開展德育先進(jìn)典型評(píng)比活動(dòng)總結(jié)
開展德育先進(jìn)典型評(píng)比活動(dòng)總結(jié)
201*年度
在園長(zhǎng)的大力支持、參與,在老師的努力下,家長(zhǎng)的熱心關(guān)注
下,我們根據(jù)園內(nèi)的《德育工作計(jì)劃》中有關(guān)要求,認(rèn)真開展了德育先進(jìn)評(píng)比活動(dòng),評(píng)比活動(dòng)本著公開、公正、合理、實(shí)事求是的原則,評(píng)出了園內(nèi)德育先進(jìn)典型。大班的王鑫被評(píng)選為德育先進(jìn)典型。這與她熱愛(ài)幼兒教育事業(yè),嚴(yán)格遵守《吉林省幼兒園道德規(guī)范》,用最寬闊的胸襟、最樸素的做法率先垂范,謙虛謹(jǐn)慎,不怕臟累,而請(qǐng)對(duì)待家長(zhǎng)、幼兒,兢兢業(yè)業(yè),熱心對(duì)待幼兒所分不開的。此次評(píng)選德育先進(jìn)典型活動(dòng),我們采用了領(lǐng)導(dǎo)班子評(píng)選教師、教師評(píng)教師、家長(zhǎng)評(píng)教師、幼兒評(píng)教師的四樣方式,從各方位對(duì)教師進(jìn)行考評(píng),評(píng)選結(jié)果說(shuō)服力強(qiáng),做到了公平、公正、公開。
王鑫能夠積極參加園內(nèi)的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身的思想道德和業(yè)務(wù)水平。牢記《吉林省幼兒園職工職業(yè)道德規(guī)范》。她能夠認(rèn)真聽取幼兒教師個(gè)人世紀(jì)報(bào)告,幼教優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)的典型事跡,立足自己的崗位。她對(duì)幼教工作兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、執(zhí)著追求,她對(duì)幼兒勝似母親,她所叫的幼兒基礎(chǔ)扎實(shí),思維敏捷,受到社會(huì)和家長(zhǎng)的一致贊譽(yù)。
幼兒教師的勞動(dòng)具有強(qiáng)烈的是示范性,在這一方面,王鑫十分重視自身的提高,不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng),處處嚴(yán)格要求自己。在幼兒心目中,老師的形象是高大的,愿意和她生活在一起。
在對(duì)幼兒德育教育過(guò)程中,她能較全面貫徹德育工作原則和靈活使用德育方法。
如:王鑫為了孩子說(shuō)話輕、動(dòng)作輕的文明行為習(xí)慣,她首先編了一首小兒歌“班上來(lái)了一只小兔,說(shuō)話輕輕,走路輕輕,多有禮貌。”讓全班小朋友猜猜這是誰(shuí)?當(dāng)全班小朋友猜到了這是誰(shuí)之后,又加以具體形象的規(guī)則要求,所以小朋友都愿意這樣做,而不是屈服于老師的壓力。
她能通過(guò)幼兒園的各種教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行教育。如:語(yǔ)言課她講述了一些英雄模范事跡,“劉胡蘭”的故事、“戰(zhàn)斗英雄董存瑞”的故事,講述一些老一輩革命家光榮的革命傳統(tǒng)的故事等,激發(fā)了幼兒的愛(ài)國(guó)情感。在常識(shí)課,組織幼兒通過(guò)認(rèn)識(shí)四季景色,使幼兒感到了家鄉(xiāng)的美麗,祖國(guó)的美好。在音樂(lè)可中,教唱幼兒一些愛(ài)國(guó)主義歌曲,如“祖國(guó)真美麗”、“從小愛(ài)祖國(guó)”等歌曲,培養(yǎng)了幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。
總之,通過(guò)開展評(píng)比德育先進(jìn)典型活動(dòng),使教師更加熱愛(ài)自己的本職工作,并把人生的價(jià)值與幼教事業(yè)緊密結(jié)合起來(lái)。今后我們將結(jié)合園內(nèi)實(shí)際,多開展此類活動(dòng),創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)質(zhì)服務(wù),文明育人的良好氛圍。
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開展德育先進(jìn)典型評(píng)比活動(dòng)方案
201*年度
根據(jù)上級(jí)有關(guān)指示精神及幼兒教學(xué)和幼兒園教學(xué)指導(dǎo)綱要中有關(guān)德育工作的有關(guān)要求,我們?cè)谥亟甜B(yǎng)活動(dòng)的同時(shí),必須重視德育工作。這是因?yàn)榈掠ぷ髂荏w現(xiàn)幼兒園的風(fēng)氣,也是衡量伊一所幼兒園辦園的標(biāo)準(zhǔn),為了使園內(nèi)的德育工作開展得扎實(shí)有效,根據(jù)園內(nèi)的德育工作計(jì)劃,決定開展德育先進(jìn)評(píng)比活動(dòng),特制度本方案:
一、指導(dǎo)思想
以江澤民的“三個(gè)代表”和鄧小平理論為指導(dǎo),踏踏實(shí)實(shí)開展德育先進(jìn)典型評(píng)比活動(dòng)。
二、具體內(nèi)容
貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神,根據(jù)《幼兒教育學(xué)》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》中德育要求及我國(guó)的德育工作計(jì)劃,開展好德育工作,推進(jìn)幼兒園工作全面發(fā)展。抓出實(shí)效,充分調(diào)動(dòng)德育工作積極性,培養(yǎng)幼兒良好道德品質(zhì),促進(jìn)幼兒德、智、體、美全面發(fā)展;顒(dòng)內(nèi)容根據(jù)園內(nèi)“愛(ài)崗敬業(yè)”教育活動(dòng)方案,將開展有關(guān)師德方面的演講活動(dòng)。從多渠道搜集全國(guó)幼兒德育典型先進(jìn)事跡,組織教師聽模范標(biāo)兵事跡。評(píng)比“德育先進(jìn)典型”評(píng)比將采取家長(zhǎng)評(píng)老師、教師評(píng)教師、領(lǐng)導(dǎo)班子評(píng)老師的方法,同時(shí)也作為評(píng)優(yōu)選先的條件。
以上是我國(guó)開展德育先進(jìn)典型評(píng)比活動(dòng)方案,我們將嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行。
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