201*年12月教學常規(guī)檢查小結

溫宿縣鎮(zhèn)六校年度行政目標考核

檢查反饋總結

（教務處、教研室）

201*年12月11日上午，縣教育局的各科室在縣教育局領導的帶領下，對我校教務處、教研室進行了年度教學常規(guī)管理、教研工作目標考核�？傮w來說，教師的教學工作成效是令人欣喜的，值得肯定，但同時也存在一些問題，有待進一步整改。現(xiàn)在針對以上幾方面進行總結：

一、主要優(yōu)點（一）教案:

1、教師編寫教案能根據(jù)學情，課型，緊靠《課標》，重點突出，體現(xiàn)特點，落實目標，滲透理念，教學環(huán)節(jié)清晰合理，富有針對性和實用性。

2、備課力求完美，這次檢查發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師都能認真?zhèn)湔n。3、本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師批改作業(yè)認真、及時、作業(yè)量設計適量、適度。

4、單元測試能認真總結、仔細分析。(二)作業(yè)布置與批改：

1、作業(yè)布置有廣度：每位教師能踐行作業(yè)布置的具體要求，做到“堂堂有作業(yè)，課課有練習”。

2、批改作業(yè)有效度：教師們都能及時，認真，細致，準確地批改作業(yè)，做到：反饋及時，重視矯正。

（三）培優(yōu)輔差與興趣小組：1、“培優(yōu)補差”有力度：多數(shù)老師都注意到了抓差補缺與培養(yǎng)尖子生的整合。教師們都利用午自修的時候?qū)�學困生進行輔導，同時也加強了對學有余力的學生的提高和培養(yǎng)。

2、興趣小組，第二課堂有特色。我校利用星期四下午，按照學生的興趣愛好，培養(yǎng)他們的能力。

(四)聽課記錄

我校每位教師都能認真的做好聽課記錄，并對每次的聽課情況做好點評，但是各別教師節(jié)數(shù)不夠，還需進一步聽取最近兩周我校組織的新教師的匯報課。

（五）檔案材料

“八個一活動”能落到實處，檔案材料齊全，個別活動有創(chuàng)意，有實效。

(六)實驗教學

教師能根據(jù)所任學科教材及所在班級實際，認真制定教學進度，以指導自己的教學實際。附有板書設計，書寫認真規(guī)范，操作性強，教學反思分析透徹等特點。

二、存在問題和改進措施：（一）、存在的問題

1、教師的備課缺乏主見性。語文教案的編寫環(huán)節(jié)還有待提高。2、有些教學反思停留在形式化，針對性不強。

3、一部分學生作業(yè)本保潔不好，紙頁不整齊，學生的作業(yè)習慣差。

4、科學教案的教學反思有一定的量，但教學的反思停留在形式化，針對性不強。不能很好地起到反思調(diào)整改進的作用。提倡教師課后如發(fā)現(xiàn)有更好的上課思路、方法，應及時寫在本節(jié)課教案上，補上去或修改好。

5、實驗教學目錄沒更新。

6、教務處對實驗教學的督促不到位。7、檔案整理的不夠規(guī)范（二）、整改意見：

1、語文教案有漏寫環(huán)節(jié)的請及時補充。

2、重視教學常規(guī)工作的過程性，提高整體備課的效益。3、建議老師加強對學困生多采用當面指導。

4、進一步加強師德教育，弘揚愛崗敬業(yè)精神，樹立正確的教育觀，質(zhì)量觀;

5、重視教學常規(guī)工作的過程性管理，提高學校工作的整體效益;6、培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣，提高矯正的有效值;7、進一步加強對我校實驗教學的檢查督促力度。

教學常規(guī)檢查是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師分內(nèi)的本職工作。通過本次教學常規(guī)檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學習和交流的機會，使我們的教學工作再上一個新臺階。最后，希望全體教師能夠齊心協(xié)力，銳意進齲努力提高我校教育教學質(zhì)量。力爭使我校課堂能見到成效。

201*年12月12日

擴展閱讀：201*年12月中心校常規(guī)檢查總結

201*-201*學年

第一學期12月常規(guī)檢查反饋總結

為了進一步規(guī)范我辦各校的教學行為，使精細化管理落到實處，引領教師在教學、教研等方面進一步成長，指導學校在教學管理方面進一步趨向科學、嚴謹、規(guī)范，根據(jù)開學初我辦的教學工作計劃安排，于201*年12月3日至4日兩天對各校進行了教學常規(guī)檢查，本次檢查包括三個大的方面，分別是教學常規(guī)工作，如教師教案、學生作業(yè)、學校常規(guī)檢查記錄；學生動手實踐項目，有日日誦背誦，學生寫字，英語背誦與對話；專項活動檢查，包括各校特色活動的開展情況，校本研修工作。本次檢查準備充分，過程細致，既發(fā)現(xiàn)了做的好的方面和學校，同時也暴露了有些學校在教學常規(guī)管理中的一些問題�，F(xiàn)就此次檢查分項做以通報，希望各校能從中找著與其他學校之間存在的差距或自身優(yōu)于別人的方面，以更好地指導今后的學校教學管理工作。

（一）教案檢查情況

一、好的方面

本次教案檢查采用抽查的方式，科目涉及語文、數(shù)學、英語、體育、音樂、美術、品德、科學共計八個學科，檢查結果良莠不齊�？傮w來說，所查科目中的語、數(shù)、英三科的備寫情況較好有學期計劃，單元計劃，課時設計環(huán)節(jié)齊全，其中備寫較好的有三賢小學王娜的五年級語文教案；腰張小學周瑜的三年級語文教案；靳家小學杜金金的三年級英語教案，中心小學王翠葉的五年級數(shù)學教案，丁偉妍的三年級美術教案，黃月紅的四年級科學教案。

二、存在問題

1、重語數(shù)英輕科任課，除中心小學外，其余各校均存在語數(shù)英

的備寫項目相對齊全，而科任課的備寫卻比較簡單，幾乎都沒有學期計劃的現(xiàn)象。2、有個別學校教案出現(xiàn)缺課現(xiàn)象。3、延用教案看不到新增的痕跡。4、課后記質(zhì)量較差，有應付跡象。三、改進措施

1.抓緊時間督促教師將沒有備完的內(nèi)容補充完整，過后學校進行追蹤檢查。

2.各校嚴格規(guī)范教學環(huán)節(jié)的設計，統(tǒng)一要求，建議將科任課教案也統(tǒng)一使用中心小學的教案。

3.課后反思要堅持每課一記，并要追求質(zhì)量，學�？蓪⒋隧梼�(nèi)容作為下學期檢查教案的主要項目。

4.認真研讀教參，分析學生，查找資料，爭取使各人的教案都具有特點。

四、得分情況

科目學校得分語文數(shù)學英語思品科學音樂美術體育中心小學三賢小學腰張小學靳家小學

8.998.581088．289．598.88.99.2877988846.64240.539.9總分（二）作業(yè)檢查

在這次常規(guī)檢查中，主要抽查了數(shù)學課堂作業(yè)、數(shù)學小練習冊；語文作文、寫字書、小練習冊，通過檢查，發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)點，同時也看到了不少的問題，現(xiàn)就各類作業(yè)中存在的優(yōu)缺點作以總結。

一、檢查情況

（一）數(shù)學課堂作業(yè)和數(shù)學練習冊

大部分教師都能按課程進度給學生布置適量的作業(yè)，而且能及時批閱，對學生能全部采用等級制，并且進行復批。學生書寫整齊，正確率高。

存在問題一，學生行為習慣較差，在作業(yè)本上亂寫亂畫現(xiàn)象較多。問題二，個別教師的復批還是不夠及時，有個別班級的練習冊出現(xiàn)了多次錯題不改現(xiàn)象。

（二）、寫字作業(yè)

作業(yè)量都能達到規(guī)定數(shù)量，教師也能做到及時批閱，學生字面干凈，

作業(yè)本保護完好。

存在問題：開設的寫字課沒有起到寫字課的作用，檢查的所有寫字書看不到老師指導的痕跡，都是讓學生自己寫。

（三）、作文作業(yè)、語文練習冊

大部分布置和批閱都能達到要求，作文內(nèi)容能緊扣教材，學生書寫較為規(guī)范，篇幅能到達規(guī)定數(shù)量。三賢小學五年級作文和腰張小學三年級作文值得表揚。

存在問題一，大部分教師眉批和旁批做得不夠。存在問題二，教師評語書寫格式不規(guī)范。存在問題三，個別教師批閱次數(shù)較少，整篇作文沒有一個批閱符號，沒有一句評語，只有一個簡單的等級符號。

二、改進措施：

1.每學期開學初學校要組織全體教師學習中心校的教學常規(guī)要求，明確作業(yè)種類，布置及批閱要求。

2．學校的常規(guī)檢查一定要落到實處，真正起到及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題的作用，而不是僅僅用來應付上面的檢查。

3.教師要繼續(xù)加強學生的書寫方法指導及良好書寫習慣的養(yǎng)成，尤其是起始年級。

三、成績學校得分

4

中心小學43三賢小學44腰張小學47靳家小學

（三）學生當場考察的檢查情況

一、檢查內(nèi)容：

英語學習、日日誦背誦、漢字書寫二、檢查情況（一）、英語學習情況

本次以單詞背誦、課文朗讀和英語對話的方式進行檢查，在單詞背誦方面，各校都做的很好，基本都能讀得出背的過，看來各校在英語課的開設上做得都比較好，都能按照進度進行上課，課文朗讀上表現(xiàn)好的有三賢小學、腰張小學，所查學生都能熟練的朗讀并進行英譯漢，在英語對話上全辦都是個弱項，所以在以后的教學中各校還應加強英語口語的訓練。

（二）、日日誦背誦情況

通過檢查學生的背誦情況可以看出各校都能根據(jù)中心校的要求，切實落實了每天安排時間讓學生進行日日誦的誦讀活動，各任課教師也做了相應的工作，其中做得最好的是腰張小學的許興忠老師，他能堅持每天輔導學生開展誦讀活動，親自檢查學生背誦情況，及時了解學生背誦進度，老師重視了，學生也就上心了，背誦效果也就明顯提高了，所以所抽的學生都能流利的被送出指定內(nèi)容。

（三）、漢字書寫情況

近幾年，學生漢子書寫越來越被重視，中心校也一直在狠抓寫字教學，每年都組織開展學生書寫比賽，希望通過比賽能引起大家的重視，《201*新課程標準》也明確規(guī)定了每天至少拿出10分鐘進行寫字教學，但通過本次檢查，漢字書寫情況不容樂觀，在書寫姿勢上各校都存在問題，有些學

生甚至還不知道什么是正確的姿勢，反映出有個別教師對學生的書寫重視不夠，學生在漢字的書寫筆順上也存在出錯的問題。檢查下來，三賢小學在學生書寫的速度、姿勢、美觀程度上做得相對較好。

三、成績中心小學三賢小學腰張小學靳家小學英語14201*15古詩背誦88108寫字33363233總分55645856（四）校本研修工作檢查小結

一.總體印象：這次對全辦五個單位研修工作進行了檢查，形式主要查看檔案資料，從研修資料看各單位基本都開展了校本研修工作，學校制定了本年度研修工作計劃，教研情況有記錄。教師有年度個人研修計劃，有學習筆記、聽課記錄及教研活動資料等，同時也可看出各單位校本研修工作開展的參差不齊。

二.具體情況

中心小學校本研修資料齊全，有計劃、有安排、有配套的制度、有活動開展的過程性詳細資料。例如，教研課開展資料，有計劃，有具體時間安排，有課表，并有切實可行的課時計劃，教學案例，教學反思，教學討論，活動總結等，通過這些過程性資料可以看出，中心小學確實扎扎實實開展了這項活動，但同時也相應的出現(xiàn)了一些問題，活動看似轟轟烈烈，為什么起得作用不是很大，分析原因，其主要是沒有扎進去，活動的開展有課題，沒主題，

大家都在搞課題研修，那么是圍繞一個怎樣的主題進行呢，所以導致了大家在教研時你說你的，我說我的，你說這個方面，我說那個方面，說不到一起。所以以后在進行課題研修時，一定要有一個切口，而且切口要小，做到既有主題，又有課題。其它單位在過程性資料整理和收集方面做的比較差，通過資料看不出活動開展的情況，只有教研活動的記錄，而沒有過程性的資料。從教研活動記錄中看不到教研活動的總體性和連貫性，感覺隨意性很大�？床坏奖緦W期的研修活動到底是圍繞什么進行的。三、建議

1.學校領導要提高認識，高度重視校本研修工作。2.要制定切實可行的計劃，扎扎實實開展活動，

3.要注意收集和整理活動過程性資料，注意資料的系統(tǒng)性和完整性。4、教研活動最好在開學初確定一個主題，圍繞一個主題扎實開展，使校本研修活動真正落到實處。四、成績學校得分

（五）學校特色活動檢查情況

一、活動開展情況

開學初，各校結合自身實際情況，都制定了相應的走特色辦學的實施方案，那么一學期下來，各校特色辦學的進展情況怎樣，就這個問題本次常規(guī)檢查將學校的特色活動作為一個單獨項目進行了檢查。通過檢查，發(fā)

中心小學9.5三賢小學8腰張小學8靳家小學8

現(xiàn)各校在特色活動的開展上都做了一定的工作，如中心小學開展了跳繩比賽、重陽節(jié)活動、規(guī)范漢字書寫比賽、讀書節(jié)等活動；三賢小學開展了師生跳繩比賽、讀書節(jié)、與西航院手拉手獻愛心活動；腰張小學開展了九九重陽節(jié)、與青年志愿者聯(lián)誼匯演活動；靳家小學圍繞“綠色德育”這一特色開展了一系列活動，像重陽節(jié)活動、組織學生觀看了十八大、學生漢字書寫等活動。看來各校在特色辦學這塊都做了一定的工作，但在資料的收集和整理上做的不夠細致。中心小學相對較好，有活動開展的方案、過程性資料、比如照片，學生成果等、活動結束后有活動的總結；而其余各校開展的活動有的只有方案，有的只有活動照片。希望今后各校在資料的收集上能做足、做細。二、成績學校得分

中心小學5三賢小學4腰張小學4靳家小學4最后各項總得分

學校得分中心小學159.1三賢小學162腰張小學157.5靳家小學146、9北屯中心小學201*年12月8日

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