政教處德育工作制度
政教處德育工作制度
一、在校長領(lǐng)導下,具體負責貫徹落實上級領(lǐng)導有關(guān)學校德育工作意見及學校有關(guān)德育工作要求。根據(jù)請少年學生特點,結(jié)合學校工作實際,爭取有關(guān)部門的支持、配合,積極有效并創(chuàng)造性地開展學生的政治思想工作,努力提高學校德育工作的水平和質(zhì)量。政教處在政教主任領(lǐng)導下,具體負責全校學生的思想道德建設(shè)工作,做好學生行為規(guī)范教育,及時向主管領(lǐng)導反映學生思想動態(tài)。
二、定期召開有關(guān)部門領(lǐng)導和年級組長、教研組長組成的德育工作領(lǐng)導小組工作會議和有關(guān)教師參加的德育專題工作會議,分析學生思想品德狀況,確定階段工作的中心內(nèi)容,研究改進教育方法,制定必要的規(guī)章制度,組織開展系列教育活動。安排師生護校值勤,牽頭負責做好文明班級、優(yōu)秀學生評比和學生的思想品德獎懲。充分發(fā)揮周一升旗儀式、宣傳櫥窗、黑板報、校內(nèi)廣播站、社會活動實踐基地等宣傳教育陣地的作用,以促進建立良好的校風、教風、學風。
三、建立健全有關(guān)規(guī)章制度,指導并檢查班主任制訂學期工作計劃,抓好年級和班級各項管理;指導做好“兩操”和后進生轉(zhuǎn)化工作,按時認真完成上級領(lǐng)導所布置的各項工作任務(wù),搞好校風、校訓、學風、班風以及學校整體辦學思想建設(shè)并及時宣傳推廣其先進有效的經(jīng)驗。指導檢查班級做好學生操行等級的評定、評語以及學生綜合素質(zhì)評價手冊的填寫工作。按照學校工作要求,定期會同有關(guān)部門負責全校班主任工作的量化考核和等級的評議;健全值周、執(zhí)勤制度,每周、每月公布檢查情況,計入班級及班主任量化考核,并與班主任津貼掛鉤。
四、建立健全各項規(guī)章制度,堅持班主任周例會制度和班級周班會制度,及時處理學生中存在的安全隱患和各類突發(fā)問題。
五、負責對學生進行時事、政治、法制等方面的教育,對《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》提出具體要求,措施落實,成效顯著;組織文明班級、文明中學生競賽活動,做好優(yōu)秀班級及優(yōu)秀學生的表彰獎勵、處理違紀學生和違紀事件等工作。
六、堅持升國旗制度,組織升降國旗儀式,多種形式對學生進行愛國主義教育。七、負責做好校園文化建設(shè)工作,充分利用櫥窗、板報、宣傳板以及廣播、電視等形式,積極營造良好的校園文化氛圍。
八、負責辦好家長學校,組織安排好家長學校上課,多方設(shè)法努力提高家長學校的成效。進一步爭取社區(qū)支持,建好社區(qū)教育實踐活動基地,并充分發(fā)揮其功能。探索學校、家庭、社會立體教育的有效途徑。
九、認真做好其他有關(guān)政教工作。按照上級有關(guān)部門領(lǐng)導意見及學校工作要求及時制定學期或?qū)n}工作計劃和工作小結(jié);填報有關(guān)材料,并做好有關(guān)資料的收集、整理、存檔、保管等工作。
十、積極完成各級領(lǐng)導交辦的臨時工作任務(wù)。
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政教處管理制度
1、把德育工作擺在學校工作的首要地位。做到每學期有計劃、有布置、有實施、有檢查、有評價。在此基礎(chǔ)上規(guī)劃學校的德育管理,分階段實現(xiàn)學校的德育工作目標。
2、每學期初召開一次德育工作會議,對本學期的德育工作作深入的思考,制訂科學、規(guī)范的德育計劃;期末進行一次學生思想工作研討會。
3、建立班主任工作中關(guān)于學生思想道德建設(shè)的交流會、工作匯報會制度。班主任要加強班級管理,有計劃地開展德育活動,做好個別學生的教育工作,形成良好的班風,協(xié)調(diào)本班教師的教學工作,溝通學校與家庭、社會的教育聯(lián)系,負責做好學生品德教育工作。
4、建立學生行為規(guī)范督導制度,全員、全程管理學生的行為、學習。5、建立家庭教育委員會,發(fā)揮家庭、學校和社會相互聯(lián)系、共育英才的作用。每學年至少召開一次各年級學生家長會,建立學校、家庭雙向教育網(wǎng)絡(luò)。
6、每學期評選一次先進班級集體,三好學生,優(yōu)秀學生干部,并給予表彰和獎勵。
7、每學期必須結(jié)合各個重大節(jié)日、紀念日開展各種形式的教育活動。8、每學期組織召開主題班會的評比活動,結(jié)合班級、學生的實際進行有效的教育。
9、建立做好潛能生幫助教育轉(zhuǎn)化工作的制度。
10、注重校園文化建設(shè),有校紀、校規(guī)、校訓、校徽標志,有板報,有校園之聲廣播站,在學校各班級張貼名人名言圖像。
11、建立健全德育考評制度,學校每期進行德育工作自評,每期對教師進行一次考評,政教處每月對班級進行一次考評,班主任每期組織學生進行自評、互評,并建立學生評估檔案,將其作為表彰、獎勵依據(jù)。
12、建立健全對學生品德操行考評制度,堅持實行學生自評、小組互評、教師綜合考評、家長社會評價相結(jié)合的評價程序。
13、定期對學生進行法制、安全等教育,防止各類意外事故發(fā)生。14、認真執(zhí)行體育衛(wèi)生工作條例,建立健全學校體育、衛(wèi)生工作制度,建好學生健康卡,定期體檢,定期舉行運動會。
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