華北電力大學(xué)赴四川阿壩理縣甘堡鄉(xiāng)中心小學(xué)支教志愿服務(wù)活動(dòng)總結(jié)

華北電力大學(xué)赴四川阿壩州理縣甘堡鄉(xiāng)中心小學(xué)

支教志愿服務(wù)團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

“512汶川大地震”使所有中華兒女陷入巨大的悲痛之中。在抗?fàn)幘葹?zāi)中，全國(guó)上下顯示了空前的團(tuán)結(jié)與力量。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們有義務(wù)為川蜀大地盡一份責(zé)任。6月14日，在華北電力大學(xué)工商院黃向軍、任華、李宜君老師積極組織下，華北電力大學(xué)赴四川阿壩州理縣甘堡鄉(xiāng)暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)正式成立。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格選拔，共有24名學(xué)生被選入團(tuán)隊(duì)，其中包括了本科生、研究生。

一、活動(dòng)的意義

汶川大地震后，北京團(tuán)市委發(fā)出《關(guān)于開展201*年首都高校大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的預(yù)通知》，緊密依托北京志愿者支援災(zāi)區(qū)500小時(shí)接力計(jì)劃，組織首都高校學(xué)生開展“攜手并進(jìn)共克時(shí)艱”救災(zāi)志愿服務(wù)行動(dòng)，我們踴躍申請(qǐng)擔(dān)當(dāng)救災(zāi)志愿者。在出發(fā)儀式上，我們莊嚴(yán)宣誓：盡己所能，不畏艱險(xiǎn)，科學(xué)服務(wù)，無(wú)私奉獻(xiàn)，為災(zāi)后重建做出當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這是我們對(duì)于國(guó)家抗震救災(zāi)政策的響應(yīng)，對(duì)于災(zāi)區(qū)人民的關(guān)心，對(duì)于自己時(shí)代使命的履行。

活動(dòng)不僅引起理縣新聞?dòng)浾叩年P(guān)注，更重要的是引起了當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)我們的普遍關(guān)注。他們對(duì)我們的來(lái)意有了基本的了解，對(duì)我們的到來(lái)表示歡迎和友好。能夠取得當(dāng)?shù)厝藢?duì)我們的了解與認(rèn)可是我們?cè)谶@工作的基本前提與保證。

二、活動(dòng)的主要目標(biāo)

服務(wù)團(tuán)的主要目標(biāo)是幫助甘堡鄉(xiāng)中心小學(xué)復(fù)課。

為能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，實(shí)踐團(tuán)進(jìn)行了緊張而有序的籌備活動(dòng)。這期間，大家不僅通過(guò)外場(chǎng)募捐、網(wǎng)絡(luò)募捐、經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)等方式籌集資金和物品，還組織并參與了相關(guān)知識(shí)技能的培訓(xùn)，包括地震安全知識(shí)培訓(xùn)、心理教育培訓(xùn)、授課技能培訓(xùn)等。

三、活動(dòng)的主要內(nèi)容

（一）積極開展授課活動(dòng)，幫助小學(xué)復(fù)課

理縣甘堡鄉(xiāng)中心小學(xué)復(fù)課的共有五個(gè)年級(jí)、六個(gè)班級(jí)、200余名學(xué)生。在與小學(xué)的校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、老師溝通之后，支教團(tuán)很快確定了教學(xué)計(jì)劃，明確分工后，以教研組為單位展開了備課、授課活動(dòng)。實(shí)踐團(tuán)對(duì)甘堡鄉(xiāng)中心小學(xué)的支教課程主要有美術(shù)、音樂、體育、讀書、奧運(yùn)（包括愛國(guó)主義教育）等。支教團(tuán)新穎的教學(xué)方式、耐心的課下輔導(dǎo)、親切的生活關(guān)懷贏得了學(xué)校老師、學(xué)生及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。除了授課，支教團(tuán)還組織小學(xué)生們開展一系列的課后活動(dòng)，如文藝聯(lián)歡、教室裝飾、籃球友誼賽等等。

（二）開展捐贈(zèng)活動(dòng)

7月12日，服務(wù)團(tuán)在甘堡鄉(xiāng)政府廣場(chǎng)舉行捐贈(zèng)儀式，代表華電師生向甘堡鄉(xiāng)政府及中心小學(xué)捐款一萬(wàn)兩千元，捐物價(jià)值八千元的清華同方電腦兩臺(tái)，價(jià)值兩千六百四十五元的繪本99冊(cè)及若干教學(xué)用具（50套彩筆、兩面幕布、兩臺(tái)音響）。

（三）開展形式多樣的救災(zāi)自愿活動(dòng)

1.幫助鄉(xiāng)政府分發(fā)救災(zāi)物資。地震后各地人民捐贈(zèng)了大量的物資到鄉(xiāng)政府，鄉(xiāng)政府按照統(tǒng)計(jì)的名單把物資分發(fā)到各家各戶。因?yàn)槿丝诤芏啵�而鄉(xiāng)政府辦公的人手不足，服務(wù)團(tuán)成員就去幫忙分發(fā)物資。同學(xué)們根據(jù)政府提供的名單，給每一戶人發(fā)放一套物資。

2.幫助學(xué)校教師和災(zāi)區(qū)兒童建立幫扶渠道。服務(wù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)傅鳴同學(xué)積極幫助華北電力大學(xué)工商院余老師和劉老師聯(lián)系兩名受災(zāi)嚴(yán)重的兒童，一個(gè)叫央關(guān)，另一名叫王震（5月12日地震當(dāng)天出生，母親于當(dāng)日不幸離開人世）。

3.走訪受災(zāi)山寨進(jìn)行慰問(wèn)和調(diào)研。7月12日，上午十點(diǎn)，服務(wù)團(tuán)隨同甘堡鄉(xiāng)馬書記、黃記者來(lái)到甘堡鄉(xiāng)受災(zāi)較嚴(yán)重的火地組盡心慰問(wèn)和調(diào)研。

4.幫助鄉(xiāng)政府工作人員整理檔案，便于開展救災(zāi)工作。在鄉(xiāng)政府鄉(xiāng)干部們每天的工作都很多，很難抽出時(shí)間來(lái)整理檔案。服務(wù)團(tuán)同學(xué)認(rèn)真向鄉(xiāng)干部學(xué)習(xí)，很快學(xué)會(huì)整理檔案的步驟與方法，幫助鄉(xiāng)政府整理檔案資料。

5.開辦帳篷學(xué)校。在與村民攀談中我們了解到，在理縣縣城上課的六年級(jí)、七年級(jí)、八年級(jí)學(xué)生由于學(xué)�；顒�(dòng)板房善未建成，一直未有復(fù)課的通知。針對(duì)這一情況服務(wù)團(tuán)決定給這些孩子進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，開辦帳篷小學(xué)。帳篷學(xué)校共聯(lián)系到了六年級(jí)學(xué)生7人，七年級(jí)9人，八年級(jí)學(xué)生5人。

四、活動(dòng)效果

（一）對(duì)甘堡中心小學(xué)的復(fù)課工作起到了很好的作用

在甘堡中心小學(xué)復(fù)課的第二天，我們就采用全新的教學(xué)模式，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，新穎的教學(xué)內(nèi)容，懷著滿腔熱情，給甘堡的小學(xué)生帶去與眾不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，激發(fā)他們?yōu)暮笾匦聦W(xué)習(xí)的興趣與信心，開拓他們的視野。

在奧運(yùn)課上，我們采用PPT展示的形式，利用投影儀和幕布生動(dòng)形象的普及奧運(yùn)知識(shí)，宣傳奧運(yùn)精神。

在體育課上，我們引入了在大學(xué)校園里相當(dāng)流行的素質(zhì)拓展活動(dòng)作為體育課的重點(diǎn)，在素拓的過(guò)程中告訴他們什么是團(tuán)結(jié)，什么是集體，啟發(fā)他們關(guān)于人生，關(guān)于信念，關(guān)于未來(lái)的思考。

在讀書課上，我們利用精美的繪本，啟發(fā)他們對(duì)生命真諦的感知，對(duì)無(wú)法用言語(yǔ)解說(shuō)的人生種種的感悟。在美術(shù)課上，我們?yōu)樗麄兲峁�嶄新的畫筆以及白紙，希望孩子們通過(guò)繪畫，抒發(fā)自己的感情，勾起他們對(duì)于美好時(shí)光的回憶。

在音樂課上，我們交給他們勵(lì)志和健康的歌曲，希望通過(guò)歌曲來(lái)激發(fā)他們對(duì)于生活，對(duì)于自然，對(duì)于人生的熱愛。我們希望以實(shí)際行動(dòng)證明我們會(huì)陪伴和引導(dǎo)他們恢復(fù)災(zāi)后的教學(xué)秩序，重樹繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心。而我們也確實(shí)做到了。在課上，小學(xué)生們興趣高昂，踴躍回答問(wèn)題，氣氛活躍。

課下，他們認(rèn)真仔細(xì)的完成作業(yè)，積極的與老師們交流所學(xué)知識(shí)，將課上所學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)際生活中去。音樂課上所教的歌曲《北京歡迎你》，體育課上所教的素質(zhì)拓展活動(dòng)和兔子舞……都成為了他們課余休閑活動(dòng)的重要組成部分。

（二）幫助小學(xué)生的恢復(fù)了良好的心理狀態(tài)

我們引導(dǎo)小學(xué)生在課上通過(guò)各種方式，比如繪畫，歌唱，體育活動(dòng)來(lái)抒發(fā)自己的情感，很多學(xué)生也許自己并沒有察覺到，在快樂的教學(xué)過(guò)程中，他們對(duì)于災(zāi)難，對(duì)于未來(lái)的恐慌已經(jīng)減輕了許多。

在生活方面，在甘堡中心小學(xué)的9天里，我們和小學(xué)生們朝夕相伴，真正做到了與他們同呼吸共命運(yùn)，我們一起笑、一起哭、一起感動(dòng)、一起堅(jiān)強(qiáng)。我們以志愿者的一言一行來(lái)引導(dǎo)和帶領(lǐng)他們度過(guò)黎明前最黑暗的時(shí)刻。有了我們的陪伴，孩子們的笑容越來(lái)越燦爛，畫的顏色也越來(lái)越鮮艷，課外活動(dòng)也越來(lái)越豐富。雖然我們沒有直接開展心理輔導(dǎo)的活動(dòng)，但是有了我們的陪伴，他們不再驚慌，因?yàn)樗麄冎�道我們一直跟他們�(cè)谝黄稹?/p>

（三）樹立了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象曾幾何時(shí)，我們是一群讓社會(huì)寵愛但同時(shí)被懷疑的群體。被稱為“喝著可口可樂，吃著洋快餐長(zhǎng)大”的當(dāng)代大學(xué)生，在汶川大地震這場(chǎng)巨大的災(zāi)難中，經(jīng)受了人生中的險(xiǎn)峻考驗(yàn)，這個(gè)年輕的群體在廢墟的煙塵中，勇敢，獨(dú)立，堅(jiān)強(qiáng)。

我們甘堡鄉(xiāng)支教志愿服務(wù)團(tuán)以實(shí)際行動(dòng)向世人證明我們大學(xué)生并不是自私的物質(zhì)主義者，在國(guó)家危難，民族興亡的時(shí)刻，我們知道伸出援手，知道承擔(dān)責(zé)任，知道做出奉獻(xiàn)，知道扶助弱者。雖然我們的力量很微弱，雖然我們的能力有限，但至少我們明白了我們所肩負(fù)的使命，所承擔(dān)的責(zé)任，在直面這突如其來(lái)的巨大災(zāi)害時(shí)，我們以自己的實(shí)際行動(dòng)解讀了我們這一帶中國(guó)青年的時(shí)代宣言。

（四）提升學(xué)校的社會(huì)形象

華北電力大學(xué)是教育部直屬的國(guó)家“211工程”終點(diǎn)建設(shè)高校，也是唯一一所教育部直屬的以電力為學(xué)科特色的大學(xué)。在本次支教活動(dòng)中，我們提前做好了詳細(xì)又充分的準(zhǔn)備工作，歷經(jīng)了26小時(shí)火車，18小時(shí)的汽車，不遠(yuǎn)千里，來(lái)到了甘堡鄉(xiāng)中心小學(xué)。我們盡我們所能希望給小學(xué)生們帶去新的事物，開拓他們的視野，豐富他們的生活，給他們帶去不一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我們以真誠(chéng)的笑容，實(shí)際行動(dòng)向所有人證明了我們的努力，堅(jiān)強(qiáng)，積極和樂觀。同時(shí)也履行了華北電力大學(xué)作為國(guó)家重點(diǎn)高校的社會(huì)責(zé)任，樹立起了良好的社會(huì)形象。

（五）提升隊(duì)員自身素質(zhì)

本次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我們每一位實(shí)踐團(tuán)成員都進(jìn)行了心靈的震撼和洗禮。我們不再是那個(gè)兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的學(xué)生，也不再是滿腦子不切實(shí)際幻想的空想主義者。當(dāng)我們來(lái)到災(zāi)區(qū)，面對(duì)滿目瘡痍的城市與村莊時(shí)，我們心痛無(wú)比，這一刻，我們直面了自己的內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們是如此熱烈的深愛著我們的祖國(guó)，我們的民族。當(dāng)我們來(lái)到甘堡鄉(xiāng)中心小學(xué)，面對(duì)惡劣的生活條件時(shí)，我們沒有喊苦，更沒有退縮，只是默默承受著，這一刻，我們學(xué)會(huì)了忍耐，學(xué)會(huì)了苦中作樂。當(dāng)我們開始了我們的工作，在面對(duì)教學(xué)過(guò)程中的困難時(shí)，我們沒有畏懼，迎難而上。這一刻，我們學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作。我們知道，現(xiàn)在的我們正承載著世界的目光，肩負(fù)時(shí)代的重任。今后我們一定會(huì)用自己的行動(dòng)向世界證明：“中華民族永不言敗，中國(guó)青年大有可為�！�

五、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

（一）要有明確、具體、行之有效的團(tuán)隊(duì)組織機(jī)制團(tuán)隊(duì)分工合作，職責(zé)明確，帶隊(duì)老師主要從宏觀上把握實(shí)踐團(tuán)的主要工作與任務(wù)，團(tuán)長(zhǎng)負(fù)責(zé)每日?qǐng)F(tuán)內(nèi)各種具體事宜，而團(tuán)內(nèi)又分為3個(gè)工作小組，分管甘堡鄉(xiāng)中心小學(xué)教學(xué)任務(wù)、鄉(xiāng)政府志愿服務(wù)任務(wù)以及帳篷學(xué)校的補(bǔ)習(xí)工作。其中甘堡鄉(xiāng)中心小學(xué)教學(xué)任務(wù)又分為5個(gè)教研小組，各小組討論確定教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)任務(wù)，保證教學(xué)質(zhì)量。正是這種完善的團(tuán)隊(duì)組織制度，確保了本次實(shí)踐工作的順利進(jìn)行。

（二）要注意培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作能力

實(shí)踐團(tuán)總結(jié)出了一系列的增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和協(xié)作能力的工作方法。首先、整個(gè)團(tuán)隊(duì)要有一個(gè)明確統(tǒng)一的目標(biāo)，各團(tuán)員目標(biāo)一致并自愿為這個(gè)目標(biāo)做出自己最大的貢獻(xiàn)。我們團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)就是要幫助甘堡小學(xué)的學(xué)生重樹生活和學(xué)習(xí)的信心，履行當(dāng)代大學(xué)生的職責(zé)，弘揚(yáng)華電精神。其次、在工作中要注意交流和總結(jié)，培養(yǎng)團(tuán)員之間的默契程度。在這次支教活動(dòng)中，我們團(tuán)堅(jiān)持每天早晚開一次的例會(huì)，用于總結(jié)和交流工作經(jīng)驗(yàn)以及為下一階段的工作做準(zhǔn)備。第三、要注意在生活中培養(yǎng)集體觀念。任何一個(gè)團(tuán)員的行為都代表著這個(gè)集團(tuán)。每天早上，不管是刮風(fēng)還是下雨，我們都會(huì)堅(jiān)持一起做早操。每次去吃飯都是集體排隊(duì)，一起出發(fā)。課下也經(jīng)常有豐富的文娛活動(dòng)。在生活中男女生互幫互助，共同面對(duì)余震，一起歡笑，一起感動(dòng)，一起堅(jiān)強(qiáng)。

“多難興邦”溫總理的話震撼著每一個(gè)大學(xué)生，災(zāi)區(qū)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴震撼著我們團(tuán)隊(duì)每一個(gè)人的心靈。短短八天的支教志愿活動(dòng)，我們每個(gè)團(tuán)員都竭盡全力的對(duì)災(zāi)區(qū)進(jìn)行著付出，我們能做的對(duì)于災(zāi)區(qū)的各個(gè)方面來(lái)說(shuō)真的很少，但是，我們都盡了自己的力量，用自己的一切去給災(zāi)區(qū)帶來(lái)些什么，現(xiàn)在我們都回到了北京，奧運(yùn)精神，四川精神，將帶領(lǐng)我們一直進(jìn)步。

201*年10月7日

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