追夢的小個子男孩 本文簡介：

北京市豐臺區(qū)　王世豪指導教師：陸作靜　　我看到一幅圖片：前方有幾座山，中間一座山寫著“夢想”二字，一條大路通向那里。路上有許多人向那“夢想”山趕去。其中，后面有一位小男孩的背上寫著“堅持”二字。看到這兒，我心想：那追夢的小個子男孩不就是我嗎？　　如今五年級的我，跟三年級的同學差不多，個子只有一米三幾

追夢的小個子男孩 本文內(nèi)容：

北京市豐臺區(qū)  　王世豪

指導教師：陸作靜

　　我看到一幅圖片：前方有幾座山，中間一座山寫著“夢想”二字，一條大路通向那里。路上有許多人向那“夢想”山趕去。其中，后面有一位小男孩的背上寫著“堅持”二字�？吹竭@兒，我心想：那追夢的小個子男孩不就是我嗎？

　　如今五年級的我，跟三年級的同學差不多，個子只有一米三幾。因此，好多人都叫我“小矮個兒”。以前，我的學習態(tài)度很不端正，成績在班里很不理想�？墒牵�我卻有一個自己的夢想——當上班級英語課代表。

　　我這個夢想始于三年級，因為三科之中唯獨英語好點兒。為了這個夢想，我付出了許多。當時每天一寫完作業(yè)，我就拿起英語書讀起來。以至于讀得我自己竟忘記了時間，好幾次晚上都趴在桌上睡著了。

早上，五點多我就起床，坐在床上睡眼朦朧得捧起書來復(fù)習。讀到六點五十才去洗漱。上學途中，我嘴里還不停地背著英語單詞。

　　上英語課時，我聚精會神的聽老師講每一個細節(jié)，認真做好每一節(jié)的課堂筆記。課下，認真復(fù)習老師講的每一個知識點。

　　放學時，有同學叫我出去玩，我也總是眷戀著那寶貝似的英語書，直到自己認為全會了才去玩一會兒。

晚上完成作業(yè)后，我放棄了看電視與漫畫書的時間，來讀“雙語閱讀”。我讀一句英文，看一句中文，以便理解并豐富我的英語知識。就這樣，我的英語水平逐漸提高了，也得到了師生的普遍認可。本月初，班級第二輪班干部競選中，那個追夢的小個子男孩——我，成功當選了班級英語課代表，完成了自己多年的夢想�！　‘斶x的那個夜晚，我激動得幾乎一夜未眠……

　　現(xiàn)在看到面前這幅畫，再次勾起自己追夢的經(jīng)歷。同時也再次證明：一個人要夢想成真，除了堅定心中的目標外，就是堅持，堅持，再堅持，直至成功！

　　教師評語：一個小男生，一個普普通通的夢想，通過自己堅持不懈的努力，終于實現(xiàn)了當英語課代表的夢想。世豪，希望你按著這樣方法走下去，相信你以后再大的夢想都會實現(xiàn)的。

追夢的小個子男孩 本文關(guān)鍵詞：小個子，追夢，男孩

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