琚村小學慶元旦活動方案

琚村小學慶元旦活動方案

為了豐富學生的學習生活，提高學生的活動能力，活躍學習氣氛，以豐富多彩的形式辭舊迎新，學校決定在201*年元旦來臨之際，舉行由全體師生生參與的游藝聯(lián)歡活動�，F(xiàn)將活動方案公示如下，希望有關老師布置執(zhí)行。【一】、活動時間：12月31日，上午9：00~12：00

【二】、活動分組：第一組：12年級；第二組：34年級；

第三組：56年級。

【三】、活動項目：一、游戲類：

第一組：組長：郭樹山，成員：牛愛菊、楊波霞、平先榮、孫競麗、李小敏[1]夾彈子：每人在2分鐘時間內(nèi)夾住10顆彈子，從甲杯（紙杯）運到乙杯，每夾起一顆得2分。每組可以安排3檔同時進行。最后以高分依次取前六名得獎。[2]乒乓投盆[10分]：每人投5顆乒乓球，要求在地上篤一下，再讓球跳入放有水的盆子里。距離4米。每進一球得2分。每組可以安排3檔同時進行。[3]搶凳子：以5人為一小組，繞放4把凳子，5人繞凳走，組織者背對游戲者，發(fā)出指令，每次淘汰一名沒坐上凳子的。然后撤走一把凳子，繼續(xù)，每組堅持到最后者獲勝。

第二組：組長：喬忠孝；成員：張旭玲、崔曉棠、王素梅、李嬌嬌、楊慶榮[1]瞎子坐凳（1米左右）：參與者蒙住眼睛，在目標2米處原地轉(zhuǎn)3圈，然后組織者發(fā)出不同的指令（如向后轉(zhuǎn)、向前5步走）至少三次，然后讓參與者在1分鐘時間內(nèi)自我判斷找凳子坐下。按照與中心的距離與坐姿得分，分1、3、5分3個區(qū)域，2分一檔。每組可以安排3~4檔同時進行。最后以高分依次取前六名得獎。]

[2]套圈：每人在規(guī)定3分鐘時間內(nèi)投完10個圈，每投中一個得2分。每組可以安排3檔同時進行。[組織者準備好同一類型的塑料飲料瓶3個，灌滿水，圈子要用竹子做，直徑10厘米。每組可以安排3檔同時進行。最后以高分依次取前六名得獎。]

[3]乒乓球顛球：在30秒內(nèi)，站在直徑為1米的圓圈內(nèi)，不停地顛球，顛一次計一分，掉1次扣5分，出一次圓圈扣5分。兩者重復扣分。每組可以安排4檔同時進行。

第三組：組長：吳國安；成員：申建麗、何廣霞、張莎莎、劉愛全、程慧紅[1]羽毛球投筐：在距離4米的地方，將羽毛球投入筐中，每人投5球，進一球得2分。每組可以安排3檔同時進行。最后以高分依次取前六名得獎。

[2]射壺：人站直了，手與衣服的第一顆紐扣持平，隔一個桌子，將筷子投入啤酒瓶，每投進一根得5分，共5根筷子。每組可以安排3檔同時進行。最后以高分依次取前六名得獎。

[3]釣魚：每檔設魚2條，魚用空墨水瓶，瓶口為魚口，魚桿長1米，線長1米，釣鉤統(tǒng)一用火材棒做。在1分鐘內(nèi)，每釣住一條得1分。每組可以安排5檔同時進行。[4]氣運乒乓球:桌上排列5個相同玻璃杯（杯距10厘米），杯中盛水8分之7，第一個杯中放一乒乓球，參與者用口吹球，2分鐘內(nèi)依次到第五個備中結(jié)束、完成者勝出。二、運動類：第一組

[1]跳袋鼠：

男女分開，5人一組，在10米跑道上（二年級15米），雙腿放在布袋中，雙手提袋往返跳走，一組接力，于一組跳完用時最短者勝出。（男女各取一組優(yōu)勝得獎）

[2]三人拉力對抗賽：

男女分開、三人一組在一個繩圈內(nèi)，呈正三角形站立。右手拿鼓槌。各自向前方的鼓前進（鼓距2米），每組于先擊鼓者獲勝。第二組[1]跳繩；

男女分開，以一分鐘內(nèi)跳繩次數(shù)多著為勝。（男女各前六名）[2]跳大繩：

男女分開，5人一組。以一分鐘內(nèi)跳繩次數(shù)多著為勝。（男女各取一組）第三組：[1]跳繩；

男女分開，以一分鐘內(nèi)跳繩次數(shù)多著為勝。（男女各前六名）[2]跳大繩：

男女分開，5人一組。以一分鐘內(nèi)跳繩次數(shù)多著為勝。（男女各取一組）[3]接力運球（實心球）

男女分開，6人一組。兩人用背夾球，20米往返運球，以組接力，以完成用時最短者為勝。（男女各取一組）三、益智類：

猜謎語：第一組：140號謎語；二、三組：41120號謎語

【四】、活動組織：各組長負責安排將項目分配好，分頭負責準備器材。要購買的同意由學校組織采購。每組安排老師2~3名，學生若干，作為栽判。[以上提供的項目，作為參考，各組可以根據(jù)實際，進行調(diào)換，低段可以根據(jù)實際減少項目的數(shù)量，但總分不能變。]

【五】、活動記分：由參與裁判的老師，持統(tǒng)一記分，并簽上姓名的全稱�！玖�】、發(fā)獎：活動分設優(yōu)勝獎和參與獎，分別給予實物獎勵。待所有的項目結(jié)束后，根據(jù)總分發(fā)獎。根據(jù)情況統(tǒng)一頒獎獎。

【七】、活動前，各班主任要向?qū)W生講清活動的方法，注意安全，千萬別擁擠�！景恕�、活動時，各組要在醒目處，寫好活動名稱的標志。學生可以瞅空穿插參與活動，完成全部項目為止。

琚村小學

201*年12月27日

擴展閱讀：2+1項目實施方案

琚村小學

體育、藝術２＋１項目實施方案

"體育、藝術２＋１項目"是教育部為推動學校體育和美育改革與發(fā)展而逐步推進的一項重要工程項目，是教育部實施《教育振興行動計劃》的具體措施之一，根據(jù)市、縣教育局文件精神，結(jié)合我校實際情況，從本學期起我校將全面啟動"藝體２＋１項目"工程。為使"２＋１項目"工程強力推進落到實處，特制定本實施方案。一、目的意義

全面貫徹黨的教育方針，提升學校辦學品位，提高學生全面素質(zhì)。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，凈化學生心靈，陶冶學生情操，提高學生的身體素質(zhì)和藝術修養(yǎng)能力。二、實施原則

1、全面發(fā)展的原則：課堂是開展"2+1項目"的主陣地，如何在課堂上切實提高"2+1項目"工程的效率，藝體教師要把實施"2＋1項目"融入新課改之中，要以保證體育、音樂、美術等課程有效教學為核心，充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用，實施"2+1項目"的過程也是促使師生在課堂上共同提高的過程。

2、終身體育的原則：體育、藝術工程是實施素質(zhì)教育重要內(nèi)容。推進"2+1"實施，必須以促進學生全面發(fā)展，樹立終身體育為原則。根據(jù)學生的發(fā)展需求，系統(tǒng)地設計能切實提高學生體藝技能的內(nèi)容和方法體系，有效開發(fā)體育、藝術教育功能。

3、主體能動性原則：開展"2+1項目"，學生是主體，按新課改的要求，貫徹新的教育理念，以生為本，引導學生，激發(fā)學生參與體育、藝術活動的積極性，通過活動積累和磨煉，長見識、得樂趣，從而掌握運動技能和藝術技能。4、發(fā)展特長的原則：開展"2+1項目"，就是張揚個性，發(fā)展特長，就是進一步拓展教育的空間，促使學生發(fā)展特長，學校發(fā)展特色，從而建設有特色的體育、藝術教育課程體系，讓學生自由選擇自己喜愛的活動內(nèi)容，參加自己喜愛的藝體項目，提升教育教學質(zhì)量。三、實施對象

我校一至六年級全體學生。四、項目內(nèi)容（一）體育類項目1.體操類：

首選項目：隊列隊形、健美操和跳繩系列2.田徑類：

（1）首選項目：耐久跑(女生400米,男生800米)、立定跳遠（2）任選項目：25米、50米往返跑、實心球等（3）開放性項目：100米、200米等推薦項目：《國家學生體質(zhì)健康標準》測試內(nèi)容3.球類：

乒乓球、羽毛球、壘球等4、民族傳統(tǒng)體育類

首選項目：武術基本功和組合動作、少年拳、二）藝術類項目1.美術類

簡筆畫、水彩（水粉畫）、漫畫卡通、科幻畫、手工剪紙美術等推薦項目：書法、中國畫、科幻畫2.音樂表演類

合唱、電子琴、課堂樂器、中國民族樂器、軍樂、舞蹈等推薦項目：中國舞、拉丁、豎笛、銅管樂、合唱、聲樂五、實施辦法：（一）組織機構領導小組

組長：申旭清

副組長：喬忠孝郭樹山

成員：吳國安何廣霞李小敏劉愛全孫競麗王素梅楊慶榮

組員：各年級各班班主任（二）實施程序

1、分層次，定項目。結(jié)合學校場地、器材、師資情況，體育、音樂、美術各備課組統(tǒng)一規(guī)劃，分年級設置供學生選擇的項目。

2、分階段，定標準。根據(jù)項目設置、學校實際情況和教育部《"體育、藝術2+1項目"技能標準》制定適宜等級標準，制定學�！扼w藝2+1考核細則》。

3、抓課堂，全面推進。藝體教師根據(jù)"體育、藝術2+1項目"細化方案，充分利用課堂，全力推進各項目的普及工作。

4、早擇定，勤考核。學期初組織學生自主選擇體藝項目，定期設置考核測試。允許學生自行更換考核科目。

5、定期開展學校大型活動，如田徑運動會、書畫作品展、文藝匯演等，多層次搭建各類展示舞臺，定期組織各類單項比賽，通過比賽設置項目認定等級。6、積極推進課外活動和大課間。豐富課外活動內(nèi)容，強化課余訓練，全面提高學生素養(yǎng)，精心組織大課間活動，讓學生通過課內(nèi)外提升體藝項目。（三）"２＋１項目"學生考核認定

1、成立項目認定考核小組。學校成立由喬忠孝副組長牽頭的考核認定小組，根據(jù)各項目、各階段制定的相應標準，由學校統(tǒng)一安排時間進行認定。

2、"2＋1項目"技能評定必須公平、公正、公開舉行。3、評定等級分為：優(yōu)秀、良好、合格、不合格。獲得項目認定后，由學校填寫《琚村學校"藝體2+1項目"評價卡》。

4、學生參加市、縣、校級各類活動、比賽獲得成績，憑相關證書直接認定相應項目的達標等級。

5、學生在獲得"藝體2+1項目"認定后，班主任要將該生的認定結(jié)果填寫在學生本人成長檔案中。學生"藝體2+1項目"認定未合格者，綜合素質(zhì)評定不能為A等，不得享受學校獎學金。6、期末評選"2+1項目"星級學生并予以表彰。六、"體藝2+1項目"實施步驟

1、第一階段：探索準備階段（201*年9月－10月）（1）成立領導小組，明確責任分工。

（2）學習文件精神，結(jié)合學校原有各項措施和實際，研究制定切實可行的音、體、美實施細化方案。（項目設置，分層標準）

（3）搞好宣傳教育，爭取全體教師的支持，提高教師對本項工作目的、意義的認識，自覺參與活動。

2、第二階段：初期實施階段（201*年10月至201*年11月）（1）按實施方案開展課堂教學和課外活動，組織各類社團組織，開展各類體藝活動。

（2）組織對教師進行達標評定，并作好記錄，讓學生在活動中發(fā)現(xiàn)自己的特長。

（3）階段性總結(jié)。

3、第三階段：整體推進階段（201*年12月至201*年1月）（1）根椐調(diào)整后的實施方案繼續(xù)全面推開課外文體活動。

（2）開展校園各項單項競賽，頒發(fā)相應證書。（3）階段性總結(jié)。

4、第四階段：特色發(fā)展階段（201*年2月——201*年7月）（1）全面總結(jié)前幾個階段的實施成果及存在問題，在形成規(guī)范化、制度化的同時進一步確立特色發(fā)展方向。

（2）以"注重整體、突出特色"為思路，繼續(xù)深入開展課外文體活動，力爭形成學校的"體藝2+1"品牌。

201*年9月《生日賀卡》教學設計

四年級上冊

教學目的：

1、通過講解生日賀卡的設計、制作方法，進一步學習色彩、設計、制作等各種知識。

2、通過指導讓學生發(fā)揮創(chuàng)造力，提高動手能力。

3、通過設計制作賀卡，讓學生體驗成功喜悅，同時增進親人、朋友之間的感情。教學時間：1課時教學重點：設計制作

課前準備：收集有代表性的賀卡印刷品和人工制作的賀卡

準備制作材料：各種顏色筆，各種彩紙，碎布，毛線，剪刀，膠水等教學過程：

一、創(chuàng)設情景、引入新課：鄰居家的孩子過生日，我想送給他一個自己做得賀禮，不知做什么恰當請教學生。引入課題《生日賀卡》二、學習新課：

1、談話交流：賀卡的意義在于表達人們美好的祝愿。

2、欣賞。教師展示賀卡實物，講述兩種作品的不同意義：印刷品設計精美，有藝術價值；自制品情真意深，更令人難忘。結(jié)合課本圖例欣賞。

3、介紹幾種賀卡的制作方式：

（1）布貼法：利用各種布的色彩、花紋、肌理剪貼制成新穎的賀卡。（2）紙貼法：利用各種彩紙及剪紙圖案，組合拼貼，制成賀卡。（3）繪畫法：以平面繪畫手法，配上文字繪制的賀卡。

（4）綜合法：綜合運用紙、布、毛線等材料并配合繪畫手法制成的賀卡。4、賀卡的組成：

賀卡一般由正面、內(nèi)頁（中心）和底面組成，也有一面的單頁卡。按類型分可以有平面和立體，例（略）

教師用談話法講述生日賀卡設計的知識如外形、內(nèi)容、用不同材料和表現(xiàn)手法制作等。

三、學生設計、組內(nèi)交流：

在確定賀卡品種（單面或多面）贈送的對象以及用什么手法制作后，按以下步驟進行設計：

1、用紙折成基本形。外形可設計成方形或其他形，某一部分還可鏤空，例如設計成小天窗等。

2、構想好賀卡各面的圖形及文字，并安排好位置，考慮色彩配置，然后用筆畫出。

3、選擇適用的材料開始制作。完成設計草稿。四、小組匯報.展示成果：

各小組展示本組最好的設計思路和草圖……五、繼續(xù)作業(yè)：完成生日賀卡的設計制作教師輔導

六、評議總結(jié)：自評互評師評

琚村小學

何廣霞

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