讀書心得評比方案

讀書心得評比方案

一、活動目的、要求。為了激發(fā)廣大同學的讀書學習熱情，使讀書學習活動有所思、有所得、有所用，學校決定舉行本次讀書心得評比活動。三個年級都要參加，要求字數在600字左右（七年級達到500字即可），內容積極健康向上，各位語文教師要做好指導和動員工作，班主任要廣泛發(fā)動學生積極參加。

二、獎項設立。每個年級組設立一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。獲獎者給予物質獎勵，成績進入班級量化。

附：關鍵詞解釋。

讀一本書或一篇文章，經過認真的思索，參考有關的資料，聯(lián)系社會實際或個人的思想、學習、工作的實際，總會有一些見解、體會或心得，把這些體會或心得寫下來，形成完整、獨立的一篇文章，就是讀書心得，也叫讀后感。所謂“感”可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊與批判。總之讀書心得是將自己閱讀后的感受，系統(tǒng)整理而形成的，是讀書筆記中要求比較高的一種筆記形式。

讀書心得評比方案

一、活動目的、要求。為了激發(fā)廣大同學的讀書學習熱情，使讀書學習活動有所思、有所得、有所用，學校決定舉行本次讀書心得評比活動。三個年級都要參加，要求字數在600字左右（七年級達到500字即可），內容積極健康向上，各位語文教師要做好指導和動員工作，班主任要廣泛發(fā)動學生積極參加。

二、獎項設立。每個年級組設立一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。獲獎者給予物質獎勵，成績進入班級量化。

附：關鍵詞解釋。

讀一本書或一篇文章，經過認真的思索，參考有關的資料，聯(lián)系社會實際或個人的思想、學習、工作的實際，總會有一些見解、體會或心得，把這些體會或心得寫下來，形成完整、獨立的一篇文章，就是讀書心得，也叫讀后感。所謂“感”可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊與批判。總之讀書心得是將自己閱讀后的感受，系統(tǒng)整理而形成的，是讀書筆記中要求比較高的一種筆記形式。

擴展閱讀：讀書筆記評比活動方案

讀書筆記評比活動方案

一、指導思想

本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領學生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。屏山中心校決定在小學三-六年級舉行讀書筆記評比活動，具體方案如下：

二、比賽方法及要求

評選的讀書筆記內容不限，形式不限，采取開放的模式，各班老師可以給予適當的指導。

1．本次比賽采用二級評獎的形式進行。即班級初評，學�？傇u。

班級初評要求學生全員參與。

2.班級初評形式自定，可以先讓學生自己介紹讀書筆記，然后同學間互相評議或班級同學組成評委小組進行評議。在此基礎上挑選5本內容豐富、設計合理、書寫工整、干凈整潔的讀書筆記參加學校總評。

3.學�？傇u每個年級設一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。學校對獲獎學生進行適當的物質獎勵。

三、評獎時間：

初評時間：201*年6月5日至201*年6月12日。總評時間：201*年6月13日附：讀書筆記評分表項目

讀書筆記比賽評分表

------年級-----班

項目標準分值10得分備注封面封底封面、封底整潔，不卷角。筆記內容筆記內容豐富、思想健康。20書寫書寫工整，字跡清楚。10字體字體規(guī)范，無涂改。版式設計合理，插圖美觀。10版式20數量筆記數量達到要求，即每周一次。20感受感受真實，聯(lián)系實際，有一定價值。

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