201*陶堰小學體質健康測試總結

201*陶堰小學體質健康測試總結

201*年我�！秶�家標準》測試數據上報工作在各級教育部門和學校的共同努力下取得

了顯著成效：截止20，我鎮(zhèn)按時完成了201*年《國家標準》測試數據上報工作，上報有效

測試學生達1279人，占在校人數比例100%，這項工作的圓滿完成是我我鎮(zhèn)廣大師生共同努

力的結果。在此，回顧總結，以利于今后更好做好工作。

一、進一步提高認識，全面開展《國家標準》的實施工作是貫徹落實《中共中央國務

院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，促進青少年積極參加體育鍛煉，增強體質，

使青少年健康成長的重要舉措；是學校義不容辭的責任�！秶�家標準》的實施對促進和激勵

學生積極參加體育活動，養(yǎng)成體育鍛煉習慣，增強體質具有十分重要的作用。為此，我校站

在全面落實科學發(fā)展觀的高度，以對國家、民族未來高度負責的精神，把加強學校體育作為

實施素質教育的重要突破口，真正把學校體育工作作為當前教育工作的一件大事來抓。要把

健康素質作為評價學生全面健康發(fā)展的重要指標，把《國家標準》的實施作為加強學校體育

的重要抓手和切入口，采取有力的措施，確保優(yōu)質高效落實。

二、學習《國家學生體質健康標準》，制訂實施方案，狠抓落實《國家學生體質健康

標準》是對學生體質監(jiān)測與學生體能促進的有機結合，目的在于激勵學生積極參加體育鍛煉，

促進身體形態(tài)、機能和運動素質的全面協(xié)調發(fā)展，較好地掌握運動技能，為終生體育奠定基

礎。因此，我校要認真組織學生學習《國家標準》，結合實際制訂具體方案和措施，細化各

自職責，分解工作任務，一級抓一級，把實施《國家標準》的工作層層落實。學校是實施《國

家標準》的基本單位，校長是實施《國家標準》的組織者和責任人。通過教研培訓學習，使

班主任和體育教師深刻領會實施《國家標準》的意義，明確各自工作職責，掌握《國家標準》

及其實施方法的內容及測試方法，達到“先培訓后上崗”的基本要求，認真組織學生體質測

試和測試數據上報工作，按時將測試數據上報學生體質健康數據庫。學生“達標”測試成績

要作為評優(yōu)的重要依據。學校在實施《國家標準》中，結合“兩操一活動”的開展，創(chuàng)新工

作方法，使廣大學生動起來，在“達標爭優(yōu)”的鍛煉中不斷增強學生體質，促進學生健康發(fā)

展。增強學生參加體育鍛煉的榮譽感和自覺性。把國家對學生體質健康的要求轉化為學生的

主觀能動性，激發(fā)學生參加體育鍛煉的積極性，促進學生不斷增強體質，健康發(fā)展。

5、加強督導檢查，建立《國家標準》公告制度。學校要通過“陶堰中心小學網”這個

窗口平臺，利用現代化的信息手段，交流和監(jiān)督管理學生的體質健康狀況。及時了解和掌握

本地區(qū)、本校學生體質健康狀況，對測試數據進行分析和研究，不斷改進學校體育工作。建

立健全數據上報工作制度。學校把兩個《標準》測試與數據上報工作列入工作日程，并形成

工作制度。把上報工作落實到人，做到層層有人管，層層抓落實。體育教師把《國家標準》

測試數據上報工作作為自己本職工作的重要內容，認真負責地做好本班測試數據的上報和管

理工作，不斷總結經驗，改進工作。教研組長加強對數據上報工作的指導和監(jiān)督，定期組織

復核和抽查，確保各校上報數據的真實性和準確性。。

幾年來的數據上報工作還存在著不足的問題，因此，我們認真總結經驗教訓，因地制宜、

齊心協(xié)力地使我校201*年數據上報工作更上一層樓，取得更大的成績！我相信，經過我們

共同的實踐和探索，《體能標準》數據報送工作必將取得更大的成績。

陶堰鎮(zhèn)小學

201*-12-28

附：

陶堰小學學校學生分年級、性別、樣本數的綜合評定等級人數比例統(tǒng)計表

年級總體男小學一年級女總體男小學二年級女總體男小學三年級女總體小學四年級男11051.8239.097.271.829922943.4351.9753.5438.863.037.8601.3110420210346.1543.5643.6952.8851.4949.5103.473.880.971.482.9210421010625.9650.4854.7259.6248.143.412.50.951.881.920.470樣本數19187優(yōu)秀(%)23.0419.54良(%)64.9271.26及格(%)10.478.05不及格(%)1.571.

女總體男小學五年級女總體男小學六年級女總體男小學總體女1192271211062201*199127964863152.119.8219.0120.754039.6740.438.3138.2738.3538.6658.1559.556.647.2747.9346.4651.1351.2351.038.416.7416.5316.985.914.138.087.667.18.240.845.294.965.676.828.275.062.93.42.38

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201*陶堰小學學生體質健康測試計劃

《學生體質健康標準》的發(fā)布與實施是教育部，國家體育總局為積極貫徹落實《中共中央關于深化教育改革全面進行素質教育的決定》和國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》的一項重要舉措，是學校樹立“健康了第一”的指導思想，切實加強學校體育工作的具體體現，是促進學生體質健康發(fā)展，激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，為此，我校十分重視《學生體質健康標準》的實施工作。

一、積極宣傳，提高認識、加強管理

從學期初開始，利用升國旗、課間操、廣播站和板報形式對《標準》的測試項目以及鍛煉方法進行經常性的宣傳教育，幫助學生了解健康的意義和鍛煉目的。讓學生懂得只有堅持經常鍛煉才能增強體質、提高健康水平。同時成立了我校《標準》工作領導小組。組長由戴曉萍校長擔任，副組長由蔡榮喬、孟彩鳳、趙建方、謝錦炎同志擔任，組員由各班班主任、體育教師擔任，領導小組成員進行了分工明確，同時擬定了《標準》的測試計劃和工作重點，要求各班校嚴格按要求進行測試和評價、及時匯總、統(tǒng)計和上報測試結果。

二、認真組織測試

測試是手段而不是目的，我校平時基礎工作比較扎實。盡管測試是實施《標準》工作中比較復雜，但是我們組織井然有序。由于我校測試器材暫時性突顯不足，我校另借了一套器材，兩套器材對全校學生進行了分年級測試，每個年級測試一天。由學校統(tǒng)一安排測試人員，各班體育教師對測試結果進行統(tǒng)計上報，測試前體育組對測試人員進行統(tǒng)一培訓。確保測試工作的順利進行。

三、測試項目的評價指標和得分（初中）1、身高標準體重10分2、肺活量體重指數20分3、1000米（男）、800米（女）30分4、立定跳遠20分5、坐位體前屈20分四、測試項目總分等級評價標準：

優(yōu)秀：總分90分以上；良好：總分75分～89分；及格：總分60分～74分；不及格：總分59分以下。

五、測試時間：11月21日12月1日六、測試目的和方法1、身高標準體重

（1）測試目的：測試學生身高，與體重測試相配合，評定學生的身體勻稱度，評價學生生長發(fā)育及營養(yǎng)狀況的水平。

（2）測試方法：由**鎮(zhèn)的醫(yī)務人員來進行測試。受試者赤足，立正姿勢站在身高計的底板上（上肢自然下垂，足跟并攏，足尖分開約成60度的角）。足跟、骶骨部及兩肩胛區(qū)與立柱想接觸，軀干自然挺直，頭部正直，耳屏上緣與眼眶下緣成水平位。測試人員站在受試人員的右側，將水平壓板輕輕沿立柱下滑，輕壓于受試者頭頂。測試人員讀數時，雙眼應與壓板水平面等高進行讀數。以厘米為單位，精確到小數點后一位，測試誤差不得超過0.5厘米。2、肺活量體重指數

（1）測試目的：測試學生的肺通氣功能

（2）測試方法：由**鎮(zhèn)的醫(yī)務人員來進行測試。房間通風良好；使用干燥的一次性口嘴（非一次性口嘴，則每換測試對象需消毒一次。每測一人時將口嘴朝下倒出唾液，并注意消毒后必須使其干燥）。肺活量計主機放置平穩(wěn)桌面上，檢查電源線及借口是否牢固，按工作鍵液精屏顯示“0”即表示機器進入工作狀態(tài)，令被測試者面對儀器站立、手持吹氣口嘴，面對肺活量計站立，深呼吸動作后，更深的吸一口氣，向口嘴處慢慢呼出至不能再呼出為止，吹氣完畢后，液晶屏上最終顯示的數字即為肺活量毫升值。每位受試者測三次，每次間隔15秒，記錄三次數值，選取最大值作為測試結果。以毫升為單位，不保留小數。3、立定跳遠

（1）測試目的：測試學生下肢爆發(fā)力及身體協(xié)調能力的發(fā)展水平。

（2）場地器材：沙坑、丈量尺。沙面應與地面平齊，如無沙坑，可在土質松軟的平地上進行。起跳線至沙坑近端不得少于30厘米。起跳地面要平坦，不得有坑凹。

（3）測試方法：受試者兩腳自然分開站立，站在起跳線后，腳尖不得踩線（最好用線繩做起跳線）。兩腳原地同時起跳，不得有墊步或連跳動作。丈量起跳線后緣至最近著地點后垂直距離。每人試跳三次，記錄其中成績最好一次。以厘米為單位，不計小數。

4、坐位體前屈

（1）測試目的：測量學生在靜止狀態(tài)下的軀干、腰、髖等關節(jié)可能達到的活動幅度，主要反映這些部位的關節(jié)、韌帶和肌肉的伸展性和彈性及學生身體柔韌素質的發(fā)展水平。（2）測試方法：由任課體育老師來測試。受試者兩腿伸直，兩腳平蹬測試板坐在平地上，兩腳分開約10~15厘米，上體前屈，兩臂伸直前，用兩手中指尖逐漸向前推動，直到不能前推為止。記錄以厘米為單位，保留一位小數。測試三次，取最好成績。5、1000米（男）、800米（女）

（1）測試目的：測試學生耐力素質的發(fā)展水平，特別是心血管系統(tǒng)的機能及肌肉耐力。（2）測試方法：由任課體育老師來測試。受試者約10人一組進行測試，站立式起跑。當聽到“跑”的口令后開始起跑，同時計時員馬上開始開表計時，當受試者的軀干部到達終點線垂直面時停表。以分、秒為單位記錄測試成績，不計小數。

陶堰鎮(zhèn)小學

201*-12-28

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