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三年級語文學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃.好

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三年級語文學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃.好

三年級語文學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃

廟兒溝小學(xué)杜蘭芳

一、學(xué)困生基本情況

我班有4名學(xué)生,其中男生2人,女生2人。我班現(xiàn)有學(xué)困生有1人,張銘。這名同學(xué)基本上屬于:(1)基礎(chǔ)不好,思維不是很靈活,接受知識較慢。(2)作業(yè)馬虎,上課不專心。(3)心思不放在學(xué)習(xí)上,家長溺愛。二、學(xué)困生致困原因分析

1、由于紀律較差,很多問題老師講數(shù)遍,他們照樣記不住。2、缺乏自覺學(xué)習(xí)的積極性,懶惰貪玩上課不注意聽講。3、在家庭方面,學(xué)生家長有的是對子女溺愛,學(xué)生家庭作業(yè)完不成,或邊看電視邊作業(yè)。

4、屬于家長文化知識不夠高,不能夠輔導(dǎo)孩子,對孩子的學(xué)習(xí)不能及時督促

三、學(xué)困生轉(zhuǎn)化目標

通過本學(xué)期的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化,本學(xué)期使學(xué)困生能基本掌握有效的學(xué)習(xí)方法,能樹立認真的學(xué)習(xí)態(tài)度,讓他們改變原有的思想意識,樹立起積極學(xué)習(xí)的態(tài)度,使他們在考試的時候不拖班級的后腿。四、學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施方法

1、培養(yǎng)學(xué)困生的自信心。只有樹立起后進生的自信心,我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。

2、要用科學(xué)的方法教育后進生。

3、對學(xué)困生多寬容,少責(zé)備。要做到“三心”:誠心、愛心、耐心。

4、加強對學(xué)困生的課上管理,大多數(shù)學(xué)困生對學(xué)習(xí)不感興趣而退步。因此,課堂上多關(guān)注他們,經(jīng)常提問他們。

5、通過各種方式調(diào)動學(xué)困生學(xué)習(xí)的積極性,改變他們厭學(xué)的心理,調(diào)動起學(xué)習(xí)的興趣,由要我學(xué)變成我要學(xué)。

6、經(jīng)常找學(xué)困生談心,教育他們明確學(xué)習(xí)的重要性,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。7、布置作業(yè)時要有針對性。

8、做好家訪工作,爭取家長的支持與配合。五、學(xué)困生轉(zhuǎn)化步驟、安排

1、開學(xué)第一周確定幫助對象,建立好互助對象。2、互助對象組建一幫一,開展思想和學(xué)習(xí)交流活動。

4、認真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周至少2次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對性和可行性。

5、利用課堂時間相機輔導(dǎo);利用學(xué)校午休時間。

6、不定期對學(xué)困生進行的家訪,家校聯(lián)合,使孩子早日脫掉“學(xué)困生”的帽子。

廟兒溝小學(xué)

201*、9、3

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三年級語文學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃

單莊小學(xué)張鳳娥

一、學(xué)困生基本情況

我班有14名學(xué)生,其中男生8人,女生6人。我班現(xiàn)有學(xué)困生有2人,分別是單永睿、單淑霞。這二名同學(xué)基本上屬于:(1)基礎(chǔ)不好,思維不是很靈活,接受知識較慢。(2)學(xué)習(xí)成績差,平時行為又不很端正,作業(yè)馬虎,上課不專心,還影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。(3)心思不放在學(xué)習(xí)上,家長溺愛。二、學(xué)困生致困原因分析

1、由于智力較差或紀律較差,很多問題老師講數(shù)遍,他們照樣記不住。

2、缺乏自覺學(xué)習(xí)的積極性,懶惰貪玩上課不注意聽講。3、在家庭方面,學(xué)生家長有的是對子女溺愛,學(xué)生家庭作業(yè)完不成,或邊看電視邊作業(yè)。

4、屬于留守兒童,爺爺奶奶沒文化,不能夠輔導(dǎo)孩子,對孩子的學(xué)習(xí)不能及時督促三、學(xué)困生轉(zhuǎn)化目標

通過本學(xué)期的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化,本學(xué)期使學(xué)困生能基本掌握有效的學(xué)習(xí)方法,能樹立認真的學(xué)習(xí)態(tài)度,讓他們改變原有的思想意識,樹立起積極學(xué)習(xí)的態(tài)度,使他們在考試的時候部拖班級的后腿。四、學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施方法

1、培養(yǎng)學(xué)困生的自信心。只有樹立起后進生的自信心,我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。

2、要用科學(xué)的方法教育后進生。

3、對學(xué)困生多寬容,少責(zé)備。要做到“三心”:誠心、愛心、耐心。

4、加強對學(xué)困生的課上管理,大多數(shù)學(xué)困生對學(xué)習(xí)不感興趣而退步。因此,課堂上多關(guān)注他們,經(jīng)常提問他們。

5、讓學(xué)優(yōu)生自愿與學(xué)困生結(jié)成“一幫一”對子,利用活動課或課下時間進行作業(yè)輔導(dǎo)。

6、通過各種方式調(diào)動學(xué)困生學(xué)習(xí)的積極性,改變他們厭學(xué)的心理,調(diào)動起學(xué)習(xí)的興趣,由要我學(xué)變成我要學(xué)。

7、對不同的學(xué)困生用不同的改進方法,因材施教。

8、經(jīng)常找學(xué)困生談心,教育他們明確學(xué)習(xí)的重要性,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。9、布置作業(yè)時要有針對性。

10、做好家訪工作,爭取家長的支持與配合。五、學(xué)困生轉(zhuǎn)化步驟、安排

1、開學(xué)第一周確定幫助對象,建立好互助小組。

2、各互助小組分別組建一幫一,一對紅,開展思想和學(xué)習(xí)交流活動。3、組與組之間,舉行兩次以上相互學(xué)習(xí),相互交流活動。

4、認真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周至少2次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對性和可行性。

5、利用課堂時間相機輔導(dǎo);利用學(xué)校午休時間;老師、家長相配合。6、不定期對學(xué)困生進行的家訪,家校聯(lián)合,使孩子早日脫掉“學(xué)困生”的帽子。

201*.9

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