錦屏城關(guān)二小教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

錦屏城關(guān)二小“培養(yǎng)小學(xué)生閱讀習(xí)慣實(shí)踐研究”課題組

201*年暑期讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

對(duì)于終身從事教育事業(yè)的教師，讀書(shū)應(yīng)該成為一種生活方式，因此，我校抓住省“培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣與習(xí)慣的實(shí)踐研究”課題組提出的暑期“師生共讀活動(dòng)”為契機(jī)，結(jié)合我校《“小學(xué)生閱讀習(xí)慣養(yǎng)成教育“的實(shí)踐研究》的課題，利用暑假休息的時(shí)間，布置老師讀書(shū)，來(lái)擴(kuò)大教師的閱讀面，增加閱讀理論基礎(chǔ)，以便更好地對(duì)學(xué)生的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成、閱讀內(nèi)容及方式進(jìn)行有效地指導(dǎo)，暑假教師讀書(shū)活動(dòng)在我校教師隊(duì)伍中迅速如火如荼地展開(kāi)，老師們以炎炎酷暑的熱情投入到讀書(shū)活動(dòng)中。

為落實(shí)《課標(biāo)》中提出的“讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀整本的書(shū)”，暑期，課題實(shí)驗(yàn)教師自行選擇中外名著和教育理論書(shū)籍各一本進(jìn)行閱讀。雖是暑假，教師讀書(shū)活動(dòng)蔚然成風(fēng)，他們盡情享受閱讀，放假不放書(shū)，人人努力求知成為學(xué)習(xí)型教師。9月12日，學(xué)校將教師的讀書(shū)感悟收集上來(lái)統(tǒng)一檢查并集中交流反饋，從教師的讀書(shū)筆記和讀后感來(lái)看，教師學(xué)得定神，學(xué)得扎實(shí)，能從書(shū)籍中汲取能量，凈化心靈，升華人格。這次活動(dòng)，課題組13人全體參加，上交的筆記、總結(jié)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，讀書(shū)總結(jié)達(dá)2萬(wàn)多字。老師們主要從自己所讀內(nèi)容的感受、獲得的知識(shí)、讀書(shū)方法以及自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫(xiě)了讀書(shū)總結(jié)，其中龍春根副校長(zhǎng)結(jié)合自己所讀的《愛(ài)的教育》和《三國(guó)演義》這兩本書(shū)談了自己的讀書(shū)心得和教學(xué)實(shí)踐感悟，談了自己對(duì)讀書(shū)的三點(diǎn)看法：第一教師為什么要讀書(shū)？第二教師應(yīng)該讀什么書(shū)？第二教師應(yīng)該怎樣讀書(shū)？這樣來(lái)激勵(lì)廣大師生多讀書(shū)、讀好書(shū)；楊先翠副校長(zhǎng)讀《在與眾不同的教室里》，李才桂副校長(zhǎng)讀《賞識(shí)你的學(xué)生》后結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際談了自己是怎樣關(guān)愛(ài)學(xué)生的，怎樣做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師；劉吉榮老師通過(guò)閱讀總結(jié)出了閱讀是提高教師素質(zhì)之途徑這一教

學(xué)理論；王海琳老師結(jié)合這次讀書(shū)活動(dòng)閱讀了大量的圖書(shū)，并制定了切實(shí)可行的讀書(shū)措施以及在讀書(shū)活動(dòng)中應(yīng)遵循的思路；楊清芳、伍芝云、楊玖蘭、彭梅玉、楊再金、張朝玉、李冬進(jìn)等教師也結(jié)合所讀的書(shū)總結(jié)了讀書(shū)心得和自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索出很多可用之法。

在交流活動(dòng)中

通過(guò)等交流檢查讀書(shū)感悟，發(fā)現(xiàn)有以下優(yōu)點(diǎn)：

1、閱讀范圍廣。大多數(shù)老師讀了要求必讀的教育專(zhuān)著，另外還有很多老師涉獵其它書(shū)籍，如文學(xué)、歷史、自然科學(xué)、哲學(xué)等有益健康的書(shū)籍。

2、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，大多數(shù)老師用正楷或行楷字書(shū)寫(xiě)，條理工整清晰，有的老師書(shū)寫(xiě)美觀(guān)，文情并茂，如楊再金老師、李才桂老師、楊玖蘭老師等。

3、符合要求，大多數(shù)老師能從自己所讀內(nèi)容的感受、獲得的知識(shí)、讀書(shū)方法以及自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫(xiě)了讀書(shū)總結(jié)。

但也有不足：

1、一些老師寫(xiě)的只是摘要，沒(méi)有讀書(shū)感悟。2、有少數(shù)老師書(shū)寫(xiě)潦草，無(wú)從辨認(rèn)。3、有的老師假期沒(méi)寫(xiě)，是臨時(shí)補(bǔ)寫(xiě)的。

總之，通過(guò)本階段的讀書(shū)活動(dòng)，課題組的每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書(shū)，寫(xiě)出讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得以及讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)。教師通過(guò)學(xué)習(xí)，無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益非淺。廣大教師把學(xué)到的新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高，教師的自身素質(zhì)正不斷的提升。為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺(tái)階奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

通過(guò)這次閱讀活動(dòng)，讓我們有了更科學(xué)的理論指導(dǎo)，結(jié)合我們學(xué)校原有閱讀傳統(tǒng)和可利用資源，如學(xué)校的圖書(shū)室、網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)、家庭藏

書(shū)等。我們接下來(lái)要開(kāi)展的課題研究活動(dòng)可從以下幾方面入手：

1、利用早讀時(shí)間開(kāi)展全校性的閱讀活動(dòng)；2、低年級(jí)班內(nèi)開(kāi)展講故事比賽；3、高年級(jí)在班級(jí)開(kāi)展群讀分享會(huì)，閱讀手抄報(bào)展示，閱讀比賽，作文比賽等；

讀書(shū)思考，豐厚人生，我校的教師讀書(shū)活動(dòng)，將對(duì)每位老師的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。此項(xiàng)活動(dòng)，新學(xué)期還需進(jìn)一步深入開(kāi)展下去，我校將繼續(xù)為讓教師讀好書(shū)、多讀書(shū)創(chuàng)造最佳環(huán)境，以圖書(shū)室為陣地，為老師們的精神成長(zhǎng)提供加油站。讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆�。在全校形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園。

錦屏城關(guān)二小“培養(yǎng)小學(xué)生閱讀習(xí)慣實(shí)踐研究”課題組201*年9月18日

擴(kuò)展閱讀：錦屏縣城關(guān)二小關(guān)心下一代工作計(jì)劃

關(guān)心下一代工作計(jì)劃

（201*至201*年第二學(xué)期）

錦屏縣城關(guān)二小

在新的一年，我校關(guān)心下一代工作以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大精神，以人為本，樹(shù)立“一切為孩子成長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)”的教育理念，加強(qiáng)對(duì)下一代進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，理想信念教育和公民道德教育，充分發(fā)揮關(guān)工委育人功能，為少年兒童健康成長(zhǎng)多辦實(shí)事、好事�，F(xiàn)將我校本學(xué)期關(guān)心下一代工作計(jì)劃如下：

一、工作重點(diǎn)。

加強(qiáng)和改進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè)，始終堅(jiān)持以理想信念教育為核心，以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感、確立遠(yuǎn)大理想、規(guī)范行為習(xí)慣、提高基本素質(zhì)入手，幫助少年兒童樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。向?qū)W生宣講改革開(kāi)放30多年來(lái)取得的輝煌成就；著力開(kāi)展“祖國(guó)好家鄉(xiāng)美”讀書(shū)征文、演講活動(dòng)，弘揚(yáng)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)國(guó)主義精神。以學(xué)習(xí)十八大精神全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)緊密結(jié)合，與弘揚(yáng)民族精神緊密結(jié)合，與繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神緊密結(jié)合，與學(xué)英雄模范的先進(jìn)事跡緊密結(jié)合。結(jié)合重大紀(jì)念日開(kāi)展教育活動(dòng)。以“高舉愛(ài)國(guó)主義旗幟、弘揚(yáng)中華民族精神”為主題，開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的教育。一切從少年兒童的特點(diǎn)和思想實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，講究教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

二、具體工作內(nèi)容：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)關(guān)心下一代工作的使命感和責(zé)任心。

今年我們要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校關(guān)心下一代領(lǐng)導(dǎo)組隊(duì)伍建設(shè)，積極發(fā)展熱心下一代工作的退休教師與熱心家長(zhǎng)加入學(xué)校關(guān)工委工作。這些教師有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們的加入能使這項(xiàng)工作以學(xué)校為基地，幅射到社區(qū)。全體成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。重點(diǎn)學(xué)習(xí)中共十八精神，增強(qiáng)落實(shí)十八大關(guān)于教育重要思想的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。學(xué)習(xí)上級(jí)的縣關(guān)工委意見(jiàn)。學(xué)習(xí)方法以自學(xué)為主和定期組織座談交流相結(jié)合的方法進(jìn)行。

（二）關(guān)心學(xué)生的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

嚴(yán)格規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮每一個(gè)環(huán)節(jié)的教育作用。晨會(huì)課、班隊(duì)會(huì)、思品類(lèi)課是系統(tǒng)進(jìn)行道德教育的課程，各班要采用恰當(dāng)?shù)慕逃�手段，良好的教學(xué)方法，結(jié)合“進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)”的要求，讓學(xué)生明辨是非，學(xué)會(huì)做人。充分發(fā)揮櫥窗、黑板報(bào)的宣傳作用，進(jìn)一步認(rèn)真貫徹實(shí)施《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。加強(qiáng)行為規(guī)范教育和訓(xùn)練，不斷規(guī)范課堂禮儀、生活禮儀、社交禮儀，使學(xué)生的語(yǔ)言和坐立行走符合要求。在日常行為規(guī)范教育中不斷提高學(xué)生自我管理、自我約束、自我服務(wù)的能力，使學(xué)生成為一名遵規(guī)守紀(jì)、講文明、講禮貌的合格學(xué)生。

利用課堂教育形式，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)教育。利用報(bào)告、講座等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育和法律知識(shí)輔導(dǎo)，請(qǐng)法律部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)講解守法、懂法、守法的重要性、必要性和緊迫性。請(qǐng)公安部門(mén)的同志分析各種犯罪案例，教給一些基本的保護(hù)方法，請(qǐng)交警的同志講安全知識(shí)與規(guī)則意識(shí)。請(qǐng)法律服務(wù)部門(mén)的同志講解如何用法律來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。

（三）關(guān)心學(xué)生的心理健康教育。

心理健康教育既是整個(gè)素質(zhì)教育結(jié)構(gòu)中的重要組成部分,也是時(shí)代向?qū)W校和教師提出的一個(gè)全新的課題。心理健康指的是一個(gè)人在適應(yīng)社會(huì)生活方面所表現(xiàn)出來(lái)的正常的、和諧的精神狀態(tài),而健全人格是指一個(gè)人在長(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成的穩(wěn)定的心理特征的總和,它是心理健康的表現(xiàn),一

學(xué)習(xí)心理壓力大是導(dǎo)致學(xué)生違反紀(jì)律、甚至厭學(xué)逃學(xué)令人擔(dān)憂(yōu)的主要因素。由于種種原因，現(xiàn)在有很多學(xué)生存在不同程度的心理疾病隱患。因此，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生理、心理衛(wèi)生教育，是保證學(xué)生健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。學(xué)校通過(guò)講座、報(bào)告、心理咨詢(xún)、班主任校信通信箱等形式，對(duì)有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行調(diào)適和矯正。為順利開(kāi)展心理疏導(dǎo)工作，我們請(qǐng)關(guān)心下一代領(lǐng)導(dǎo)組專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)將問(wèn)題整理歸類(lèi)，進(jìn)行答疑或談心，幫助同學(xué)解決心理上的疑點(diǎn)，提高同學(xué)們的自信心，進(jìn)而提高同學(xué)們的心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，不斷提高學(xué)習(xí)效率，心理壓力。

三、主要措施：

(一)繼續(xù)推進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育。開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育和理想信念教育；結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育；組織引導(dǎo)少年兒童收集建設(shè)美好家鄉(xiāng)輝煌成果的材料，以實(shí)際行動(dòng)迎接建國(guó)六十四周年，進(jìn)一步增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義的崇高感和榮譽(yù)感。

(二)深入開(kāi)展向雷鋒同志學(xué)習(xí)活動(dòng)。向雷鋒同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他關(guān)心他人、助人為樂(lè)的品質(zhì)，學(xué)習(xí)他熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的品質(zhì)，在少年兒童中廣泛開(kāi)展以“珍惜糧食，反對(duì)浪費(fèi)，節(jié)約一滴水、一度電”為主要內(nèi)容的節(jié)約資源活動(dòng)，引導(dǎo)少年兒童積極參與節(jié)約型社會(huì)建設(shè)，組織和引導(dǎo)少年兒童從身邊做起，從點(diǎn)滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣，廣泛帶動(dòng)家庭社區(qū)的積極參與，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的大局服務(wù)。同時(shí)，學(xué)校少先隊(duì)組織，要積極開(kāi)展“節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，做保護(hù)地球小主人”的活動(dòng)。

(三)認(rèn)真抓好德育教育活動(dòng)。以大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想為基點(diǎn)，以增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)為重點(diǎn)，加強(qiáng)“社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德”的建設(shè)，把社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德的“四德”建設(shè)提高到育人成敗的戰(zhàn)略高度。要幫扶貧困生、辦好家長(zhǎng)學(xué)校。

(四)用好社區(qū)教育資源。幾年來(lái)，我校結(jié)合新課程對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)和要求，把建好德育基地，用好社區(qū)教育資源作為提高德育實(shí)效的重要途徑，有效地發(fā)揮了校外場(chǎng)所的育人作用。為此，本年度我校關(guān)心下一代領(lǐng)導(dǎo)組要聯(lián)合村和社區(qū)組織，積極開(kāi)辟學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐基地，安排好少年兒童的校外活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參加社區(qū)活動(dòng)，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)教育“三位一體’’的社區(qū)化德育教育活動(dòng)，形成育人合力，產(chǎn)生育人效果。

(五)、發(fā)揮“五老”作用，增強(qiáng)教育合力。近年來(lái)，以老干部、老戰(zhàn)士、老專(zhuān)家、老教師、老模范為主體的校外輔導(dǎo)員，他們以對(duì)黨的教育事業(yè)和對(duì)祖國(guó)未來(lái)高度負(fù)責(zé)的責(zé)任感和使命感，盡自己的力量，為培養(yǎng)下一代付出了心血，在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)中發(fā)揮了不可替代的作用。因此，在加強(qiáng)未成年人思想道德教育時(shí)，把“五老”同志組織起來(lái)，更好地發(fā)揮他們的作用，顯得尤其重要和迫切。本年度，學(xué)校關(guān)心下一代領(lǐng)導(dǎo)組將充分發(fā)揮“五老”的作用，請(qǐng)

“五老”代表來(lái)校作講座，使他們努力為未成年人的健康成長(zhǎng)辦實(shí)事、做好事，共同擔(dān)負(fù)起對(duì)未成年人教育和培養(yǎng)的光榮任務(wù)。

(六)、進(jìn)一步加強(qiáng)誠(chéng)信教育、法制教育。誠(chéng)實(shí)守信是人類(lèi)最古老的道德準(zhǔn)則，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。為此以創(chuàng)建“誠(chéng)信校園”，培養(yǎng)“誠(chéng)信師生”為目標(biāo)，以“誠(chéng)信行為、誠(chéng)信文化”為著眼點(diǎn)，學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，使學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，學(xué)法、知法、守法，爭(zhēng)當(dāng)明禮誠(chéng)信守法的人。（七）做好家長(zhǎng)學(xué)校工作。

A、本學(xué)期在繼續(xù)開(kāi)辦家長(zhǎng)半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校，了解班級(jí)，了解教師，了解課堂教育，了解孩子在校情況，進(jìn)一步密切教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

B、以班級(jí)為單位，舉辦家教經(jīng)驗(yàn)座談會(huì)，進(jìn)行家庭教育交流，力爭(zhēng)用身邊的事教育身邊的人。

C、采摘有關(guān)家庭教育的理論和案例，下發(fā)資料，幫助家長(zhǎng)提高家庭教育水平。

D、召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，充分發(fā)揮委員的作用，疏通家校渠道，并征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，提高辦學(xué)質(zhì)量。

錦屏縣城關(guān)二小

二一三年三月八日

友情提示：本文中關(guān)于《錦屏城關(guān)二小教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，錦屏城關(guān)二小教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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