201*學年個人工作總結

201*學年個人工作總結

東圃幼兒園楊春明

本學年，我主要擔任小一班班組長和幼兒園黨支部組織委員工作，是幼兒園課題教研中心組成員、區(qū)中心教研語言組成員、區(qū)名師工程的培養(yǎng)對象。雖然我肩負的工作要比一般老師多，但為了出色地完成各項任務，我不怕苦不怕累，常常利用午休、班后或雙休日進行加班，不計較個人得失，以優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，講求奉獻，在廣大教師中起先鋒模范作用。本學年我主要承擔了以下工作：1、迎接天河區(qū)園長來園視導；2、一樓走廊環(huán)境布置；3、代表幼兒園參加區(qū)語言公開課；4、代表區(qū)參加廣州市語言活動展示交流；5、組織本班家長和幼兒參加我園組織的第二屆親子體育運動；6、幼兒園親子植樹活動和親子春游活動的組織管理工作；7、關于墻面環(huán)境創(chuàng)設的講座；8、預備黨員轉正和發(fā)展入黨積極分子的工作；9、我園幼兒“五一”小能手比賽和幼兒“六一”合唱比賽的訓練、組織工作；10、招生工作；11、家長接待日工作；12、主題活動設計的整理工作等。認真負責的工作態(tài)度，較強的組織管理能力得到領導、老師們和家長們的認可，使班工作和園內、園外工作互不耽誤，幼兒在一年的學習中形成良好的行為習慣，德、智、體、美在各自水平上得到發(fā)展。下面，我將在本學年的具體工作表現匯報如下：

一、建立和諧的班級、師生、家園關系

又一屆大班孩子畢業(yè)了，我重新開始擔任新生入園的小班工作。作為一名幼兒園的骨干教師，我深知做好新生入園的首要工作是使幼兒適盡快新環(huán)境、解除與親人分離的焦慮，使家長安心工作，打造省級公辦幼兒園形象。因此，作為班組長，我能主動與班組工作人員溝通協調，積極部署組內的主要工作，制定新學期計劃，做好開學前的所有準備工作并且心有成竹。我回家的路途雖然遙遠，但常常積極帶頭，利用班后時間到每一個幼兒家里進行家訪，了解幼兒的家庭狀況，家長的教育觀念，及時根據幼兒園的要求及幼兒的實際情況提出合理的建議，家長應配合的工作，做到家園教育一致。幼兒入園快一年了，我每天堅持熱情接待每一位家長，細心關愛每一個幼兒，與班組老師共同營造舒適愉悅的生活環(huán)境，使幼兒來園時沒有產生分離的焦慮，沒有哭鬧，很快融入新的環(huán)境，喜歡老師和同伴，身心愉快健康。另外，由于我班老師開展家長工作很細致、認真、主動，一直以來，班工作得到所有家長的大力支持與配合，得到園領導的好評。

二、扎實做好本職工作，不斷提升教科研能力

我在幼兒園從事一線教師工作已有17年，但一直以來，我沒有產生厭倦現有工作崗位的情緒，而是根據不同幼兒的年齡特點、性格愛好等扎實工作，積極參加各種形式的教科研活動，開展形式多樣的教學活動，積累工作經驗，并在區(qū)教研室開辦的天河部落中建立自己的博客，認真參加區(qū)網絡教研活動，主動發(fā)表意見與同行相互交流工作和學習心得。作為幼兒園的骨干教師，我勇于承擔園里的各種公開教學任務和園內中心教研課題組的研究、書寫、整理工作，在園本教研中積極發(fā)言，不斷提升自己的教科研能力；作為天河區(qū)小幼教科田美萍園長的名師工程中的培養(yǎng)對象，我很珍惜這樣的機會，根據自身實際情況，認真制定201*201*三年中的成長計劃。本學年，我在園內進行了關于墻面環(huán)境創(chuàng)設的講座工作，積極承擔區(qū)里、市里的語言公開教學活動，在提升自我綜合素質的同時主動幫助年輕老師提高教育教學能力。三、做好各項班工作，配合開展園工作

本學年，我和班組的老師團結合作，相互支持，共同形成了幼兒良好的一日活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的學習、衛(wèi)生習慣，提高其獨立生活能力；我和班上老師根據幼兒的需要和興趣開展了《親親幼兒園》、《我有一個幸福的家》、《春天在哪里》、《夏天真熱》等四個主題活動，幼兒在老師、家長一起收集資料的過程中初步養(yǎng)成觀察、提問、探索、動腦的學習意識，大大提高了語言表達和社會交往能力，在接待區(qū)園長半天生活觀摩和家長半天開放日活動中幼兒都有較好的表現。另外，我還積極配合園領導做好各項園工作，如：親子運動會、親子植樹活動、親子春游、家長義工、家長講座、家長會、家長調查問卷等工作，家長們的參與率很高。作為幼兒園黨支部的組織委員，我盡力協助支部書記完成局黨委部署的各項工作，按時組織每月支部日活動，開展民主生活會，認真做好預備黨員的轉正工作，發(fā)展入黨積極分子，主動關心群眾，堅決與歪風邪氣做斗爭。

四、取得的成績與今后的努力方向

通過區(qū)領導、園領導指導幫助和自己的不懈努力，本學年，我獲得了園內好園丁、好班長和天河區(qū)優(yōu)秀教師等的光榮稱號。今后，我將繼續(xù)努力做好本職工作，以優(yōu)秀教師和優(yōu)秀黨員的要求嚴格要求自己，不斷挖掘自身新的閃光點，創(chuàng)出新成績。

201*-7-6

201*學年東圃幼兒園小一班工作總結

本學年，我和梁老師、何老師兩位年輕的外聘老師成為一個新組合，擔任小一班的工作。由于我們都熱愛本職工作，好學上進，性格開朗，所以很快建立起融洽和諧的班級關系，為孩子們營造了舒適愉快的生活環(huán)境。工作的一年中，我班組工作人員團結合作，相互支持，全力開展好園里和班上的各項工作，并出色地完成了各項工作。下面，將我班組的具體工作情況匯報如下：

一、建立和諧的班級、師生、家園關系

我班新生入園時有22名幼兒，后又插入郝曉晴、梁展禧、胡美儀、季揚彬，梁芷菲5名幼兒，現共有幼兒27人，其中男孩子12人，女孩子15人。要開展好新班工作，我深知做好新生入園的首要工作是使幼兒適盡快新環(huán)境、解除與親人分離的焦慮，使家長安心工作，打造省級公辦幼兒園形象。因此，作為班組長，我能主動與班組工作人員溝通協調，積極部署組內的主要工作，制定新學期計劃，做好開學前的所有準備工作。我們常常利用班后時間到每一個幼兒家里進行家訪，了解幼兒的家庭狀況，家長的教育觀念，及時根據幼兒園的要求及幼兒的實際情況提出合理的建議，家長應配合的工作，做到家園教育一致。幼兒入園快一年了，我們每天堅持熱情接待每一位家長，細心關愛每一個幼兒，共同營造舒適愉悅的生活環(huán)境，使幼兒來園時沒有產生分離的焦慮，沒有哭鬧，很快融入新的環(huán)境，喜歡老師和同伴，身心愉快健康。另外，由于我班老師開展家長工作很細致、認真、主動。一直以來，班工作得到所有家長的大力支持與配合，得到園領導的好評。

二、建立良好的常規(guī)，開展豐富的主題活動

當新生很快適應了新環(huán)境，與老師、同伴建立了良好的關系后，我班組人員默契配合，共同建立良好的一日活動常規(guī)，通過各種游戲培養(yǎng)幼兒良好的學習、衛(wèi)生習慣，提高其獨立生活能力；我們根據幼兒的需要和興趣開展了《親親幼兒園》、《我有一個幸福的家》、《春天在哪里》、《夏天真熱》等四個大主題活動。在《春天在哪里》這個主題中，我們根據幼兒的年齡特點，結合季節(jié)的特征開展了春天的主題，圍繞本班的實際情況選擇不同的切入點，又根據幼兒的發(fā)展水平，以觀察春天植物的變化為切入點創(chuàng)設了《春天在哪里》《春天的秘密》《愉快的春節(jié)》《可愛的小兔》《青蛙的成長過程》《尋找小蝌蚪》《消滅害蟲》等的墻面環(huán)境

和開設《三只蝴蝶》《小蝌蚪找媽媽》《春天來了》《蝴蝶花》的表演區(qū)，在美術區(qū)利用油性筆在涂了底色的畫紙上進行繪畫裝飾如：蝴蝶、風箏、花瓶等，老師在墻面環(huán)境創(chuàng)設中有意預留了許多空白的實踐空間讓家長和幼兒一起收集資料，開展觀察、飼養(yǎng)、種植等活動并拍出照片放在墻面上做成靈活的環(huán)境創(chuàng)設，可根據幼兒的興趣需要及時調整更換。幼兒在自由活動中常結伴自覺到墻面環(huán)境和區(qū)域環(huán)境中分享自己和家人、老師、同伴一起尋找春天時的快樂，大大提高了幼兒主動交往、大膽表現的能力。在第一個主題《春天在哪里》進行到第三階段《消滅害蟲》中由害蟲增多的原因為話題成為下一大主題《夏天真熱》的生成引子，教師利用這個引子讓幼兒到戶外感受夏天一日中不同時段氣侯的變化，觀察植物的生長，組織幼兒討論：“人們怎樣順利度過炎熱的夏天”？等活動引起幼兒對夏天氣候的關注并預設墻面框架式環(huán)境《夏天的服裝》《夏天里的青蛙》《小動物怎樣過夏天》《小朋友怎樣過夏天》等，預設區(qū)域環(huán)境《開心冷飲店》，《夏裝表演區(qū)》等，幼兒對大自然的變化充滿了好奇與探索的欲望，新主題《夏天真熱》就順利產生了。通過開展以上主題活動，幼兒與老師、家長一起收集資料的過程中初步養(yǎng)成觀察、提問、探索、動腦的學習意識，大大提高了語言表達和社會交往能力，在接待區(qū)園長半天生活觀摩和家長半天開放日活動中有較好的表現。

三、開展三浴鍛煉，做到保教并重

本學年，我班工作人員不但注重孩子各種能力和良好習慣的培養(yǎng)，還特別注重保育工作方面的開展。何老師每天都很認真仔細地搞好班內的衛(wèi)生清潔和消毒工作，能注意天氣的變化，做好孩子各種防寒保暖工作，使孩子每天的出勤率較高，病假較少。為了增強孩子的體質，我們除了每天開展早操活動和各類體育游戲外，還比較注重開展游戲內容豐富，活動安排合理的三浴鍛煉，培養(yǎng)孩子良好的進食習慣，培養(yǎng)正確的坐姿，每餐耐心地鼓勵孩子把食物進食完，養(yǎng)成不浪費的習慣。通過老師和家長的配合，使孩子挑食、偏食的現象少了很多，提高了獨立進食的能力，養(yǎng)成許多良好的進食習慣，進食量明顯增多。我們還注重培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣，如：進食時不說話、不用手抓飯菜、餐后會自覺用餐巾擦嘴巴和用杯漱口。在孩子午睡方面，我們能認真照顧好全體孩子，注意個別難入睡的孩子形成睡眠的習慣。當我們發(fā)現孩子不舒服時，能及時處理和與家長聯系，細微的保育工作有效地防御了流行病的發(fā)生。

四、全力配合園領導開展園的各項工作

我班組工作人員不但認真完成各項班工作還積極配合園領導做好各項園工作，如：親子運動會、親子植樹活動、親子春游、家長義工、家長講座、家長論壇、家長會、家長調查問卷等工作，家長們的參與率很高。楊春明老師作為幼兒園黨支部的組織委員，盡力協助支部書記完成局黨委部署的各項工作，按時組織每月支部日活動，開展民主生活會，認真做好預備黨員的轉正工作，發(fā)展入黨積極分子，主動關心群眾，堅決與歪風邪氣做斗爭。梁斐然老師作為幼兒園宣傳組的成員能主動承擔園內和家長的宣傳工作，為打造幼兒園的知名度默默奉獻。

五、取得的成績及今后努力的方向

經過我班組工作人員的共同努力，本學期，我班老師在園內業(yè)務學習時通過演示文稿對全體教師進行了《關于墻面環(huán)境創(chuàng)設》的講座；期末率先對主題活動進行整理設計，在各班中起示范作用。在“五一”小能手比賽中，我們利用活動間和飯前的時間對幼兒進行各項自我服務練習，認真進行班里初選比賽，在園里比賽中有一名幼兒獲得穿鞋一等獎、一名幼兒獲得穿鞋三等獎、兩名幼兒獲得穿珠二等獎、一名幼兒獲得夾花生二等獎；在“六一”幼兒合唱比賽中，我班組全體老師團結合作，分工配合，認真做好節(jié)目排練，其中楊春明老師負責幼兒合唱節(jié)目的排練，梁斐然老師負責幼兒舞蹈節(jié)目的排練，何小燕老師進行道具的準備。為了使我班孩子的服裝整齊、新穎，我們征得全體家長的同意，統(tǒng)一購買了表演服裝。通過班上老師的共同努力和全體家長的配合我班孩子在活動彩排和活動匯演中表現出色，并獲得合唱比賽三等獎。我班組工作人員認真負責的工作態(tài)度，較強的合作精神，贏得了園領導、老師們和家長們的認可，使班工作和園內、園外工作互不耽誤，幼兒在一年的學習中形成良好的行為習慣，德、智、體、美在各自水平上得到發(fā)展，因此，我們被光榮地評為了201*學年第一學期的好班組，在201*學年第二學期的四月份工作月評中獲得第一名。

成績已經成為過去，我希望我班組工作人員繼續(xù)發(fā)揚團結互助的精神，加強政治和業(yè)務學習，提高自身綜合素質，大膽創(chuàng)新，使幼兒的各種能力在中班階段有新的飛躍，同時在我園下學期省級園復評工作中有突出的表現。

楊春明梁斐然何小燕201*-7-6

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201*年度個人工作總結

時間過得真快，轉眼間一年的工作即將結束。為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，現將一年來德、能、勤、績等方面總結如下，以便為今后的工作開展奠定良好的基礎。

一、政治思想及工作態(tài)度。

1、我堅決擁護中國共產黨的領導，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持黨的基本路線，熱愛教育事業(yè)，積極參加政治學習、各種會議等集體活動，并能向學生宣傳黨的方針、政策，不斷提高自己的政治思想素質。

2、加強教育法律法規(guī)的學習，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務，認真履行崗位職責；加強素質教育理論學習，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想；關心集體，團結協作，遵章守紀，有良好的職業(yè)道德和行為，教書育人，言傳身教，為人師表。

3、嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，工作積極，勤懇，上班時間嚴格遵守學校辦公制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、真誠待人，師生關系和諧，同事之間團結友愛，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

4、熱愛本職工作，事業(yè)心強，敬業(yè)愛崗，有鉆研精神。能克服困難服從調配，樂于接受并按時認真完成學校總務處和教導處安排的臨時工作以及年段、教研組等分配的工作。關心、愛護每一位學生，努力培養(yǎng)學生實踐能力的觀念、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的觀念、競爭與合作的觀念、質量與效益的觀念等。

二、文化專業(yè)知識及業(yè)務能力。俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過不斷的反思，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身整體素質。

作為一名科學專職教師，不僅要有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務水平和能力。隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，我能根據本職工作需要，進行政治理論、教育理論、教學科研及文化業(yè)務知識等素質提升學習；能積極參加嘉興教育學院組織的小學科學教師素質提升工程和各種校本培訓活動；在教學之余，能較系統(tǒng)的學習科學學科方面的專業(yè)知識及相關學科知識和教育心理學知識；能經常翻閱一些有關科學課教學方面的書籍，瀏覽科學課教學方面的網站，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電，進一步提高自身素質。同時，我還經常向有經驗的教師和縣教研員請教，并做到在教中學、在學中教，不斷積累教育、教學實踐經驗，使自己在教學水平上有所提高。

三、履行崗位職責能力和水平。本人遵守學�？记谥贫�，出全勤，上全課。能按學校要求完成開課、聽課任務，倡導開放課堂，積極參與隨堂聽課活動。上半年我擔任三、四年級七個班的科學課教學工作，下半年擔任四年級四個班的科學課教學工作和六年級四個班的信息技術課，因班級和人數眾多，又面臨著新課程改革，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在科學教學中，認真鉆研新課程標準、吃透教材，以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)為宗旨，積極開拓教學思路，認真設計每一節(jié)課，做到教學有目標，內容安排有序，雙基落實，有重難點，上課時語言、板書規(guī)范，基本環(huán)節(jié)、方法合理，能面向全體學生，課堂秩序井然，能使用現代教學手段進行教學。為了讓學生更好地理解科學的過程和本質，在實驗活動中體驗科學家工作的方式和形式，科學精神及科學態(tài)度，我能充分準備各種實驗材料，大膽嘗試，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進的現代教學手段靈活地運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。同時，重視學生的思想道德教育，能利用本學科教學主動配合學校和班主任加強對學生的教育和行為規(guī)范訓練，積極參與德育導師制工作的開展；平時精選作業(yè)，認真批改，反饋糾正及時，能多層次、多形式的輔導，提優(yōu)補差效果良好；有計劃地做好日常教學檢測，及時反饋，有效調控教學。201*年12月21日，我在西塘、城郊科學聯片活動中主動承擔了一堂研究課《聲音是怎樣傳播的》，受到了教研員和其他科學教師的好評。另外，本人在做好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時寫下來放到海鹽教研網的博客上與同事交流。

四、工作實績。

1、教育效果方面：我所任教的班級學風都很好，學習科學的積極性非常高，都喜歡動手做實驗。因此，我在平時的教學中能以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。注重訓練學生的自我探索能力，以及培養(yǎng)學生的主體精神和創(chuàng)新意識。

2、教學成績方面：在201*年6月底學校組織的科學統(tǒng)一檢測中，我所教的七個班有六個班的均量值超過3，四年級有三個班囊括了全鎮(zhèn)前三名，三年級（1）班取得了全鎮(zhèn)第一名的好成績。

3、輔導競賽方面：所輔導的學生在海鹽縣第三屆中小學生信息技術現場作品賽中獲團體三等獎；在海鹽縣第十屆中小學生計算機操作比賽中獲團體三等獎；在海鹽縣第二屆（201*）“小探索者”科學小論文比賽中四（2）班龔昱程同學的《會上升的吸管》獲縣中段組二等獎，四（2）班李敏艷同學的《綠豆湯為什么是紅色的》和四（3）班姚培磊同學的《茶水變墨水》均獲縣中段組一等獎。

五、認識不足，努力進步。

回顧一年的工作，我很幸運學到了不少東西，在思想政治、業(yè)務能力等方面都有很大的進步，但是這些還遠遠不夠，仍存在著許多不足。主要是在環(huán)境為教學的服務上還缺乏主動性；文化專業(yè)知識還很欠缺；教學反思能力、科研能力還不夠強等。我將在新的一年里繼續(xù)多學，多思、多試，努力把工作做得更好。

以上小結，如有不妥，敬請領導同事批評指正。西塘橋鎮(zhèn)中心小學范偉忠

201*年1月

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