校本課程 剪紙教案

萊西市初中校本課程展評(píng)教案

開課教師：林翠玲

開設(shè)科目：剪紙

怎樣剪雪花？

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)用六邊對(duì)稱的剪紙方法，制作簡(jiǎn)單的雪花圖樣。2、過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞、復(fù)習(xí)思考等方法掌握六邊對(duì)稱得剪紙方法，用剪、貼、畫結(jié)合的方法制作獨(dú)具創(chuàng)意的雪中美景。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：感受雪景的魅力，體會(huì)剪、貼、畫的創(chuàng)作樂(lè)趣。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用六邊折紙的方法。

難點(diǎn)：邊對(duì)邊，邊對(duì)角，折疊整齊，剪出與雪花外形相似的六邊圖形。三、教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)具：畫紙，卡紙，彩色紙，色彩工具，剪刀和膠水。四、教學(xué)環(huán)節(jié)：

1.首先是準(zhǔn)備一張A4紙，然后按照自己喜歡的寬度進(jìn)行反復(fù)的對(duì)折，可以得到如圖所示的樣式。

2.再將折好的類似折扇的紙條在中間進(jìn)行對(duì)折（建議最好在中間用訂書機(jī)訂一下固定牢）。

3.可以根據(jù)自己的想象去用剪刀剪裁任何的圖案和樣式，完全自由發(fā)揮。

4.接著在邊緣涂抹好膠水，操作如圖所示。

5.然后將剪裁好的模型兩個(gè)外邊緣也用同樣的方式粘貼在一起。

6.這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的立體剪紙相雪花的制作就完成啦！

五、小結(jié)

在親歷了探究實(shí)踐的過(guò)程后，讓學(xué)生回顧自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，暢談自己的學(xué)習(xí)收獲，能有效地指導(dǎo)今后的探究活動(dòng)。學(xué)生此時(shí)擁有的是探究實(shí)踐后的滿足，是獲得成功的喜悅。學(xué)生們?cè)谕瓿蛇@一系列的活動(dòng)后，一定會(huì)有更多的問(wèn)題和想法，接下去我設(shè)計(jì)的就是拓展學(xué)習(xí)，出示剪紙作品（播放課件）并做總結(jié)，這樣，又提起了學(xué)生新的興趣，這些感受和體驗(yàn)就可以促使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)下去，探索下去。我們的綜合實(shí)踐課程就有了下文，下課鈴聲不是終止，而是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的開始。

六、教后反思

《怎樣剪雪花》是一堂以折剪為主的工藝制作課。六角花瓣的紙張折疊對(duì)我們學(xué)生來(lái)講是有一定難度的，因此，我將本課重點(diǎn)放在折剪雪花上。用學(xué)生自己看示意圖做，教師示范制做，學(xué)生跟著老師做，學(xué)生自己鞏固制做等方法，反復(fù)練習(xí)，以確保每個(gè)學(xué)生都能學(xué)會(huì)。新課程注重學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，但基本技能與方法的訓(xùn)練也是必不可少的，尤其像一些普通的學(xué)校，生源的因素讓基礎(chǔ)知識(shí)的傳授變得尤為重要，畢竟，有了基礎(chǔ)才能創(chuàng)造，學(xué)會(huì)走才能跑。因此在本堂課中，我沒(méi)有太多花哨的地方，從導(dǎo)入正題，到復(fù)習(xí)回顧，都直接了當(dāng)，留出大量的時(shí)間運(yùn)用到難點(diǎn)的解決上。但盡管如此，我還是覺(jué)得，書中所示雪花的折疊過(guò)于復(fù)雜，有點(diǎn)難，思考再三，也始終找不到一種更簡(jiǎn)便易教，學(xué)生易學(xué)的方法。所幸課后，園南小學(xué)毛老師的提醒，讓我有了新的發(fā)現(xiàn)，雖然只是小小的改動(dòng)，卻大大降低了難度，在這里我向毛老師表示感謝，也希望看到這篇文章的老師能夠收益。制作的方法就是，先將正方形紙對(duì)邊折兩次（上下對(duì)折，左右對(duì)折），將最難的三等分放到最后，這樣就成了，我會(huì)將改良后的方法告訴學(xué)生，改善原有的不足。

擴(kuò)展閱讀：校本課程剪紙教案1

校本課程備課本

賈得一中

課題教學(xué)目標(biāo)1.了解剪紙的文化背景剪紙2.掌握剪紙的工具材料和基本技法教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)剪紙的技法繪制剪紙的圖樣課時(shí)2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、情景導(dǎo)入：多媒體播放古箏樂(lè)曲，學(xué)生在音樂(lè)中欣賞各種剪紙。二、同學(xué)們：你們?cè)谑裁吹胤揭?jiàn)到過(guò)剪紙呢？1、逢年過(guò)節(jié)2、結(jié)婚……三、教師向各小組發(fā)放自己的剪紙作品讓學(xué)生很直觀的感受。并且查閱課本資料思考討論：1、1.剪紙的主要產(chǎn)地2、2.剪紙的形式3、3.剪紙的分類4、4.剪紙的工具材料5、5.剪紙的基本技法四、剪紙游戲老師現(xiàn)場(chǎng)演示簡(jiǎn)單的對(duì)稱剪紙學(xué)生自由展示剪紙游戲五、小結(jié)。布置下節(jié)任務(wù)

備注

第二課時(shí)一、欣賞：對(duì)稱剪紙找一找生活中對(duì)稱的圖形并在組內(nèi)交流一下對(duì)稱的特點(diǎn)仔細(xì)研究一下，怎樣才能剪出一個(gè)對(duì)稱的圖形？二、折疊小練習(xí)1．老師演示對(duì)稱葉子的剪法2．學(xué)生自主練習(xí)3．老師及時(shí)評(píng)價(jià)指導(dǎo)三、多媒體展示剪紙《蝴蝶》和《龍》1．思考討論：兩種剪紙有何區(qū)別？2．根據(jù)方法步驟完成其中一幅作品或者設(shè)計(jì)一幅自己喜歡的剪紙作品。四、展示作品1、各小組評(píng)出優(yōu)秀的作品2、將優(yōu)秀作品進(jìn)行全班展評(píng)五、課后拓展向身邊的民間藝人學(xué)習(xí)更多的剪紙圖樣。教后感：一節(jié)課下來(lái)，輕輕松松完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)了，同時(shí)也鍛煉他們的動(dòng)手能力。

教學(xué)過(guò)程復(fù)備

教后記

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