“如何提高體育課教學(xué)質(zhì)量”的課題總結(jié)
課堂教育教學(xué)的實踐與反思
《如何提高體育課教學(xué)質(zhì)量》課題總結(jié)
單位:幸福中心學(xué)校王秀巖
課堂教學(xué)是學(xué)校的生產(chǎn)第一線,教學(xué)工作是一個學(xué)校的中心工作,要提高教學(xué)工作水平,就必須開展經(jīng)常性的教學(xué)研究,以理論衡量、評價實踐,指導(dǎo)實踐。經(jīng)歷了這一課題的實驗,學(xué)生在各方面都得到了成足的發(fā)展和培養(yǎng)。在體育這一學(xué)科的教學(xué)中,學(xué)生能夠真正的在“身、心”雙方面得到充分的鍛煉和優(yōu)質(zhì)的教育。那些臉上充滿稚氣和青春的孩子們不再厭學(xué)、弱學(xué),并開始了新的“捉學(xué)”生活。
五年的課題實驗歷程,我校體育教學(xué)工作在學(xué)校的大力支持下,在全體老師的參與下,以及體育組全體成員的共同努力、團結(jié)協(xié)作下。體育教學(xué)工作開展的有聲有色,成果輝煌,努力詮釋著新的教學(xué)理念。各方面的工作都做得有條不紊,井然有序,較好地完成了本學(xué)期工作。現(xiàn)從以下幾個方面作簡單總結(jié):一、本著“健康第一”的指導(dǎo)思想,切實抓好體育教學(xué)工作體育新課程
建設(shè)一支具有良好素質(zhì)的師資隊伍,是搞好體育教學(xué)工作的有力保證。教研組是學(xué)校落實教學(xué)工作,開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一。有計劃正常地開展教研組活動,研討教學(xué)工作,學(xué)校體育工作,交流思想,統(tǒng)一認(rèn)識是搞好學(xué)校體育教學(xué)工作的基本保證。在學(xué)校組織的教研活動中六位體育教師,認(rèn)真研究貫徹執(zhí)行新的《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》,本著“健康第一”的指導(dǎo)思想,確立“以人為本”的體育教學(xué)目標(biāo),結(jié)合德育、智育和美育,促進學(xué)生身心的全面發(fā)展,每月體育組組織教研活動同時積極參加開發(fā)區(qū)教研室的各項培訓(xùn)活動,通過學(xué)習(xí)全組教師在教學(xué)中能以現(xiàn)代課堂理念規(guī)范自己,平時能認(rèn)真加強體育新教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),進行有目的、有計劃的教學(xué)實踐,教科研意識和氣氛濃厚,教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高。本組教師能認(rèn)真做到經(jīng)常性地對教學(xué)工作進行檢查、總結(jié),及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,逐步認(rèn)識和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計劃及教學(xué)進度,結(jié)合教學(xué)的實際情況上好每節(jié)課,認(rèn)真寫好教學(xué)反思。有力地推動了體育課堂教學(xué)的開展。
我積極參加了由教育局組織的《體育新課程標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn),同時,體育組還經(jīng)常利用科組活動時間,采集各種信息,自學(xué)等形式,認(rèn)真學(xué)習(xí),研究、探討新課標(biāo)在我們學(xué)校如何開展。
1、靈活選編各水平教學(xué)內(nèi)容
在學(xué)校體育組正積極對新課標(biāo)進行實驗,各水平教師都根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)“健康第一”的指導(dǎo)思想,構(gòu)建五個領(lǐng)域,三個層次的課程目標(biāo)體系,結(jié)合我校和各水平階段學(xué)生的特長、性別、興趣、愛好等選編教學(xué)內(nèi)容,各教學(xué)內(nèi)容的時數(shù)也可根據(jù)教學(xué)過程中的具體情況作靈活調(diào)整。對不同水平階段學(xué)生制定的體育課程知識與技能、過程與方法、情感、價值等方面的基本要求,所選用的教學(xué)內(nèi)容,是絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過努力都有能達(dá)到的。所以,我校各水平階段教師是根據(jù)新課標(biāo)的精神、指導(dǎo)思想。
2、改變教學(xué)組織形式
傳統(tǒng)的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以教師為中心的教學(xué)組織形式,以行政教學(xué)班為主的組織形式、分項教學(xué)的組織形式等,還有一成不變的課堂教學(xué)程序。既嚴(yán)重束綁了教師的手腳,也影響了學(xué)生參與體育活動的情緒和積極性。用比較坦誠和理性的思想來思考一下,當(dāng)在教室里久坐的學(xué)生來到操場上的時候,他們需求的是什么?不就是想舒散一下禁錮著的筋骨,放松一下繃緊的大腦。有那位學(xué)生想一來到操場就“立正、稍息”,面對體育教師的講解示范等,學(xué)生能喜歡這樣的教學(xué)法組織形式嗎?答案是否定的。
3、教師科研組隊
我們進行新課標(biāo)試驗的教學(xué)組織的基本情況是基本由教師、活動組長組織各種形式,各種各樣的體育課上課內(nèi)容,在大部分時間里教師巡視、檢查、輔導(dǎo)和一起參與學(xué)生的各項活動(有目的的準(zhǔn)備活動也在其中完成)。真正把教師在傳統(tǒng)教學(xué)組織的指揮者角色,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生成長的引導(dǎo)者、激勵者和幫助者角色。這種教學(xué)組織形式學(xué)生很喜歡,更能達(dá)到師生之間,學(xué)生之間的全方位的溝通,學(xué)生只當(dāng)作教師是一位可信賴、有知識、肯幫助人的兄長來相處。4、教學(xué)方法實效簡練
傳統(tǒng)的教學(xué)方法主要有二種;一種是傳統(tǒng)式教學(xué)法;另一種是系統(tǒng)教學(xué)法。這兩種中小學(xué)體育教學(xué)方法主要是為教師設(shè)計的,根本不考慮學(xué)生的需求和興趣。我校在體育新課標(biāo)教學(xué)方法實驗中,轉(zhuǎn)變灌輸式教學(xué)方法,采用啟發(fā)式,探究式和合作式的教學(xué)方法,在教學(xué)過程中多表揚體育成績不理想的學(xué)生,進步一點點也給予認(rèn)真表揚和激勵。關(guān)注學(xué)生的個體差異,使每一個學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上提高。同時,在教學(xué)過程中高度重視體育課程標(biāo)準(zhǔn)五領(lǐng)域,三層次的遞進關(guān)系,課程目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)一切的基本原則。以學(xué)生為中心,師生一起設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo),鼓勵學(xué)生努力實現(xiàn)已定目標(biāo),在體育活動中提供更多更大的空間讓學(xué)生相互交流、合作、展示,幫助和提高。5、學(xué)生體育成績評價有突破
以往我們習(xí)慣地對學(xué)生體育學(xué)習(xí)的成績評價內(nèi)容,基本局限于體能和運動技能的評定。忽視了對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、情感、合作、身心、社會適應(yīng)等方面的平價。
現(xiàn)今我們在學(xué)生體育成績的評價方式上有很大的突破,既注重終結(jié)性評價;也注重過程性評價;總體的評價方法是:教師評學(xué)生,學(xué)生互評和學(xué)生自評。學(xué)生期末體育成績=運動參與+運動技能+上課行為+身心健康+社會適應(yīng)。這種多元化的學(xué)生體育學(xué)習(xí)成績的評價方法,開始動員階段時,學(xué)生不敢相信,期末學(xué)生體育成績出來后(加上一系列各種方面的評定),學(xué)生很高興,真是新鮮事,才真正體驗到學(xué)生的主體地位。同時,這種評價方法對發(fā)展學(xué)生的體能,增進健康,娛樂身心,調(diào)節(jié)情緒,減少壓力,樂于接愛不同觀點,分享自己和他人的快樂,會評價他人和自己所獲得的成功感,對進一步促進完善新課標(biāo)的評價方法起著積極的意義。
二、常抓不懈,推動“二操一活動”有序開展體育新課程
學(xué)!皟刹僖换顒印笔欠从硨W(xué)生整體面貌的形象“工程”,是學(xué)校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口,抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。抓好“兩操”更能促進學(xué)校的全民健身活動的開展。中心小學(xué)體育組配合少先隊大隊部工作,繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操進出場的紀(jì)律及做操質(zhì)量,做到出操靜、齊、快,動作規(guī)范、美觀。不斷改進廣播操動作質(zhì)量,樹立各班領(lǐng)操員榜樣模范作用。陳家小學(xué)在于校長的帶動下每位教師每天必須出操,無論年老還是年少,親自示范動作規(guī)范給學(xué)生們起了榜樣作用。在體育教師的號召下,進行操列評比使學(xué)校大課間質(zhì)量有了明顯的提高。三、以體育活動為載體,爭創(chuàng)校體育項目特色。
如果說課堂教學(xué)是豐富多彩,富有成效的.那么群體工作就更加有聲有色,充滿樂趣.群體工作是學(xué)校體育工作的又一項主要內(nèi)容。我校體育群體工作的宗旨是“以競賽促活動,以活動促素質(zhì)”,積極開展豐富多彩的校園體育特色活動,促進學(xué)生健康成長。師生的身體素質(zhì)是他們正常工作、學(xué)習(xí)的物質(zhì)保障,為了在校內(nèi)掀起參與體育活動的熱潮,體育組全體教師的精心策劃下,我校舉行一系列有益于師生身心健康的體育活動,讓學(xué)生體會到競爭與合作的樂趣,讓他感受到身為幸福學(xué)子的光榮與驕傲。每學(xué)期初制訂課外活動表,按排學(xué)生開展豐富多彩的課外體育活動,組織學(xué)生開展形式多樣的課外活動內(nèi)容,有小組的,班級的,年級的為單位,在班主任的帶領(lǐng)下開展體育課外活動,體育教師為技術(shù)指導(dǎo),場地安排,體育委員為組織人員,人人參與體育課外活動,定時間,定地點,定活動內(nèi)容,保證活動時間,保證活動質(zhì)量,豐富學(xué)生的課余時間,學(xué)生喜歡體育課外活動是體育教師最大的快樂。我校成功地舉辦了趣味運動會、三六年級足球賽、一二九長跑賽、跳繩踢毽比賽等各項陽光體育活動,通過競賽,充分地調(diào)動了師生的積極性和責(zé)任心,極大地豐富了學(xué)生的課余生活,不斷地提高了學(xué)生的體育競技水平。
四、繼續(xù)加大課余體育訓(xùn)練力度,積極備戰(zhàn)各級各類體育競賽。
學(xué)生課余訓(xùn)練和競賽是學(xué)校體育的重要組成部分,對活躍學(xué)生課余文化生活,促進學(xué)校體育工作開展、發(fā)揮學(xué)生特長,培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義。本學(xué)期各分校體育教師教師繼續(xù)不遺余力地開展課余體育訓(xùn)練工作。兩位體育教師分別負(fù)責(zé)學(xué)校田徑隊一學(xué)期來,體育教師利用早晚課余時間,帶領(lǐng)運動員堅持不懈進行日常訓(xùn)練,做到有計劃,有記錄,按時保質(zhì)抓成效。用辛勤的汗水換回了優(yōu)異的體育成績。五、繼往開來,迎接更大勝利。
五年來,我們學(xué)校的體育工作按照工作計劃進行,并取和預(yù)期的效果。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施,我校學(xué)校體育工作要緊跟形勢,加強體育科研、教研活動,研究新標(biāo)準(zhǔn),實施新標(biāo)準(zhǔn),積極開展對教材內(nèi)容、學(xué)生情況、校內(nèi)師資實際等方面的研究和整合,全方位地抓好體育科研、課程教學(xué)、訓(xùn)練、競賽、各項工作,加快學(xué)校校本教材的研究步伐,凸現(xiàn)我校體育教育的特色,確保我校體育工作的長盛不衰。
雖然是辛苦的,但是收獲的笑聲是爽朗的,成功的喜悅蕩羨在每一個人的臉上。目光中我們展望未來,明天的學(xué)校體育工作將色彩更亮、聲音更響。
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如何提高體育課的教學(xué)質(zhì)量
隨著社會的發(fā)展,“終身學(xué)習(xí)”和“人的可持續(xù)發(fā)展”等教育觀念得到人們廣泛的認(rèn)同,傳統(tǒng)的教與學(xué)的模式,面臨著很多的挑戰(zhàn),體育教學(xué)也面臨著有史以來最為深刻的改革。在此背景下,體育課游戲教學(xué)(以下稱體育游戲)在體育教學(xué)中的作用和意義越來越受到人們的重視。
1.體育游戲能使學(xué)生輕松、快樂
輕松、快樂是體育教學(xué)的目標(biāo)之一,由于中學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識時,會產(chǎn)生一些不愉快的心理,這使他們會對學(xué)習(xí)厭煩,導(dǎo)致學(xué)習(xí)上不去,精神也受不了。體育游戲是廣大青年喜愛的娛樂活動,它能使學(xué)生全心的投入到游戲之中,忘記了學(xué)習(xí)帶來的不愉快,使學(xué)習(xí)感到充分的放松,心情愉快。在體育游戲中,有趣味的活動就有極大的吸引力,學(xué)生就會從中享受到體育游戲給他們帶來的樂趣,并獲得良好的情感體驗,滿足體育活動的欲望和需求。從而使體育教學(xué)生動,并有成效,在體育游戲教學(xué)中通過變換方式和條件可以使學(xué)生變得更有情趣,更生動,讓學(xué)生能在輕松、快樂中鍛煉自己的身體、培養(yǎng)美感。
2.體育游戲能充分調(diào)動學(xué)生對體育的愛好和積極性.
愛好每一個人都有,但又各不相同,但是體育游戲是大多數(shù)學(xué)生都喜歡的,當(dāng)每一個人對每一件事產(chǎn)生了興趣愛好時,他會全心的投入到其中,這會使學(xué)生的情緒高漲,從而產(chǎn)生了對體育游戲的積
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