海原縣教體局201*年度教育政風行風建設工作匯報

海原縣教育系統(tǒng)201*年度教育政風行風建設工作匯報

尊敬的各位領導：

現(xiàn)就教育系統(tǒng)201*年度教育政風行風建設工作做一簡要匯報，不妥之處，敬請批評指正！

按照縣行風辦的統(tǒng)一安排部署，我們緊緊圍繞“讓教育使人民滿意”這一目標，大力弘揚求真務實精神，著力構筑教育、監(jiān)督并重的預防體系，堅持“標本兼治，綜合治理”的方針，努力規(guī)范辦學行為，主動接受社會各界的監(jiān)督，全縣教育系統(tǒng)行風建設工作取得了明顯成效�，F(xiàn)將有關情況總結如下：

一、加強組織領導，高度重視行風建設工作

為保障行風建設工作成為教育工作的一個重要組成部分，我們成立了行風建設工作領導小組，形成了主要領導親自抓，分管領導主動抓，各股室、學校密切配合具體抓的領導機制和工作機制，從而保證了行風建設工作和學校教育教學工作緊密結合，同部署，同落實，同檢查，同考核。同時，為進一步提高各項決策的透明度，廣泛聽取廣大干部職工的建議或意見，設立了信箱和群眾評議小組，對教職工反映的問題進行討論，做到心中疑惑耐心疏導，薄弱環(huán)節(jié)加強力量，教師意見虛心接受，合理建議及時采納，使教職工反映的問題件件有落實。另外我們組織開展了以“辦好人民滿意的教育”為主題的調研實踐活動，針對如何解決人民群眾反映比較強烈的師德師風和教育亂收費問題，深入各學校，采取聽、查、看、訪、問等形式進行調研，掌握了第一手材料，為教

育系統(tǒng)上下順利開展主題教育活動奠定了基礎。

二、工作措施落實到位，為行風建設提供保障一是責任到位。為加強對行風建設工作的領導，強化責任，明確目標，教育體育局進一步建立健全了行風建設工作機構，與基層單位簽定了行風、收費、信訪等相關方面的責任書，堅持“誰主管、誰負責”，落實了行風建設責任制，將行風建設目標分解到學校和幼兒園、落實到人，形成了分級負責層層抓的局面。

二是制度到位。教育體育局對幾年來行風建設實踐中形成的行之有效的各種制度進行了規(guī)范，進一步深化健全了行風建設責任制度、規(guī)范收費與管理制度、公開公示制度等一系列規(guī)章制度并輯印成冊，形成了以制度管人管事的局面，逐步探索出了一套規(guī)范、行之有效的行風建設工作運行機制。

三是監(jiān)管到位。為強化反腐倡廉建設，我們經常組織計財股、教育股、督導室等相關科室人員，結合平時業(yè)務工作，及時對學校行風建設情況進行督導和檢查。一年來，對全縣各級各類學校進行了兩次治理教育亂收費專項檢查，針對重點突出問題，如各種形式的辦班補課、收費及公示不規(guī)范等問題進行嚴肅處理，決不姑息遷就。從目前情況看，亂收費、亂辦班、亂補課、亂征訂現(xiàn)象，在很大程度上得到了遏制。

三、抓關鍵環(huán)節(jié)的落實，力爭行風建設取得實效1、狠抓師德師風建設。以開展“干部作風提升年”活動為契機，認真查擺教師隊伍中存在的突出問題，切實加強教師職業(yè)道德教育和作風建設，10月24日，組織任教40多年的紅羊鄉(xiāng)教委術川小學尚文舉和鄭旗中學的田學花兩名

優(yōu)秀教師代表，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣城舉辦了20場先進事跡報告會，在全縣教育系統(tǒng)內掀起了“抓作風、比教學、比奉獻、促工作”的熱潮，進一步增強廣大教師教書育人的責任感和使命感，切實轉變了廣大教職工的學風、思想作風、工作作風和生活作風。海原二中、賈塘教委等校還通過開展“四評”、“三比”(即：學生評議教師，家長評議教師，教師之間相互評議，教師評議學校領導；比工作好，比奉獻大，比業(yè)績突出。)活動評出了一批優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者。

2、規(guī)范教育收費行為。嚴格收費審批公示和收支兩條線等制度，全縣統(tǒng)一收費政策，不強制和不變相強制學生統(tǒng)一征訂或購買教輔資料、校服和保險等，每學期初多部門聯(lián)合開展專項檢查，進一步規(guī)范收費行為。

3、規(guī)范學校財務管理。教育紀檢監(jiān)察審計室，對全縣所有學校財務運行情況進行了系統(tǒng)、全面的審計和整頓。紀檢監(jiān)察審計室每學年都要深入全縣各中小學對義務教育經費保障機制改革專項資金發(fā)揮的效益情況，開展專項審計調查，切實規(guī)范學校資金管理，提高專項資金使用效益。

4、堅持集體民主決策和政務（校務）公開等制度。教育收費、職稱評審、招生考試、評先選優(yōu)、大宗物品采購、工程招投標、財務審計等重大事項，都由領導班子集體研究決定，并及時進行公開。每學期收費結束后，各校都能把收費情況及時公開，把收費政策交給群眾，接受社會和輿論監(jiān)督。

5、實施招生考試“陽光工程”。配合紀檢委，公安等有關部門，大力實施“安全考試”、“誠信考試”、“陽光考試”，對201*年2897名符合高考報名條件的考生進行了嚴格資格

審查，并全力做好安全保密等工作。同時，我們還認真完成了興海中學、海原一中、海原回中教師的招聘及全縣230名特崗教師的面試工作。工作組織嚴密，操作規(guī)范，監(jiān)督有力，考場秩序井然，考生、社會反響良好。

6、嚴格教育工程建設。按照項目工程建設基本程序，嚴格工程質量和資金管理，認真實施中小學安全隱患校舍改造建設工程。201*年，自治區(qū)批復我縣校安工程項目學校37所，總建筑面積72101平方米，總資金8161萬元。工作中，我們對工程投資招標、工程建設、項目資金管理等開展排查，對存在的問題及時進行整改落實，逐步建立健全預防和治理工程建設領域突出問題的長效機制。

7、認真做好信訪及案件查處工作。認真辦理群眾來信、來訪和來電，切實把矛盾糾紛化解在基層。嚴格依紀依法辦案，認真查處損害教育形象和群眾利益的案件。201*年，配合縣紀檢委、人社局、信訪局等相關部門，對代課教師上訪訴求給予了答復和處理，相應提高了他們的待遇，化解了矛盾，維護了社會穩(wěn)定。

8、大力開展民主評議政風行風活動。按照縣委、政府“干部作風提升年”和“建設和諧富裕新海原”活動要求，局長走進電視演播廳，就“干部作風、教育行風、教育民生”向社會公開承諾，接受群眾監(jiān)督。同時，進一步強化教育系統(tǒng)政風行風建設，通過調查問卷、座談會等形式，認真開展民主評議教育政風行風活動，廣泛接受社會各界監(jiān)督。

9、全面開展“清風校園”建設活動。各學校黨組織在學校廣泛開展了“清風校園”建設活動，促進中小學領導班子勤政廉政、重點崗位人員廉潔自律、教師廉潔從教，使學

生從小接受敬廉崇潔教育。以豐富多彩的廉政文化活動為載體，促進廉政文化進校園、進課堂，努力營造了風清氣正的校園廉政文化氛圍。

10、扎實開展機關效能建設。教體局以提高教育行政執(zhí)法水平為重點，利用政治學習、業(yè)務學習的時間，不斷加大對機關人員的法制培訓力度，組織干部職工認真學習了《教育法》、《義務教育法》、《教師法》《行政許可法》、《行政處罰法》等教育法律法規(guī)。用行政法規(guī)規(guī)范行政執(zhí)法行為，努力培養(yǎng)高素質的教育行政執(zhí)法隊伍。同時狠抓機關作風轉變工作，由指令型變服務型，由熱情服務向高效服務、優(yōu)質服務延伸，并嚴格機關干部考勤管理，完善AB崗等制度，提高了局機關服務意識，樹立了局機關窗口形象。

今后，我們要在鞏固擴大已取得成績的基礎上，認真貫徹中央紀委十七屆六次會議精神和自治區(qū)紀委會議精神，突出重點，完善措施，扎扎實實落實黨風廉政建設責任目標，做好行風建設，努力凈化教育環(huán)境以保障我縣教育健康發(fā)展。

中共海原縣教育體育局委員會

201*年11月25日

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扎實開展政風行風評議努力辦好人民滿意教育

嘉魚縣教育系統(tǒng)民主評議政風行風工作匯報

教育乃民生之基，涉及千家萬戶。教育政風行風直接影響到下一代的健康成長，也直接關系到黨和政府的形象和聲譽。根據市教育局和縣委、縣政府關于民主評議政風行風工作的有關精神，嘉魚縣教育局按照“規(guī)定動作不走樣、自選動作出新招”的工作思路，深入廣泛開展宣傳發(fā)動，認真細致開展自查自糾，扎扎實實開展整改,取得了階段性成果，人民群眾對教育的滿意度明顯提高。

一、主要做法

（一）加強組織領導，落實工作責任。

教育局領導班子多次召開專題會議，認真學習有關文件，研究行評中的具體問題，全面部署民主評議政風行風工作，明確提出要把行評工作抓好抓實抓細。局機關召開了5次行評工作領導小組會議、10次行評辦工作會議、4次全系統(tǒng)的動員會和工作會，全系統(tǒng)召開行評工作動員會30余次。為加強組織領導，教育局和各公辦學校主要負責人親自掛帥，成立了教育局及各學校行評工作領導小組及其辦公室，認真制定工作方案，做到機構健全、責任到人、工作到位，全系統(tǒng)共抽調88人具體負責行評工作，形成了“一把手”負總責、班子成員各負其責、全系統(tǒng)上下聯(lián)動、

一級抓一級、一級對一級負責、層層抓落實的政風行風建設新局面。

（二）抓好學習動員，提高思想認識。

縣紀委、縣糾風辦和市教育局高度重視嘉魚縣教育系統(tǒng)行評工作，多次深入我局調研指導工作。局機關和各學校認真組織學習活動，提出了具體的學習內容和學習要求，把學習活動貫穿于行評工作的全過程，制定學習計劃，采取集中學習與個人自學相結合、學習文件與座談討論相結合、邀請有關領導和專家做專題輔導與自行組織學習相結合，運用正反面典型進行教育，組織觀看電視片、先進事跡報告會等方式，創(chuàng)新教育形式，豐富學習內容。集中組織觀看了電視片《科學發(fā)展觀高端論壇：在新的歷史起點上》，請省教育專家王建民教授宣講教育改革發(fā)展政策，請團中央《知心姐姐》雜志社心理健康教育專家開展巡回講座。通過一系列學習活動，全縣教育系統(tǒng)干部和教師端正思想，增強了做好行評工作的責任感和緊迫感，形成了人人關心行評、個個參與行評的良好局面，為開展行評工作奠定了堅實的思想基礎和組織保證。

（三）加強輿論宣傳，營造濃厚氛圍。

為使行評工作深入人心，增強社會參與度，我們采取多種形式，開展輿論宣傳，擴大教育行評工作影響。一是加強與省級網站、市級報紙、縣級網站、電視臺等新聞媒體的溝通聯(lián)系，注重對教育政風行風建設的正面宣傳與報道。在湖北教育信息網上稿

4篇、咸寧日報2篇、南鄂晚報3篇、中國嘉魚網10篇、縣電視臺13篇。實驗小學、魚岳中心學校、潘灣中學等學校輿論宣傳有聲有色；二是以嘉魚教育網為平臺，設立了“政風行風評議專題網站”，開設了“文件公告”、“領導講話”、“公開承諾”、“征求意見”、“整改之窗”、“行評簡報”、“學校動態(tài)”等8個欄目，全面宣傳開展行評活動的各項精神和工作動態(tài)。官橋中學、高鐵中學、實驗小學發(fā)揮學校網站作用，為行風評議工作服務；三是廣泛建立宣傳欄，宣傳行評工作指導思想、評議內容、方法步驟、整改方案等等，教育局機關和各公辦學校建宣傳欄30個；四是采用電子屏、黑板報等形式加強宣傳，教育局辦公樓電子屏堅持滾動顯示行評工作宣傳內容；五是印發(fā)《致全縣人民的公開信》、《致學生家長的一封信》，全縣教育系統(tǒng)印發(fā)市、縣教育局和學校三級“一封信”達15000多份；六是開展公開承諾�？h教育局和參評股室在縣電視臺和嘉魚教育網發(fā)表了公開承諾，各學校在校門口懸掛了承諾牌；七是印發(fā)《行評簡報》。教育局和各學校都建立了簡報制度，到目前為止，教育局印發(fā)簡報13期，被縣簡報采用4篇，市簡報采用1篇，市教育局簡報采用2篇，省教育廳簡報采用1篇；八是開展社區(qū)走訪活動，教育局領導和學校領導走向社會，走進社區(qū)，向群眾宣傳教育、推銷教育，爭取社會理解與支持；九是開展了“開門辦教育”系列宣傳活動。

（四）開展主題活動，提升行評效果。

教育局和各學校正確處理行評與日常工作的關系，開展形式

多樣的主題活動，狠抓政風行風建設，促進教育改革與發(fā)展，做到“兩手抓、兩手硬、兩促進”，提升了行評效果。一是開展了“師德師風建設月”活動，先后召開了師德師風建設動員會和優(yōu)秀教師先進事跡巡回報告會，用身邊的典型對全縣教師進行“愛在教育，樂在奉獻”教育，直接受眾達201*多人，收到了非常好的教育效果。二是深入開展基層黨建工作“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，以良好黨風帶動政風行風建設。10月22日，縣委組織部在城北中學召開了全縣教育系統(tǒng)基層黨建工作暨“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動現(xiàn)場會。三是加強學生綜合素質教育，開展了以“大家唱、大家跳”為主題的校園集體舞展演比賽和中小學校合唱比賽。魚岳中心學校還獨家代表咸寧市參加全省比賽。

（五）實行開門評議，廣泛征求意見。

縣教育局堅持實行開門評議，采取對照檢查和征求意見兩種方式查找問題。在對照檢查上，做到“五查五看”。一查思想作風，看是否牢固樹立為教育教學服務的思想意識；二查工作作風，看是否存在辦事拖拉、互相推諉、效率低下等問題；三查行政行為，看行政人員是否存在不依法行政、以權謀私的行為；四查業(yè)務行為，看業(yè)務人員是否存在違反業(yè)務流程、違法違規(guī)的行為；五查服務質量，看是否履行職責、落實工作、做好服務。同時，堅決克服“諱疾忌醫(yī)”和“家丑不可外揚”的意識，不怕“自我揭短”、“自亮家丑”、“自毀形象”，認真開展批評與自我批評，全面、深入、準確地查找教育局機關和各學校在政風行風方面存

在的突出問題，重點查找群眾關心的熱點、難點問題，并做到以查促改、邊查邊改。

在征求意見上，采取了多種形式。一是廣泛發(fā)放征求意見表。印發(fā)《征求意見表》15000多份，收回1201*多份；二是設立征求意見箱。在局機關辦公樓醒目處設立了“政風行風評議征求意見箱”；三是在電視臺發(fā)布舉報公告。10月23日起，教育局在縣電視臺連續(xù)發(fā)布舉報公告，公示舉報電話，接受群眾舉報監(jiān)督；四是通過網站接收群眾意見。教育局在嘉魚教育網開放了“領導信箱”和“公眾留言”，廣泛征求群眾意見和建議；五是組織離退休老干部視察調研征求意見。10月19日，教育局組織20余名局機關離退休老干部到部分中小學視察工作，并征求他們對教育工作的意見和建議；六是向政風行風監(jiān)督員征求意見。10月25日，縣教育局召開政風行風評議監(jiān)督員座談會，來自縣人大、縣政協(xié)等機關的8名監(jiān)督員對教育工作存在的問題和不足，提出了寶貴的批評和建議；七是走進社區(qū)征求意見。教育局領導班子成員分頭走訪社區(qū)干部、群眾，當面征求意見和建議；八是發(fā)短信征求意見。我們通過移動平臺，向市民發(fā)送手機短信6000多條，向市民征求意見和建議。九是通過“邀請各界人士話教育”征求意見。11月11日，縣教育局召開政風行風工作座談會，邀請15名黨代表、人大代表、政協(xié)委員、社區(qū)干部、企業(yè)代表、家長代表共聚一堂話教育，向社會各界人士面對面征求意見。十是開展“局長接訪日”活動征求意見。11月17日上午，縣教育

局在電信廣場舉辦“局長接訪日”活動，征求來訪群眾意見。通過各種形式，教育局征求群眾意見達2300多條。

在基層學校，普遍采取設置意見箱、開通熱線電話、召開家長會、行風監(jiān)督員座談會、發(fā)放征求意見表、走訪學生家長和“兩代表一委員”等形式廣泛征求意見，找準問題，為整改工作打下好的基礎。

（六）做好規(guī)定動作，注重工作創(chuàng)新。

在行評工作中，縣教育局把縣糾風辦與市教育局的要求相結合，堅持做好“規(guī)定動作”。先后制定了《嘉魚縣教育系統(tǒng)201*年度民主評議政風行風工作實施方案》、《201*年中小學民主評議政風行風主要工作事項》、《嘉魚縣教育局“開門辦教育”宣傳意見》、《嘉魚縣教育局民主評議政風行風工作整改方案》等工作文件，明確了工作指導思想、評議范圍、評議內容、評議方法、工作步驟，對各階段每項任務作了具體安排，使行評工作環(huán)環(huán)相扣，做到任務明確、措施具體、責任到位、步調統(tǒng)一。

與此同時，十分注重工作創(chuàng)新。一是在宣傳工作上抓創(chuàng)新。在縣電視臺開辦了“滿意教育行”專欄，集中宣傳全縣教育工作成果和行風建設好做法、好成效，形式活，效果好，是多年來教育宣傳工作的一項重大創(chuàng)舉。二是在指導督促上抓創(chuàng)新。實行行評工作“雙聯(lián)雙包”，建立了局領導班子成員聯(lián)系學校制度和股室、二級單位包保學校制度。局領導班子成員不僅聯(lián)系學校的常規(guī)工作，而且聯(lián)系學校行風評議工作；股室、二級單位不僅包保

學校完成常規(guī)工作任務，而且包保學校完成行風評議工作任務。局長高漢陽同志和班子成員帶頭到聯(lián)系點聽取意見、了解情況、檢查指導，有力促進了行評工作上下聯(lián)動和工作落實。三是在征求意見方式上抓創(chuàng)新。為了把征求意見的工作抓到點子上，局機關根據離退休老干部對教育工作有感情、有熱情、有見解的優(yōu)勢，請他們視察教育，指點教育，為教育獻計獻策。

（七）堅持集思廣益，拿定整改方案。

教育局和各學校在充分征求意見的基礎上，認真分析產生問題的根源，認真制定整改方案，達到了集思廣益、找準病根、開準藥方的效果。教育局在制定整改方案上，采取了“兩下兩上”法。首先是由局行評辦對所有收集的意見和建議進行分析梳理，找出帶有一定共性的突出問題，交行評工作領導小組集體研究，確定列入重點整改的項目；其次是相關股室和二級單位針對重點整改項目起草整改措施，召開局班子成員、股室和二級單位負責人會議集體審定整改方案。通過“兩下兩上”，教育局列入整改內容為辦學行為、教學管理、德育教育、教育收費、教師管理、師德師風、學校后勤、辦學條件、學校安全、機關管理等十個方面12個問題，確定了50條整改措施，還明確了整改目標、整改責任人、責任部門、整改期限。整改方案確定后，及時進行公示。各學校的整改方案，也經過了反復研究討論，并經教育局行評辦審定把關，防止不嚴肅、走過場現(xiàn)象發(fā)生。

（八）實行糾建并舉，認真落實整改。

在整改工作中，縣教育局堅持緊扣“三點”抓整改，突出重點、找準焦點、破解難點，傾力改善和優(yōu)化教育環(huán)境，著力解決人民群眾反映的突出問題，大力推進機關作風建設，取得了明顯成效。

一是突出重點，加強溝通見實效。近年來，我縣傾力打造教育質量強縣，教育事業(yè)步入了科學發(fā)展的快車道。但是，由于教育與社會互動、溝通、交流不夠，影響了教書育人的效果，影響了外界對教育工作的了解、理解和支持，影響了教育的社會形象�？h教育局把加強與社會的溝通作為整改工作的重點，在全系統(tǒng)大力開展“開門辦教育”活動。建立了教育工作匯報制度，定期向領導機關和社會各界匯報、通報教育工作進展情況。組織開展“市民話教育”系列活動,采取設立行風熱線電話、發(fā)放征求意見表、聘請行風監(jiān)督員、發(fā)布電視公告、網絡公告、手機短信公告、走訪群眾等多種形式，實行“開門評議”，廣開言路，開門納諫。在全縣中小學，以“家長學�！�、“學校開放日（開放周）”為平臺，加強與市民的互動、溝通和理解。實驗小學、城北中學、藍天中學、潘灣中學、舒橋中學校園開放活動豐富多彩，效果好。實驗小學、魚岳中心學校等學校為每個班級統(tǒng)一配發(fā)了《家訪記載簿》，班主任通過上門、電話、網絡QQ等多種形式與家長溝通互動�，F(xiàn)在，我們教育的形象更加親民了。

二是找準焦點，治理“三亂”見實效。三亂”是教育行風的焦點問題。多年來，縣教育局堅持突出重點、完善機制、源頭預

防、從嚴查處的工作思路，深入開展治理教育亂收費工作，在咸寧市率先獲得“湖北省規(guī)范教育收費示范縣”殊榮。但是，受社會環(huán)境和補習市場需求的影響，中小學教師亂補課亂收費、變相推銷教輔資料問題時有發(fā)生，治理教育亂收費工作形勢依然嚴峻。在整改工作中，縣教育局實行多措并舉“出實招”。一招是“打板子”，建立“校長問責制”，對治理“三亂”不力的校長實行“一票否決”。二招是“搬位子”，對查實存在“三亂”問題的教師，一律從重處分，并調離現(xiàn)任工作崗位或工作單位。三招是“獎票子”，實行有獎舉報，對舉報“三亂”問題的個人給予經濟獎勵。城北中學、實驗中學等學校勇于正視問題，積極開展治理工作。目前，全縣教育“三亂”問題已得到有效扼制。

三是突破難點，改善服務見實效。改進機關作風、提高服務質量是教育局機關老生常談的問題，看起來容易做起來難，難就難在“堅持不懈、持之以恒”。為了徹底破解這一難題，縣教育局從制度層面加強創(chuàng)新，構建長效機制，研究出臺了《關于加強機關作風建設提高辦事效率和服務質量的意見》，嚴明了十項機關管理制度，推行辦理事項、辦事程序、申報材料、承諾時限、收費標準“五公開”服務，在機關大廳公布了《教育局機關規(guī)范化服務實施細則》和《辦事指南》�，F(xiàn)在，機關工作運轉節(jié)奏加快了，來人辦事更加方便了。環(huán)城中學把學生小事當作學校大事來抓，在學校經費緊張的情況下，千方百計解決“學生冬季沒有開水喝”問題，受到學生和家長由衷稱贊。陸溪中學、藍天中學、

新街中學、渡普中學等學校高度重視學校后勤工作，堅持自查自糾，不斷改進、規(guī)范后勤管理，提升后勤服務質量。

在落實整改上，加強了建章立制工作。教育局印發(fā)了《關于“開門辦教育”宣傳意見》、《關于從嚴治理在職教師亂補課和推銷教輔資料的意見》等規(guī)范性文件，嚴明了上下班制度、請銷假制度、崗位責任制度、首問負責制、一次性告知制、限時辦結制、服務承諾制、發(fā)文和辦會審批制、聯(lián)系基層制度、黨風廉政建設制度等十項制度，修訂完善了《教育局機關財務管理制度》、《食堂管理制度》等制度。

為了認真落實整改，教育局建立了整改臺賬，對整改事項實行“跟蹤管理”、“督辦管理”和“銷號管理”。切實做到“四不放過”，即發(fā)現(xiàn)問題不核實清楚不放過，整改措施不落實不放過，對政風行風問題和違法違紀行為糾正處理不到位不放過，對行評代表和群眾反映的問題沒有答復的不放過。到目前為止，教育局列入整改的12個事項，整改基本到位的有8項，正在整改的有4項。

二、主要成效

（一）強化了責任意識，凝聚了教育人心。全縣教育系統(tǒng)從貫徹落實科學發(fā)展觀，樹立嘉魚教育良好形象的高度，自覺地從思想認識、組織領導、制度措施、監(jiān)督檢查等各個層面，建立政風行風建設的長效機制，并形成了領導重視、重點突出、責任落實、措施有力的政風行風建設工作格局。通過學習、宣傳和動員，

廣大干部教師對政風行風建設重要性的認識進一步提高，強化了法紀意識、服務意識、勤政廉政意識，提高了業(yè)務理論水平，把思想和工作統(tǒng)一到行評工作的總體要求和安排部署上來，把群眾滿意度作為工作評價標準，以更專業(yè)的素養(yǎng)、更務實的精神和更熱情的態(tài)度做好教育服務工作，工作熱情明顯高漲，精神面貌煥然一新，校風、教風、學風和機關作風進一步好轉。

（二）辦好教育實事，提高了群眾滿意度。行評工作的成敗關鍵在于整改是否見實效，群眾的滿意度是否得到提高，這也是全縣教育系統(tǒng)制定整改措施的出發(fā)點和著眼點。教育局機關和各學校按照責任分工，增強服務意識，想群眾之所想，踏踏實實地為群眾辦實事，為學生提供良好的受教育環(huán)境。近幾年，隨著社會經濟的發(fā)展，教育領域一些深層次的矛盾日漸凸顯。為解決矛盾，我縣以“建設教育質量強縣，辦好人民滿意教育”為主線，著力推進義務教育均衡發(fā)展，著力推進學校規(guī)范化建設，著力推進素質教育，著力解決師資不足，著力改善學校后勤，著力治理教育亂收費、鞏固創(chuàng)建“全省規(guī)范教育收費示范縣”成果，努力破解制約教育發(fā)展難題。通過這些舉措，全縣辦學條件得到明顯改善，教育綜合實力進一步增強，城鄉(xiāng)和校際之間的教育水平差距進一步縮小，教育收費行為進一步規(guī)范，招生考試更加公開、公平、公正，教師福利待遇得到較大的提高，一批難點問題得到解決，嘉魚教育事業(yè)更加適應經濟社會的發(fā)展和人民群眾享受優(yōu)質教育資源的需求。

（三）增強了服務觀念，改進了機關作風。教育局機關和二級單位全體干部進一步強化宗旨意識，進一步端正執(zhí)政為民和辦學為民思想，進一步增強群眾觀念。通過完善學習制度，機關工作人員加強了對《行政許可法》、《公務員法》、《義務教育法》、《教師法》和《未成年人權益保護法》、《信訪條例》等法律法規(guī)的學習和研究，把依法行政貫穿于行政管理的各個環(huán)節(jié)，信訪渠道進一步暢通。機關辦事制度得到完善，進一步落實首問責任制，一次性告知制度、限時辦結制度、服務承諾制度，有效減少辦事環(huán)節(jié)，縮短辦事時間，提高工作效率。教育局機關大力倡導“五個一”服務，即一個笑臉相迎、一句禮貌問候、一把椅子讓座、一杯茶水接待、一個滿意答復，堅決杜絕“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的現(xiàn)象。

（四）加強了師德建設，提升了教師形象。教育局和各基層學校增強了抓好師德建設的責任感和緊迫感，通過優(yōu)秀教師先進事跡巡回演講、教師師德承諾、教師宣誓等方式，進一步深化教師職業(yè)道德教育，強化服務意識、勤教意識、廉潔意識，樹立人民教師的良好形象；全縣各學校大力宣傳《教師職業(yè)道德規(guī)范》，倡導教師廉潔從教，并就規(guī)范教育教學行為、杜絕兼職家教、禁止體罰學生、拒收家長禮金等方面進行制度建設，努力營造師德師風建設氛圍，弘揚教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神�？h一中、魚岳高中把教師上課打手機、飲酒上課作為整改重點，取得了實效。全縣各學校普遍開展控煙活動，魚岳三小在全縣率先打造“無

煙校園”。

（五）完善了管理制度，建立了長效機制。教育局和各學校在現(xiàn)有制度的基礎上，查漏補缺，進一步健全了監(jiān)督制約機制，不斷建立健全責任體系，加強績效考核，形成了靠制度管人，按制度辦事的工作作風，在充分調動機關工作人員的積極性、主動性和創(chuàng)造性的同時，從制度上保證教育系統(tǒng)的高效運轉和優(yōu)質服務，鞏固和深化行評工作的成效。教育局機關和各學校把解決突出問題與建立長效機制有機結合起來，建立和完善有關制度120多項，提出整改措施140多條。

加強政風行風建設，辦好人民滿意教育，是一項長期性、系統(tǒng)性的工作。盡管我們的民主評議政風行風工作已經告一段落并取得了一定的成績，但是加強政風行風建設任重而道遠。我們相信，有縣委、縣政府和上級教育主管部門的正確領導，只要我們堅持把心思用在辦好讓人民滿意的優(yōu)質教育上，把功夫下在解決實際問題上，把精力投入到端正政風行風上，把力量放在提升教育形象上，嘉魚教育事業(yè)一定會再上新臺階，再創(chuàng)新輝煌。

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