201*—201*學年度第一學期小學教育教學工作總結

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201*201*學年度第一學期小學教育教學工作總結

本學期，我校在上級教育部門、學校領導班子的正確指引下，緊緊圍繞“教育均衡發(fā)展、內涵發(fā)展、質量發(fā)展、和諧發(fā)展”的目標，牢牢把握“教育觀念要有新跨越，學校管理要有新舉措，校園建設要有新變化，教育質量要上新臺階”的工作要求，努力實現(xiàn)“外塑形象、內練苦功、爭創(chuàng)名校、和諧發(fā)展”的辦學理念；進一步深化了課程改革，推行養(yǎng)成教育，增強德育功能；強化隊伍建設，提高師資水平；優(yōu)化內部管理，推進了素質教育；提升了辦學品位，提高了教育質量；進一步加強了內部管理，穩(wěn)步推進“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，保證了教育教學質量穩(wěn)步提高。在全校教師的共同努力下，圓滿完成了本學期各項教學工作。現(xiàn)將工作總結如下：

一、改進了德育工作的方法，提高了德育工作的實效

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出了學校德育工作新思路，改進了學校德育工作的方法，提高了德育工作的效率。1、加強師德師風建設

教師是立校之本，師德是教育之魂。為此，我校始終堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以師德建設為重點，切實加大了隊伍建設的力度，組織教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關于進一步加強和改進教育行風建設的工作意見》，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象，構建了平等、民主的師生關系。引導教師自覺踐行胡總書記提出的“四點希望”，打造受學生愛戴、受家長歡迎、受同事佩服、讓領導放心的教師團隊，從而全面推動了學校師德師風建設，提升了教師的綜合素養(yǎng)和群體形象，提升了學生、家長和社會對學校的滿意度。2、抓好班主任隊伍管理

本學期加強了班主任隊伍建設，適時召開了班主任工作會議，加強了對班主任工作的指導，從而提高了班主任的綜合素質，提升了班主任的管理能力，打造了一支素質優(yōu)良、精干實效、開拓進取的四小班主任隊伍。3、加強留守生、學困生管理

本學期，對本校的學困生、單親家庭子女、留守學生進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施。各班都能結合本班實際，做好學困生、留守生的幫教轉化工作，建立了幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況。我校地處局址東部貧困地帶，特殊學生較多，我校教師對這些學生給予慈母般關心和愛護，剪指甲、洗臉、洗頭等是經常發(fā)生的事情，定時為他們輔導功課，購買學習用品，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，使他們能夠在四小這個大家庭中幸�？鞓返某砷L。

一學期來我校無一起違法違紀事件發(fā)生，愛生樂教、甘于奉獻、不計報酬的師德師風已經初步形成。

二、加強了教學常規(guī)的管理，提高了課堂教學的實效教學常規(guī)是對學校教學工作的基本要求，落實教學常規(guī)是學校教學工作得以正常有序開展的根本保證，對教師的教學常規(guī)管理更是學校管理工作的重點。我校本學期加強了教師教學常規(guī)管理，規(guī)范了教師的日常教學行為，促進了教師本身的專業(yè)發(fā)展，提高了課堂教學實效，從而全面提升了教學質量。1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范

本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學常規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，采用專兼結合的辦法，做到了開齊課程、開足課時，有效的促進了學生的全面發(fā)展。同時本學期加強了檢查力度，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，每個樓層有專門的負責人，每天按時巡視老師進入課堂情況、使用教學器材情況、學生上課紀律情況等等。

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①從備課(提高有效性)、上課(體現(xiàn)時代性)、作業(yè)(加強精選性)、輔導(注重及時性)、評價(倡導發(fā)展性)五環(huán)節(jié)入手，切實改進了教學常規(guī)工作，提高了教學效率和質量，培養(yǎng)學生學習的興趣和學會學習的能力。期初教研組長制訂明確工作計劃，通過年組自查、學校不定時抽查、定期全面檢查等方式，進行督促。在每月總結會上進行全面總結并提出整改意見。期末進行全面匯總，從而更好的督促了每一名教師扎扎實實做好應該做好的本職工作。②在教學常規(guī)管理中，堅持常規(guī)月查和通報制度，定期組織“五查”，即查所開學科的教學各環(huán)節(jié)是否落實，查學生課業(yè)負擔是否減輕，查教師聽評課是否參加，查教研活動是否開展，查教師的業(yè)務學習筆記等，切實提高教師教學能力，進而提高教學質量。在這些檢查中表現(xiàn)出色有李麗、盛振梅、李香菊、劉研、周建華、鄭蘭英等教師。她們的筆記書寫規(guī)范、字跡工整、環(huán)節(jié)齊全、設計新穎。成為第四小學教師的典范。③、規(guī)范班級教室布置。在規(guī)范班級布置的同時，要求各班體現(xiàn)班級特點，營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。開展每月都開展黑板報評比活動，一月一主題，在板報設計上即有反映主題特色的學校共性部分，又有張顯班級特色的個性部分。從而更好的發(fā)揚班級黑板報這一德育宣陣地的教育作用。④、我校繼續(xù)加強了值周工作力度，注重學生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《小學生日常行為規(guī)范》為內容，開展“文明班級評比”活動，以班級教育、自我教育為主，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。通過衛(wèi)生、紀律、兩操、路隊、禮貌、好人好事及愛護公物等內容的檢查評比，增強了學生的競爭意識，同時也規(guī)范了學生的言行，為創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎。通過每周各個班級間的評比，學生行為規(guī)范有了明顯的變化，進出教室、上下樓能夠做到文明有序，站隊做到快、靜、齊。⑤、加強學籍管理，認真做好控輟工作，實現(xiàn)零輟學。按上級要求，以電子學籍的管理形式，使學校學生的轉入、轉出工作做到手續(xù)完備，材料齊全，管理規(guī)范。⑥、加強了畢業(yè)班的教學管理力度。

本學期我校關注畢業(yè)班教學情況，加強了畢業(yè)班工作的管理，充分發(fā)揚了團結協(xié)作、攻堅克難的精神，共同研究探討畢業(yè)班的教育教學工作，學期初召開畢業(yè)班教師會，日常工作中加大了畢業(yè)班督查力度，加大六年級的培優(yōu)補差力度，加強畢業(yè)班學生的思想教育，注重學習方法的指導。從而使畢業(yè)班成績穩(wěn)定在較高的水平上。⑦、成功組織了期中期末測評工作。學校領導高度重視期中期末檢測工作，期中學校統(tǒng)一購買試卷，期末由學校出題組成員從年級學生特點、學科特點出發(fā)，精心準備試卷，互換閱卷，確定了期末檢測試卷。教導處精心安排測試工作，從監(jiān)考、批卷等方面進行細致安排，由全體教師組成批卷小組認真批改試卷。最后召開全校教學質量分析會，對測試情況進行全面分析，肯定成績的同時查找不足，調整下步工作。讓測評工作真正發(fā)揮實效。⑧、重視安全工作，取得較好成效

學校始終把學生安全作為頭等大事來抓，做到學生安全班主任天天講、學校時時抓。安全制度措施健全，日常落實到位。定期進行安全演練，進一步提高師生防范意識，不定時進行安全隱患排查，做實安全工作。一學期來學校平平安安，校園治安狀況良好。⑨、注重加強家校聯(lián)系，在任課教師經常走訪特殊學生家庭的基礎上，本學期召開一次家校聯(lián)系會，以家校聯(lián)系會為契機，及時溝通孩子學習生活中存在的問題及心理變化，讓家長真切地了解孩子在學校的表現(xiàn)，讓家長積極地投入到我們的教育教學當中來，增進家長與學校的感情，為以后的教育教學工作營造良好的家校合作氛圍。三、樹立了“以研興校”的意識，推進了課程改革的深入

教科研是學校教學的源泉，是學校教改的先導。我校把目光鎖定在課程改革“教改”的主旋律上，樹立教科研意識，活躍教科研風氣。全體教師做到了認真學習，提高了認識，更新

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了觀念，轉變了角色。（一）加強校本培訓

1、每月組織教師進行二次集中培訓。由學校統(tǒng)一安排，培訓內容從教學實際出發(fā)，切實加強教師業(yè)務素養(yǎng)。

2、指導好教師的個人學習。

（1）學習有內容：即各科課程標準。

（2）學習要有方向，帶著問題學，要與自身崗位工作實際相聯(lián)系，與自身的所教科相聯(lián)系。

（3）每月要寫一篇學習收獲。

通過校本培訓，督促教師不斷總結經驗，提升自己的教學理念，讓校本培訓真正起到提高教師業(yè)務理論水平的作用，從而達到了教學相長，讓校本培訓真正發(fā)揮了實效。（二）重視理論積累本學期，我校繼續(xù)扎實開展校本培訓的同時，重視教師教學資料的收集與教學經驗積累，督促教師把平時工作中的好方法、好經驗，用科學的教育理論加以總結，要求全校教師在教學中思索“如何激發(fā)學生的學習興趣”，并撰寫成論文，裝訂成冊，便于閱讀交流。（三）落實校本教研

以科研指導教研，每個教研組以教學研究為主線，以集體備課為抓手，以課堂教學為載體，切實提高了每位教師的教科研能力。積極開展日常性教學研究，切實提高了每一位教師課堂執(zhí)教能力，讓教研活動開展切實有效。1、學期初進行了語文、數(shù)學、英語三個學科的引領課教學，劉研執(zhí)教的《索溪峪的野》、于志峰執(zhí)教的《循環(huán)小數(shù)》、劉黎黎執(zhí)教的《Itrythisshirton？》這三節(jié)引領課不拘于教材內容，創(chuàng)造性的利用教材，以學案引領，讓學生帶著問題走進文本，在動手操作合作探究中讓學生解決問題，培養(yǎng)了學生的分析能力、觀察能力、合作能力、表達能力，真正發(fā)揮了課堂主陣地的作用，把學習的主動權交給了學生，起到了引領作用。

2、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，王秀義、盛振梅、郭玲、張淑娟、王丹、王桂環(huán)、姜冠平七位總局級骨干教師進行了不同學科的示范課展示。這七節(jié)示范課在教學設計、教學方法、教學手段、學生自主、合作、探究活動等方面都起到了示范作用，教學理念符合新課改要求，教學設計新穎，教學環(huán)節(jié)銜接連貫，課堂教學中充分體現(xiàn)了學生的主體作用，真正做到了把學習的主動權交給學生，受到一致好評。每一次觀課就是一次教研，我校遵循每觀必議的原則，不但讓授課教師得到點撥，力爭使每一位教師在觀課議課中汲取他人之長，在反思總結運用中，形成自己的教學風格，讓教師真正感受到教研就在身邊，直觀感受到課堂發(fā)生的變化。

3、本學期五年組、二年組、英語組進行了三個學科的集體備課展示活動，特別是二年組的集體備課代表學校參加了全省小學數(shù)學網(wǎng)絡教研體的網(wǎng)上集體備課展示活動。總之這三次教研充分利用課件進行集體研討，集思廣益，博采眾長，充分發(fā)揮每位教師特長，形成優(yōu)勢互補，在討論的過程中相互啟發(fā)，在交流中思想形成碰撞。通過集體備課活動的開展，即提高了教師的課堂教學效果，又提高了教師的教學能力，達到共同進步、共同提高的目的，力爭使集體備課成為年組的常態(tài)教研，讓教研發(fā)揮了真正的實效。

真正做到了創(chuàng)新教研方式，創(chuàng)新課堂教學模式，創(chuàng)新教學方法，提升了四小整體教師素質，從而進一步打造四小教學特色。（四）搭建交流平臺

1、組織數(shù)學教師參加了由黑龍江省教育學院數(shù)學教育研培部小學數(shù)學室組織的小學數(shù)學網(wǎng)絡教研合作體，拓寬了教研渠道。

2、在進行校本培訓的同時，我校積極爭取外出學習培訓的機會，今年學校派教師外出

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學習2人次；通過培訓教師學習匯報，達到培訓一位教師全校教師均受益的目的，形成資源共享。

3、本學期成功組織了“教學經驗推介會”。為全校老師搭建了交流的平臺，探討教學中的得與失，在此次教學經驗推介會上許多老師提出了一些值得借鑒和推廣的教學經驗和教學方法，如郭玲老師提出的《留出五分鐘讓學生玩玩音樂》、孫淑霞老師提出的《六步英語朗讀法》、李麗老師總結的《班級管理藝術》、王丹老師總結的《有效進行寫作教學》等，起到了很好的促進交流的目的�；钴S了學校的教研氣氛，又為教師搭建了互相學習、互相促進、互相交流的平臺。

4、開展了“教師素養(yǎng)展示硬筆書法”活動。此次展示設計新穎，充分展示了每位教師書寫能力，有效地增強每一位教師規(guī)范書寫的意識，對于促進我校寫字教學，提高教師寫字指導能力和師生整體寫字水平，起到了積極的推動作用。此次鋼筆字的展示與交流，在學生中起到了表率作用，成為學生的楷模。全面促進了師生良好書寫習慣的養(yǎng)成。四、確立了主題的活動目標，開展了豐富多彩的活動。

我校以特長團隊、班級特色培養(yǎng)為基礎，以重大節(jié)日、紀念活動為契機，學校創(chuàng)新開展了豐富多彩的學生活動。

1、為豐富校園文化生活，學校健全了讀書活動小組，具體安排了讀書活動的時間，由大隊部選派播音員在廣播室進行全校性的廣播，共同聆聽《中華魂》、《中國精神頌》一書內容；創(chuàng)設了讓學生與書為伴，與書為友，學會愛書，學會讀書的文化氛圍。

2、我校開展了誦讀經典活動，通過誦讀古詩詞，來培養(yǎng)學生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，激發(fā)了學生們對古詩詞的興趣，同時提高了學生朗讀能力。此活動在學校領導的高度重視下，通過語文教師誦讀指導，學校誦讀經典活動取得了很好的成效。學生抑揚頓挫的朗讀營造了良好的誦讀氛圍，形成了學校又一特色。十月一前夕，學校組織了全校性的“迎國慶精典誦讀”活動，為學生搭建了展示的平臺，弘揚了祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時學生讓誦讀中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，增加自身人文素養(yǎng)，享受誦讀的快樂。

3、開展了“二年組手工作品展”、“三年組古詩背誦活動”、“四年組講故事比賽”、“五年組一二九演講比賽”、“六年組鋼筆字展”、“三四五六年組我愛學習英語活動”、“九九重陽，幸福安康”慶�；顒�、“冬趣”等活動為學生搭建了展示自我、鍛煉自我、張揚個性的平臺，展示了第四小學學生的風采，為學生緊張的學習生活增添了樂趣，讓學生得到鼓勵的同時，綜合素質得到培養(yǎng)和提升，推動了校園文化的建設，營造了濃厚的校園文化藝術氛圍。各項活動學校領導高度重視，教導處、工會、大隊部組織有序，后勤通力協(xié)作，全校教師共同努力，使我校各項活動受到一致好評，取得較好的效果。通過這一系列的活動，陶冶了師生的情操，豐富了校園文化生活，又為師生搭建了展示自我、鍛煉自我、成功自我的平臺，讓師生在活動中互相學習，拓展知識，開闊視野，活躍思維。提升文化素養(yǎng)，培養(yǎng)了師生的綜合素質。

五、今后努力的方向1、繼續(xù)加強教師培訓①加強師德培訓，提升教師愛崗敬業(yè)的奉獻精神。②加強業(yè)務培訓，提高四小教師的理念水平和執(zhí)教能力。

2、狠抓課堂教學常規(guī)，尤其加大教師組織教學和管理課堂能力的監(jiān)管力度。進一步規(guī)范學生課堂學習行為，努力提高課堂45分鐘效益。3、繼續(xù)加強學生的養(yǎng)成教育

由于四小所在地影響，外來人口較多，貧困家庭較多、家長文化素質不高對子女管理不到位等諸多因素影響，四小學生在養(yǎng)成教育方面還需加強。4、基礎設施仍需投入

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①操場不夠標準。②科學實驗室、綜合實踐活動室器材、數(shù)學教學用具等仍需補充，滿足實際教學工作需要。

回顧過去，四小人為取得的成績感到欣慰；展望未來，四小人更感到責任的重大和任務的艱巨。但我們堅信，在各級領導以及學校領導的正確領導下，在全體教師的共同努力下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，傾心打造活力四小、魅力四小、和諧四小，努力譜寫教育新篇章！201*201*學年度第二學期教學工作思路一、學生活動

1、擁抱母愛慶祝三八婦女節(jié)活動2、“現(xiàn)代文明，禮儀伴我行”主題班隊會3、“慶六一展才藝顯特色”活動4、一年組口算比賽5、二年組查字典比賽6、三年組朗讀比賽

7、四年組才藝展示（音樂、美術、朗讀團隊展示）8、電腦小報比賽（微機團隊）9、七一征文活動10、作業(yè)展二、教師活動

1、一、三、四年組集體備課展示

2、教師素養(yǎng)展示教案展及各種筆記展示3、五年組教師讀書活動4、德育工作經驗交流會5、各年組各學科模課活動6、青年教師獻課活動7、家校聯(lián)系會

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隴頭小學201*201*學年第一學期教育教學工作總結

林冬陽

一、基本工作思路回顧

本學期，我校教育教學工作繼續(xù)以基礎課程改革精神和新課程理念為指導，認真貫徹上級文件要求，增強服務意識，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，立足于課堂教學，努力推進了教學方式的轉變，一定程度上提高了教育教學質量。同時，以常規(guī)管理及研訓結合提高教師的專業(yè)素養(yǎng)為抓手，以充實和完善校本課程為特色,以提高教育教學質量為中心，全面規(guī)范和推進了我校各項教育教學工作的深入開展，努力做到“深化管理，質量立校，教研興�！薄�

二、主要工作成果

1、抓好了教學常規(guī)管理，確保教學環(huán)節(jié)的規(guī)范化、科學化，提高了課堂教學的有效性。應用多種教育手段和載體，一定程度上提高了學校教育教學質量。

2、加強隊伍建設，做好師德師風建設工作，加強理論學習，強化指導工作，促進了教師均衡發(fā)展。

3、本著“科研引領、課題牽引、質量為先、隊伍為本”的原則做好校本教研工作，以聯(lián)教活動和校內“一人一課”為活動平臺，發(fā)揮骨干教師的引領作用，做到了研訓結合，切實提高了教師的課堂教學效率和專業(yè)素養(yǎng)。

4、加強學校教學質量監(jiān)控與提高工作，做好畢業(yè)班的培優(yōu)轉差工作，提高了平均分、及格率與優(yōu)秀率。

5、積極組織各類師生活動，促進師生全面發(fā)展。同時，選派優(yōu)秀選手參加了三沙中心校的相應比賽。

6、繼續(xù)推進了“地方特色”和“交通安全”這兩個課題的校本課程開發(fā)與實施工作。7、抓好安全與學前教育工作。三、主要工作措施及經驗

一、抓實教學常規(guī)促進教育教學質量的提高。

1、落實上級各類有關常規(guī)要求，促進了教學工作的進一步規(guī)范化；落實課程管理制度，嚴格按照課程計劃開足、開齊、開好每一門課。

2、落實月檢制度，繼續(xù)實行月工作量化檢查制度，規(guī)范備、教、批、輔、改、考、思、研工作。從備課、上課、作業(yè)布置批改、質量檢測等各方面提出明確要求，檢查備課教案，掌握教師備課情況；定期和不定期相結合，檢查作業(yè)批改培優(yōu)輔差情況及平時測評情況。學校班子及教研組長經常深入課堂教學一線，做到了聽課常態(tài)化，及時把握各班級教學狀況，

提高了學校教學工作管理的針對性和有效性。

3、抓好課后輔導，提高作業(yè)效率。作業(yè)的布置與批改做到“四精、四必”。作業(yè)布置量適當，講求質量，作到難易搭配，布置層次性作業(yè)。

4、重視班主任工作，促進良好班風的形成。發(fā)揮好班主任聯(lián)系各科教師、聯(lián)系家校的紐帶作用，統(tǒng)合好各方面教育影響，促進學生的健康成長。在班主任日常工作中，加強了學習目的性教育，加強紀律教育，班主任教師通過選拔好班干部，組織好班級活動，樹立好學習榜樣，引導好班級輿論，最終形成了班集體中絕大部分學生所認同的正確的是非觀，促進了良好班風的形成。

5、重視非語數(shù)科的教學，做到有計劃，每課有教學設計，切實搞好了非語數(shù)科的教學。二、，以促進教師專業(yè)成長為抓手，加強隊伍建設。

1、按上級教育教學管理部門安排，組織教師踴躍參加各級各類培訓，做好培訓考勤管理工作。主要有：教師崗位培訓、教師技術能力培訓、骨干教師培訓。

2、深入組織教師學習201*版新課程標準，結合校本教研制度要求每位教師都要堅持理論學習，使教師在新學期伊始就能較正確理解課程標準，領會教材編寫意圖，把握教學要求。

3、發(fā)揮骨干教師的作用，密切骨干教師與其他教師的聯(lián)系，互相學習，互相借鑒，促進共同提高。定期組織骨干教師開展專題講座，提高了我校教師教育教學水平。

4、立足學校實際條件，認真組織教師開展形式多樣的各類專業(yè)學習活動，安排好教師讀書活動，做到閱讀有計劃，讀后有讀書筆記。通過組織教師進行各類業(yè)務理論學習，并與日常教學教研工作相結合，提高了教師的專業(yè)素質和執(zhí)教水平。

5、重視教師的專業(yè)成長，組織教師外出聽評課，做到有聽課，有反饋，以便于其他教師了解外校的教學改革動態(tài)，促進共同提高。

三、以提高教學質量為目的，做好校本教研工作。

以校間聯(lián)教活動和校內“一人一課”為活動平臺，保持與三沙中心小學教研工作室的密切聯(lián)系，認真接受教研工作室的指導，同時發(fā)揮好骨干教師的引領作用，做到了研訓結合，切實提高教師的課堂教學效率和專業(yè)素養(yǎng)。

1、落實好教研制度，定期開展各類教研活動。2、做好規(guī)劃，課題牽引，尋求突破。

我校在組織教師深刻領會三沙中心小學教研主題精神的基礎上，教師結合農村小學的實際，在教學中加強反思，撰寫教學案例分析；結合我校實際，我校各教研組提出自己的教研子課題，使課題研究更適合于我校實際，提高了課堂教學的有效性。

3、做好聽評課工作。

（1）做好“一人一課”工作，根據(jù)學校教研課題，組織教師開課，首先確定開課順序，按每周一次（或2次）進行。開課前，由任課教師先行獨立備課，再確定一個時間進行教研組集體備課。聽課后，再組織交流反饋，并做到每次評課有個主評。在“一人一課”活動的基礎上，選拔梁建英教師參加了與三沙第二小學的數(shù)學課題聯(lián)教活動。

（2）落實好學校領導聽評課制度。通過“推門課”、“預約課”等聽評課方式，切實掌握各班教學動態(tài)，更好地做好教育教學管理工作。

四、學校教學質量監(jiān)控工作。

抓好各班教學質量監(jiān)控工作，提高各班考試成績。高度重視各班的教學質量，學校為各班的教學工作提供盡可能大的支持與服務，展開了學生薄弱學科和語數(shù)學科知識薄弱環(huán)節(jié)的調查，開展有針對性的培優(yōu)轉差工作，最大限度發(fā)揮了《常規(guī)要求》的作用，并制定相應的質量管理制度，提高了平均分、及格率和優(yōu)秀率。建立了學困生檔案，提出針對性的措施。認真做好培優(yōu)輔差工作。重視起始年級的教學的同時，特別了關注六年級培優(yōu)輔差工作。

同時，召開了教學質量評估分析會議。五、組織好各類師生活動，全面落實素質教育。

1、教師方面主要競賽活動有：各科課堂教學競賽、各科論文、教學設計評選、單元命題評選等；學生方面主要有：小學生書畫、手工制作競賽、講故事競賽、作文競賽、數(shù)學競賽、小學生生活與勞動技能手抄報評選等。我校根據(jù)三沙中心小學的安排，先在本校組織相應的師生活動，再選拔優(yōu)秀選手參加了中心校的相應比賽。

2、繼續(xù)安排學生開展各類讀書活動。做到閱讀有時間，有書可讀。并在全校開展各類讀書活動，充分利用圖書室、教學網(wǎng)絡等資源，為學生閱讀提供了廣闊天地，充實了班級圖書角。

六、安全教育。

1、根據(jù)我校地處公路旁實際，切實做好學生的交通安全工作，以課堂教學為主渠道，結合各類專題教育活動，切實提高了學生的交通安全意識。

2、做好各類安全工作預案，并定期進行演練，提高了師生抗災防災意識。七、做好校本課程的開發(fā)工作。

重視了校本課程開發(fā)，努力突出辦學特色。規(guī)范校本課程，本學期我校在往年的基礎上，重點開發(fā)了“地方特色”和“交通安全”這兩類校本課程教材。

八、抓好學校幼兒工作。

1、落實好學前班教學常規(guī)，做到了上課有教案，能按計劃開展各類活動，同時能按作息時間上下課。

2、做好學前班的安全工作，切實保障幼兒的身心健康。

3、做好幼兒教師的素質培訓，積極組織幼兒教師到外園聽評課，參加各類學習，提高幼兒教師的教學水平，初步開展了隴頭小學學前班的常規(guī)教研活動，使教師樂學，樂研。

4、加大幼兒設備的添置力度，保證了幼兒有一個良好的游戲學習環(huán)境。201*.1.27

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