三進工作總結(jié)Microsoft Word 文檔

“三進”工作總結(jié)

興化市顧莊學校

我�！叭�進工作”從開學典禮，就開始宣傳發(fā)動，上學期利用第一次升旗儀式，對學生提出了養(yǎng)成“五個習慣”的要求，其中一個習慣是要求普通話進校園，本學期開學典禮，我們提出了爭做“三進”標兵及養(yǎng)成“五好”習慣的要求，第二次升旗儀式朱文開老師做了題為：“墨，讓筆得以彰顯”的講話，有的班級將“三進”內(nèi)容寫入了班級板報中，各班利用晨會班會對學生進行有關(guān)“三進”的宣傳、教育、評比，在每個教室的門口，都可以看到本班的書法、誦讀、講普通話的標兵，泰州市教育局暗查有關(guān)工作時，對我校的這一舉動給予了高度的評價�！叭�進”工作列入了我校正常的議事日程，教師例會對教師提出要求：上課講普通話，與學生交流講普通話，課堂板書、作業(yè)批改，書寫工整做學生的楷模，利用課余時間堅持讀有益的書籍，加強書法練習，增強自身內(nèi)功。學�？傊祵г谘舱n時注意觀察教師的課堂用語、課堂板書，并及時做好記載及反饋。

我校普通話進校園工作，已列入常規(guī)檢查。學生日日查，對各班講普通話情況進行一一檢查記載，并及時總結(jié)通報，列入班級考核。關(guān)于“三進”工作，我們也開展了一些活動：

1、對全校所有學生進行書法姿勢檢查，糾正不正確姿勢，查出合格數(shù)，計算出各班合格率。

2、開展了書法比賽活動，在班級評選的基礎(chǔ)上，參加校級比賽，最后選出99件作品參加市級書法比賽。

3、舉行了“迎國慶”書畫展。一份份書法、繪畫作品吸引了一批批圍觀的學生。

4、組織教師研討了如何推廣普通話活動，教師們紛紛提出了寶貴意見。5、開展了播音員競選活動，各班推選，學校競選，選出紅領(lǐng)巾廣播站播音員。6、制定讀書活動方案，組織課外閱讀研討活動。

7、開展了“詩歌伴我行”詩文誦讀競賽。首先是年級初選，然后校內(nèi)展示，拍攝照片、

進行攝像，上傳網(wǎng)上。

8、鼓勵參加征文活動。三至五年級老師積極指導學生參加各種主題的征文。9、訂閱報刊。印發(fā)閱讀推薦書目、自愿征訂單，宣傳閱讀的好處，引導學生“好讀書，讀好書。”

10、舉行“祖國，我愛你”文娛匯演，朗誦、書法融于其中。

11、評選“三進”標兵，圍繞“三進”工作，班級民主評選，報學校表彰。

12、開展教師書法展示活動。我們將中青年教師的“三字”書法作品或放在教室前或張貼于櫥窗或報送參賽。

13、要求青年教師讀一些經(jīng)典文章，并撰寫讀后感，將高質(zhì)量的讀后感上報參賽。

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東城垸中心小學

開展“進農(nóng)村、進社區(qū)、進企業(yè)”暑期社會實踐活動方案

為進一步加強教師隊伍建設(shè)，打造責任型團隊，推進漢南教育城鄉(xiāng)一體化科學發(fā)展，我校根據(jù)區(qū)教育局文件精神，以“治庸問責”活動為契機，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為抓手，本著促進家校合作，建立學校、家庭、社會三位一體的良好育人體系，推進學校教育教學質(zhì)量提高的目的，在“千名教師訪萬家”活動的基礎(chǔ)上，決定開展千名教師“進農(nóng)村、進社區(qū)、進企業(yè)”（簡稱“三進”）暑期社會實踐活動，特制定活動方案如下：

一、活動主題

千名教師進農(nóng)村、進社區(qū)、進企業(yè)。組織我校教師走出校園看東城垸，走進社會看教育。進農(nóng)村，看東城垸新農(nóng)村建設(shè)新成就；進社區(qū)，看東城垸新建社區(qū)溝北社區(qū)新面貌，看新活動方式給十八家社區(qū)人帶來的新變化。進烏金農(nóng)場所屬機電園企業(yè)。通過看變化、察民情、親體驗、寫體會，讓我校教師感受家鄉(xiāng)東城垸的巨變之美，感悟漢南區(qū)成就來之不易，感恩社會關(guān)懷教育之情，感懷教育責任之重。

二、活動內(nèi)容

1.進農(nóng)村活動。學校教師走進東城垸所轄的東荊大隊、南豐大隊、水產(chǎn)大隊、王家寨大隊、溝北大隊，看新農(nóng)村建設(shè)新貌，看農(nóng)民生活新變化。走訪農(nóng)戶，察民情，同勞動，盡力幫農(nóng)戶排憂解難，感受農(nóng)民對子女成人、成材，對教育發(fā)展的期待。

2.進社區(qū)活動。學校教師走進溝北社區(qū)和十八家社區(qū)，察民情，問疾苦，看變化，體驗社區(qū)居民生活中的困難，力所能及幫助社區(qū)居民群眾解決實際問題；感受社區(qū)居民對子女成人、成材，對教育發(fā)展的期待。

3.進企業(yè)活動。由于東城垸轄區(qū)內(nèi)無規(guī)模較大的企業(yè)，由區(qū)教育局校儀站王武平老師與機電工業(yè)園聯(lián)系后，學校領(lǐng)導與班主任共10人一同走進該企業(yè)，感受產(chǎn)業(yè)工人的勤勞、智慧和辛苦；感受工人對子女成人、成材，對教育發(fā)展之期待。

三、活動形式按照劃片、就近、點面結(jié)合、聯(lián)系實際的原則，把學校老師分成10個小組，分別進入到東城垸農(nóng)場所轄的5個大隊和2個社區(qū)及機電工業(yè)園。按集中和分散相結(jié)合方式，以分散為主，以小組活動、個體活動為主，開展考察、體驗活動。

四、活動安排

1.宣傳動員階段（6月29日7月5日）

第一步，學校召開中層以上領(lǐng)導動員大會，學習區(qū)教育局文件精神，統(tǒng)一領(lǐng)導干部的思想；第二步，召開全體老師動員大會和布署會，提高全體老師對活動的認識，增強參與積極性和主動性。第三步，結(jié)合學校周邊實際，精心制定切實可行的活動方案，有計劃、有步驟地做好活動的布置安排。活動方案于7月10前報區(qū)教育局辦公室。

2.活動實施階段（7月6日8月25日）

學校根據(jù)實際情況將全體教師分成10個小組，走進農(nóng)村、社區(qū)等開展活動，活動時，不僅要和農(nóng)戶同勞動，還要對農(nóng)民生活情況、人民對教育滿意度情況進行調(diào)查，進社區(qū)的教師要對社區(qū)教育及家庭教育狀況進行調(diào)查研究，掌握真實的材料。具體活動安排見附表。

3.活動總結(jié)階段（8月26日9月1日）

教師通過暑期內(nèi)集中和分散活動，掌握了第一手真實而詳細的材料后，寫出書面感悟，學校組織交流評比，并將全體教師的交流材料匯編成集，交一份區(qū)教師工作科，留一份學校，作為“教師隊伍建設(shè)年”的資料存檔。

四、活動要求1.成立領(lǐng)導小組

組長：吳紅艷趙建軍

成員：夏學明羅春菊趙景良李愛民

2.講求實效，注意安全。學校要對“三進”活動認真策劃、主動聯(lián)絡(luò)、統(tǒng)籌安排，領(lǐng)導、黨員帶頭，教師全員參與，重在體驗、重在感悟，輕車簡從，低碳環(huán)保，厲行節(jié)約，確保安全。

3.此次活動與教師師德建設(shè)、評先、績效考評掛鉤。附：

東城垸中心小學進農(nóng)村、進社區(qū)、進企業(yè)具體活動安排表老師姓名趙建軍李愛民胡竹平代冬芝戴尚全羅春菊田文霞余紅久彭紅燕邵君梅余慧春夏學明余澤平田文芳趙景良李鐵山李勇陳春桃吳紅艷劉新華彭少坤張忠翠劉慶華周秀章楊貴勤王和平高雄英馮英魏曉君趙建軍、夏學明、高雄英及各班主任共10人進農(nóng)村進社區(qū)進企業(yè)十八家社區(qū)溝北社區(qū)農(nóng)戶學生姓名代廣琪王廷宇曹曉怡趙莫凡彭炎學夏巖鮑婷東荊五、六隊東荊七隊鄖陽村東荊三隊水產(chǎn)大隊王家寨大隊南豐大隊機電工業(yè)園要求：1.活動時間為201*年7月8日。

2.每小組中名字在前者為小組組長，負責作好本組活

動安排。

3.進企業(yè)（機電工業(yè)園）時間另行安排，請相關(guān)人員

假期內(nèi)保持電話暢通，時間確定后再通知。

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