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師徒結(jié)對

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師徒結(jié)對

師徒結(jié)對子優(yōu)秀組織單位

申報材料

單位:煉焦分廠

201*年8月15日

師徒結(jié)對子優(yōu)秀組織單位申報材料

尊敬的公司各位領導:

你們好!

自今年一月份開始,在公司領導的親切關懷和人力資源部大力號召下,我煉焦分廠積極響應,緊緊圍繞提高員工整體水平,充分發(fā)揚崗位技術能手“傳、幫、帶”的作用積極開展拜師學藝、師徒結(jié)對子活動。結(jié)對期為六個月。整個活動分為簽訂師徒合同、制定切實可行的實施方案、師徒實施教授、定期跟蹤考核評比等階段。通過活動,師徒形成了一種相互學習、共同提高的氛圍,幫助15名新崗位職工盡快進入角色,適應了工作需要。師徒結(jié)對子活動是易于推廣、操作性強的培訓模式,是加快培養(yǎng)新員工的最有效途徑。

現(xiàn)活動已經(jīng)結(jié)束,在即將舉行評選優(yōu)秀組織單位之際,根據(jù)的各方面具體表現(xiàn),我煉焦分廠一致認為我們有能力參與此次評選,故特向領導提出申請,望領導認真審核我煉焦分廠的實際情況,并能最終給予批準。

以下為我分廠在師徒結(jié)對子活動中所作的具體工作:一、做好師徒的思想工作,給師徒訂立目標

要求新員工要站在敬業(yè)愛崗做好本職工作的高度,切實增強緊迫感,苦練本領和技能,要做到“變、學、修”。第一是“變”,就是要轉(zhuǎn)變思想觀念,樹立正確的心態(tài),確立付出有多大、收獲就有多大的新觀念,找準正確的人生定位;第二是“學”,就是要積極主動地進行學習(既要向師傅學,又要向書本學),要善于動腦,勤于動口,細心觀察,不斷積累,把不斷提高自身素質(zhì)當作施展才華、貢獻青春智慧、創(chuàng)造經(jīng)濟效益的寶貴機遇;第三是“修”,就是不斷加強道德修養(yǎng),堅定從基層做起,從基本學起的決心,求真務實的工作作風,做對企業(yè)有貢獻的人。同時要求師傅們給予新員工指導與幫助時既主動、熱情、細致又負責任,嚴要求以求實效。同時,在各方面以身作則,更嚴格地要求自己,更加努力地工作,刻苦鉆研,不斷提升自身業(yè)務技能,不斷豐富自己“傳道、授業(yè)、解惑”的能力和素質(zhì),從而獲得更大成績。希望徒弟爭取能夠早日有所突破,達到師傅的水平,甚至趕超師傅,不辜負分廠的希望,爭取早日成為一名經(jīng)驗豐富的員工。

二、加強新員工理論知識的學習

作為剛?cè)牍净蛘{(diào)整工作崗位的新員工,對所接觸的工作環(huán)境還很陌生,雖然均對相關專業(yè)有所了解,但都是些表面知識,而且也因為煉焦分廠工作的特殊性(全部為設備操作人員或為焦爐正常生產(chǎn)服務),所以新員工必須加強相關理論知識的學習,從而擴大他們的知識面,更好的服務于實際操作。師傅在其中起到了引導和解惑的作用,對一些專業(yè)術語向徒弟進行詳細的解釋,以便徒弟能夠?qū)⒗碚撆c實際和好的結(jié)合,做到更加深刻的記憶。其中對焦爐和四大車相關題庫的學習是最主要鞏固理論知識的方法,并且定期進行考試來檢驗徒弟們的掌握程度。對成績優(yōu)異的師徒進行相應的物資獎勵,對成績極差的徒弟也要進行相應的考核。該機制的實行,極大地增強了師傅的責任心,同時也調(diào)動了徒弟學習技能的積極性。

三、提高徒弟的實際操作技能

在掌握一定理論知識的的基礎上,再傳授實際操作就相對容易了。開始就做好了標準化工作,用規(guī)定的接班路線、標準的操作手法和嚴格的手指口述去正確引導徒弟的操作手法,使其從開始就養(yǎng)成一種良好的習慣,從而提高設備的使用率和操作的安全性。要求徒弟每天向師傅提出問題,每天做好學習筆記;師傅在日常教徒弟的基礎上,對徒弟所提出問題能夠認真解答。由開始的手把手傳授到監(jiān)督操作再到獨立操作,逐步使徒弟適應相應崗位的工作。與此同時,鼓勵徒弟發(fā)現(xiàn)設備存在的隱患并提出合理化建議,對可行的建議給予一定程度的獎勵。不僅培養(yǎng)了徒弟的創(chuàng)新意識和細心的工作態(tài)度,避免了師傅由于長期的崗位工作所產(chǎn)生麻痹思想,而且提高了設備的性能。建立了師徒制度,要求教不會徒弟的師傅不能晉級,學不會技術的徒弟實行末位淘汰,幫教雙方責任共擔、利益共享。使師徒雙方都有了責任和壓力,為徒弟的快速成長提供了保障。

四、進行定期安全教育,并建立安全檔案

安全是焦爐正常生產(chǎn)的前提,只有在保證人生和設備安全的前提下,焦爐的各種系數(shù)才能得到保障,生產(chǎn)也才得以有序進行。在師徒協(xié)議期間對師徒實行綁定式管理,定期進行安全培訓和談話,并且建立檔案。師傅也要對徒弟時時進行叮囑,使其提高安全意識。同時可以帶徒弟到其他崗位去熟悉一下環(huán)境,這樣不僅可以加強協(xié)作,加強各崗位之間的配合,而且更重要的是避免了徒弟因為好奇,私自串崗,但崗位環(huán)境比較陌生而產(chǎn)生的安全隱患。五、開展集體活動,培養(yǎng)新員工的團結(jié)協(xié)作意識

生產(chǎn)的順利進行與員工的共同努力是密切相關的,因此團結(jié)協(xié)作的作用就尤為重要。開展各種形式的集體活動,不僅充分發(fā)揮員工的主觀能動性,培養(yǎng)整體意識和主人翁責任感,使員工之間更加熟悉,而且加強了新員工的素質(zhì)教育,使新員工的自身素質(zhì)、團結(jié)合作精神和集體凝聚力都得到明顯的提高。為生產(chǎn)的順利進行提供了堅實的后盾。

六、管理與考核1、強化了目標考核

采取過程考核、階段性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合進行。根據(jù)師徒結(jié)對協(xié)議,多渠道(自評、領導評、同行評、看成效等)對師徒結(jié)對工作進行目標考核。

2、建立了完善的師徒結(jié)對檔案

每月整理相關的師徒結(jié)對材料,對師徒結(jié)對工作建立完整的檔案,記錄師徒成長歷程,作為晉職、評優(yōu)的依據(jù)。

總結(jié)師徒結(jié)對的各項工作,我們有成功的地方,也存在不足的方面。為此,我們將在今后主要改進以下工作:

一、繼續(xù)做好師徒結(jié)對的實質(zhì)工作

雖然師徒結(jié)對活動結(jié)束了,師徒協(xié)議履行完了。但各位結(jié)對的師傅應該長期保持下去,繼續(xù)帶好徒弟,做好傳、幫、帶,不僅傳授技術技能,更要傳好作風。在今后的工作,共同成為帶動身邊的員工學知識、學技術的楷模,為完成年終的生產(chǎn)目標貢獻力量。

二、開展黨的思想、方針學習活動。

在今后的工作中,把共產(chǎn)黨的先進思想應用到活動中去,提高員工的思想素質(zhì)。使廣大黨員高擎黨旗,團結(jié)帶領員員工隊伍迎難而上,攻堅克難,身先士卒,爭優(yōu)創(chuàng)先,出色地完成各項生產(chǎn)任務。

三、多組織一些集體活動,讓我們這個集體更加具有凝聚力。通過這次師徒結(jié)對子活動,我煉焦分廠不僅擁有了豐富的經(jīng)驗,也找出了許多不足之處,在今后的工作中我們將更加團結(jié)一致、銳意進取,齊心協(xié)力,用我們青春的熱情,迎接明天新的挑戰(zhàn)!

望領導在審核我分廠的實際情況后,能批準我們的申請

單位:煉焦分廠201*年8月15日

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師徒結(jié)對徒弟總結(jié)

下村小學方亭201*年1月師徒結(jié)對徒弟總結(jié)

這一學期,我很榮幸能成為樊老師的徒弟,她在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助,真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用,使我在各方面有了較大的提高。師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課,這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學習的過程中最為直接的一種方式,在這個過程中,我有以下幾點感想:

1、如何看待聽課?可能很多新老師懼怕被聽課,怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,放下了包袱,就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多,講課也就更加有激情,對學生的感染力就更大。

2、如何備課?因為要在課前向師傅闡述備課的構思,所以備課時會特別注意以終為始。也就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動,而不是為了講內(nèi)容而講課,從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措,有什么難點或容易引起學生歧義的關鍵點,也都會及時地與我交流,使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn),讓我少走了不少彎路。

3、要善于利用評課機會查找不足,做一個有心者。師傅給我評課時,會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面,更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中,甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨,使我明白課堂上應充分體現(xiàn)學生的主體地位。

4、聽師傅的課要學什么?我聽師傅的課也有很大收獲。樊老師的課最大的特點就是條理性強,思路清晰,同時能很好地調(diào)動學生的積極性,真正地做到了讓學生在快樂的學習氛圍中發(fā)現(xiàn)語文學美,欣賞語文美并及把語文知識運用到生活當中。然后一起交流上課后的體會,在多次聽師傅課的過程中,我慢慢體味到了她思想的靈動,并且準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處,在這樣反反復復的過程中,我受益匪淺。

這一學期以來,在樊老師的悉心指導下,在她認真踏實的工作作風的感染下,良好人格品質(zhì)的熏陶下,我各方面都有了一定的提高。因此我要衷心感謝學校為我提供了這樣的機會,衷心感謝樊老師對我的幫助和關心,使我成為師徒結(jié)對活動的受益者

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