讀一本安全生產(chǎn)知識的書總結

神華億利能源公司“安康杯”競賽“十個一”活動總結

“讀一本安全生產(chǎn)知識的書”活動總結

根據(jù)公司201*年度公司安康杯競賽活動安排，特種班全力參與，積極開展安全知識的學習培訓工作。

年度安全培訓計劃、安全月期間，組織開展了《安健環(huán)手冊》的學習培訓活動，班組人人參加，有效的提高了班員的安健環(huán)知識水平。

七月份至十月份，按照神東電力公司安康杯競賽活動的補充通知精神，班組組織全員認真開展《全國職工安全健康知識普及教育》的培訓工作，截至十月底，我班班員共11人次參加學習。

神華億利檢修維護部特種班

二一年十月三十一日

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“讀一本安全生產(chǎn)知識的書”活動總結

研讀一本好書，可以豐富一個人的生活；學習安全知識，可以保障員工的生命安全和家庭幸福。在開展“讀一本安全生產(chǎn)知識的書”活動之際，一本《本質安全管理知識手冊》捧在手中，通過學習，增強了職工的安全了防范意識。它能啟迪職工發(fā)自內心的、主動的去做安全的事情。也只有深度的理解了它，職工才能從“要我安全”變?yōu)椤拔乙�安全”；才能在生產(chǎn)過程中警鐘長鳴、緊繃安全弦；才能在實際的操作行為中讓安全成為一種習慣，在沒有監(jiān)管的情況下，自覺的消除安全隱患并按照各項規(guī)程的要求確保本崗位的安全。

結合日常發(fā)生在我們身邊的三違以及工傷事故來看，主要體現(xiàn)在職工的主體安全意識淡薄，首先是“安全第一”的意識沒有建立，沒有形成自我保護觀念；其次是“預防為主”的意識沒有落實，盲目直觀的做事，沒有意識到潛在的安全隱患的存在。之所以做不到“安全第一”，之所以沒有“預防為主”，根子在于職工的安全主動性不夠，在于不知道“安全究竟為了誰”。

書中以“冰山理論”為基礎，以危險源辨識和切斷事故發(fā)生的因果鏈為手段，以人員不安全行為管控為重點，講述了所有意外均可以避免，所有危險均可以控制。應該把職工的安全教育方式放在激發(fā)和促進職工提高安全意識的教育軌道上來，以人文關懷、親情化激發(fā)職工的情感意識，讓職工知道“誰是安全最大的收益者”：是自己、是家庭、是親朋、是企業(yè)、是社會，自己是安全的第一責任人。

連采六隊

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