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審計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)報(bào)告1

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審計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)報(bào)告1

審計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的

(一)審計(jì)實(shí)務(wù)模擬實(shí)驗(yàn),主要是通過(guò)課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行審計(jì)實(shí)務(wù)的模擬實(shí)驗(yàn)。以使我們初步掌握被審計(jì)單位的基本資料,分析案例,找異常,通過(guò)小組討論和實(shí)際操作,掌握錯(cuò)賬的更正方法,未達(dá)賬項(xiàng)的調(diào)整方法等,把所學(xué)的理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。(二)比較系統(tǒng)的練習(xí)記賬憑證的審核。

(三)比較系統(tǒng)的登記各種總分類(lèi)賬、明細(xì)分類(lèi)賬的審查。(四)比較系統(tǒng)的練習(xí)會(huì)計(jì)報(bào)表的審查。將上述各項(xiàng)要求及實(shí)驗(yàn)步驟編寫(xiě)成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

(一)初步了解和評(píng)價(jià)客戶(hù)

1、業(yè)務(wù)性質(zhì)、經(jīng)營(yíng)情況、經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)和所屬行業(yè)的基本情況;2、組織結(jié)構(gòu)和內(nèi)部控制情況3、以前年度接受審計(jì)的情況(二)制定審計(jì)實(shí)施方案

1、審計(jì)目標(biāo):了解并分析被審計(jì)單位的內(nèi)部控制制度的建立健全性,運(yùn)行有效性,審查其財(cái)務(wù)報(bào)表,針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,存在的缺陷和薄弱環(huán)節(jié)提出意見(jiàn)和建議,并作出評(píng)價(jià)。

2、審計(jì)方法:審閱法,核對(duì)法,函證法,觀察法,分析性復(fù)核,實(shí)質(zhì)性測(cè)試等方法。

3、審計(jì)范圍和內(nèi)容:被審計(jì)單位財(cái)務(wù)報(bào)表;內(nèi)部控制制度;組織結(jié)構(gòu)和管理制度。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

(一)實(shí)習(xí)結(jié)論

1、審計(jì)方法的運(yùn)用;其主要目的是通過(guò)實(shí)驗(yàn),掌握審閱法、調(diào)節(jié)法、審計(jì)抽樣方法的應(yīng)用。

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2、內(nèi)部控制的測(cè)試與評(píng)價(jià);其主要目的是通過(guò)實(shí)驗(yàn),掌握內(nèi)部控制的測(cè)試、評(píng)審。

3、審計(jì)重要性、審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)分析;其主要目的是通過(guò)實(shí)驗(yàn),掌握審計(jì)重要性、審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)用。

4、綜合案例分析;其主要目的是通過(guò)實(shí)驗(yàn),提高綜合案例審查分析能力。5、審計(jì)報(bào)告;其主要目的是通過(guò)實(shí)驗(yàn),提高編寫(xiě)審計(jì)工作報(bào)告能力。(二)實(shí)習(xí)心得

審計(jì)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作,是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理,提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段,經(jīng)濟(jì)管理離不開(kāi)審計(jì),經(jīng)濟(jì)越發(fā)展審計(jì)工作就顯得越重要。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期審計(jì)實(shí)驗(yàn)課程的學(xué)習(xí),在過(guò)去的一學(xué)期中老師組織我們審計(jì)(2)班的同學(xué)進(jìn)行了為期一學(xué)期的實(shí)訓(xùn)課程。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐,使我們切身體會(huì)到了將審計(jì)理論實(shí)際應(yīng)用于審計(jì)實(shí)務(wù)操作中的重要性。

正所謂“百聞不如一見(jiàn)”。經(jīng)過(guò)這次自身的切身實(shí)踐,我們才深切地理會(huì)到了“走出課堂,投身實(shí)踐”的必要性。平時(shí),我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵,思維的認(rèn)識(shí)基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi),這就導(dǎo)致我們對(duì)審計(jì)知識(shí)認(rèn)識(shí)的片面性,使得我們只知所以然,而不知其之所以然!這些都是十分有害的,其極大地限制了我們審計(jì)知識(shí)水平的提高。雖然我們已經(jīng)歷了審計(jì)實(shí)訓(xùn)的磨礪,但那畢竟只是個(gè)虛擬的業(yè)務(wù)處理程序,其與實(shí)際的業(yè)務(wù)操作相比還是有一定的差距的,這是審計(jì)實(shí)訓(xùn)所替代不了的,是要我們“走出去”才能學(xué)到的。

這一學(xué)期,通過(guò)對(duì)審計(jì)案例的學(xué)習(xí)和分析,掌握審計(jì)工作的各種分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)和各種審計(jì)類(lèi)型的內(nèi)容,掌握各種審計(jì)常用方法的種類(lèi)、優(yōu)缺點(diǎn)、適應(yīng)范圍;更好

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學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告

的運(yùn)用各種方法的運(yùn)用。在實(shí)驗(yàn)中我們遇到了一些問(wèn)題,但通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的解決,鞏固了以前所學(xué)知識(shí)。在實(shí)驗(yàn)中讓我們感覺(jué)最深刻的是審計(jì)工作和會(huì)計(jì)工作都是一樣的需要我們的細(xì)心,還有就是團(tuán)結(jié)合作的精神,審計(jì)工作分工細(xì),一個(gè)人難以獨(dú)立完成。審計(jì)報(bào)告的實(shí)驗(yàn),讓我們了解審計(jì)報(bào)告的意義和種類(lèi),基本上掌握了判斷審計(jì)報(bào)告的種類(lèi)和審計(jì)報(bào)告的編寫(xiě)能力。

每做一次實(shí)訓(xùn),感覺(jué)大家的收獲總會(huì)不少。做實(shí)訓(xùn)是為了讓我們對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合,在理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識(shí)并加以綜合提高,學(xué)會(huì)將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的方法,提高分析和解決問(wèn)題的能力。在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中,我們深深感覺(jué)到自身所學(xué)知識(shí)的有限。有些題目書(shū)本上沒(méi)有提及,所以我們就沒(méi)有去研究過(guò),做的時(shí)候突然間覺(jué)得真的有點(diǎn)無(wú)知,雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問(wèn)題,但還是浪費(fèi)了許多時(shí)間,這一點(diǎn)是我們必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的地方,同時(shí)也要督促我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷的完善自我。

雖說(shuō)時(shí)間不長(zhǎng),但其中的每一次實(shí)訓(xùn)都使我們收獲很大、受益匪淺,它不但極大地加深了我們對(duì)一些審計(jì)知識(shí)的理解,從而真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際;更讓我們學(xué)到了很多之前在課堂上所根本沒(méi)法學(xué)到的東西,這對(duì)于我們的學(xué)業(yè),乃至我們以后人生的影響無(wú)疑都是極其深遠(yuǎn)的。如今,實(shí)訓(xùn)課程即將結(jié)束,以上就是我們就對(duì)本學(xué)期實(shí)訓(xùn)做的一個(gè)小結(jié),經(jīng)過(guò)這次審計(jì)實(shí)訓(xùn),我們明白了很多事情,使我們更認(rèn)真的學(xué)習(xí)。為了適應(yīng)社會(huì),我們要不斷的學(xué)習(xí),不斷的提高自己,在實(shí)踐中鍛煉自己,使自己在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗地!

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審計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的

(一)審計(jì)實(shí)務(wù)模擬實(shí)驗(yàn),主要是通過(guò)課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行審計(jì)實(shí)務(wù)的模擬實(shí)驗(yàn)。以使我們初步掌握被審計(jì)單位的基本資料,分析案例,找異常,通過(guò)小組討論和實(shí)際操作,掌握錯(cuò)賬的更正方法,未達(dá)賬項(xiàng)的調(diào)整方法等,把所學(xué)的理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。(二)比較系統(tǒng)的練習(xí)記賬憑證的審核。

(三)比較系統(tǒng)的登記各種總分類(lèi)賬、明細(xì)分類(lèi)賬的審查。(四)比較系統(tǒng)的練習(xí)會(huì)計(jì)報(bào)表的審查。將上述各項(xiàng)要求及實(shí)驗(yàn)步驟編寫(xiě)成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

(一)初步了解和評(píng)價(jià)客戶(hù)

1、業(yè)務(wù)性質(zhì)、經(jīng)營(yíng)情況、經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)和所屬行業(yè)的基本情況;2、組織結(jié)構(gòu)和內(nèi)部控制情況3、以前年度接受審計(jì)的情況(二)制定審計(jì)實(shí)施方案

1、審計(jì)目標(biāo):了解并分析被審計(jì)單位的內(nèi)部控制制度的建立健全性,運(yùn)行有效性,審查其財(cái)務(wù)報(bào)表,針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,存在的缺陷和薄弱環(huán)節(jié)提出意見(jiàn)和建議,并作出評(píng)價(jià)。

2、審計(jì)方法:審閱法,核對(duì)法,函證法,觀察法,分析性復(fù)核,實(shí)質(zhì)性測(cè)試等方法。

3、審計(jì)范圍和內(nèi)容:被審計(jì)單位財(cái)務(wù)報(bào)表;內(nèi)部控制制度;組織結(jié)構(gòu)和管理制度。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

(一)實(shí)習(xí)結(jié)論

1、審計(jì)方法的運(yùn)用;其主要目的是通過(guò)實(shí)驗(yàn),掌握審閱法、調(diào)節(jié)法、審計(jì)抽樣方法的應(yīng)用。

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2、內(nèi)部控制的測(cè)試與評(píng)價(jià);其主要目的是通過(guò)實(shí)驗(yàn),掌握內(nèi)部控制的測(cè)試、評(píng)審。

3、審計(jì)重要性、審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)分析;其主要目的是通過(guò)實(shí)驗(yàn),掌握審計(jì)重要性、審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)用。

4、綜合案例分析;其主要目的是通過(guò)實(shí)驗(yàn),提高綜合案例審查分析能力。5、審計(jì)報(bào)告;其主要目的是通過(guò)實(shí)驗(yàn),提高編寫(xiě)審計(jì)工作報(bào)告能力。(二)實(shí)習(xí)心得

審計(jì)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作,是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理,提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段,經(jīng)濟(jì)管理離不開(kāi)審計(jì),經(jīng)濟(jì)越發(fā)展審計(jì)工作就顯得越重要。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期審計(jì)實(shí)驗(yàn)課程的學(xué)習(xí),在過(guò)去的一學(xué)期中老師組織我們審計(jì)(2)班的同學(xué)進(jìn)行了為期一學(xué)期的實(shí)訓(xùn)課程。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐,使我們切身體會(huì)到了將審計(jì)理論實(shí)際應(yīng)用于審計(jì)實(shí)務(wù)操作中的重要性。

正所謂“百聞不如一見(jiàn)”。經(jīng)過(guò)這次自身的切身實(shí)踐,我們才深切地理會(huì)到了“走出課堂,投身實(shí)踐”的必要性。平時(shí),我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵,思維的認(rèn)識(shí)基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi),這就導(dǎo)致我們對(duì)審計(jì)知識(shí)認(rèn)識(shí)的片面性,使得我們只知所以然,而不知其之所以然!這些都是十分有害的,其極大地限制了我們審計(jì)知識(shí)水平的提高。雖然我們已經(jīng)歷了審計(jì)實(shí)訓(xùn)的磨礪,但那畢竟只是個(gè)虛擬的業(yè)務(wù)處理程序,其與實(shí)際的業(yè)務(wù)操作相比還是有一定的差距的,這是審計(jì)實(shí)訓(xùn)所替代不了的,是要我們“走出去”才能學(xué)到的。

這一學(xué)期,通過(guò)對(duì)審計(jì)案例的學(xué)習(xí)和分析,掌握審計(jì)工作的各種分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)和各種審計(jì)類(lèi)型的內(nèi)容,掌握各種審計(jì)常用方法的種類(lèi)、優(yōu)缺點(diǎn)、適應(yīng)范圍;更好

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的運(yùn)用各種方法的運(yùn)用。在實(shí)驗(yàn)中我們遇到了一些問(wèn)題,但通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的解決,鞏固了以前所學(xué)知識(shí)。在實(shí)驗(yàn)中讓我們感覺(jué)最深刻的是審計(jì)工作和會(huì)計(jì)工作都是一樣的需要我們的細(xì)心,還有就是團(tuán)結(jié)合作的精神,審計(jì)工作分工細(xì),一個(gè)人難以獨(dú)立完成。審計(jì)報(bào)告的實(shí)驗(yàn),讓我們了解審計(jì)報(bào)告的意義和種類(lèi),基本上掌握了判斷審計(jì)報(bào)告的種類(lèi)和審計(jì)報(bào)告的編寫(xiě)能力。

每做一次實(shí)訓(xùn),感覺(jué)大家的收獲總會(huì)不少。做實(shí)訓(xùn)是為了讓我們對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合,在理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識(shí)并加以綜合提高,學(xué)會(huì)將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的方法,提高分析和解決問(wèn)題的能力。在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中,我們深深感覺(jué)到自身所學(xué)知識(shí)的有限。有些題目書(shū)本上沒(méi)有提及,所以我們就沒(méi)有去研究過(guò),做的時(shí)候突然間覺(jué)得真的有點(diǎn)無(wú)知,雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問(wèn)題,但還是浪費(fèi)了許多時(shí)間,這一點(diǎn)是我們必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的地方,同時(shí)也要督促我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷的完善自我。

雖說(shuō)時(shí)間不長(zhǎng),但其中的每一次實(shí)訓(xùn)都使我們收獲很大、受益匪淺,它不但極大地加深了我們對(duì)一些審計(jì)知識(shí)的理解,從而真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際;更讓我們學(xué)到了很多之前在課堂上所根本沒(méi)法學(xué)到的東西,這對(duì)于我們的學(xué)業(yè),乃至我們以后人生的影響無(wú)疑都是極其深遠(yuǎn)的。如今,實(shí)訓(xùn)課程即將結(jié)束,以上就是我們就對(duì)本學(xué)期實(shí)訓(xùn)做的一個(gè)小結(jié),經(jīng)過(guò)這次審計(jì)實(shí)訓(xùn),我們明白了很多事情,使我們更認(rèn)真的學(xué)習(xí)。為了適應(yīng)社會(huì),我們要不斷的學(xué)習(xí),不斷的提高自己,在實(shí)踐中鍛煉自己,使自己在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗地!

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