(wèn)題亟待我們?nèi)ソ鉀Q，并向仲裁庭作出合理的解釋，力爭(zhēng)讓仲裁員接

受我們的觀點(diǎn)，使其做出有利于我行的裁決。為此，我們做了大量的工作，仔細(xì)研究我行的證據(jù)材料，多次詢問(wèn)貴行有關(guān)人員，尋求法律依據(jù)，并與貴行及省行邯鄲分行有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)開會(huì)討論上述問(wèn)題，以求解決上述問(wèn)題。

庭審前，鑒于申請(qǐng)人與第一被申請(qǐng)人之間關(guān)系的微妙變化，申請(qǐng)人與第一被申請(qǐng)人的利益逐漸趨于一致，這對(duì)我行極為不利，但即使在此不利的情況下，我們更加認(rèn)真的準(zhǔn)備庭審抗辯、證據(jù)說(shuō)明等相關(guān)材料，并對(duì)庭審的情況及申請(qǐng)人預(yù)主張的觀點(diǎn)及仲裁庭預(yù)提出的問(wèn)題一一進(jìn)行了預(yù)測(cè)，這些問(wèn)題在庭審的過(guò)程中均得到了驗(yàn)證，由于我們做了相應(yīng)的準(zhǔn)備，并與貴行領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了商討，從而避免了在庭審時(shí)處于不利的地位。

庭審后，我們分三次向仲裁庭提交了仲裁代理意見，分別是：

201*年12月19日向仲裁庭提交了《仲裁代理意見》，在該代理意見中我們就本案事實(shí)和法律依據(jù)提出我們的主張，同時(shí)針對(duì)申請(qǐng)人提交的《仲裁代理詞》、《補(bǔ)充意見》提出了我們的反駁意見，并懇請(qǐng)仲裁庭駁回申請(qǐng)人對(duì)我行的全部仲裁請(qǐng)求。

201*年1月6日，針對(duì)申請(qǐng)人提交的變更仲裁請(qǐng)求的《補(bǔ)充代理意見》及其與第一被申請(qǐng)人達(dá)成的《協(xié)議書》，我們向仲裁庭再次提交《補(bǔ)充仲裁代理意見》。

201*年3月14日，我們第三次向仲裁庭提交了《再次補(bǔ)充仲裁代理意見》并就申請(qǐng)人提交的《仲裁請(qǐng)求的確認(rèn)》及要求我行賠償其實(shí)際損失的《專題說(shuō)明》再次明確我行的觀點(diǎn)及主張。

由于本案的案情復(fù)雜，仲裁庭延長(zhǎng)了做出裁決的時(shí)間，在此期間，就申請(qǐng)人與第一被申請(qǐng)人之間關(guān)系的問(wèn)題，我們依據(jù)貴行提供的相關(guān)材料向仲裁庭提交了《申請(qǐng)人與第一被申請(qǐng)人之間關(guān)系的說(shuō)明》并與我行選定的仲裁員進(jìn)行了溝通，向其說(shuō)明了相關(guān)情況，同時(shí)再次重申了我們的觀點(diǎn)及主張，以期仲裁庭采納我們的意見，作出有利于我行的仲裁裁決。

201*年5月30日，我們收到了仲裁庭于5月29日作出的終局裁決，仲裁庭裁決駁回申請(qǐng)人要求我行承擔(dān)23406982.09元的仲裁請(qǐng)求，我們?nèi)〉昧藙僭V的結(jié)果。能夠取得本次仲裁的勝訴，除我們的努力及積極準(zhǔn)備外，是和工商銀行總行、

省行、邯鄲分行及貴行的高度重視、支持及積極配合密不可分的。在此，我們向工商銀行的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心祝賀，并預(yù)祝貴行的事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展。

以上就是我們?cè)诖�理本次仲裁案中所做的主要工作�?nèi)容及相關(guān)情況的匯報(bào)。另外，根據(jù)我們與貴行簽訂的《委托代理合同》第六條第四款的約定，請(qǐng)貴行將本訴的律師代理費(fèi)于裁決生效之日起十日內(nèi)予以支付。

此致

JJHHH

201*北京市中咨律師事務(wù)所律師律師年5月31日3

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Re:律師結(jié)案工作報(bào)告中國(guó)工商銀行股份有限公司TT支行：

關(guān)于TT頂峰熱電有限公司對(duì)貴行提起的DH201*0084號(hào)建筑物和設(shè)備租賃合同爭(zhēng)議一案，201*年5月9日，中咨律師事務(wù)所JJ律師、HHH律師接受貴行的委托，作為本案的仲裁代理人。現(xiàn)就律師在本案中所作的工作向貴行總結(jié)匯報(bào)如下：

201*年5月，在接受貴行委托后，就貴行向我們提供的申請(qǐng)人的仲裁申請(qǐng)書以及相關(guān)證據(jù)材料我們進(jìn)行認(rèn)真的閱讀、研究、討論及分析，為了對(duì)案情有更深一步的了解，就本案中的相關(guān)問(wèn)題我們多次以函件或電話的方式向貴行進(jìn)行詢問(wèn)，并為書寫答辯狀、提出仲裁反請(qǐng)求作充分的準(zhǔn)備工作，在此過(guò)程中，工商銀行總行、省行、邯鄲分行及貴行給予了高度重視，為我們補(bǔ)充證據(jù)材料，對(duì)我們提出的問(wèn)題進(jìn)行一一解答，并多次來(lái)所就答辯狀中的相關(guān)問(wèn)題與我們進(jìn)行商討。201*年5月16日及201*年5月27日，我們分別向仲裁庭提交了《答辯意見》及《仲裁反請(qǐng)求書》。

隨著對(duì)案情的深入了解，我們發(fā)現(xiàn)在整個(gè)案情的發(fā)展過(guò)程中，有些問(wèn)題對(duì)貴行并不是十分有利，例如：申請(qǐng)人購(gòu)買本案財(cái)產(chǎn)的選擇權(quán)問(wèn)題；貴行將申請(qǐng)人支付的租金用于償還第一被申請(qǐng)人的全部貸款利息及貴行將債權(quán)轉(zhuǎn)讓給天成公司的問(wèn)題。這些問(wèn)題亟待我們?nèi)ソ鉀Q，并向仲裁庭作出合理的解釋，力爭(zhēng)讓仲裁員接

受我們的觀點(diǎn)，使其做出有利于我行的裁決。為此，我們做了大量的工作，仔細(xì)研究我行的證據(jù)材料，多次詢問(wèn)貴行有關(guān)人員，尋求法律依據(jù)，并與貴行及省行邯鄲分行有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)開會(huì)討論上述問(wèn)題，以求解決上述問(wèn)題。

庭審前，鑒于申請(qǐng)人與第一被申請(qǐng)人之間關(guān)系的微妙變化，申請(qǐng)人與第一被申請(qǐng)人的利益逐漸趨于一致，這對(duì)我行極為不利，但即使在此不利的情況下，我們更加認(rèn)真的準(zhǔn)備庭審抗辯、證據(jù)說(shuō)明等相關(guān)材料，并對(duì)庭審的情況及申請(qǐng)人預(yù)主張的觀點(diǎn)及仲裁庭預(yù)提出的問(wèn)題一一進(jìn)行了預(yù)測(cè)，這些問(wèn)題在庭審的過(guò)程中均得到了驗(yàn)證，由于我們做了相應(yīng)的準(zhǔn)備，并與貴行領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了商討，從而避免了在庭審時(shí)處于不利的地位。

庭審后，我們分三次向仲裁庭提交了仲裁代理意見，分別是：

201*年12月19日向仲裁庭提交了《仲裁代理意見》，在該代理意見中我們就本案事實(shí)和法律依據(jù)提出我們的主張，同時(shí)針對(duì)申請(qǐng)人提交的《仲裁代理詞》、《補(bǔ)充意見》提出了我們的反駁意見，并懇請(qǐng)仲裁庭駁回申請(qǐng)人對(duì)我行的全部仲裁請(qǐng)求。

201*年1月6日，針對(duì)申請(qǐng)人提交的變更仲裁請(qǐng)求的《補(bǔ)充代理意見》及其與第一被申請(qǐng)人達(dá)成的《協(xié)議書》，我們向仲裁庭再次提交《補(bǔ)充仲裁代理意見》。

201*年3月14日，我們第三次向仲裁庭提交了《再次補(bǔ)充仲裁代理意見》并就申請(qǐng)人提交的《仲裁請(qǐng)求的確認(rèn)》及要求我行賠償其實(shí)際損失的《專題說(shuō)明》再次明確我行的觀點(diǎn)及主張。

由于本案的案情復(fù)雜，仲裁庭延長(zhǎng)了做出裁決的時(shí)間，在此期間，就申請(qǐng)人與第一被申請(qǐng)人之間關(guān)系的問(wèn)題，我們依據(jù)貴行提供的相關(guān)材料向仲裁庭提交了《申請(qǐng)人與第一被申請(qǐng)人之間關(guān)系的說(shuō)明》并與我行選定的仲裁員進(jìn)行了溝通，向其說(shuō)明了相關(guān)情況，同時(shí)再次重申了我們的觀點(diǎn)及主張，以期仲裁庭采納我們的意見，作出有利于我行的仲裁裁決。

201*年5月30日，我們收到了仲裁庭于5月29日作出的終局裁決，仲裁庭裁決駁回申請(qǐng)人要求我行承擔(dān)23406982.09元的仲裁請(qǐng)求，我們?nèi)〉昧藙僭V的結(jié)果。能夠取得本次仲裁的勝訴，除我們的努力及積極準(zhǔn)備外，是和工商銀行總行、

省行、邯鄲分行及貴行的高度重視、支持及積極配合密不可分的。在此，我們向工商銀行的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心祝賀，并預(yù)祝貴行的事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展。

以上就是我們?cè)诖�理本次仲裁案中所做的主要工作�?nèi)容及相關(guān)情況的匯報(bào)。另外，根據(jù)我們與貴行簽訂的《委托代理合同》第六條第四款的約定，請(qǐng)貴行將本訴的律師代理費(fèi)于裁決生效之日起十日內(nèi)予以支付。

此致

北京市中咨律師事務(wù)所

JJ律師HHH律師

201*年5月31日

《春雨的色彩》說(shuō)課稿

一、教材內(nèi)容分析：

春天里萬(wàn)物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)艷、綠草如蔭、一派迷人的景色�！洞河甑纳�彩》意境優(yōu)美，散文詩(shī)中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬(wàn)紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時(shí)啟發(fā)幼兒通過(guò)簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語(yǔ)言以及相應(yīng)的情景對(duì)話練習(xí)感受春天的勃勃生機(jī)。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運(yùn)用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來(lái)，以此來(lái)表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。二、幼兒情況分析：

中班下學(xué)期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，并且孩子們充滿了好奇心和強(qiáng)烈的探究欲，能主動(dòng)地去探究周圍和環(huán)境的變化，并且能根據(jù)變化運(yùn)用自己的表達(dá)方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。同時(shí)這個(gè)時(shí)期的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及審美能力有一定的發(fā)展，孩子們?cè)谄綍r(shí)的活動(dòng)中也積累了許多有關(guān)繪畫方面的經(jīng)驗(yàn)在活動(dòng)展示出來(lái)。三、活動(dòng)目標(biāo)：

教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)教育活動(dòng)起著主導(dǎo)作用，我根據(jù)中班幼兒的實(shí)際情況制定了一下活動(dòng)目標(biāo)：

1、情感態(tài)度目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感受散文詩(shī)的意境美。2、能力目標(biāo)：發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。

3、認(rèn)知目標(biāo)：幫助幼兒在理解散文的基礎(chǔ)上感受春天的生機(jī)，知道春雨對(duì)萬(wàn)物生長(zhǎng)的作用。

四、活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)是：引導(dǎo)幼兒份角色朗誦小動(dòng)物的對(duì)話，感受散文詩(shī)的優(yōu)美，進(jìn)而豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。

難點(diǎn)是：學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“淋、滴、灑、落”、學(xué)習(xí)春雨的對(duì)話、詩(shī)句“親愛的小鳥們，你們說(shuō)得都對(duì)，但都沒說(shuō)全面，我本身是無(wú)色的，但我能給春天的大地帶來(lái)萬(wàn)紫千紅”。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)《春天》，并組織幼兒春游，根據(jù)天氣情況實(shí)地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小動(dòng)物頭飾、教學(xué)課件、幼兒繪畫用紙筆

六、教法：陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)：“解放兒童的雙手，讓他們?nèi)プ鋈ジ伞彼�以在本次活�?dòng)中，我力求對(duì)幼兒充分放手，對(duì)大限度的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓他們自己去探究、去發(fā)現(xiàn)、去感受，我主要采取了以下教學(xué)法：

1、談話法：在活動(dòng)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)我運(yùn)用與幼兒進(jìn)行有關(guān)春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關(guān)春天的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2、演示法：在活動(dòng)中我通過(guò)多媒體課件向幼兒展示春天的勃勃生機(jī)，《春雨的色彩》散文詩(shī)的情景，也是通過(guò)課件中輕柔的配樂(lè)詩(shī)朗誦體現(xiàn)出來(lái)的�，F(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運(yùn)用進(jìn)一步強(qiáng)化了他的作用，使幼兒對(duì)春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過(guò)角色表演，強(qiáng)化幼兒對(duì)春雨的色彩的感受。

此外我還適時(shí)采用了交流討論法、激勵(lì)法、審美熏陶法和動(dòng)靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過(guò)程的愉悅。七、學(xué)法：

1、多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過(guò)程和結(jié)果，本次活動(dòng)中，幼兒通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來(lái)，以此來(lái)表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。

2、體驗(yàn)法：心理學(xué)指出：凡是人們積極參與體驗(yàn)過(guò)的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì)明顯提高。在活動(dòng)中，讓幼兒自己進(jìn)行角色表演，說(shuō)出小動(dòng)物們之間的對(duì)話，一定會(huì)留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂(lè)，也將成為他們永遠(yuǎn)的回憶。八、教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)流程我采用環(huán)環(huán)相扣來(lái)組織活動(dòng)程序，活動(dòng)流程為激發(fā)興趣談春天-----看春雨-------欣賞散文詩(shī)------情景表演-------經(jīng)驗(yàn)總結(jié)-------審美延（繪畫形式）

1、激發(fā)興趣談春天

“興趣是最好的老師”�；顒�(dòng)開始我利用談話形式引導(dǎo)幼兒將自己已有的關(guān)于春天的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。2、看春雨

觀看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說(shuō)：一天，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的話題，你們知道他們?cè)跔?zhēng)論什么問(wèn)題嗎？（幼兒回答）對(duì)他們?cè)跔?zhēng)論：春雨到底是什么顏色的？這樣的設(shè)計(jì)自然合理，進(jìn)而引出散文詩(shī)《春雨的色彩》3、欣賞散文詩(shī)

（1）完整欣賞后請(qǐng)幼兒把不懂得地方提出來(lái)，由幼兒提出來(lái)，教師引導(dǎo)討論，幫助幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容。（2）尋找句子、加深印象

給幼兒提出要求，請(qǐng)幼兒找一找詩(shī)里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語(yǔ)，通過(guò)找，讓幼兒學(xué)會(huì)“淋、滴、灑、落”并學(xué)會(huì)用小動(dòng)物的話來(lái)朗誦、來(lái)回答，促進(jìn)幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)，理解了難點(diǎn)。

4、情景表演：分角色進(jìn)行朗誦表演。5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

將本家活動(dòng)內(nèi)容的前半部分進(jìn)行總結(jié)，給幼兒一個(gè)春天的完整印象。6、擴(kuò)展延伸、升華主題

引導(dǎo)幼兒運(yùn)用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩(shī)的意境描繪出來(lái)，鞏固和加深幼兒對(duì)春天及春雨的任認(rèn)知。

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