帶走的和留下的 本文簡(jiǎn)介：

湖北省孝感市孝南區(qū)楊景指導(dǎo)教師：陳波　　時(shí)光如梭，歲月如流。我的小學(xué)生活漸漸接近尾聲，一想到馬上就要離開(kāi)母校，心中便有些不舍。一些瑣碎的記憶隨之也浮現(xiàn)在我的腦海里�！　∽x一年級(jí)的時(shí)候，我還是一個(gè)不諳世事的小孩子。我隱隱約約地記得，剛跨入那美麗而充滿活力的校園時(shí)，我的眼里滲滿了惶恐。當(dāng)母親悄然離我而去

帶走的和留下的 本文內(nèi)容：

湖北省孝感市孝南區(qū)  楊景

指導(dǎo)教師：陳波

　　時(shí)光如梭，歲月如流。我的小學(xué)生活漸漸接近尾聲，一想到馬上就要離開(kāi)母校，心中便有些不舍。一些瑣碎的記憶隨之也浮現(xiàn)在我的腦海里。    

　　讀一年級(jí)的時(shí)候，我還是一個(gè)不諳世事的小孩子。我隱隱約約地記得，剛跨入那美麗而充滿活力的校園時(shí)，我的眼里滲滿了惶恐。當(dāng)母親悄然離我而去，我只能用那種迷茫、害怕的目光注視著老師，然而讓人意想不到的是，這里的老師非常和藹可親，她拍拍我的肩膀，用慈愛(ài)的目光注視著我，并蹲下身子叫我別害怕，告訴我這里的老師也像媽媽……就這樣，不知不覺(jué)地被老師帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。

　　到了二年級(jí)，我便有些膽大了——因?yàn)槲沂且荒昙?jí)同學(xué)的姐姐了，對(duì)學(xué)校的環(huán)境由剛開(kāi)始的陌生變得慢慢熟悉起來(lái)，在老師的鼓勵(lì)與同學(xué)們的幫助下，我也試著與周?chē)�的人交往起�?lái)。漸漸地，我也不再害怕，與我的同學(xué)一起跳繩，一起游戲，盡情地享受著童年帶來(lái)的快樂(lè)與美好。如今，當(dāng)我深情地凝視著一二年級(jí)的學(xué)生時(shí)，就會(huì)想到我曾經(jīng)的樣子。從他們身上，我找回了當(dāng)初的自己，好想回到從前，再一次地依偎在老師的懷抱里，品嘗老師對(duì)學(xué)生那份濃濃的愛(ài)意；好想牽著同學(xué)的衣角再來(lái)一次“老鷹抓小雞”……美好的時(shí)光總是那么短暫，讓人倍感痛苦與無(wú)奈。   

　　很快，我進(jìn)入了三年級(jí)，課程中便多了一門(mén)有趣的英語(yǔ)。即使我五音不全，但面對(duì)一個(gè)個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的字母，我也能手不釋卷。經(jīng)過(guò)我多日的刻苦研究，終于有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，甚至還取得了不錯(cuò)的成績(jī)。盡管有許多同學(xué)比我更優(yōu)秀，我依然感到很快樂(lè)。正如我們老師所說(shuō)的，還有什么事情能比超越了自己更幸福呢？

　　…………

　　不知不覺(jué)到了六年級(jí)，陳老師教給我許多做人的道理�！白屓藗円蛭业拇嬖诙�感到幸�！�，這是我們的班訓(xùn)，也是大家努力的方向。多少次的休戚與共，多少次的風(fēng)雨同舟。不知同學(xué)們是否記得與老師在一起揮汗如雨參加勞動(dòng)的日子；是否記得與老師在一起共度生日的快樂(lè)時(shí)光；也不知同學(xué)們是否記得在家長(zhǎng)會(huì)上我們精彩的表演。不！我相信同學(xué)們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，因?yàn)槟鞘俏覀円黄鹱哌^(guò)的美好時(shí)刻。如今，我們要離開(kāi)朝夕相處的母校，怎能不讓人傷感惆悵！

　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。今天的分離是為了明天更好的相聚，我們一起約定二十年后大家再來(lái)母校相聚，那時(shí)的我們會(huì)有怎樣的一種情懷呀！明天我們即將開(kāi)始新的征程，在我們的匆匆歩履中，會(huì)有多彩的朝霞與和煦的夕陽(yáng)沿途映照，當(dāng)然，也少不了雨夜后的電閃雷鳴，烏云后的狂風(fēng)暴雨。但我堅(jiān)信，在母校成長(zhǎng)中的我，一定能迎接生命中一次又一次的挑戰(zhàn)！

　　親愛(ài)的母校，我即將和您揮手告別，我們之間發(fā)生的美好故事，我將悄悄地把它帶走，同時(shí)我也會(huì)把我們對(duì)您深深的愛(ài)留下。

　　教師評(píng)語(yǔ)：小作者通過(guò)幾個(gè)小片段深情地回憶了在母校的那些日子，給讀者留下了深刻的印象。文章詳略得當(dāng)，主題突出，結(jié)尾部分起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

帶走的和留下的 本文關(guān)鍵詞：帶走，留下

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《帶走的和留下的》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/57037.html

• 上一篇：父愛(ài)如山
• 下一篇：幾十年后的今天