對(duì)外加工及培訓(xùn)總結(jié)

學(xué)校對(duì)外加工及培訓(xùn)總結(jié)

數(shù)控、模具車間的來(lái)料加工及對(duì)外培訓(xùn)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)科的高度重視下，在車間專業(yè)技術(shù)人員、指導(dǎo)老師和工作人員的共同努力和積極參與下，來(lái)料加工和對(duì)外培訓(xùn)得到了迅猛的發(fā)展，培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀中職技能型的畢業(yè)生和專業(yè)型的骨干教師。一來(lái)，來(lái)料加工已經(jīng)成為幫助學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀而家庭經(jīng)濟(jì)困難而即將面臨失學(xué)的困難學(xué)子讀書(shū)的難題；二來(lái)，來(lái)料加工的收入和培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)大大減輕了學(xué)校超負(fù)荷的教學(xué)經(jīng)費(fèi)，同時(shí)也改善了學(xué)校的教學(xué)壓力；三來(lái)，學(xué)生在校期間能充分的開(kāi)展技能訓(xùn)練，讓學(xué)生親臨企業(yè)型的管理及教學(xué)新模式，讓學(xué)生學(xué)有所成，學(xué)有所獲。

一、建立組織、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，為來(lái)料加工和對(duì)外培訓(xùn)提供強(qiáng)有力的組織保障。我校的來(lái)料加工和對(duì)外培訓(xùn)一直都是學(xué)校在牽頭做，數(shù)控、模具教研組就來(lái)料加工工作向?qū)W校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作了專門(mén)的匯報(bào)，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)科的高度重視和支持。同時(shí)也積極與賀州學(xué)院和外面的高速公路合作商、模具有限公司聯(lián)系，建立長(zhǎng)期的合作伙伴關(guān)系，承接學(xué)生來(lái)校培訓(xùn)和材料的來(lái)料加工。

三、強(qiáng)抓學(xué)生培訓(xùn)，強(qiáng)化教師的師資隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)

要使來(lái)料加工業(yè)和對(duì)外培訓(xùn)具有生命力，做大做強(qiáng)來(lái)料加工業(yè)和對(duì)外培訓(xùn)，培育和培養(yǎng)一大批具備熟練操作技能的學(xué)生加工者隊(duì)伍，是必不可少的。因此，學(xué)校把提高學(xué)生加工者的素質(zhì)和操作技能作為一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓，教務(wù)科分別在數(shù)控、模具車間舉辦了多場(chǎng)加工品種的技術(shù)技能比拼，通過(guò)培訓(xùn)、開(kāi)展技能競(jìng)賽等形式，提高了學(xué)生加工者的整體素質(zhì)，老師和學(xué)生的視野得到開(kāi)闊，操作技能水平得到了提高、外聯(lián)意識(shí)不斷增強(qiáng)。同時(shí)，通過(guò)培訓(xùn)提高學(xué)生的操作技能技巧，不斷增強(qiáng)學(xué)生從事來(lái)料加工崗位適應(yīng)能力，是學(xué)生提前適應(yīng)工廠和企業(yè)的生活。提高她們實(shí)際操作技能，從而把產(chǎn)品加工做細(xì)做精。學(xué)生在車間進(jìn)行來(lái)料加工的過(guò)程中，不斷充實(shí)自己的學(xué)業(yè)水平，對(duì)車間下面的工種操作都不停留在單工種的水平，在車間下面操作的教師都是全方位的技能操作型教師，因此學(xué)生在跟隨老師學(xué)習(xí)及加工的過(guò)程中，進(jìn)步相當(dāng)大，對(duì)車間下面的普通車床、銑床，數(shù)控車床、銑床，數(shù)控電火花、線切割、鉆床、磨刀等等各方面的水平都得到了大幅度的提高，是學(xué)生畢業(yè)后更加容易進(jìn)入社會(huì)大家庭的角色。

四、加強(qiáng)規(guī)范管理，推動(dòng)來(lái)料加工和對(duì)外培訓(xùn)的健康發(fā)展

為強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，推動(dòng)來(lái)料加工和對(duì)外培訓(xùn)的發(fā)展，今年在學(xué)校數(shù)控、模具車間建立目標(biāo)責(zé)任制，將發(fā)展來(lái)料加工和對(duì)外培訓(xùn)作為我校年度的重點(diǎn)工作之一，把培養(yǎng)加工隊(duì)伍、建立來(lái)料加工專業(yè)師資和學(xué)生隊(duì)伍、完成加工任務(wù)進(jìn)行專項(xiàng)考核。學(xué)校將不定期的對(duì)車間的來(lái)料加工和對(duì)外培訓(xùn)工作進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，保證來(lái)料加工和對(duì)外培訓(xùn)的健康發(fā)展。

五、加強(qiáng)外部聯(lián)絡(luò)，為發(fā)展來(lái)料加工和對(duì)外培訓(xùn)牽線搭橋。

來(lái)料加工業(yè)在我校已有所發(fā)展，但與其它發(fā)達(dá)城市的中職學(xué)校相比，我校的來(lái)料加工業(yè)規(guī)模小，貨源品種單一，為突破我校來(lái)料加工貨源不足的瓶頸，主動(dòng)接軌賀州各企業(yè)、工廠的市場(chǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)來(lái)料加工和對(duì)外培訓(xùn)在賀州的發(fā)展，我校專門(mén)選派了有來(lái)料加工經(jīng)驗(yàn)的人員黃師傅和彭澤其老師聯(lián)系貨源，聯(lián)絡(luò)工作人員不斷的跑企業(yè)、跑市場(chǎng)，主動(dòng)接軌賀州市場(chǎng)。

六、加強(qiáng)服務(wù)，為來(lái)料加工業(yè)和對(duì)外培訓(xùn)的發(fā)展提供幫助和支持各企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和賀州學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入我校的來(lái)料加工點(diǎn)和培訓(xùn)基地進(jìn)行了解情況，經(jīng)常與技術(shù)人員和加工操作者進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的加工信息，傾聽(tīng)加工師傅的建議，掌握學(xué)生操作加工者的所思所求，在遇到困難和矛盾時(shí)幫助她們協(xié)調(diào)解決，真正當(dāng)好來(lái)料加工和對(duì)外培訓(xùn)的服務(wù)員。幾年來(lái)，我校的來(lái)料加工和對(duì)外培訓(xùn)發(fā)展迅速，取得了一定的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益，大大減輕了教務(wù)科的教學(xué)壓力，但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我校來(lái)料加工業(yè)和對(duì)外培訓(xùn)的發(fā)展僅僅處于起步階段，發(fā)展來(lái)料加工業(yè)還存在不少問(wèn)題，主要有：1、加工操作技術(shù)水平偏低。加工工藝單一，對(duì)加工工藝復(fù)雜的產(chǎn)品持觀望等待態(tài)度，這樣既影響加工進(jìn)度又因單位時(shí)間的加工費(fèi)不高而影響加工者的參與積極性，從而對(duì)某一加工產(chǎn)品的熟練程度產(chǎn)生影響，也縮小了業(yè)務(wù)員接單的選擇空間。2、接單老師的時(shí)間不充裕，在上課的同時(shí)和在學(xué)校的巨大工作壓力下，利用周末的時(shí)間外出接待，造成接單的時(shí)間上的不保證。這些問(wèn)題將在新的一年里創(chuàng)造條件去努力解決。

鄭光就201*.10.

擴(kuò)展閱讀：年境外培訓(xùn)總結(jié)

工作總結(jié)/計(jì)劃

201*年境外培訓(xùn)總結(jié)

肖舉萍

201*年10月15日----29日，本人參加中國(guó)人壽201*年高級(jí)經(jīng)營(yíng)管理人員境外培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。本期培訓(xùn)班與加拿大約克大學(xué)舒力克商學(xué)院合作舉辦，以提升高管人員綜合經(jīng)營(yíng)管理能力為目標(biāo)，以“領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展與風(fēng)險(xiǎn)管理”為主題，重點(diǎn)安排全球化領(lǐng)導(dǎo)力、風(fēng)險(xiǎn)管理和品牌管理三方面內(nèi)容，采用課堂研討、同業(yè)高管分享及企業(yè)實(shí)地考察等形式進(jìn)行。這是本人接受的規(guī)格最高的培訓(xùn)項(xiàng)目之一，總體上說(shuō)，受益良多：開(kāi)闊了視野，豐富了知識(shí)，創(chuàng)新了思維，提升了水平，廣交了朋友。

一、開(kāi)闊了視野

本次培訓(xùn)活動(dòng)地點(diǎn)安排在加拿大多倫多及美國(guó)華盛頓、費(fèi)城和紐約等兩個(gè)國(guó)家四個(gè)城市。兩個(gè)國(guó)家均是綜合實(shí)力領(lǐng)先世界的發(fā)達(dá)強(qiáng)國(guó)，四個(gè)城市各有特色，多倫多是加拿大及北美金融中心，華盛頓是美國(guó)政治中心，費(fèi)城是著名的歷史文化古城，紐約是美國(guó)也是世界上最大的金融和商業(yè)中心。在15天的時(shí)間里，通過(guò)集中培訓(xùn)、商務(wù)拜訪、實(shí)地觀摩等形式，不僅對(duì)兩個(gè)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等有了宏觀認(rèn)識(shí)，對(duì)四個(gè)城市的城市規(guī)劃、交通管理及風(fēng)土人情等有了直觀感受，同時(shí)還對(duì)兩個(gè)國(guó)家的一些有代表性的文化機(jī)構(gòu)、金融機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)管理模式有了較深入了解。本次學(xué)習(xí)活動(dòng)，無(wú)疑開(kāi)闊了我們的國(guó)際視

工作總結(jié)/計(jì)劃

野。

二、豐富了知識(shí)

本次培訓(xùn)，安排了豐富的培訓(xùn)項(xiàng)目，包括在加拿大約克大學(xué)舒力克商學(xué)院連續(xù)四天的“風(fēng)險(xiǎn)管理”、“品牌管理”和“全球化領(lǐng)導(dǎo)力”三大內(nèi)容的課堂培訓(xùn)，還有在美國(guó)華盛頓拜訪聯(lián)邦存款保險(xiǎn)公司，在紐約訪問(wèn)GE企業(yè)大學(xué)、紐約證券交易所、西點(diǎn)軍校及大型養(yǎng)老養(yǎng)生MALL等。

風(fēng)險(xiǎn)管理方面，通過(guò)大衛(wèi).菲尼先生連續(xù)兩天的《風(fēng)險(xiǎn)管理》課程并穿插安排宏利人壽企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理高級(jí)副總裁龍飛利先生和永明人壽金融集團(tuán)的波吉.奧茲米爾先生分享本公司風(fēng)險(xiǎn)管理的經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)了解了公司財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)和財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理，企業(yè)的信用風(fēng)險(xiǎn)、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)等全面風(fēng)險(xiǎn)及整體企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理，學(xué)習(xí)了“風(fēng)險(xiǎn)胃口”、“經(jīng)濟(jì)資本”等概念，并討論了通過(guò)戰(zhàn)略調(diào)整、有效的資本組合、變化的產(chǎn)品組合、前瞻性的動(dòng)態(tài)的風(fēng)險(xiǎn)管理及成本高效的實(shí)施等，適應(yīng)監(jiān)管環(huán)境的不斷變化等課題。

品牌管理方面，約克大學(xué)舒力克商學(xué)院高管教育中心主任艾倫.米德?tīng)柌┦客ㄟ^(guò)一天的《品牌管理》課程，與大家探討了什么是品牌、內(nèi)部品牌建設(shè)、外部品牌建設(shè)、全球品牌建設(shè)、品牌內(nèi)涵管理等內(nèi)容。

領(lǐng)導(dǎo)力方面，科里.杰克先生通過(guò)一天的課程，與大家探討了西方企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力和變革管理模式、管理和領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)分、信任與領(lǐng)導(dǎo)力及領(lǐng)導(dǎo)力與人才管理等課題。

其他，通過(guò)在美國(guó)華盛頓拜訪聯(lián)邦存款保險(xiǎn)公司，在紐約訪問(wèn)

工作總結(jié)/計(jì)劃

GE企業(yè)大學(xué)、紐約證券交易所、西點(diǎn)軍校及大型養(yǎng)老養(yǎng)生MALL等，了解了美國(guó)如何通過(guò)聯(lián)邦存款保險(xiǎn)公司（FederalDepositInsuranceCorporation，簡(jiǎn)稱FDIC）這種美國(guó)國(guó)會(huì)建立的獨(dú)立的聯(lián)邦政府機(jī)構(gòu)來(lái)為存款提供保險(xiǎn)、檢查和監(jiān)督金融機(jī)構(gòu)以及接管倒閉機(jī)構(gòu)，來(lái)維持美國(guó)金融體系的穩(wěn)定性和公眾信心；了解了被《財(cái)富》雜志譽(yù)為“美國(guó)企業(yè)界的哈佛”和GE高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部成長(zhǎng)的搖籃的GE克勞頓管理學(xué)院，作為GE高級(jí)管理人員培訓(xùn)中心，如何為GE員工的成長(zhǎng)與發(fā)展提供培訓(xùn)，向GE各業(yè)務(wù)部門(mén)傳播最佳實(shí)踐、公司的舉措以及學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，傳播公司的文化與價(jià)值觀，以促進(jìn)GE的發(fā)展，提高GE在全球的競(jìng)爭(zhēng)能力，本人被安排為主要提問(wèn)人較詳細(xì)了解了GE企業(yè)大學(xué)的課程體系、師資體系、評(píng)估體系等內(nèi)容；另外，還觀摩了紐約證券交易所的開(kāi)盤(pán)儀式；參觀了西點(diǎn)軍校，領(lǐng)悟了其“國(guó)家、責(zé)任、榮譽(yù)”價(jià)值觀；參觀了集休閑、購(gòu)物、養(yǎng)老、養(yǎng)生、保健等多功能于一體的大型養(yǎng)老養(yǎng)生MALL，這是我國(guó)保險(xiǎn)資金投資實(shí)業(yè)的一種有效借鑒。

本次培訓(xùn)活動(dòng)安排的豐富的培訓(xùn)考察項(xiàng)目極大程度豐富了我們的相關(guān)知識(shí)，更加完善了我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)，為我們更好地轉(zhuǎn)化知識(shí)為能力儲(chǔ)備了能量。三、創(chuàng)新了思維

本次培訓(xùn)的最大收獲就是創(chuàng)新了思維，改變了本人某些固有的舊的思維方式，并建立了新的思維模式和價(jià)值觀。引發(fā)思維改變的因子，或是老師的授課觀點(diǎn)，或是途中所見(jiàn)所聞，或是課堂安排的腦力激蕩

工作總結(jié)/計(jì)劃

活動(dòng)本身。本次培訓(xùn)過(guò)程中，老師安排了豐富的小組研討活動(dòng)，每次研討均派代表登臺(tái)發(fā)表觀點(diǎn)，本人也被小組推舉為代表發(fā)表了關(guān)于中國(guó)人壽公司品牌建設(shè)方面的觀點(diǎn)，這種過(guò)程本身是種創(chuàng)新思維訓(xùn)練。創(chuàng)新思維是終身的財(cái)富，將對(duì)未來(lái)的人生、工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。下面略舉幾個(gè)本次培訓(xùn)創(chuàng)新思維的例子。

創(chuàng)新思維一：“基于原則的管理與基于規(guī)則的管理�！边@是大衛(wèi).菲尼先生在介紹蒙特利爾銀行風(fēng)險(xiǎn)管理案例時(shí)引述的觀點(diǎn)，說(shuō)該銀行正由過(guò)去偏重于“基于規(guī)則的風(fēng)險(xiǎn)管理”向偏重于“基于原則的風(fēng)險(xiǎn)管理”過(guò)渡。這個(gè)案例給本人很大啟發(fā)，我們的管理往往注重各種規(guī)章制度的完善，強(qiáng)化制度管理也是現(xiàn)代企業(yè)管理的普遍做法，制度管理能有效弱化“人治”式管理，使管理趨于規(guī)范化、流程化、標(biāo)準(zhǔn)化，提高管理的效率。但制度管理也存在一定的局限性，即一定程度限制了人的靈活創(chuàng)造性，再者，變化是永恒的，不可能有一勞永逸的制度，于是，制度往往滯后于變化。而“基于原則”的管理能有效應(yīng)對(duì)不斷的變化，原則即核心價(jià)值觀，科學(xué)的管理者首先讓員工具備所提倡的核心價(jià)值觀，具有良好的價(jià)值觀的員工能主動(dòng)、靈活地應(yīng)對(duì)突發(fā)的變化，及時(shí)有效地化解和處理問(wèn)題，這是至關(guān)重要的。從某種程度上說(shuō)，基于規(guī)則的管理是做“加法”，而基于原則的管理是做“減法”。企業(yè)管理要做加法，更要做減法。

創(chuàng)新思維二：專營(yíng)化與多元化。波吉先生引述了漢諾威人壽首席執(zhí)行官沃爾夫.貝克的觀點(diǎn)：“專營(yíng)化經(jīng)營(yíng)比多元化經(jīng)營(yíng)的一級(jí)保險(xiǎn)集團(tuán)更加面臨風(fēng)險(xiǎn)”。本人對(duì)這個(gè)話題很感興趣，并對(duì)波吉先生提問(wèn)。

工作總結(jié)/計(jì)劃

討論的結(jié)果，達(dá)成比較一致的觀點(diǎn)：在較為成熟的市場(chǎng)，比較適宜于專營(yíng)化；而在初級(jí)階段的市場(chǎng)，多元化經(jīng)營(yíng)意味著更多機(jī)會(huì)，并能較好地規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。

創(chuàng)新思維三：差異化與品牌建設(shè)。艾倫的觀點(diǎn)，差異化不是比別人先做，但比別人做得更好和宣傳得更到位，成為客戶的第一聯(lián)想。本人領(lǐng)悟，差異并不一定重要，讓別人知道你的差異才最重要！差異化無(wú)疑是企業(yè)創(chuàng)建品牌的關(guān)鍵手段，同時(shí)也是個(gè)人建立個(gè)人品牌的重要途徑。

創(chuàng)新思維四：管理能力是保持業(yè)務(wù)穩(wěn)定性的能力，領(lǐng)導(dǎo)力是引導(dǎo)變革的能力�？评锵壬�的觀點(diǎn)：當(dāng)今美國(guó)絕大多數(shù)企業(yè)是管理過(guò)度而領(lǐng)導(dǎo)不足；真正的領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)管理和領(lǐng)導(dǎo)要二者兼顧；單位各層級(jí)人員都需要培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力。這些關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的理念，使本人豁然開(kāi)朗！

四、提升了水平

本培訓(xùn)項(xiàng)目關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)管理和品牌管理的培訓(xùn)，使本人在風(fēng)險(xiǎn)管理及品牌營(yíng)銷的專業(yè)理論水平得到較大程度的提升；同時(shí)，關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的課程，使剛剛走上新崗位（由保險(xiǎn)系主任提拔為院長(zhǎng)助理）的我對(duì)自己的角色有了更清晰的定位，并對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力有了更深切的理解，將有效促進(jìn)自己的管理能力與領(lǐng)導(dǎo)水平的提升。本次領(lǐng)導(dǎo)力課程對(duì)我影響至深的觀點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)力的核心能力是引導(dǎo)變革的能力；領(lǐng)導(dǎo)建立信任“4CS”模型：congruence（言行一致），caring（關(guān)心），consistency（前后一貫），competence（勝任能力）；高管應(yīng)是人才管理者也是人才規(guī)劃者（員工類型：逐級(jí)攀登型；跳槽型；專家型；靈活適應(yīng)型，

工作總結(jié)/計(jì)劃

高管尤其要關(guān)注專家型員工。）等等。以上關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的知識(shí)觀點(diǎn)將不斷激發(fā)我提升相關(guān)素質(zhì)能力，促進(jìn)我在本職崗位上創(chuàng)新開(kāi)展工作，爭(zhēng)取贏得改革成效，打開(kāi)工作的新局面。

五、廣交了朋友

半個(gè)月的境外培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是段難忘的人生經(jīng)歷，23名學(xué)員之間、學(xué)員與培訓(xùn)老師之間均進(jìn)行了廣泛深入的交流和溝通，建立了深厚的友誼的同時(shí)，增強(qiáng)了相互間的工作經(jīng)驗(yàn)體會(huì)的交流，加強(qiáng)了相互間的合作與支持。正如“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)，閱人無(wú)數(shù)不如名師開(kāi)路”，十五天的學(xué)習(xí)時(shí)光，除了上課考察及閱讀培訓(xùn)資料外，我還細(xì)細(xì)閱讀了23本“朋友之書(shū)”，每個(gè)人都是一本內(nèi)涵豐富的書(shū)，值得細(xì)細(xì)品讀。在此期間，本人樂(lè)于與各位高管同學(xué)交流溝通，相互交換對(duì)事物的看法、心得，并針對(duì)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)拓展、業(yè)務(wù)管理、保險(xiǎn)人才培養(yǎng)等方面內(nèi)容進(jìn)行了深入交流。十五天的培訓(xùn)考察經(jīng)歷，使我體驗(yàn)到了大家庭的快樂(lè)和溫暖，并和各位同學(xué)建立了深厚感情和友誼。這是我人生的一筆寶貴的精神財(cái)富，必將成為我今后工作和生活進(jìn)一步向前發(fā)展的動(dòng)力。

十五天的境外培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，這十五天，將定格在我的生命里。在境外培訓(xùn)所收獲的豐富知識(shí)將提升本人的專業(yè)能力、管理能力和領(lǐng)導(dǎo)水平；同訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)將成為我生命中的不竭的財(cái)富，伴我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，深厚的感情友誼和深入的合作交流將不斷豐富我們的人生。學(xué)習(xí)無(wú)止境，應(yīng)用無(wú)窮盡，我要把本次境外培訓(xùn)學(xué)習(xí)當(dāng)成我的新的人生旅程的“加油站”，以新的開(kāi)闊視野和戰(zhàn)略思維

工作總結(jié)/計(jì)劃

去創(chuàng)造性開(kāi)展工作，力爭(zhēng)工作出新成果，水平上新臺(tái)階，創(chuàng)造更加完滿而有意義的人生。

肖舉萍于201*年11月20日

友情提示：本文中關(guān)于《對(duì)外加工及培訓(xùn)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，對(duì)外加工及培訓(xùn)總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《對(duì)外加工及培訓(xùn)總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/576629.html

• 上一篇：201*年度質(zhì)量工作總結(jié)
• 下一篇：201*年西醫(yī)學(xué)中醫(yī)培訓(xùn)班工作總結(jié)