陽江中心小學201*-201*學年第二學期研訓工作計劃

陽江中心小學201*-201*學年第二學期研訓工作計劃

指導思想

堅持以縣研訓中心“教育評價為引領(lǐng)，以項目推進為抓手，以教研研究改革促發(fā)展”的工作思路，緊緊圍繞縣研訓中心201*-201*學年度第二學期小學研訓處工作重點，緊密結(jié)合我校工作實際。本學期，我校的教學工作繼續(xù)以課程改革為中心，以課堂教學、教師隊伍建設(shè)為基本點，進一步更新教學理念，加強教育教學研究，切實提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

工作重點

1、以課堂教學為中心，積極實踐新課程，從實踐中反思，在反思中實踐。向課堂四十分鐘要質(zhì)量，監(jiān)控跟蹤薄弱學校薄弱班級教師教學環(huán)節(jié)，力爭有針對性的發(fā)現(xiàn)問題并且解決，全力提高教學質(zhì)量。

2、以提升教師整體素質(zhì)為抓手，提供機會與平臺讓一部分在各學科有一定特長的教師優(yōu)先發(fā)展。打造出一批陽江名師。

3、加強對村完小教研活動開展的指導，完善各薄弱村小的校本研訓制度。強化研訓活動的有序性和實效性。

4、進一步完善“質(zhì)量－課堂－教師”為主線的村小教學視導制度。樹立正確的質(zhì)量觀和教學觀，抓實，抓嚴、抓細教學“五認真”，各校要重視學科的階段性檢測工作，不定期的檢測學科的質(zhì)量分析表，發(fā)現(xiàn)問題，研究對策。對于相對薄弱的學校、班級、學科，要及時進行會診，制定措施，實施有效的幫助。

工作要點

一、扎實推進新課程實驗工作

1、加強課堂調(diào)研，以“優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提升課堂教學有效性”為調(diào)研專題，通過隨堂聽課、教學視導等形式，深入課堂，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題并進行反思，以提高新課程實施水平。優(yōu)化學科研訓活動的形式，根據(jù)學科發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合本學科特點，了解教師需求。準確定位活動主題，保證活動的有序性與實效性。規(guī)范主題研訓的相關(guān)環(huán)節(jié)要求，減少活動的隨意性與盲目性。幫助教師切實解決教學中的實際問題。

2、加強課堂教學有效性的研究

各學科要以“課例”為載體，采用重點課例剖析法對典型課例進行系統(tǒng)、精細的研究、分析。課堂教學研究要圍繞“真實、有效的學習過程”開展，要緊扣南京市課堂教學評價表中的主要指標開展教學評價。努力克服無效的教與學，提高課堂教學目標的達成度。學校領(lǐng)導要樹立“研究課”、“公開課”與“常態(tài)課”、“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的教思路，力促“有效教學”向“優(yōu)質(zhì)教學”轉(zhuǎn)變，切實提高教師上課、觀課、議課的水平。各校還要加強“新授課”、“復習課”、“練習課”“講評課”在各科教學中的具體應(yīng)用的研究充分發(fā)揮各種課型在學科教學中的作用。

二、探索創(chuàng)新校本研訓模式，創(chuàng)建學校研訓文化1、抓好數(shù)學學科基地校建設(shè)

在縣研訓中心的指導和引領(lǐng)下，繼續(xù)組織做好數(shù)學學科的基地校工作，努力開展課改形式下的研訓工作制度、方式和有效校本研訓模式的研究與探索，及時總結(jié)成功經(jīng)驗，引領(lǐng)全鎮(zhèn)學科研訓工作的不斷深入。本學期，需要認真總結(jié)二年來基地校實踐工作，并撰寫出總結(jié)材料。

2、開展以“有效教學”為主題的校本研訓

以學科教研組為依托，以落實課標用好教材為基礎(chǔ)，以“實施有效課堂教學”為重點，積極推行“問題－計劃－行動－反思”的校本研訓操作模式，開展基于“教學問題”的課例研究，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思、要采取“磨課”、“洗課”、“同課異構(gòu)”、互聽“家常課”、觀看“優(yōu)質(zhì)課”、上好“責任課”等校本研訓手段，營造研訓氛圍，創(chuàng)建研訓文化，提高研訓質(zhì)量.

3、有序組織校際間的教學交流活動

根據(jù)我校完小分布面廣，各校教師師資力量相對不均衡等特點，為促進教師專業(yè)發(fā)展，應(yīng)不斷創(chuàng)新研訓方法和形式，積極推廣校校合作研訓模式。本學期，教務(wù)處將根據(jù)學期計劃，將全鎮(zhèn)八所完小劃分成三個區(qū)域，統(tǒng)一指導和協(xié)調(diào)各完小之間研訓活動的開展，有計劃地組織校際間的教學交流活動。中心小學各學科教研組長要積極計劃、組織并參與、督查和指導，努力營造主動學習、反思、研究、實踐、合作、共享的研訓氛圍，促進教師在集體研訓中提高專業(yè)水平。

三、切實加強師資隊伍建設(shè)，打造高素質(zhì)團隊

教學成敗的關(guān)鍵在于教師，因此抓好教師隊伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。

（一）培養(yǎng)好青年教師

2

1、落實“藍青工程”，做好新教師的在崗培訓工作。學校努力為新教師創(chuàng)造更多的學習機會，提供廣闊的學習空間，使新教師盡快適應(yīng)教學工作。杜絕類似上學年新教師教育質(zhì)量嚴重倒掛的事件再次發(fā)生。

2、認真做好“師徒結(jié)對”工作，制定切實有效的培養(yǎng)計劃。

明確師徒職責，通過師傅的導育人、導教學、導科研，促使徒弟教學水平不斷提高。

（二）加強教研組建設(shè)

教研組建設(shè)要注重課題研究與教研活動相結(jié)合，教學理念與教學實踐相結(jié)合，教研活動與培養(yǎng)新教師相結(jié)合，努力做到教研活動經(jīng)�；�、專題化和系列化，促使教研組建設(shè)上一個臺階。教研組長要做好四項工作：①期初制定好教研計劃。②期中切實開展好教研活動與各級競賽。③期末進行反思與總結(jié)。④平時注意資料積累，歸類整理。本學期起，將在明確教研組長職責的基礎(chǔ)上加強平時工作考核。同時提供優(yōu)先的學習機會，盡快提高教研組長自身的教研與組織活動的能力。

（三）、繼續(xù)進行分層實施“名師”培養(yǎng)工程

近年來，我�！懊麕煛惫こ膛囵B(yǎng)出一些“縣優(yōu)青”、“縣學科帶頭人”，但與陽江教師的人數(shù)與規(guī)模很不相稱。本學期將繼續(xù)做好中青年教師的培養(yǎng)工作，分別以鎮(zhèn)學科帶頭人、鎮(zhèn)教學能手、鎮(zhèn)教學骨干為目標進行分層培養(yǎng)，使各年齡段的教師工作有目標、有動力、有特色。為陽江中心小學培養(yǎng)市、縣名師打下扎實的基礎(chǔ)。

（四）繼續(xù)實施“全員發(fā)展、全員培訓”計劃

期初，各學科要認真組織教師參加縣級新教材培訓活動，并把新教材培訓工作作為一項基礎(chǔ)性工作，抓實抓好。期中，積極聯(lián)系縣研訓中心并組織教師參加各級各類研訓活動，讓不同層次，不同年齡的教師都有學習進步的機會。有計劃的選送一些骨干青年教師參加高層次的活動，同時也要兼顧一大批中老教師。制訂外去教師培訓、學習制度，規(guī)范外出教師的學習行為，樹立良好的陽江教師形象。

（五）組織師生參加各類競賽

一是教師的學科課堂競賽。二是學生項目競賽。四、加強教學常規(guī)管理，切實提高教學質(zhì)量1、教學常規(guī)管理常抓不懈

（1）以推行《江蘇省中小學管理規(guī)范》為契機，規(guī)范教學管理，嚴格常規(guī)管

理，做到管理科學化、規(guī)范化、精細化，提高管理效益，向管理要質(zhì)量。（2）各學科教學要嚴格執(zhí)行課程設(shè)置方案，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，大力推行教學現(xiàn)代化手段，積極探索教育信息技術(shù)與學科教學整合的途徑和方法，結(jié)合教學實際，積極組織學生進行自主性學習、探究性學習、合作性學習，重視學習情感與學習能力的培養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。（3）本學期進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持“月查制度”，以完小檢查組為單位，將檢查情況和改進意見及時反饋給本人。并及時上報中心小學，中心小學將進行網(wǎng)上公示等形式向全鎮(zhèn)通報。本學期中心小學將加強平時不通知的檢查。

本學期要突出教學管理中的抓測試與抓輔導，階段性測試工作是對學生某個時間段對知識與技能掌握程度的檢驗。教師們務(wù)必做好這項工作，只有在不同的時間段不讓學生對所學知識長生盲點與困惑，做到課課清，節(jié)節(jié)清，單元清，學生的知識與能力才能逐步提高。教學質(zhì)量才能有明顯的進步。抓輔導：陽江小學學生因種種原因，學困生特多，這也是累次影響陽江教育質(zhì)量的一個死扣，教師需摸清學困生的具體情況，從關(guān)愛學生出發(fā)，從不同的學生可以不同發(fā)展的科學觀入手，盡教師所能，關(guān)愛輔導好這批學困生。本學期起，低分率將納入學生成績統(tǒng)計。在抓學困生與優(yōu)秀生的同時，千萬不要遺忘中等生的輔導。這部分學生的發(fā)展往往就決定了整個班級學生的發(fā)展。

2、進一步強化教學質(zhì)量意識

質(zhì)量是學校的生命線，在加快教育教學改革步伐的同時，要強化教學質(zhì)量意識，本學期教務(wù)處將不定時對各學科的教學質(zhì)量進行調(diào)研，充分發(fā)揮質(zhì)量調(diào)研的積極引導作用。建議語文學科重視閱讀的指導與教學，數(shù)學學科重視數(shù)學與生活結(jié)合的教學，英語學科重視訓練題型的多樣化教學。

3、認真組織好期末考試，以考風促學風和教風

規(guī)范學生學籍管理、轉(zhuǎn)學流動手續(xù)。從源頭上杜絕考風中的不良習慣。組織教師認真做好監(jiān)考、閱卷、分析、講評工作，努力為好后進生做好學業(yè)輔導。同時加強學習興趣、學習態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng)。

陽江中心小學教務(wù)處

201*年2月

（具體工作安排見各學科活動安排）二月份：

1、制訂各科教研計劃。召開教研組長會議，教學工作會議。

2、承辦縣協(xié)作區(qū)語文賽課活動、組織鎮(zhèn)骨干教師參加語文縣課堂賽課。3、編制語文、數(shù)學、英語單元試卷。三月份：

1、組織鎮(zhèn)骨干教師參加思品、英語、體育、綜合縣課堂賽課。2、做好村小視導工作，迎接縣研訓中心對村小的教學視導。3、“計算教學”專題研究暨學科基地校活動。四月份：

1、學科基地校單元復習主題研訓活動觀摩研討。2、各科積極參與協(xié)作區(qū)研訓活動。3、語文六項傳統(tǒng)賽事鎮(zhèn)選拔賽。4、期中階段性測試、工作檢查。五月份：

1、承辦縣協(xié)作區(qū)英語學科教研活動2、小學英語短劇鎮(zhèn)選拔賽。3、單學科視導工作。4、協(xié)作區(qū)活動

5、參加縣六項傳統(tǒng)賽。六月份：

1、綜合課做好體能測試工作。2、各科復習。填寫成長腳印與學籍卡。3、組織期末調(diào)研測試。4、撰寫各項工作總結(jié)。

5、英語學科教師準備參加七月份教師素質(zhì)提升競賽。

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高淳縣陽江中心小學

201*-201*學年度第二學期信息技術(shù)學科研訓工作計劃

一、指導思想

堅持以科學發(fā)展觀為指導，以深化校本研訓為重點，結(jié)合南京市教研室綜合實踐組繼續(xù)落實“以教師為主體，以學校為基地，以問題為動力，以課題為載體，以服務(wù)為宗旨，以質(zhì)量為中心”的教研工作思路，圍繞縣研訓中心信息技術(shù)學科工作，結(jié)合學校的實際情況，加強教學研究，扎實有效的開展學科研訓活動。

二、主要工作

1、維護和使用好網(wǎng)絡(luò)機房設(shè)備，做到專人負責。按照教學計劃開齊開足，上好每一節(jié)信息技術(shù)課。

2、組建信息技術(shù)中心組，選拔骨干教師成為中心組成員，做好全鎮(zhèn)機房的維護工作及學科研訓的相關(guān)工作，為全鎮(zhèn)各校機房是正常運行保駕護航。

3、進一步做好三、四年級學生的模塊考核工作，并及時登錄學生的考核分數(shù)以及上傳學生的考核作品，確保學科研訓的常規(guī)工作正常開展。

4、期中考試前組織一次學生文字錄入摸底測試，為迎接研訓中心期末對我校三至六年級學生網(wǎng)絡(luò)文字錄入的測試做好準備工作。

5、組織一次主題為“慶六一〃歡度節(jié)日”的電腦繪畫比賽，提升學生的審美和電腦繪畫水平，為下學年參加市級電腦繪畫比賽打好基礎(chǔ)，做好準備。

6、重視“學生作品保存”，促進學生作品由數(shù)量到質(zhì)量的提升。三、具體安排三月份

1、組織全鎮(zhèn)信息技術(shù)教師召開學科研訓工作會議，學習學科研訓計劃，落實相關(guān)要求。

2、組建信息技術(shù)中心組，開好第一次成員會議，落實相關(guān)工作要求。3、做好三、四年級信息技術(shù)第三模塊考核的出題工作。四月份1、下發(fā)文字錄入摸底測試方案，中下旬進行測試。2、中心組成員對部分村小機房進行維護。五月份

1、做好三、四年級信息技術(shù)第四模塊考核的出題工作。

2、下發(fā)“慶六一〃歡度節(jié)日”的電腦繪畫比賽方案，確保本次比賽的圓滿成功。

3、中心組成員對部分村小機房進行維護。六月份

1、征收“慶六一〃歡度節(jié)日”的電腦繪畫比賽作品，評選出優(yōu)秀作品并進行網(wǎng)上展示。

2、督促各校及時上報機房上課數(shù)據(jù)。3、做好本學期學科工作的總結(jié)工作。

陽江中心小學信息技術(shù)教研組

二○一○年三月

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