一條路圓了一個(gè)村子的夢(mèng)

一條路圓了一個(gè)村子的夢(mèng)

根據(jù)縣委縣政府的安排，我們文化館被分到湯峪鎮(zhèn)尖咀石村進(jìn)行“五包促五化”及“三問(wèn)三解”工作。以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)尖咀石村，知道它在秦嶺主峰太白山的腳下，但從未到過(guò)那里。它究竟是個(gè)什么樣子，我們懷著激動(dòng)而幫助群眾建設(shè)美好家園的心情出發(fā)了。

尖咀石村位于湯峪鎮(zhèn)西南，占地2762畝，5個(gè)村民小組，1423口人，全村共有低保戶78人，五保戶2個(gè)，村子的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)以獼猴桃為主，兼甘雜果，也有幾百畝糧食種植面積。村子在湯峪鎮(zhèn)也數(shù)得上是基礎(chǔ)較薄弱的村子，特別是通村公路還未全部硬化，下雨天，三組出行都成問(wèn)題，更別說(shuō)往外運(yùn)送農(nóng)產(chǎn)品。書(shū)記劉乃全、主任陳歲武為這事沒(méi)少下功夫，但村民不理解，一度還組織群眾到縣里上訪，不為別的，只為早日把水泥路通到村里。

我們到村里后走訪了大部分群眾，也了解到一些村民面臨的困難，像出行問(wèn)題、飲水問(wèn)題、文化生活貧乏等等問(wèn)題，都需要社會(huì)的關(guān)注和政府部門(mén)的支持。但群眾卻是善良、質(zhì)樸的，他們想的最多的是國(guó)家的困難，在他們心里，國(guó)家富裕了絕不會(huì)忘記他們的村子。他們世世代代生活在這個(gè)遠(yuǎn)離城市喧囂的山村，對(duì)這里，他們有太多的感情與憧憬，他們期盼家鄉(xiāng)的變化，期盼生活的富裕，他們想通過(guò)勤勞的雙手改變家鄉(xiāng)貧窮的面貌。他們種植獼猴桃、柿子、核桃等等，但苦于交通的閉塞，為果實(shí)豐產(chǎn)后的銷售帶來(lái)很大的不便。在每個(gè)村民的心里都渴望修建一條平整寬敞的道路，打開(kāi)他們村子通向世界的眼睛，這樣，他們就再也不用為銷售、運(yùn)輸水果犯愁了。在三組的一個(gè)村民家里，他講起一段令人心酸往事。他有兩個(gè)兒子，長(zhǎng)得英俊瀟灑，排排場(chǎng)場(chǎng)，由于家鄉(xiāng)的貧窮落后，常年在外打工。眼看到了結(jié)婚的年齡，孩子第一次領(lǐng)女朋友回家，卻苦于交通的原始落后，女朋友實(shí)在忍受不了這種“與世隔絕”的苦悶，忍痛離開(kāi)。二兒子也遭遇了同樣的命運(yùn)。在女朋友看來(lái)，全國(guó)通村路都基本通到家里，你們村子下雨了還是泥濘一片，也太落后了。老人對(duì)修路工程期待了的很久，他表示修路時(shí)他要多出一份力，不為別的，只為讓兒子早日娶媳婦結(jié)婚。

當(dāng)我們走在寬敞的道路上沐浴春風(fēng)的時(shí)候，可曾想起還有一些村子在為硬化道路而爭(zhēng)取，當(dāng)我們聞著果香在市場(chǎng)肆意飄蕩的時(shí)候，可知道還有一些水果在靜靜等待外界的消息?出于對(duì)工作的負(fù)責(zé)和高度的責(zé)任感，我們下決心要多方努力爭(zhēng)取為村子辦一些事實(shí)。首先，我們工作組與村書(shū)記、村主任爭(zhēng)取申報(bào)了一事一議項(xiàng)目、村間道路硬化項(xiàng)目，把村文化廣場(chǎng)建設(shè)與村間道路硬化結(jié)合起來(lái)，采取BT模式，考察工隊(duì)，使項(xiàng)目盡快動(dòng)工。期間，我們召開(kāi)了群眾大會(huì)，討論宣讀了實(shí)施方案，采取前期集資作為啟動(dòng)資金的辦法，保證工程如期進(jìn)行。群眾群情激奮，交錢(qián)踴躍，還有一些外出打工的人員專程趕回家支援工程建設(shè)。本次修建工程共集資十四余萬(wàn)元，下欠工程隊(duì)近四十萬(wàn)元。四月底道路硬化工作全部結(jié)束，文化廣場(chǎng)建設(shè)預(yù)計(jì)六月初完工。

如今走在尖咀石村，內(nèi)心激動(dòng)之余還多了份感慨，路使村子活起來(lái)了！俗話說(shuō)：人心齊泰山移。昨天的泥濘已被平整的水泥路面所覆蓋，昨天的心酸已被群眾臉上洋溢的笑容所取代。群眾說(shuō)的最多的一句話就是：我們多年的夢(mèng)終于圓了。

是啊，有夢(mèng)就有未來(lái)。尖咀石村雖然小而質(zhì)樸，但追求美好追求夢(mèng)想的旋律從未停歇。

眉縣文化館胡曉媚

擴(kuò)展閱讀：村落

教師：同學(xué)們，你觀察過(guò)蟲(chóng)子嗎？你看到過(guò)“草蟲(chóng)的村落”嗎？“草蟲(chóng)的村落”是怎樣的呢？今天，我們就一起學(xué)習(xí)新課文。齊讀課題。二、初讀課文，整體感知1．教師提出學(xué)習(xí)要求。

⑴學(xué)習(xí)本課的生字新詞，讀準(zhǔn)、讀通課文。

⑵默讀課文，思考：你從“草蟲(chóng)的村落”看到了什么？給你留下了怎樣的印象？2．學(xué)生自學(xué)。

三、集體反饋，學(xué)習(xí)課文

1．出示卡片，檢查自學(xué)生字詞的情況。⑴出示詞語(yǔ)卡片，指名讀。⑵教師強(qiáng)調(diào)字音：“攘、宅、暄”。⑶再次出示卡片，齊讀生字詞語(yǔ)。

⑷理解詞語(yǔ)。

熙熙攘攘：本課指村子里黑甲蟲(chóng)很多，非常熱鬧擁擠。

意味深長(zhǎng)：意思含蓄深遠(yuǎn)，耐人尋味。

2．反饋：你從“草蟲(chóng)的村落”看到了什么？（村民的和諧生活；音樂(lè)演奏會(huì)；村民的勞動(dòng)生活。）

四、學(xué)習(xí)課文，體會(huì)作者的豐富想象和獨(dú)特感受1．自由讀課文，想一想：“草蟲(chóng)草的村落”在哪兒？你在那里看到了什么？作者是怎樣想象的？

2．交流反饋。

⑴它們的村落散布在森林邊緣的小丘上。這里有很多黑甲蟲(chóng)村民，熙熙攘攘地往來(lái)。（草蟲(chóng)的村落在“森林邊緣的小丘上”。這個(gè)森林是在作者的想象中通過(guò)放大構(gòu)成的。）⑵空間在我眼前放大了，細(xì)小的草莖變成了粗大的樹(shù)木，柔軟的草地變成了茂盛的森林。（作者的想象力很豐富，他把一個(gè)草叢邊上有甲蟲(chóng)的小土堆想象成了一個(gè)“草蟲(chóng)的村

落”。）

3．你在“草蟲(chóng)的村落”里看到了什么？你從中感受到了什么？

⑴一只小蟲(chóng)，一只生著一副堅(jiān)硬黑甲的小蟲(chóng)，迷失在這座森林里。我想，它一定是游俠吧！終于走出了一條路。（從這位勇敢的小俠客身上，我們體會(huì)到了一種成功者的喜悅。他云游四方，回到家鄉(xiāng)，與同伴們打著招呼，他非�？鞓�(lè)。）

⑵從“村民的和諧生活”中，體會(huì)作者獨(dú)特的感受。

村子的大街小巷上，到處參觀這房遠(yuǎn)親的住宅。（即第4自然段）（抓住“駐足癡望”、“攀談得很投機(jī)”體會(huì)小甲蟲(chóng)們不但同類之間相處得很好，和異類的關(guān)系也十分的融洽。他們?cè)谶@個(gè)小天地中，生活得真是其樂(lè)融融。）⑶從“音樂(lè)演奏會(huì)”中，體會(huì)作者的獨(dú)特感受。

我的目光被一群音樂(lè)演奏者所吸引。它們有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹(shù)下面這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽(yáng)光烘得熱透了。作者認(rèn)為甲蟲(chóng)的叫聲“優(yōu)于人間的一切音樂(lè)”，從中你體會(huì)到了什么？（作者熱愛(ài)田野、熱愛(ài)大自然的情感。）

⑷從“村民的勞動(dòng)”中，體會(huì)作者的獨(dú)特感受。

現(xiàn)在它們歸來(lái)了，每一個(gè)都用前肢推著大過(guò)自己身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？（生活的快樂(lè)以及對(duì)家庭的責(zé)任，促使甲蟲(chóng)們勤勞地工作著，在勞動(dòng)的同時(shí)，它們也快樂(lè)著。）

⑸教師小結(jié)：作者為我們描繪出了一個(gè)名副其實(shí)的“村落”：有建筑，有形形色色的“人們”，他們還有各自的工作、交往和生活。

4．再讀課文，想一想，作者是怎樣發(fā)現(xiàn)這個(gè)“草蟲(chóng)的村落”的？

“今天，我又躺在田野里，在無(wú)限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。”“靜謐”是什么意思？從這個(gè)詞中你讀懂了什么？

（“靜謐”不但寫(xiě)出了周圍環(huán)境的幽靜，還寫(xiě)出了作者的心境非常平靜、人很放松。有這樣的環(huán)境和心情，才使他忘了世界，忘了自己，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這“草蟲(chóng)的村落”，才會(huì)發(fā)現(xiàn)草叢中蟲(chóng)子的快樂(lè)天地。）

5．我們一齊有感情地朗讀最后兩個(gè)自然段，進(jìn)一步體會(huì)作者熱愛(ài)田野、熱愛(ài)生命、熱愛(ài)大自然的情感。五、課堂小結(jié)

小甲蟲(chóng)們不但有生命，還有靈性。這是作者用心觀察的結(jié)果。從作者的描寫(xiě)中，我們還能體會(huì)到作者豐富的想象和獨(dú)特的感受。我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)，學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)法，用心觀察，融進(jìn)自己獨(dú)特的感受，這樣才能使自己的文章生動(dòng)，吸引人。

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