201*年度空巢老人工作總結(jié)(精神文明)

富強路辦事處空巢老人工作201*年度總結(jié)

為進一步解決空巢老人的養(yǎng)老問題，加快養(yǎng)老服務事業(yè)發(fā)展，推進我街道精神文明建設，辦事處積極響應上級相關要求，現(xiàn)將社區(qū)空巢老人工作總結(jié)如下：

一、定期走訪，為空巢老人提供生活服務和精神服務辦事處機關干部連同社區(qū)干部到各社區(qū)對空巢老人進行

走訪慰問，詢問他們的生活狀況、子女外出工作情況等，及時了解和解決空巢老人的緊急需求，陪同老人聊天解悶，提供精神慰籍和心理撫慰，增進與老年人之間的交流與溝通，囑咐老人要注意飲食，保重身體。此外，鼓勵老人多參加社區(qū)活動以及專為老人開展的系列活動，保持樂觀向上的良好心態(tài)，享受老年生活。

各個社區(qū)都開設老年健康飲食講堂，秋冬健康生活習慣講座等，為社區(qū)空巢老人的日常生活習慣更加健康。

二、開展體檢活動，為空巢老人提供健康服務

為保障老人的身心健康，我街道配合第四醫(yī)院定期為空

巢老人舉辦免費的身體檢查活動，使老人生病能夠得到及時醫(yī)療和照顧。此項活動，為社區(qū)的老人送去了光明，送去了關愛，使更多的老年患者的患情得到了及時發(fā)現(xiàn)，也為下步治愈打下良好的基礎。三、宣傳引導，扎實推進關愛空巢老人志愿服務活動街道、各社區(qū)全面鋪開關愛空巢老人志愿服務工作，通過

對幫扶對象進行跟蹤，加大對關愛空巢老人工作重大意義的宣傳，廣泛宣傳無私奉獻、關愛老人的感人事跡，號召居民向志愿者學習，積極參與關愛空巢老人志愿服務行動。隨著社會人口老齡化程度越來越高,社區(qū)老年人越來越多,如何關愛老人,尤其是空巢老人，讓老人的晚年生活過得幸福、快樂,一直是我辦事處工作的重點。為此，我辦事處廣泛開展關愛空巢老人志愿服務活動，積極為空巢老人排憂解難和提供心靈關愛的溫暖，營造一個真正“敬老、養(yǎng)老、愛老”的和諧街道。

富強路辦事處街政科201*年12月14日

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201*-201*年庫爾勒市第十七中學

精神文明工作總結(jié)

近年來,庫爾勒市第十七中學精神文明創(chuàng)建工作在市委、市人民政府和市教育黨工委的正確領導和大力支持下，在市文明委和新城街道辦事處的指導和幫助下，始終堅持以鄧小平理論為指導，以“三個代表”重要思想的要求為動力，以開展“黨員先進性教育、創(chuàng)優(yōu)爭先、黨員承諾”等活動為契機，嚴格要求，統(tǒng)一思想，不斷提高全體教職員工的思想道德素質(zhì)、業(yè)務工作水平和服務質(zhì)量，全面加強黨的基層組織建設、黨風廉政建設，不斷樹立教師隊伍形象，積極開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動，營造積極健康的文明環(huán)境，努力推進精神文明建設工作深入開展。我校已于201*年順利通過自治州級文明單位屆滿復驗，今年申報自治區(qū)級精神文明單位，現(xiàn)將我校精神文明工作情況總結(jié)如下：一、基本情況

我校現(xiàn)有教師總?cè)藬?shù)56名，黨員18人，在校學生總數(shù)1015名，教學班19個。學校占地面積62畝，有教學樓一棟，面積6300余平方米；學生公寓樓一棟面積3050平方米。建有400米標準運動場，各類教育教學、體育設施按照城市學校標準配備，能夠滿足義務教育教學需要。

二、取得的成績

近年來，在學校一班人的共同努力下，學校在精神文明建設方面取得了較好成效。

（一）、集體榮譽喜報不斷：201*年獲得市級“綠色學�！睒s譽稱號，201*年榮獲市“平安校園”、“法治示范�！睒s譽稱號，201*年學校通過了庫爾勒市德育達標校初驗，201*年學校榮獲“自治區(qū)衛(wèi)生紅旗單位”“市級五四紅旗團委”“市級德育達標�！钡葮s譽稱號，并成功通過了自治州文明單位屆滿驗收，初中英語組被評為“市級巾幗文明崗”。201*年我校綜合一組獲市“青年文明號”榮譽稱號，同時學校獲得了新城街道辦事處授予的“文化體育先進單位”、“助殘幫困先進單位”、“廠務公開民主管理工作先進單位”等榮譽稱號。我校在自治州知識產(chǎn)權(quán)競賽中獲三等獎，自治州“愛我中華.經(jīng)典誦讀”朗誦比賽中獲優(yōu)秀獎，同時在每年教育系統(tǒng)慶“六一”中小學文藝匯演中也連連獲獎。

（二）、教師及學生的榮譽更是錦上添花：近三年來我校共獲得市級“先進教師”3人，市級“優(yōu)秀班主任”6人，市級“德育先進個人”3人，市級“職業(yè)道德先進個人”3人；在市工會活動中曹冬梅老師獲得市總工會“三好職工”“婦女工作先進個人”稱號，張紅玲老師連續(xù)兩年獲得市總工會“優(yōu)秀工會工作者”稱號；在共青團工作中李鑫老師獲得巴州“優(yōu)秀青年標兵”、市級“優(yōu)秀團干部”稱號；在市教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動中吳艷萍老師獲得“創(chuàng)先爭優(yōu)先進個人”稱號。張杰、張紅玲老師多次被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。同時我校積極參加州市舉辦的科技小組、航模、車模等活動，有20名學生取得了好成績，閆四太、張杰、劉成閣老師分別獲得自治州優(yōu)秀輔導員一、二、三等獎。教師汪婷婷、李鑫、何瓊等教師在參加全市教育系統(tǒng)民族團結(jié)、創(chuàng)先爭優(yōu)暨“熱愛偉大

祖國，建設美好家園”、學習“阿里木精神”等演講比賽活動中榮獲一等獎、二等獎。在全市業(yè)務競賽中，李鑫老師連續(xù)三年榮獲中學英語調(diào)講課第一名；汪婷婷老師連續(xù)兩年分別榮獲全市小學英語調(diào)講課第一、第二名的好成績，同時，汪婷婷老師還榮獲教育系統(tǒng)少先隊輔導員技能大賽第二名。師生獲獎不勝枚舉，在201*年有22名教師，109名學生獲獎；201*年有37名教師，129名學生獲獎；201*年有20名教師，44名學生獲獎。

（三）教育教學成績穩(wěn)步提升：201*年我校中考取得優(yōu)異成績，一名畢業(yè)生考取了5A的好成績，上線率達到86%以上。小學畢業(yè)考試中張夢穎同學以優(yōu)異成績考入華山中學實驗班，其他各科也有一定提高。201*年全市中考�？嘉倚�劉吉安同學在全市排名第四名，在中考中我校各科成績突出，吉鵬飛、劉吉安同學更以優(yōu)異的成績考上華山理科實驗班。

201*---201*年中考情況統(tǒng)計表

語文91011A/1/B212C864D8610E5717F1611G123H125數(shù)學91011/2/24/247861167124611424//7英語91011/2//1325668139616859132//3物化91011/1//114746491281527151341/4政史91011/1/233347791111914117127123生物910112227394185128222//地理91011/6/126132127443522/合計910119861228193550353984434990163758819243622

三、我校精神文明建設的主要經(jīng)驗和做法

（一）、深化認識，落實責任，加強工作的組織領導。

學校精神文明建設是社會主義精神文明建設的重要組成部分，是全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量的前提和保證。因此，學校把文明建設工作作為改善辦學條件、提高辦學效益的重要途徑，作為建立高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊伍的重要載體，擺到重要議事日程，切實加強領導，狠抓落實。特別是明確了今年爭創(chuàng)自治區(qū)級文明單位的工作目標后，全體師生更是齊心協(xié)力，共同促進我校精神文明工作的發(fā)展。

1、健全機構(gòu)，狠抓落實。為保證創(chuàng)建工作的順利開展，我校成立了工作領導機構(gòu)，組成了由學校校長胡西建、黨支部書記蔣森為組長，副校長師筱圣為副組長，各年級、科室負責人為成員的工作領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在校辦，由陳霞、楊月鵑同志分別任辦公室主任、副主任，負責創(chuàng)建活動的具體工作。并明確了各處室的責任，形成了一把手親自抓，副組長具體抓、各部門配合抓，全校師生積極協(xié)作，上下結(jié)合，齊抓共管的良好格局。2、制定措施，全員參與。一是發(fā)出倡議并制定年度工作計劃。文明單位工作領導小組結(jié)合學校的總體規(guī)劃和年度工作目標，首先發(fā)出創(chuàng)建自治區(qū)級文明單位倡議書，進行創(chuàng)建動員，同時研究制定了年度“文明單位”建設計劃，并下發(fā)到學校各部門實施。二是把建設工作納入學校工作的重要議事日程，狠抓督促檢查。學校牢記文明單位建設工作，將建設工作納入平時的各項工作之中，做到了與學校教育教學工作同部署、同檢查、同落實、同評比、同獎勵。學校黨、政、工、團領導經(jīng)常深入教學第一線，檢查督促建設工作落實情況，各部門領導在部門工作中始終貫穿創(chuàng)建工作，形成了“黨政工團齊抓共管，文明建設人人有責”的共識。三是把創(chuàng)建工作納入了目標考核，年終進行評比獎勵。

對于在創(chuàng)建中工作扎實有效、表現(xiàn)突出的科室部門或個人及時表揚并給予一定的物質(zhì)獎勵。

3、夯實基礎，營造氛圍。我校在文明單位建設工作中，十分注重基礎工作，認真開展了文明班級、文明學生、文明教職工、文明家庭等細胞工程的建設，并按照標準進行檢查、評比、考核；充分利用學�！凹t領巾”廣播站、宣傳櫥窗、黑板報、各類標牌等陣地，突出文明創(chuàng)建的中心內(nèi)容，通過召開動員會、主題會、專題會，進行教師集中學習，利用節(jié)假日開展團隊活動、社區(qū)活動，宣傳公民道德規(guī)范，在全校范圍內(nèi)營造了濃郁的創(chuàng)建氛圍，從而推動了文明單位的建設工作和教育教學工作的發(fā)展。

（二）、以人為本，育人興校，建設高素質(zhì)的干部、教職員工隊伍。建設適應新形式、新要求的高素質(zhì)的教職工隊伍，是我校文明建設的重要目標之一。我們按照上級黨委政府和教育主管部門的要求，根據(jù)本校實際，有計劃、有步驟地對教職工進行思想政治教育和業(yè)務技能培訓。

1、加強班子建設，發(fā)揮帶頭作用。按照“團結(jié)、學習、勤政、廉潔”的要求以及五個好創(chuàng)建目標，班子成員認真學習和踐行科學發(fā)展觀，牢固樹立爭先創(chuàng)優(yōu)意識，堅持民主集中制原則，模范執(zhí)行黨的路線、方針、政策和國家法律法規(guī)，政治堅定，工作勤奮，作風正派、廉潔奉公、團結(jié)協(xié)作，具有較強的戰(zhàn)斗力、向心力和號召力，形成了堅強有力的領導核心，在精神文明建設和教學業(yè)務建設中發(fā)揮了旗的作用。領導干部帶頭參加政治學習，提高了政治理論水平，帶頭鉆研業(yè)務，上好示范課、公開課，提高了教師鉆研業(yè)務的積極性，并能聯(lián)系教育教學實際，積極開展調(diào)查研究，進一步提高了駕馭全局，強化學校管理的能力。

完善分工協(xié)作機制，學校堅持了校長、黨支部書記負總責，支委成員、處室領導、年級主任對一把手負責，充分發(fā)揮領導班子的整體功能。學校黨政一班人在教育黨工委的領導下，認真貫徹執(zhí)行民主集中制原則，堅持集體領導，個人分工負責、領導決策相結(jié)合制度，每周定期召開一次行政會，總結(jié)上周工作，提出下周工作目標和任務。

學校公開辦事程序，作出廉政承諾，特別是對于學校教師配備、編班排課、學校購物和財務開支等工作、用人及教職工聘用，力求做到嚴密規(guī)范，做到公平、公正、公開。如果是重大的事，如人事調(diào)整、重大經(jīng)濟支出、學校建設，要經(jīng)黨政聯(lián)席會議反復討論后決定，促進了學校領導作風建設制度化和規(guī)范化，通過黨內(nèi)外民主評議黨員干部，領導班子各項工作得到了一致好評。2、加強黨組織建設，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。在黨建工作中，學校黨支部始終把黨員教育和發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用及黨員的先鋒模范作用作為思想政治工作的核心內(nèi)容來抓。學校黨支部以先進性教育、創(chuàng)先爭優(yōu)等活動為契機，進一步加強了黨的基層組織建設。學校黨員以身作則，率先垂范，凡是要求群眾做到的，黨員干部首先做到。學校黨支部按計劃召開黨員大會，定期開展黨內(nèi)民主生活會，廣泛收集教職工意見；組織黨員到廉政基地參觀學習，到紅色教育基地學習，繼承和發(fā)揚老一輩黨員的革命精神和優(yōu)良傳統(tǒng)；黨員帶頭深入社區(qū)，進行民生調(diào)研，參加義務勞動，特別在每年兩次的植樹造林、講優(yōu)質(zhì)課、上示范課活動中，黨員干部發(fā)揮了很好的帶頭作用。學校實行校務公開制度，充分聽取黨內(nèi)外群眾的意見，做到作風民主，實事求是，調(diào)動全體教職工的積極性，使全體教職工為學校的長期發(fā)展規(guī)劃獻計獻策。通過學習動員、分析評議、整改提高三個階段的扎實工作，我校全體黨員的思想受到了深刻的

洗禮，同時，充分發(fā)揮廣大黨員的先鋒模范作用，調(diào)動全校教職工的積極性，促進我校朝著更高目標前進。

3、加強教職工隊伍建設，發(fā)揮教師的主導作用。

（1）重道尚德，切實加強師德建設工作。學校為造就一批高素質(zhì)的教師隊伍，采取了一系列扎實有效的措施提高教師的師德水平。一是樹立競爭意識，激發(fā)教師的內(nèi)在驅(qū)動力、工作熱情與積極性。二是加強教育法律法規(guī)學習，并把對教師的日常行為管理、思想管理和制度建設結(jié)合起來，建立一整套規(guī)章制度，規(guī)范教師行為。三是與全體教職工簽訂師德師風建設責任書，以責任書的形式，嚴格要求教師重道尚德，恪守師德規(guī)范。四是每學期組織一次學生評教，凡學生滿意率低于85%的教師實行師德一票否決，取消年度評優(yōu)評先資格并對其進行師德教育。通過自我要求和制度約束，我校教師都能嚴格師德師風規(guī)范，認真履行教師職責，關心愛護每一個學生健康成長，沒有出現(xiàn)過體罰和變相體罰學生、侮辱學生的現(xiàn)象。

（2）加大校本培訓力度，不斷提高教師的思想認識水平和業(yè)務工作能力。積極組織、精心選拔中青年教師參加國家、自治區(qū)、自治州、市各類業(yè)務培訓、經(jīng)驗交流、教學教研活動，培養(yǎng)自己的骨干教師。學校剛建校4年，是很年輕，因此學校加強對新教師的培訓和傳幫帶工作。每學期舉行各種形式的聽評課活動，如公開課、推門課、優(yōu)質(zhì)課、匯報課等，學校還選派業(yè)務精的老師外出學習，如潘娟、張紅玲、閆四太等去北京、江西、四川等地學習。通過不斷堅持，我校教師的整體業(yè)務水平顯著提高，更有個別學科發(fā)揮自身優(yōu)勢，形成特色教學�，F(xiàn)在學校已建立起一支熱愛教育事業(yè)、勤于鉆研業(yè)務、勇于開拓進取、樂于拼搏奉獻的教師群體，成為學校發(fā)展的中堅力量。

（三）、德育為首，狠抓常規(guī)，促進未成年人思想道德建設。

1、緊抓全面發(fā)展，突出德育為首。為了加強德育工作，我校主要做了以下工作：一是利用課堂主陣地對學生進行愛國主義、集體主義、辯證唯物主義、歷史唯物主義、民族團結(jié)等教育。通過手抄報、班隊會、團課等，對學生進行理想前途的教育，引導學生逐步樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，樹立遠大的理想和堅定的信念。二是對學生進行民主與法制教育，并聘請法制副校長，定期對學生進行法制教育專題講座，以提高學生的法律意識。三是抵制十種邪氣，樹立十種正氣，堅決反對好逸惡勞、封建迷信、考試作弊、諷刺挖苦、追求低級、紀律渙散、欺凌弱小、亂涂亂畫、搞小團體、不思進取的作風，樹立熱愛祖國、關心集體、崇尚科學、愛憎分明、追求進步、勤奮學習、遵紀守法、文明禮貌、團結(jié)互助、見義勇為的新風尚。四是與民族學校（托布里其鄉(xiāng)中學）結(jié)對子，進一步加深各民族之間的交流和情誼，在活動中形成了正確的馬克思主義民族觀。

2、狠抓校風建設，樹立良好學風。我校學風建設，以強化管理為突破口，以正面教育為主，以活動競賽為載體，引導學生從不自覺走向自覺，從規(guī)范走向習慣，從“要我學”走向“我要學”，變外在壓力為內(nèi)在動力。

3、狠抓養(yǎng)成教育，促進行為習慣養(yǎng)成。學校工作從狠抓常規(guī)教育入手，以“學會做人”作為學生全面發(fā)展的前提，以《公民道德建設實施綱要》、《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》《巴州中小學生日常行為規(guī)范十條》為準則，規(guī)范學生行為，培養(yǎng)學生自我約束能力。

4、建立了心理咨詢室，開展心理咨詢，培養(yǎng)良好心態(tài)，培育健康心理、歷練健全人格。為促進學生的身心和諧健康發(fā)展，我們加強了心理健康教育，建立了心理咨詢室，由具有國家二級心理咨詢師資質(zhì)的吳艷萍、孫至芳老師專門負責疏導學生的心理問題。還與巴州心理學會聯(lián)系，派心理資深的心理咨詢師來我校與學生交流，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生的心理問題，培養(yǎng)學生知難而進、堅忍不拔的意志，培養(yǎng)學生自尊、自信、自理、自制、自強的健康心理品質(zhì)。同時，要求全體教師在平時工作中注意教育的方式方法，充分地關心、愛護、尊重學生，通過“我給老師寫封信”“評選我心目中的好課、好老師”等活動，融洽師生關系，減輕學生壓力，幫助學生端正學習態(tài)度，樹立正確的人生目標，培養(yǎng)學生辨別是非的能力，促進學生健康成長，有效地提高了學生心理健康素質(zhì)。

5、堅持內(nèi)外結(jié)合，形成育人合力。學校是一個小課堂，社會才是大課堂，學校對學生人格的塑造的作用是有限的，應當鼓勵學生在廣闊的社會中吸取各方面的知識，養(yǎng)成健康的思想素質(zhì)，為此我校開展了特色校園文化活動：一是課內(nèi)與課外結(jié)合，把課堂所學用于實踐活動。如“經(jīng)典誦讀活動”傳承國學經(jīng)典；文藝匯演讓師生各顯特長，百花齊放；每年舉辦“趣味運動會”既鍛煉了身體，又培養(yǎng)了學生的團隊精神；學校已成功舉辦了五屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”和“三屆科技節(jié)”引導學生在活動中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中提高，不斷提高學生綜合素質(zhì)。每年“六一”學校舉辦大型的文藝匯演，邀請社會各界人士以及家長來觀看，展示了學子們的才藝，增進了學校與社會的相互了解。同時學校每年舉辦“親子風箏比賽”“親子運動會”，增加了學生與家長的幸福感、親密感。學校還開展社會調(diào)查、逃生避險演練等活動，我們力求讓每一項活動都有實效，

顯特色，上檔次，重品味，為學生的全面發(fā)展著想，為學生的文明素養(yǎng)奠基。二是校內(nèi)與校外相結(jié)合。成立家長委員會，建立家長學校，開設家庭學校教育指導工作，做到校內(nèi)加強對學生的規(guī)范管理，校外重視發(fā)揮政法部門和家庭教育的功能，形成“三位一體”的教育合力，堅持聘請派出所干警、法制副校長，定期為師生作法制教育報告。每學期以年級為單位召開一至二次家長會，學校成立家長委員會，鼓勵家長參與學校管理，同時還成立家庭教育培訓班，少先大隊輔導員何瓊老師、德育處主任張巧云老師對家長們每學期都進行培訓，要求家長定時交作業(yè)、寫心得，進行交流學習，充分調(diào)動家長力量配合學校開展教育教學工作。今年上半年我校作為市上開展家庭教育的好學校的典型，派何瓊老師到各個學校交流經(jīng)驗。

6、建立激勵機制，規(guī)范量化考核。為了促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，推動學生文明禮貌風氣的形成和發(fā)展，學校建立健全了一系列的激勵機制：對班上的清潔衛(wèi)生、紀律、各類集會活動秩序、班級管理等工作實行量化考核，每周評選一次衛(wèi)生、紀律流動紅旗班級，并將這些評選與班主任的考核及績效考核掛鉤。

7、加強民族團結(jié)教育、構(gòu)建和諧穩(wěn)定祥和的校園環(huán)境。作為一個漢語學校，我們能夠從大局出發(fā)，從長遠著眼，將民族團結(jié)教育納入學校常規(guī)管理，將民族團結(jié)課按照“四落實”要求常抓不懈；同時將民族團結(jié)教育納入精神文明建設的重要工作日程。認真開展意識形態(tài)反分裂斗爭教育，做到民族團結(jié)教育有安排、有活動。扎實推進民族團結(jié)教育月的各項任務，深入學習有關民族團結(jié)的各項文件材料，使廣大師生牢固樹立“四個認同”意識，更加維護民族團結(jié)，更加珍視民族團結(jié)。針對民族團結(jié)進行校本教研，從小學三年級開設維語課，

學習簡單的維語日常用語。進一步加強民族團結(jié)教育成果，學校成立民族團結(jié)教育領導小組，定期召開民族團結(jié)專題會議，征求少數(shù)民族學生意見。在師生中深入開展馬克思主義“五觀”教育，“無神論”教育、民族政策法規(guī)教育，讓教職工牢固樹立“三個離不開”的思想。并與托不力其鄉(xiāng)中心校結(jié)成手拉手學校，開展互幫互學活動，201*、201*年在建黨89、90周年來臨之際開展了“慶七一黨的恩情記心中，謀發(fā)展民族團結(jié)手拉手”、唱紅歌，頌黨恩活動，并向托布力其鄉(xiāng)中心校捐贈近200本圖書，價值2600元，還簽訂了民族團結(jié)協(xié)議，加強兩校之間交流，促進了民漢教師間的感情交流，使兩校之間師生情感更加融洽。

8、全力以赴抓好安全工作。安全是學校開展各項工作的基礎，為此學校從人、財、物等方面全力打造安全防線，長期聘請保安4人，成立護校隊長年開展工作，投入26萬元配制技防設備，更新消防設施，形成了安全組織齊全、人員到位、行動迅速、預防有利的安全保障體系，同時進一步加強學生安全管理，做到誰的課堂誰負責，誰是主管誰負責，并層層簽訂安全責任書，形成一個安全有致的安全網(wǎng)絡。

（四）、圍繞中心，強化管理，不斷提高教育教學質(zhì)量。

教學是學校的中心工作，是學校生存發(fā)展的根本。學校堅持全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞教學這個中心，全面推進素質(zhì)教育，牢固樹立“教育教學質(zhì)量是學校生命線”的思想，進一步強化學校管理。

1、依法管理學校，嚴格照章辦事。學校根據(jù)本校實際，制定和完善了一系列教育教學管理規(guī)章制度，要求全體老師文明執(zhí)教，依法執(zhí)教，嚴格照章辦事，并與績效考核掛鉤。同時進一步完善了班主任工作考核和評優(yōu)晉級等制度，使

學校各項工作有章可循，執(zhí)章必嚴，違章必究。

2、領導各負其責，嚴格教學常規(guī)。學校實行校長負總責、分管領導各管一片的管理機制，校長胡西建負責全盤工作，黨支部書記蔣森負責黨建、精神文明建設、意識形態(tài)領域教育，副校長師筱圣分管教務處、德育處，重點負責教學、教研工作，學校對中層領導進行了相應的分工，做到職責明確，任務清楚，責任到位，相互配合，形成了一支具有較強戰(zhàn)斗力的領導集體。

3、遵循教學規(guī)律，面向全體學生，熱愛學生，關心學生，實施民主教學，情感教學，努力減輕學生的課業(yè)負擔。學生作業(yè)布、完成和教師作業(yè)批改都要接受學校和家長的監(jiān)督，每學期都要請家長代表來校開展教學評價活動，促進教學工作不斷提高。

4、狠抓教育科研，推行教學改革。學校積極引導教師學習新課改理念、“洋思”教學經(jīng)驗及“杜郎口”教學方法，鼓勵教師開展實驗教學，在探索中不斷提高。學校推行科研強校的辦學思想，組織全體教師認真學習“新課改”知識，領導深入教學第一線，狠抓課堂教學，努力打造合格課、示范課、優(yōu)質(zhì)課。學校還積極組織教師學習國家、區(qū)、州、市級教育科研成果，不斷優(yōu)化課程教學結(jié)構(gòu)，改變教學模式，改進教師的教學方法，使教師形成了求真、務實的教學風格。學校用“走出去，請進來”方法加大課改力度。如邀請華山中學老校長來講教學方法，請市黨校張蔚書記講師德，同時去梨香中學、石油中學聽課，參加生本教育研討。教師重視教學研究也已蔚然成風，紛紛在各種刊物上發(fā)表教育科研論文。

（五）、創(chuàng)先爭優(yōu)，美化環(huán)境，樹立文明校風。

學校切實把精神文明建設放在重要位來抓，在師生中深入扎實地開展了“講文明，樹新風”和各種“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，積極參加各種社會公益活動，立足學校，走向社會，文明新風蔚然形成。

1、積極開展教書育人活動。學校進一步貫徹實施了《中小學教師職業(yè)道德行為準則》和《公民道德建設實施綱要》，切實加強了師德師風建設，教職工和各部門能依章辦事，自覺規(guī)范行為。全校教職員棄私利，顧全局，鑄師魂，立師德，依法治教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作，尊敬家長，廉潔從教，為人師表，做到了忠誠黨一片忠心，熱愛事業(yè)一片誠心，服務學生周到熱心，了解學生全面細心，教育學生誠摯耐心，塑造了一個良好的教師群體形象。

2、加強細胞建設，夯實創(chuàng)建基礎。學校確立了文明班級、文明學生、文明家庭、文明科室、學科帶頭人、優(yōu)秀中青年教師、先進教育工作者、“巾幗標兵”等的評選機制，每學年進行一次評選活動。通過各種教育評比活動，學校形成了和諧、嚴謹、勤奮的文明風氣，調(diào)動了廣大師生參與文明單位建設工作的積極性，有力地推動了學校工作的全面開展。

3、認真開展法制教育和綜合治理活動。學校普法和校園綜合治理工作由德育處負責，定期印發(fā)資料，定期組織學習，定期進行檢測。學校每周定時和不定時組織年級分管領導、醫(yī)務室人員對學生進行常規(guī)檢查，檢查學生的禮儀、著裝及個人衛(wèi)生情況，檢查學生個人、班級、書桌，嚴禁管制刀、棒等進入校園，實行“午后靜悄悄”靜校制度，檢查學生午休情況。

4、認真開展校園文化建設活動，讓墻壁說話，讓環(huán)境育人。目前校園綠化美化規(guī)劃正在進一步實施，草坪和林帶已見成色。教學樓內(nèi)，過道兩旁張貼有

名人字畫，勵志典故，國學經(jīng)典名句，班級四周墻壁張貼有名人字畫和行為規(guī)范。今天的十七中，環(huán)境優(yōu)雅，書香濃郁，擁有濃厚的文化氛圍和溫馨和諧的育人環(huán)境，已成為開發(fā)區(qū)學子放飛理想的搖籃。

5、積極開展愛心工程和捐資助學活動。學校修訂了《扶貧幫困工作制度》，設立黨員救濟金、工會互助金、對品學兼優(yōu)家庭貧困的學生進行獎勵，對貧困學生，開展扶貧幫困活動，建立“黨員助學基金”。另外，我校響應市紅十字會、市慈善總會為災區(qū)捐善款獻愛心的號召，先后向汶川、玉樹震災區(qū)捐款一萬余元，并每年按照上級要求開展“愛心一元捐”活動，這些捐贈幫扶活動的開展，體現(xiàn)了我校師生高尚的文明行為，弘揚了中華民族“一方有難，八方支援”的傳統(tǒng)美德，同時，開發(fā)區(qū)國稅局、塔石化、武警森林之隊等愛心人士也向我校貧困生進行捐資助學活動，把我校文明創(chuàng)建活動引向了深入，推向了新階段。

近年來，我校在精神文明建設方面做了扎實的工作，有力地推動了學校各項工作的長足進展，促進了教職工隊伍整體素質(zhì)的提高，使學校校風、學風和隊伍精神面貌煥然一新。但是，文明建設工作是一項長期系統(tǒng)的工程，爭創(chuàng)自治區(qū)級文明單位，是對我校各項工作的一次檢查和考核，也是學校發(fā)展的必然，為此，我們將以創(chuàng)建自治區(qū)級文明單位為契機，把精神文明建設活動堅持不懈地深入開展下去，力爭取得更大、更好的成績。

庫爾勒市第十七中學

二0一三年三月十九日

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