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音樂第二課堂活動總結(jié)

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音樂第二課堂活動總結(jié)

音樂第二課堂活動總結(jié)

(201*-201*下)

隨著學(xué)校工作的結(jié)束,本學(xué)期的音樂課外活動也圓滿完成,一個學(xué)期來,音樂二課課外活動做如下總結(jié):一、合唱

學(xué)校的中心工作是教育教學(xué)工作,學(xué)生們能在班主任的大力支持下參與合唱隊(duì)的訓(xùn)練,作為音樂教師深表感謝。合唱隊(duì)的訓(xùn)練時間定在每周課外活動時間,為了保證訓(xùn)練時間,每次都要求點(diǎn)名,對因故不到的學(xué)生做有記錄,作為本學(xué)期音樂課的積分加入本學(xué)期的期末音樂成績總分,此舉大大調(diào)動了學(xué)生的積極性,保證了訓(xùn)練的人數(shù)和時間。合唱技巧方面,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,系統(tǒng)進(jìn)行了音樂理論知識的學(xué)習(xí),視唱和發(fā)聲練習(xí)是每次訓(xùn)練的必有內(nèi)容,通過一個學(xué)期的訓(xùn)練,每個合唱隊(duì)員的音樂整體素質(zhì)得到了提高和加強(qiáng)。訓(xùn)練曲目:《國家》、《踏雪尋梅》《游擊隊(duì)歌》等合唱訓(xùn)練的意義:加強(qiáng)了每個學(xué)生的合作意識。二、舞蹈

學(xué)生能夠積極的學(xué)習(xí)教師所教民族舞蹈,因?yàn)閷W(xué)生的素質(zhì)有限,所以以基礎(chǔ)動作為主,學(xué)生積極學(xué)習(xí),熱情高漲。

本學(xué)期的第二課堂活動即將結(jié)束,通過活動,豐富了學(xué)生情感體驗(yàn),培養(yǎng)隊(duì)員審美情趣,促進(jìn)個性的和諧發(fā)展。使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。進(jìn)一步提高學(xué)生的歌唱和識譜的能力、音樂表達(dá)能力。在第二課堂中,我們堅持在每周四認(rèn)真的進(jìn)行訓(xùn)練,從不間斷學(xué)習(xí)技巧的訓(xùn)練,同時每次訓(xùn)練都給她們提供表演的機(jī)會,在活動中,學(xué)生都能以積極主動的狀態(tài)投入到每次的訓(xùn)練中的。通過本學(xué)期對音樂的學(xué)習(xí),讓學(xué)生基本掌握所學(xué)的每首歌曲的風(fēng)格。在練習(xí)中形成一種自然、質(zhì)樸、穩(wěn)健、的舞蹈風(fēng)格和嚴(yán)謹(jǐn)真切、韻味醇厚的藝術(shù)特色。

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音樂第二課堂工作總結(jié)

201*201*學(xué)年下學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校的舞蹈興趣小組的訓(xùn)練。舞蹈是學(xué)校藝術(shù)教育的一個重要組成部分,她通過感人肺腑的音樂、富有詩意的構(gòu)思、優(yōu)美嬌健的造型,形象逼真的道具,使學(xué)生從中擴(kuò)大視野、增長知識、陶冶情操、活躍身心、鍛煉意志、增強(qiáng)才干,從而造就人才.通過一學(xué)期的努力已經(jīng)取得了以下幾點(diǎn)成績,現(xiàn)將總結(jié)一下。

課外活動是我校地一面旗幟,對于這方面受益的學(xué)生可以說一生受益。根據(jù)需要本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校的舞蹈隊(duì)的訓(xùn)練工作,每周五的下午進(jìn)行訓(xùn)練。在班主任的配合下,我在三、四年級選了16名老的隊(duì)員,為了培養(yǎng)新的舞蹈學(xué)苗,我又在一、二、三年級選了14名新隊(duì)員。為了讓舞蹈隊(duì)的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識,我放棄個人休息時間,每天下班回家,我都對自己進(jìn)行舞蹈基本功練習(xí),然后在進(jìn)行舞蹈的編排。

(一)、豐富了學(xué)生認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、欣賞民族舞蹈,激發(fā)學(xué)習(xí)愿望。興趣是學(xué)習(xí)的動力。在民族舞蹈中,我首先結(jié)合認(rèn)知內(nèi)容向幼兒介紹有關(guān)少數(shù)民族的知識,幫助幼兒了解少數(shù)民族服裝、生活習(xí)慣、民俗民風(fēng),增強(qiáng)他們的感性知識,知道蒙古、維吾爾、苗族人民能歌善舞。其次要常帶領(lǐng)同學(xué)們觀看少兒、成人的民族舞蹈錄象,了解民族舞蹈的動作特點(diǎn),豐富舞蹈語匯。漢族舞蹈常用轉(zhuǎn)手巾花、扇表現(xiàn)歡慶豐收的心情。在觀看過程中,往往會情不自禁地模仿練習(xí),教師要及時鼓勵、支持,并常常利用日常生活中的點(diǎn)滴機(jī)會跳上一段供他們欣賞,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望。

(二)、學(xué)習(xí)基本舞步和動作,引導(dǎo)學(xué)生按規(guī)律組合工作,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性。

回到舞蹈課堂上,首先,我對學(xué)生進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練,如:擦地練習(xí)、身體各部位活動、基本舞步等。接著,我有對學(xué)生進(jìn)行了民族舞蹈的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生了解漢族民間舞的風(fēng)格和特點(diǎn)。又進(jìn)行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習(xí)。秧歌基本舞步的訓(xùn)練。經(jīng)過學(xué)習(xí),我排練了舞蹈《馬背上的騎手》,《春綠》,《還浪花》。

可以說我的每節(jié)課無愧于自己也無愧于孩子,孩子們在我的課堂上學(xué)到的舞蹈不會是過時的,我也不是在吃自己的老底兒,而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們,讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動?粗⒆觽兊倪M(jìn)步我由衷的高興。

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