城鄉(xiāng)互助共同體活動總結(jié)

“城鄉(xiāng)互助共同體”活動總結(jié)

本著發(fā)揮各校優(yōu)質(zhì)資源，共同推進(jìn)學(xué)校發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)教育均衡化為目的的互助共同體建設(shè)，在區(qū)教育局的關(guān)心、支持下，以薛城雙語小學(xué)為核心學(xué)校，常莊鎮(zhèn)中心小學(xué)、西小小學(xué)、種莊小學(xué)為成員學(xué)校的互助共同體正式成立。我們深知自身的不足與作為共同體活動開展存在的劣勢，但身為農(nóng)村小學(xué)，我們不自卑，大家心懷“攜手共創(chuàng)美好農(nóng)村教育”的理想，以“扎實(shí)、有效、合作、共贏”為工作追求，緊緊圍繞“常規(guī)落實(shí)年”和“教科研提升年”兩大主線，充分挖掘和整合各校優(yōu)質(zhì)教育資源，正視各校存在的問題和發(fā)展瓶頸，取長補(bǔ)短，攜手共進(jìn)。一、活動的目的

1、開展城鄉(xiāng)互助共同體活動是落實(shí)農(nóng)村教育工作會議精神，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的重要措施。2、充分發(fā)揮城市地區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射和帶動作用，支援和幫助結(jié)對子學(xué)校提高辦學(xué)水平，進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)學(xué)校教育的差距，共同發(fā)展，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。

為此，我校制定了相應(yīng)的工作要求。首先成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行了管理分工，明確要求，落實(shí)責(zé)任。其次建立了工作制度，每年組織召開結(jié)對學(xué)校手拉手活動經(jīng)驗(yàn)交流會，溝通情況，交流好的做法，研究進(jìn)一步落實(shí)的工作，對活動中出現(xiàn)的典型經(jīng)驗(yàn)給予宣傳報(bào)道。并且注重實(shí)效，重在提高教育質(zhì)量。城鄉(xiāng)互助共同體活動重在教育思想的交流，教育資源的共享，教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育質(zhì)量的提高。通過教學(xué)觀摩等活動，切實(shí)讓我校的教師和學(xué)生受益。鼓勵創(chuàng)新機(jī)制，通過多種途徑爭取結(jié)對子學(xué)校更多的支持。二、主要活動內(nèi)容

1、雙方本著優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、互助互利的原則和求真務(wù)實(shí)的態(tài)度制定了定期研究方案，積極主動地開展手拉手活動。2、開展了結(jié)對學(xué)校學(xué)生間交流與協(xié)作；通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)等多種途徑實(shí)現(xiàn)，共享城鄉(xiāng)學(xué)校教育資源等。

3、201*年年11月3日至11月4日兩天，我校與常莊鎮(zhèn)中心小學(xué)、西小小學(xué)由校長帶隊(duì)，各科教師到雙語小學(xué)聽課評課學(xué)習(xí)交流；這些活動的開展，使學(xué)校之間加深了解，增進(jìn)了友誼，促進(jìn)了我校教研工作、教學(xué)管理等工作。今后我們將加大結(jié)對面積，讓彼此相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。三、今后的努力方向

1、定期互派干部、教師到對方學(xué)校掛職鍛煉，讓我校骨干教師得到培養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；

2、共同開展教育科研和教學(xué)研究活動，加強(qiáng)向結(jié)對學(xué)校教學(xué)的學(xué)習(xí)；

3、加強(qiáng)我校校園網(wǎng)站建設(shè)，以此平臺加強(qiáng)學(xué)校之間、教師之間、學(xué)生之間的合作與交流，促進(jìn)學(xué)校間的共同發(fā)展，教師間的共同進(jìn)步，學(xué)生間的共同成長。

總之，我校將一如既往的將這項(xiàng)活動深入、扎實(shí)的開展下去，為推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化，使我校更快發(fā)展，促進(jìn)不同區(qū)域的青少年學(xué)生健康成長。

“城鄉(xiāng)互助共同體”活動總結(jié)

常莊鎮(zhèn)種莊學(xué)校

201*年1月18日

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201*學(xué)年城鄉(xiāng)互助共同體工作總結(jié)

青州市何官鎮(zhèn)孫板小學(xué)

一年來，城鄉(xiāng)互助共同體的工作，我們本著“優(yōu)勢互補(bǔ)，互相協(xié)作，共同提高”的原則，充分發(fā)揮共同體學(xué)校的力量，整合優(yōu)質(zhì)資源，以弱帶強(qiáng)，積極探索資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、區(qū)域協(xié)作、共同發(fā)展的城鄉(xiāng)辦學(xué)新模式，努力落實(shí)“共享、共建、共贏”六字目標(biāo)。互助學(xué)校根據(jù)協(xié)議精神，積極有效地開展對口支援，并取得了較大成效，達(dá)到了雙贏目標(biāo)。（一）、學(xué)年開始擬訂共同體活動計(jì)劃。

我校學(xué)年開始和青州市何官鎮(zhèn)大王小學(xué)、青州市何官鎮(zhèn)里雙小學(xué)結(jié)對學(xué)校擬定共同體活動計(jì)劃。我校還將互助共同體的活動計(jì)劃寫入學(xué)校工作計(jì)劃，互助體聯(lián)席會議討論制定了互助體活動內(nèi)容，成員學(xué)校嚴(yán)格遵照計(jì)劃實(shí)施互助辦學(xué)活動。

（二）、共同體聯(lián)席會議有效進(jìn)行。

共同體聯(lián)席會由我校李志榮校長、副校長扈瑞芹，大王小學(xué)謝振生校長、副校長朱剛明，里雙小學(xué)袁世剛校長、副校長謝崇堯組成。201*學(xué)年在我校每學(xué)期舉行兩次聯(lián)席會議，并有共同體發(fā)展的討論記錄、工作匯報(bào)。這樣有效整合共同體內(nèi)各校辦學(xué)要素，明確各方權(quán)利和義務(wù)，形成合作、互動的發(fā)展團(tuán)隊(duì)。（三）、高質(zhì)量的教學(xué)聯(lián)誼活動。

在共同體活動中,我校承擔(dān)了聯(lián)誼活動任務(wù)，它不僅為我校教師搭建了一個(gè)展示自我的平臺，也為我校與兄弟學(xué)校相互交流，取長補(bǔ)短，提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了一個(gè)新的契機(jī)。

在聯(lián)誼活動中，我們主要以課堂教學(xué)為中心。每次都是精心籌備，對不同年級不同學(xué)科的優(yōu)秀教師層層選拔，努力把最優(yōu)質(zhì)的課送到結(jié)對學(xué)校，無論哪一位教師進(jìn)行送教，其他老師都積極參與聽課，使更多的教師從中受益。

在教學(xué)展示活動過程中，我校教師能把先進(jìn)的教育理念融入到課堂教學(xué)中，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，盡管面對的是一張張陌生的面孔，身處的是一個(gè)全新的環(huán)境，但他們能夠隨機(jī)應(yīng)變，有效地結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)校及學(xué)生的實(shí)際情況，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，提高課堂效率。

教師教學(xué)聯(lián)誼受益的不僅是教師，學(xué)生更是獲益匪淺，授課時(shí)，我們在同一年級往往選擇不同班級進(jìn)行，這樣會使更多的學(xué)生領(lǐng)略到外來教師的教學(xué)風(fēng)采，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動性，滿足學(xué)生的好奇心和求知欲。

作為共同體核心學(xué)校，我們做到了把自己的好東西無私地與成員學(xué)校共享。一年來，我校多次組織優(yōu)秀骨干教師將課送到成員學(xué)校去。一學(xué)年，我校每學(xué)期開展教學(xué)開放周的活動，舉行各學(xué)科優(yōu)秀課的展示活動，邀請共同體成員學(xué)校和其他兄弟學(xué)校到我校聽課，共同研討教學(xué)。課后我校教師還做了精彩的觀點(diǎn)報(bào)告。通過上課、評課、研討，教法講座不僅傳遞了教改信息，而且增進(jìn)了相互間的聯(lián)系，達(dá)到了良好的效果。整個(gè)活動在我校的引領(lǐng)與當(dāng)?shù)亟逃�局，教研室的協(xié)助下，取得良好的教育教學(xué)和社會效益。

（四）、開展各學(xué)科的研討活動和專題講座活動。

共同體活動十分注重于交流學(xué)習(xí)，使得結(jié)對雙方在教育教學(xué)等方面都有所得�；�于這樣的認(rèn)識，共同體學(xué)校之間十分重視研討活動和專題活動，如舉行了《如何進(jìn)行集體備課》《有效課堂教學(xué)》《怎樣進(jìn)行復(fù)習(xí)》《學(xué)生學(xué)法的引導(dǎo)》《如何做好各年級銜接》等主題的研究會。會上會后，大家都非常誠懇地闡述各自的真知灼見，這樣的交流與切磋中，雙方教師在業(yè)務(wù)水平及教學(xué)理念等方面都會起到促進(jìn)作用。

此外，我校積極參加市教研室舉行的教壇新秀和課堂大賽評選活動。201*年5月，我校的李小娜老師、王新霞老師、孫利云老師、徐�；ɡ蠋煛②w經(jīng)緯老師在教壇新秀評選活動中獲獎；在課堂大賽評選活動中，我校九名教師李小娜、徐�；�、管清霞、孫利云、趙經(jīng)緯、鐵立軍、牟洪英、張茂明、王新分獲一二等獎，受到了聽課老師和專家的好評。（五）、來校學(xué)習(xí)，全面融入。

作為中心校，對互助體成員學(xué)校的教師培養(yǎng)，我校做出了自己的貢獻(xiàn)，201*學(xué)年來，共同體其它學(xué)校到我校參加教學(xué)活動近20人次，到我校進(jìn)行教育教學(xué)方面的學(xué)習(xí)，期間他們隨堂聽課，聽講座、參加校本培訓(xùn)等活動，我校為互助學(xué)校學(xué)校培養(yǎng)了一批年青骨干教師。（六）、幫扶效果顯著

一年來的共同體互助活動活動，增強(qiáng)了教師研究的積極性，形成了濃郁的研究氛圍。我校起到了作為核心校的指導(dǎo)作用，使農(nóng)村學(xué)校在辦學(xué)思想、管理水平、教學(xué)質(zhì)量等各方面加快與城市優(yōu)質(zhì)學(xué)校接軌，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校的共同成長。共同體學(xué)�；ハ啻龠M(jìn)，互相提高，共同提高，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

青州市何官鎮(zhèn)孫板小學(xué)201*年12月3日

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