學校“六五”普法工作規(guī)劃

大英縣玉峰鎮(zhèn)中心學�！傲�五”普法

工作規(guī)劃

在縣委、縣政府和教育局的正確領導下，201*年201*年，玉峰鎮(zhèn)中心學校順利實施了第五個五年普法規(guī)劃，以教育法等相關法律法規(guī)為主要內容的法律知識得到廣泛普及，學校行政干部依法行政的意識更加增強，廣大教職員工、青少年學生的法律素質更加得以提高，依法治教工作深入開展，學校的法治化管理日益強化，普法教育在推動教育法治化進程，依法保證公民受教育權利，構建和諧社會，促進教育事業(yè)健康發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。為貫徹落省州縣第六個五年普法教育規(guī)劃，進一步提高廣大教職員工和青少年學生法律素質和教育工作法治化水平，保障我校教育事業(yè)中長期發(fā)展規(guī)劃綱要的順利實施，結合我校教育工作實際，特制定本規(guī)劃。

一、指導思想和主要目標（一）指導思想：

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞汶川教育中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要確定的目標，堅持普法與依法治理相結合，深入開展法制宣傳教育活動，進一步提高全體師生的法律素質和法治觀念，全面推進學校管理的法治化進程，為促進教育事業(yè)健康發(fā)展，辦人民滿意教育，構建和諧社會營造良好發(fā)展環(huán)境。（二）主要目標：

通過組織實施“六五”普法規(guī)劃，進一步向廣大師生宣傳普及憲法和法律知識，不斷提高教育行政干部、教師、學生的法律意識，提高法律素質，樹立法治理念，使教育行政管理由依靠行政手段轉向運用法律手段依法行政，依法管理教育工作；使廣大教師成為師德高尚、教書育人、為人師表的楷模；為使青少年學生成為學法、知法、守法的社會主義建設者和接班人奠定基礎。進一步強化以建立健全學校安全責任制和責任追究制為主要內容的一系列管理制度，杜絕學校安全責任事故的發(fā)生。全面推行政務公開、校務公開，自覺接受有關部門和社會監(jiān)督，使學校管理步入法治化軌道。二、“六五”普法領導小組

組長：田玉文（玉峰鎮(zhèn)中心學校校長）。副組長：陳應兵（副校長）、廖實（玉峰鎮(zhèn)派出所所長）。成員：喬昌龍（副校長）、段衛(wèi)（玉派副所長、學校法制輔導員）、熊孝華、熊卿宇、陳偉、蔣世亮（法制輔導員）、蔣華、各班主任。

下設“六五”普法辦公室，設在政教處，由陳偉擔任辦公室主任，負責普法的日常工作和檔案管理。

三、主要任務

（一）深入宣傳普及憲法和國家基本法律知識。突出抓好憲法學習宣傳，廣泛宣傳憲法的基本內容和精神實質，努力提高學校行政干部、教師、學生的憲法意識，引導學校行政干部、教師、學生崇尚憲法、遵守憲法、維護憲法權威。加強黨和國家關于民主法制建設理論、方針和政策的學習宣傳，加強國家基本法律制度和國家安全法律法規(guī)知識的學習宣傳，培養(yǎng)青少年民主法制觀念、愛國意識和國家安全統(tǒng)一意識，增強學校行政干部、廣大師生崇尚法律、遵守法律，依法行使權利和履行義務，依法規(guī)范行為的自覺性。

（二）深入開展社會主義法治理念教育。組織廣大教育行政干部特別是學校校級和中層領導干部重點開展社會主義法治理念教育，牢固樹立并自覺踐行依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務大局、黨的領導理念，進一步明確“什么是社會主義法治國家”和“怎么樣建設社會主義法治國家”，切實提高學校行政干部的政治意識、大局意識和民主法治意識，帶頭依法辦事，正確行使權力，依法履行職責，做學法用法的表率。

（三）深入學習宣傳教育法律法規(guī)和與教育相關的法律法規(guī)。依法維護公民平等受教育的權利，依法維護學校教育教學秩序，依法維護廣大教師的合法權益，嚴格規(guī)范辦學行為，及時查處違規(guī)辦學、違規(guī)招生、違規(guī)收費、廣告欺詐等不法行為。深入學習《中小學幼兒園安全管理辦法》和《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《義務教育法》、《食品衛(wèi)生法》、《環(huán)境保護法》、《刑法》、《道路交通法》、《消防法》、《社會治安管理處罰法》等與未成年人教育有關的法律法規(guī)。通過學習宣傳，為青少年學生走上社會后成為合格的公民打下良好基礎。

（四）深入學習宣傳促進全省經(jīng)濟發(fā)展的相關法律法規(guī)。學習宣傳國家基本經(jīng)濟制度和有關深化改革開放、完善社會主義市場經(jīng)濟體制、推進國有企業(yè)和要素市場改革、大力發(fā)展非公有制經(jīng)濟等法律法規(guī)，促進經(jīng)濟發(fā)展方式加快轉變；學習宣傳有關財政、稅收、金融、投資、保險、郵政等法律法規(guī)，促進經(jīng)濟發(fā)展活力不斷增強；學習宣傳農(nóng)村基本經(jīng)營制度和有關農(nóng)村土地管理、土地承包、耕地保護、林權改革、農(nóng)業(yè)開發(fā)、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、民主管理以及農(nóng)民專業(yè)合作社等方面的法律法規(guī)，促進社會主義新農(nóng)村建設；學習宣傳有關招商引資、對外貿易、知識產(chǎn)權保護、勞務輸出等法律法規(guī)，促進對外開放新格局構建；學習宣傳有關科技創(chuàng)新、教育改革、人才強縣、強校、文化發(fā)展等法律法規(guī)，促進學校核心競爭力不斷提升；學習宣傳有關交通運輸、能源開發(fā)、水利安全和信息通信網(wǎng)絡等法律法規(guī)，促進全縣經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境不斷優(yōu)化。（五）深入學習宣傳促進汶川災后重建的法律法規(guī)。學習宣傳國務院和省委、省政府關于汶川災后重建的戰(zhàn)略決策和總體部署，學習宣傳有關生態(tài)文明、環(huán)境保護、節(jié)能減排、資源能源集約利用和發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟等方面的政策法律，學習宣傳有關區(qū)域協(xié)調發(fā)展、城鄉(xiāng)規(guī)劃建設管理、培育戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)等方面的政策法律，營造依法保護和優(yōu)化汶川生態(tài)環(huán)境、依法開發(fā)和利用汶川災后重建的旅游資源的法治氛圍，服務和保障汶川災后重建旅游業(yè)健康發(fā)展。

（六）深入學習宣傳保障和改善民生的相關法律法規(guī)。

學習宣傳有關收入分配、社會保障、醫(yī)療衛(wèi)生、社會救助等法律法規(guī)，促進社會保障體系建設；學習宣傳有關促進就業(yè)、勞動合同、勞動爭議處理等法律法規(guī)，促進和諧勞動關系建立；學習宣傳有關房屋拆遷、土地征收征用與補償、土地承包經(jīng)營權流轉、國有企業(yè)改制等法律法規(guī)，保障人民群眾合法權益；學習宣傳有關安全生產(chǎn)、食品藥品安全、抗災救災、公共衛(wèi)生等法律法規(guī)，保障群眾生命財產(chǎn)安全；學習宣傳有關維護婦女、兒童、老年人、殘疾人權益以及法律援助、法律救濟等相關法律法規(guī)，維護弱勢群體合法權益。（七）深入推進依法行政和依法治校。

學校要建立教育行政執(zhí)法責任制和執(zhí)法違法責任追究制，忠實履行法定職責，堅持政務公開，程序規(guī)范，結果公正，從制度上預防、減少違法或不當行政執(zhí)法行為及行政不作為的行為發(fā)生，高效的實施行政行為，促進依法行政。學校要建立健全安全責任制和責任追究制，堅持校務公開，依法治校，切實維護各級各類學校廣大師生的合法權益。（八）深入開展依法治理，自覺接受監(jiān)督評議。學校要采取措施保證依法治理工作有序開展，要自覺接受人大、政協(xié)和人民群眾的監(jiān)督，完善和堅持黨風廉政建設責任制度，把加強教育監(jiān)督和社會治安綜合治理、精神文明建設、師德師風建設等工作有機結合起來，定期進行檢查評估，積極開展多層次的監(jiān)督評議工作，保障學校的依法治理工作真正落到實處。四、普法對象和要求（一）普法對象

重點是學校校長、教師和青少年學生。普法教育要針對不同的對象，確定不同的內容，運用不同的方法，創(chuàng)造性地開展工作。普法宣傳教育重在實效，切忌形式主義。（二）工作要求

1、大力開展青少年普法教育第一，加強青少年學生的普法宣傳教育，著力培養(yǎng)法制觀念。要在總結教育系統(tǒng)“五五”普法經(jīng)驗的基礎上，全面提高青少年學生的法治觀念、法律素質和公民意識。青少年學生是學校普法宣傳教育的重點對象，要充分發(fā)揮課堂教育主渠道作用，根據(jù)不同年齡段青少年的生理、心理特點和接受能力，把青少年學生品德教育與法制教育結合起來，突出憲法教育，使學生了解黨和國家關于民主法制建設的基礎理論和常識，培養(yǎng)民主法制觀念、公民意識、愛國意識和國家安全統(tǒng)一意識；通過有關法律法規(guī)教育，使青少年學生養(yǎng)成依法享有權利、履行義務，自覺依法規(guī)范行為，遵守法律、崇尚法律、依法辦事的精神。結合學生實際，把課堂教學與課外教育，社會實踐、模擬法庭、法制講座、法律知識競賽、法律咨詢等活動結合起來，把刑法、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法、食品衛(wèi)生法、環(huán)境保護法、道路交通法、消防法、社會治安管理處罰法以及網(wǎng)絡教育等應急避險、國防教育、疾病預防等知識融入學校法制教育中。將品德教育與法制教育結合起來進行，對小學生要注重進行法律啟蒙和法律常識的教育，培養(yǎng)自我保護意識，提高分辨是非的能力，養(yǎng)成守法習慣。學校的法制宣傳教育要做到內容豐富、形式生動活潑、易于為學生所接受，如舉辦講座、開展法律知識競賽、開設校園法制教育園地、請失足悔改人員現(xiàn)身說法等，確保教育效果。第二，做好“落實”，建立學校法制教育課程體系。要全面落實學校法制教育的教材、課程、師資和經(jīng)費，建立全面、系統(tǒng)的學校法制教育課程體系，使法制教育成為學校全面實施素質教育的重要內容。

第三，拓展普法空間，建立和完善學校、社會和家庭“三位一體”法制宣傳教育網(wǎng)絡。要不斷豐富學校法制教育的內容，創(chuàng)新教育形式和手段，增強青少年法制教育的互動性、趣味性和感染力，提高普法教育的質量與效果。要積極開辟法制教育第二課堂，舉辦法律知識講座與競賽、法律知識演講與表演、模擬法庭、“124”全國法制宣傳日以及開展校園法制園地等多種形式的法制宣傳教育活動，努力營造學法用法氛圍；充分利用青少年法制教育基地和各種教育資源，開展豐富多彩、寓教于樂、參與性強的校外法制教育實踐活動；充分利用校園廣播、學校電視、校園網(wǎng)、校報�？�、黑板報等多種陣地，加強法制宣傳教育。要建設家庭、學校、社會“三位一體”的青少年法制教育網(wǎng)絡，依托家庭、社區(qū)、街道開展青少年法制教育，營造有利于青少年學生健康成長的社會環(huán)境。2、認真抓好學校干部的普法教育

第一，按照《全面推進依法行政實施綱要》的要求，繼續(xù)深入開展好“法律進校園”活動。做到有計劃、有安排、有落實、有檢查；要把法律知識納入日常學習計劃，定期舉辦法制講座和培訓，要充分利用機關學習園地、網(wǎng)絡等陣地，建設行政干部學習資料信息平臺，為行政干部提供條件。健全行政執(zhí)法責任制度、執(zhí)法公示制和執(zhí)法過錯責任追究制，把依法行政水平和效果作為工作考核內容，培養(yǎng)干部樹立職權由法定、有權必有責、用權受監(jiān)督、違法要追究的觀念。要逐步實現(xiàn)法律知識考試考核工作規(guī)范化，把干部學法用法情況，作為年度考核、任職考察和晉升考核的重要內容。

第二，推進學校領導干部學法用法。領導干部是學校的組織者，帶頭學法，既是提高領導干部能力和管理水平的需要，也是帶領廣大師生員工學法、用法和自覺遵守法律的需要。學校要推進領導干部法制教育制度化、規(guī)范化，提高依法決策，依法治教的水平。3、切實提高教師的法治觀念和法律素質。

第一，加大對學校干部培訓，提高依法治校的意識和能力。學校的校長要帶頭學習法律知識，樹立依法治校的觀念，切實提高依法管理學校事務的能力。第二，加強教職員工特別是教師的法制宣傳教育，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和依法執(zhí)教的自覺性。增強教師依法教書育人的自覺性，建立教師法律培訓制度，將法制教育列為必修課或者考核內容，組織教師系統(tǒng)學習、掌握基本的法律原則和各種必要的法律規(guī)范，以及教育專業(yè)法律知識，保證學時、學分，并將學習成績記入教師繼續(xù)教育證書。廣大教師要把法律學習與師德修養(yǎng)相結合，嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，牢固樹立以人為本、愛崗敬業(yè)和為學生、家長服務的觀念。

第三，大力加強學校法制教育專兼職教師的培訓。

把法制課師資培訓納入教師統(tǒng)一培訓中，可采取“送出去，請進來”、專題輔導、舉辦講座研討會、交流會等多種有效措施開展對法制課骨干教師的培訓。學校要續(xù)做好聘請法制副校長或法制輔導員制度，進一步明確法制副校長、法制輔導員工作職責，建立法制副校長培訓和考核制度。法制副校長或法制輔導員每月至少在學校工作半天，每學年應向原單位作一次學校法制工作的專題述職，充分發(fā)揮法制副校長、法制輔導員的作用。五、工作步驟和安排

本規(guī)劃從201*年開始實施，到201*年結束，分三個階段推進：（一）宣傳動員階段（201*年上半年）。學校制定五年普法規(guī)劃，做好宣傳、動員和組織工作。“六五”普法規(guī)劃，報教育局教育股備案。（二）組織實施階段（201*年至201*年）。

學校依據(jù)規(guī)劃確定的目標任務和要求，結合實際，制定年度計劃，認真組織實施，確保規(guī)劃全面貫徹落實。201*年開展接受上級的中期督促檢查的材料準備。參加依法治校示范校評估活動。

（三）檢查驗收階段（201*年下半年）。學校對各種學習材料、資料、上級有關“六五”普法工作文件，整理歸檔，接受普法檢查總結驗收。六、組織領導和保障措施

（一）加強組織領導。學校要高度重視“六五”普法規(guī)劃的組織實施工作，把普法教育納入教育“十二五”總體規(guī)劃，納入學校工作目標管理。建立齊抓共管、共同參與的普法教育運行機制，高位推進“六五”普法規(guī)劃全面實施。

（二）強化協(xié)調配合。建立健全分工負責、協(xié)調配合的普法教育工作機制。要充分發(fā)揮各類媒體和報刊的陣地作用，廣泛宣傳學校普法依法治理工作的先進典型經(jīng)驗，共同構建普法教育的社會網(wǎng)絡。

（三）完善考評體系。進一步完善普法依法治理目標管理、任務落實、組織保障、工作成效等評估考核指標體系，適時組織對規(guī)劃實施情況進行年度考核、階段性檢查和專項督查，不斷健全完善科學的普法依法治理工作評估考核和激勵、獎懲機制，推動普法依法治理工作不斷創(chuàng)新、科學發(fā)展。

（四）落實經(jīng)費保障。學校要把普法依法治理工作經(jīng)費列入年度預算，根據(jù)本校實際情況，制定合理的普法依法治理工作經(jīng)費保障標準，并安排相應經(jīng)費，保證普法教育工作正常開展。

（五）重視理論研究。教師要積極探索新形勢下普法依法治理工作發(fā)展規(guī)律，不斷更新工作理念，創(chuàng)新方式方法，完善工作機制，創(chuàng)優(yōu)普法效果，推動普法依法治理工作與時俱進、科學發(fā)展。

大英縣玉峰鎮(zhèn)中心學校201*年5月20日

附件一：玉峰鎮(zhèn)中心學校“六五”普法安排

玉峰鎮(zhèn)中心學�！傲�五”普法安排表時間學法內容201*年1、《教育法》、《教師法》、2、《民法通則》、《新義務教育法》201*年1、《憲法》、《教師法》、2、《未成年人保護法》、《新義務教育法》201*年1、《治安管理處罰條例》、2、《環(huán)境保護法》、《刑法》201*年1、《刑事訴訟法》、《憲法》、2、《教育法》、《民法》201*年1、《行政訴訟法》、2、《民事訴訟法》、《勞動法》

附件二：大英縣玉峰鎮(zhèn)中心學校“六五”普法學習制度

玉峰鎮(zhèn)中心學�！傲�五”普法學習制度一、組織機構設置。

成立“六五”普法領導小組，由校長任組長，聘任玉峰派出所領導擔任法制副校長，成員由校領導班子成員及班主任組成。二、學習內容。

“六五”普法期間國家頒布的有關法律為學習內容，重點是學習宣傳《憲法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》及教育的法律法規(guī)進一步提高依法治校能力。三、學習時間及學習形式。

普法學習時間為每周四下午全體教師會議，在以自學、講座為主，定期邀請綜治委、司法、公安、稅務、工商等有關專家集中聽法制講座的形式學習。四、學習交流。

集中學習時提前確定所討論專題，并根據(jù)專家的議題安排好發(fā)言討論，普法學習理論聯(lián)系實際，根據(jù)自己分管的工作，每年度至少撰寫一篇理論學習心得、體會的文章，交到學校普法辦公室；并做好學習筆記，年末交到普法辦公室。五、建立考勤制度。

學習期間有事請假，不得無故缺席。

六、學習考核。每學期組織師生對普法學習情況進行考核。七、學校的后勤必須保障師生的學習讀本和學習筆記提供，籌措普法經(jīng)費，確�！傲�五”普法工作的順利進行。

玉峰鎮(zhèn)中心學校普法領導小組制

201*年5月

擴展閱讀：學校六五普法工作規(guī)劃1

姚店中學“六五”普法工作五年規(guī)劃

201*年是實施“十二五”規(guī)劃的第一年，也是“六五”普法的啟動年，為了全面貫徹依法治國基本方略，認真落實中共中央、國務院轉發(fā)〈中央宣傳部、司法部關于在公民中開展法制宣傳教育的第六個五年規(guī)劃〉的通知》、區(qū)普法領導小組的有關文件精神，進一步加強學校法制宣傳教育工作，以適應“十一五”期間教育改革與發(fā)展的需要，根據(jù)上級關于六五普法工作精神，我校決定在全校開展第六個五年普法宣傳教育活動(以下簡稱“六五”普法)。為指導此項工作，特制定本規(guī)劃。

一、“六五”普法指導思想

總結“五五”普法工作基本經(jīng)驗，以科學發(fā)展觀為指導，結合國家、省、市關于普法工作的基本要求和全校教育法制的基本狀況，堅持依法治校與以德治校相結合，堅持法制教育與法治實踐相結合，卓有成效地開展法制宣傳教育工作，促進廣大師生法律意識的增強和法律素質的提升，實現(xiàn)教育管理從過去的單一依靠行政手段向依靠法律手段的轉變，全面提高學校依法行政、依法治教、依法辦學的工作水平。

二、“六五”普法工作目標

通過“六五”普法工作的扎實開展，提高全校教職員工依法治校、依法治教的工作水平，不斷提高全體師生的知法、守法、用法水平，為“科教興國”戰(zhàn)略和“依法治教”方略在我校得以實施做出自己應有的貢獻；進一步完善法制教育網(wǎng)絡，形成學校、社區(qū)、和家庭“三位一體”的有效機制。

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三、“六五”普法主要內容

“六五”普法學習的主要內容包括：《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《公民道德實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學德育工作規(guī)程》、《未成年人保護法》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《預防未成年人犯罪法》以及與青少年學生教育及成長、與學校管理工作密切相關的法律法規(guī)、工作條例、規(guī)程和國家、省新頒布的法律法規(guī)等。

四、“六五”普法實施步驟

“六五”普法規(guī)劃從201*年開始實施，到201*年結束。分三個階段進行。

1．宣傳發(fā)動階段

201*年在認真總結“五五”普法經(jīng)驗的基礎上，根據(jù)學校實際情況，制定法制宣傳教育第五個五年規(guī)劃。認真做好第五個法制宣傳教育規(guī)劃的宣傳發(fā)動工作，營造良好的法制宣傳氛圍。

2．學習實施階段

201*-201*年為全面實施階段。根據(jù)規(guī)劃要求，制定年度普法學習計劃，明確學習任務和學法進度，做到有計劃、有重點、有心得、有記錄，扎實認真地組織實施，務求實效。

3．考核驗收階段

201*年為總結驗收階段。上半年，按照規(guī)劃確定的目標、任務和要求進行自查，下半年自行組織檢查驗收，并全面迎接上級考核驗收�？己蓑炇盏闹饕獌热荩浩辗�機構、人員、經(jīng)費及必要裝備的落實情況，普法規(guī)劃的制訂、落實情況，領導的學法筆記

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和普法宣傳情況，學校的學法情況，普法教材、資料征訂和學習情況、普法工作文檔管理情況，法制宣傳教育工作目標責任制考核情況，學用結合、依法治理情況等。

五、“六五”普法的具體措施

（一）加強領導，建立機構，健全制度

1．學校將普法工作納入年度目標考核。建立校長負責的組織領導體系，進一步調整充實學校依法治校工作領導小組，主要職能是普法教育、法制宣傳和法制理論研究。

成立學校六五普法領導小組。組長：李生青蘇啟平

副組長：高增福李金虎董生雄（法制副校長）

成員：鐘殿成陳發(fā)斌王延鵬劉健魏霞李延紅劉志軍李琴薛剛徐世強康永剛薛彥棟

辦公室：王延鵬劉健（法制教員）李延紅２．建立工作制度。

（1）黨政聯(lián)席會議制度。主要任務是專題研究依法治校工作領導小組提交的教育法制工作年度計劃。

（2）依法治校工作領導小組例會制度。每季度召開一次依法治校工作領導小組例會，研究制定教育法制工作年度計劃，協(xié)調組織開展法制宣傳教育、法律咨詢服務、排解法律糾紛等重大活動。

（3）學法用法考試制度。對國家新出臺的法律法規(guī)（包括黨紀政紀）特別是與教育直接相關的法律法規(guī)，每年組織一次學習考試，以考促學。

（4）落實專項經(jīng)費，專款專用，確保普法宣傳教育工作正

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常運作。

3．加強隊伍建設。精心組織責任心強、能吃苦的人員從事普法工作，加強與校外兼職法制副校長的溝通，共同做好法制宣傳教育工作。

(二)深入開展普法教育，努力提高教育法律意識1．重點提高黨員干部的法律意識和法律素養(yǎng)。學校黨員干部要學習和掌握社會主義民主法制理論。重點學習和掌握《憲法》和國家基本法律、教育法律法規(guī)、行政訴訟法、行政處罰法、行政復議法等重要法律法規(guī)，學習國家新頒布的法律法規(guī)和地方法規(guī)。通過建立健全法制講座制度、黨總支中心組學法制度、法律培訓制度、學法合格證制度等制度，努力提高領導干部的現(xiàn)代法治理念，牢固樹立四個觀念，即：社會主義的人民主體觀念、社會主義的法律價值觀念、社會主義的法律至上觀念和依法行政的觀念。在熟諳《憲法》等國家基本法律、法規(guī)的基礎上，熟練掌握和運用教育法律法規(guī)，從而轉變管理觀念和手段，由注重依靠行政向注重運用法律手段轉變，實現(xiàn)依法管理、依法治教。

2．全面提高教職員工的法律意識和法律素養(yǎng)。全體教職員工要結合師德建設，加強對社會主義民主法制理論、教育法律、法規(guī)和規(guī)章的學習。每年自學時間不少于40學時。重點學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)與自身權益密切相關的法律法規(guī)。通過開設法制講座、進行法律知識考試等形式，強化廣大教職員工維護憲法和法律權威的觀念，權利和義務對等的觀念，

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從而更加自覺地履行教書育人的法律義務，更加有效地行使參與學校管理、監(jiān)督學校事務的權利，當好主人翁。

3．切實提高全體學生的法律意識和法律素養(yǎng)。

學生要完成列入教學計劃的法律課程學習，特別要學好《憲法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《公民道德建設實施綱要》以及國家和省、市禁毒、禁賭條例等與青少年密切相關的法律法規(guī)。法律常識課要做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。學生參加專題講座等其他形式的普法教育和開展法律宣傳咨詢活動、法律知識競賽活動、模擬法庭等豐富多彩的實踐活動每學年不少于20學時。

（三）積極推進依法治校，努力提高教育執(zhí)法水平1．依法制定和完善學校章程及各項規(guī)章制度，實現(xiàn)學校管理的規(guī)范化、制度化。

依據(jù)國家和地方新出臺的法律法規(guī)，淘汰原有制度中相沖突的條款，調整原有制度中不盡一致的條款，在原有制度中增加相應的新條款或重新制定有關規(guī)章制度。

2．加強民主管理，進一步完善教職工代表大會制度和校務公開制度。

充分發(fā)揮“教代會”在參政議政方面的作用。在教代會期間，由工會委員會定期召開教代會代表會議，討論學校的重大決策。進一步建立健全學校重大事項和涉及教職工切身利益事項的議事、決策和監(jiān)督程序，實行校務公開。

（四）營造普法氛圍，行之有效地開展普法工作

1．積極組織多種形式的法制宣傳活動，開展法律咨詢、法

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律知識競賽；舉辦法制圖片展覽；充分發(fā)揮廣播、電視、網(wǎng)站、報紙、宣傳欄、黑板報等宣傳教育方面的作用，辦好法制專欄或專題節(jié)目，擴大法制宣傳的覆蓋面；舉辦法律知識演講、征文；參觀法制教育基地；舉辦法律知識專題講座。努力探索和開辟普法工作新渠道。強化建立社區(qū)、學校和家庭“三位一體”的普法工作機制，努力提高普法工作的實效性。

2．形成工作合力，充分發(fā)揮“兩課”作用，做好普法宣傳工作。思品教師要充分利用課堂教學，使法律法規(guī)以生動活潑的形式出現(xiàn)在課堂，讓廣大學生積極參與其中。班會要有計劃、有步驟向學生宣傳法律法規(guī)。充分發(fā)揮工會、少先隊等群團組織在聯(lián)系廣大師生方面的優(yōu)勢，依靠他們來調動各自所聯(lián)系群體的積極性，形成全員參與學校民主管理的生動活潑的政治局面。充分發(fā)揮學校、派出所、司法所在整治校園環(huán)境、維護校園穩(wěn)定方面的積極作用，堅持法制教育和法治實踐緊密結合，從而達到普治并舉，整體推進。

姚店中學

二一一年二月二十日

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