校長影子培訓(xùn)心得(寧夏惠農(nóng)區(qū),徐文)

校長“影子培訓(xùn)”學(xué)習(xí)總結(jié)

寧夏惠農(nóng)區(qū)徐文

201*年9月18日至29日，我有幸參加了北京市201*年度“教育部-中國移動(dòng)中小學(xué)校長培訓(xùn)項(xiàng)目”培訓(xùn)班，帶著渴望，懷著激動(dòng)，也帶著對(duì)教育教學(xué)中的幾點(diǎn)困惑，開始了為期二周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間，我們認(rèn)真聽取了國家教育發(fā)展研究中心政策室主任楊銀付、鐘祖榮教授的專題講座，并到北京市東城區(qū)府學(xué)胡同小學(xué)掛職學(xué)習(xí)，讓我得以與基地學(xué)校校長一同學(xué)習(xí)和面對(duì)面地互動(dòng)交流，了解他們對(duì)教育教學(xué)管理的方法，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的管理方法和理念。在交流和思想碰撞中感受到了他們的教育智慧，進(jìn)而引發(fā)自己的思考。本次培訓(xùn)不僅讓我拓寬了思路，開闊了視野，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)與研究意識(shí)，而且也讓我對(duì)下一步工作有了清晰的思路，特別是在學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)、教育理念及辦學(xué)思想等方面有了深刻的認(rèn)識(shí)，為促進(jìn)我校教育教學(xué)管理模式規(guī)范化提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)。在此我非常感謝北京市201*年度“教育部-中國移動(dòng)中小學(xué)校長培訓(xùn)項(xiàng)目”為我提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

二、校長應(yīng)該遵循學(xué)校辦學(xué)的客觀規(guī)律，學(xué)習(xí)和借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作方法，不斷超越。1、以人為本，提升管理實(shí)效

從基地學(xué)校馬丁一校長的經(jīng)驗(yàn)介紹中，我發(fā)現(xiàn)他們學(xué)校管理的核心內(nèi)容就是：寬容、理解、尊重、信任。把教師第一的人本管理思想做為學(xué)校管理的基本理念。重視教師的參與意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，使老師的才能得到充分發(fā)揮，人性得到最完善的發(fā)展。教師在學(xué)校事務(wù)中體現(xiàn)著主人的地位，通過各種方式和渠道讓教師參與學(xué)校管理。2、讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力新教育實(shí)驗(yàn)主要通過提倡教師閱讀、寫教育日記、教育敘事、教學(xué)案例、教育案例、教育隨筆等實(shí)現(xiàn)行為轉(zhuǎn)變。并實(shí)現(xiàn)以寫促讀、以寫帶動(dòng)交流、以寫實(shí)現(xiàn)教育的感悟與升華的目的。新教育為促進(jìn)學(xué)校書香校園建設(shè)，其目的就是為了營造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍。教育需要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新離不開學(xué)習(xí)，從這一點(diǎn)說，學(xué)習(xí)是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，校長首先要成為一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人。抓教師的培訓(xùn)是學(xué)習(xí)，抓課堂教學(xué)改革、構(gòu)筑高效課堂是學(xué)習(xí)，抓讀書活動(dòng)、大力開展閱讀工程更是學(xué)習(xí)。管理藝術(shù)、方式、優(yōu)秀案例在管理實(shí)踐中我們也經(jīng)常運(yùn)用，但我們?nèi)鄙俚氖菦]有像名校長那樣的總結(jié)、提煉，沒有上升到一定的高度認(rèn)識(shí)，沒有通過反思形成理論。這為我們學(xué)校以后的發(fā)展提供了很好的借鑒意義。三、學(xué)以致用求發(fā)展。

（一）借鑒與創(chuàng)新工作的實(shí)踐和探索1、立足現(xiàn)實(shí)，規(guī)范化、特色化辦學(xué)

作為校長，我首先要在努力學(xué)習(xí)中提高自己的綜合素質(zhì)，在實(shí)踐中摸索自己的辦學(xué)策略，建構(gòu)自己的辦學(xué)思想，博采眾長，集思廣益，與教師共同討論和確定清晰的能夠促進(jìn)師生主動(dòng)、和諧、全面發(fā)展的辦學(xué)理念。立足現(xiàn)實(shí)，規(guī)范化、特色化辦學(xué)，追求優(yōu)質(zhì)，讓我校又好又快發(fā)展。

2、立足現(xiàn)實(shí)，以校為本，培優(yōu)師資，挖掘潛力，發(fā)揮教師教育主體作用（1）加強(qiáng)與北京市東城區(qū)府學(xué)胡同小學(xué)的交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)我校發(fā)展。在學(xué)習(xí)期間，我與馬校長初步商討決定，兩校建立扶助關(guān)系，我校教師借助府學(xué)胡同小學(xué)校園網(wǎng)定期向府學(xué)胡同小學(xué)學(xué)習(xí)，借助名校提升我校的發(fā)展空間。（2）樹立教師育人先育已的思想。學(xué)校要建立了教師自我評(píng)價(jià)、自我教育制度，從培養(yǎng)教師良好的行為習(xí)慣為切入點(diǎn)，營造良好的育人氛圍。（3）借鑒他山之石，加強(qiáng)制度文化建設(shè)，要加大對(duì)自身和其他管理人員的培訓(xùn)力度。一個(gè)好校長才能帶出一所好學(xué)校。要求我校必須培育自己的學(xué)校精神，從辦學(xué)理念上下功夫，使每個(gè)學(xué)校都找到持續(xù)發(fā)展的支撐點(diǎn)，從而縮小差距，校長要引領(lǐng)學(xué)校走特色發(fā)展之路。

3、立足現(xiàn)實(shí)，以常規(guī)為抓手，加強(qiáng)教師的合作教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，有效提高教學(xué)質(zhì)量

（1）建立合作教學(xué)小組，合作備課，交流學(xué)習(xí)，互相探討。

（2）把常規(guī)檢查轉(zhuǎn)變?yōu)榻涣鞅O(jiān)控。定期、不定期組織教師調(diào)研，交流備課、作業(yè)批改、上課、測試等情況，起到交流、監(jiān)控和促進(jìn)的作用。

短短的的校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我汲取知識(shí)很多，也拓寬了視野，認(rèn)識(shí)到了要辦好教育，“理念”是前提，“團(tuán)結(jié)”是基礎(chǔ)、“敬業(yè)”是根本，“進(jìn)取”是源泉。相信通過這次學(xué)習(xí)，不論是對(duì)于我個(gè)人的提高還是學(xué)校的發(fā)展，都具有巨大的促進(jìn)作用。為促進(jìn)我校發(fā)展，打算做好如下幾方面的工作：一、分享培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲，體驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校教育文化氛圍

1、匯報(bào)學(xué)習(xí)。利用晨會(huì)和教師會(huì)議向全體師生匯報(bào)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的所見、所聞、所感，把專家、教授和名校長的思想帶進(jìn)師生的思想和情感中，讓先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)帶進(jìn)我校的教育實(shí)踐中。

2、給教師和學(xué)生提供所有的培訓(xùn)學(xué)習(xí)的有關(guān)照片、資料、書籍，組織學(xué)習(xí)，加深理解名校長的教育思想和經(jīng)驗(yàn)。

二、認(rèn)真品味名校長的成長經(jīng)歷和名校的發(fā)展態(tài)勢，不難看出，伴隨成功的步伐，干事業(yè)的激情和執(zhí)著的追求是必不可少的。但沒有明確的奮斗目標(biāo)就會(huì)失去方向和動(dòng)力，沒有執(zhí)著的勁頭終將一事無成。因此，我們要致力于提高管理水平，要加大對(duì)其他管理人員的培訓(xùn)力度。一個(gè)好校長才能帶出一所好學(xué)校。要求我校必須培育自己的學(xué)校精神，從辦學(xué)理念上下功夫，使每個(gè)學(xué)校都找到持續(xù)發(fā)展的支撐點(diǎn)，從而縮小差距，校長要引領(lǐng)學(xué)校走特色發(fā)展之路。3

擴(kuò)展閱讀：影子總結(jié)趙楷平

在培訓(xùn)中成長

校長影子培訓(xùn)心得體會(huì)

古浪縣大靖初級(jí)中學(xué)趙楷平

201*年11月12日至24日，本人很幸運(yùn)的參加了為期12天的“影子校長培訓(xùn)”。首先參加集中培訓(xùn)，聆聽名校長的講座，然后深入基地學(xué)校蘭州八中，進(jìn)行實(shí)地考察學(xué)習(xí)。本人自參加培訓(xùn)以來，始終保持良好的精神狀態(tài)和強(qiáng)烈的求知欲望，積極投身于培訓(xùn)中心安排的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真聆聽了白永春和王俊莉兩位校長的專題學(xué)術(shù)報(bào)告，實(shí)地考察、體驗(yàn)了蘭州八中作為蘭州市名校的校長管理過程。雖然時(shí)間短暫，但是，深受幫助、深受啟發(fā)，受益匪淺，真正是開闊了眼界、體會(huì)深刻，對(duì)自己學(xué)校未來的發(fā)展充滿憧憬，對(duì)怎樣當(dāng)好校長有了新的思考。在基地學(xué)校蘭州八中，學(xué)校為我們安排了一系列的專題交流和參觀活動(dòng)：從參加升旗儀式、參觀各個(gè)教研室、參觀圖書館；從學(xué)校行政工作交流、后勤工作交流、政教工作交流、教務(wù)工作交流、電教工作交流、團(tuán)委工作交流到各學(xué)科教育交流。短短的時(shí)間內(nèi)，我們看、聽、問，接受到了很密集的信息，也引發(fā)了許多的思考�；仡欉@十幾天的學(xué)習(xí)，深感收獲頗豐。下面談?wù)勛约旱母邢耄?/p>

一、要明確自己的角色

通過一天半的集中學(xué)習(xí)，不僅明確了本次影子校長培訓(xùn)的具體要求，還懂得作為校長要把握好自己的角色。聆聽了白春永和王俊莉兩位校長的講座，感慨良多。尤其是白春永校長講授的新課程背景下的學(xué)校管理與校長角色，作為校長，不但要管好自己，帶好隊(duì)伍，做好工作，接受大家監(jiān)督，還應(yīng)該能“進(jìn)得了課堂，講得出名堂”，走進(jìn)課堂，認(rèn)識(shí)教學(xué)，觀察

第1頁共16頁課堂，研究教學(xué)，變革教學(xué)。這是新時(shí)代每個(gè)校長肩負(fù)的使命。要能夠做到以校為本，搶抓機(jī)遇，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在的問題，帶問題深入到課堂，深入學(xué)生及教師中間解決問題。要善于以校為本，發(fā)掘?qū)W校的特色工作，做與眾不同的事情，作“特別”的事情。

二、校長不斷學(xué)習(xí)是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵

這次培訓(xùn)以蘭州八中為基地，師從苗毅校長，真稱得上是入了名門，受教于名師，得天獨(dú)厚了。在苗毅校長以及他帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)身上，我真切地見識(shí)到了他們治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)、理論功底的深厚，以及高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和先進(jìn)的辦學(xué)思想。如果說某些思想是頓悟的結(jié)果，那么沒有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、深厚的文化底蘊(yùn)，“悟”將從何處而來！如果說某些藝術(shù)來自于靈感，那么沒有對(duì)教育實(shí)踐的不斷的總結(jié)和提升，“感”又從哪里生成！因此，我自身一定要向他們學(xué)習(xí)，刻苦地不間斷地學(xué)習(xí)和鉆研，從而形成良好的習(xí)慣和素養(yǎng)，做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的典范。同時(shí)，不僅自己要努力學(xué)習(xí)，還要帶動(dòng)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和全體師生一起勤奮學(xué)習(xí)，逐步形成團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，提高團(tuán)隊(duì)的學(xué)力，提高團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力，把學(xué)校辦得更好。

三、校長對(duì)教育理想的執(zhí)著追求是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵

悉心品味名校長的成長經(jīng)歷和名校的發(fā)展態(tài)勢，不難看出，伴隨成功的步伐，干事業(yè)的激情和執(zhí)著的追求是必不可少的。沒有明確的奮斗目標(biāo)就會(huì)失去方向和動(dòng)力，沒有執(zhí)著的勁頭終將一事無成。而要克服職業(yè)倦怠，形成這種充滿朝氣、蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)精神和集團(tuán)目標(biāo)，校長不僅要親力親為，還必須要身先士卒，做出表率。汶川大地震，我們的溫總理親赴災(zāi)區(qū)，連續(xù)幾天不眠不休地指揮救災(zāi)戰(zhàn)役，靠的是什么精神？那就是持久

第2頁共16頁的親民情感和為人民服務(wù)的執(zhí)著追求。總理對(duì)官兵講“只要有一絲希望，我們就要盡百分之百的努力”這句話，感動(dòng)了全中國，強(qiáng)烈地激起了我們干事業(yè)的豪情。我想，我們做教育工作也是一樣的道理，心中常存教育的神圣使命，永葆工作的激情和執(zhí)著，這樣才能不負(fù)人民的重托，使我們的教育越辦越好。

四、牢固樹立“教師第一”的辦學(xué)思想

蘭州八中辦學(xué)的實(shí)踐和成功經(jīng)驗(yàn)告訴我們：在教學(xué)中要以學(xué)生為中心，但是在辦學(xué)中，要始終堅(jiān)持教師第一，要培養(yǎng)出名師、名師率領(lǐng)的卓越團(tuán)隊(duì)，這才是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的根本。“一個(gè)好校長就是一所好學(xué)�！保�這句話說明校長在學(xué)校發(fā)展中的作用至關(guān)重要，但并不是說校長優(yōu)秀了，學(xué)校就必然能辦好。有位名校長曾說：校長辦學(xué)校是辦什么，實(shí)際就是辦教師。校長要有能力和辦法把認(rèn)定的理念轉(zhuǎn)變成為你的教育教學(xué)行為。一個(gè)好校長一定要全力以赴把教師隊(duì)伍打造好。管理就是激勵(lì)，你成功的地方就是教師職業(yè)理想得到實(shí)現(xiàn)，這就是校長最大的成功。

五、優(yōu)先發(fā)展好班主任團(tuán)隊(duì)

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間與八中的中層干部交談之中發(fā)現(xiàn)一個(gè)共識(shí)，那就是他們共同認(rèn)識(shí)到：國家戰(zhàn)略優(yōu)先發(fā)展教育，教育戰(zhàn)略應(yīng)該優(yōu)先發(fā)展教師，學(xué)校戰(zhàn)略應(yīng)該優(yōu)先發(fā)展班主任。學(xué)校要做好班主任工作，首先要建立正確的教育價(jià)值觀。今天的教育價(jià)值觀以人為本。如何理解教育的以人為本，徐為民校長認(rèn)為：教育的對(duì)象是人，教育是因人的生命需求而存在的，學(xué)校教育應(yīng)該是“栽培生命”的過程。學(xué)校教育必須按學(xué)生生命成長規(guī)律辦事，必須在一個(gè)適宜時(shí)代、適宜國情的科學(xué)的機(jī)制下，通過教育者自身

第3頁共16頁努力改變教育。在此前提下，學(xué)校新時(shí)期的工作目標(biāo)應(yīng)該是：關(guān)注教師幸福感受；提高學(xué)生滿意程度；構(gòu)建學(xué)校和諧文化。其次，要幫助班主任掌握更為科學(xué)的工作方法，即班主任的專業(yè)成長。其中印象最深的是這樣幾句話：最高級(jí)的管理是無為而治；我們教育的底線是什么？是守法、良好的習(xí)慣勝過所擁有的知識(shí)等。

六、重規(guī)范、抓養(yǎng)成

實(shí)現(xiàn)學(xué)校特色、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，首先要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和文明禮儀習(xí)慣，這點(diǎn)在蘭州八中尤為突出，他們從學(xué)生風(fēng)紀(jì)、風(fēng)貌教育入手，抓出了特色、抓過了校風(fēng)，顯示了學(xué)校管理的細(xì)致、踏實(shí)，給我們很多啟示。改變我們的學(xué)生，首先從加強(qiáng)風(fēng)貌教育開始。學(xué)生的言談舉止、衣著打扮看似小事，實(shí)則體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)校、班級(jí)的治校、班的嚴(yán)謹(jǐn)程度，反映著校風(fēng)、班風(fēng)，正所謂見微知著。細(xì)節(jié)決定成敗。一定要從點(diǎn)滴小事抓起。一件工作只要學(xué)校重視，班主任及任課教師做細(xì)做實(shí)，爭取家長的理解、支持、配合，對(duì)學(xué)生講清楚，一定能抓出效果。再完美的規(guī)劃不落實(shí)，只能是幻夢。

七、重特色、抓成績

八中辦學(xué)有三大特色：首先，“英語+數(shù)學(xué)”的特色教學(xué)模式。英語、數(shù)學(xué)是八中的兩大品牌學(xué)科，學(xué)生成績普遍好，中考成績連年高出蘭州市平均分十幾分，經(jīng)常在學(xué)術(shù)團(tuán)體舉行的各種競賽中取得好成績。尤其是舉辦的初三數(shù)學(xué)、英語特色班，學(xué)校選派最優(yōu)秀的教師任教，最大程度地滿足高端學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，更免去了家長聘請(qǐng)家教的麻煩和負(fù)擔(dān)。其次，分層次教學(xué)模式。學(xué)校堅(jiān)持實(shí)施因材施教的分層次教學(xué)，針對(duì)不同層次

第4頁共16頁的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，優(yōu)化課堂，突出重點(diǎn)難點(diǎn)、突出精講巧練、突出思維訓(xùn)練、突出因材施教、突出教學(xué)效率，注重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性成長，保證讓每位學(xué)生都得到全面最好的發(fā)展。最后，小班額教學(xué)模式。學(xué)校實(shí)施精細(xì)化管理，小班額教學(xué)，規(guī)范教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，同年級(jí)同學(xué)科統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗(yàn)考試。強(qiáng)化作業(yè)，全收全改，講練結(jié)合，輔評(píng)兼顧。使每位學(xué)生充分享受學(xué)校資源。因此，近年來，中考中八中學(xué)生優(yōu)秀率逐年遞增，這充分證明了學(xué)校正確的思想理念與不斷提高的教育教學(xué)實(shí)力。

八、重發(fā)展、揚(yáng)個(gè)性

身其中，我們時(shí)時(shí)處處感受到八中的文化氣息、現(xiàn)代氣息。多媒體教學(xué)已十分普及，極大地方便了教學(xué)。每個(gè)教室都有多媒體，教師授課大都使用多媒體教學(xué)。教室的布更是以學(xué)習(xí)為主，主題非常鮮明，每個(gè)角落都利用起來了，是教室，也是資料室，也是實(shí)踐基地。學(xué)校注重學(xué)生的全面發(fā)展，從每學(xué)年的課程表和課外活動(dòng)安排清晰可見。他們注重學(xué)生現(xiàn)代意識(shí)的培養(yǎng)；注重建立師生關(guān)系良好，提倡和諧、鼓勵(lì)、協(xié)調(diào)、啟發(fā)。通過學(xué)習(xí)感悟，我們更加理解了學(xué)校該做什么，不該做什么；更明白了獨(dú)特的辦學(xué)視角和管理思想決定了學(xué)校今后的發(fā)展。讓孩子更像孩子，在這里，我們一步步地找到了方向和路徑。尤其是班級(jí)主題班會(huì)很有特色，我們很榮幸參加了八年級(jí)（1）班主題班會(huì)：“唱響自信之歌”，學(xué)生主持，既培養(yǎng)了學(xué)生的口語表達(dá)等綜合能力，又具有極其重要的教育意義�！拔易孕�，我成功”，通過同學(xué)們講述自信的故事、表演自信的小品、齊唱自信之歌，讓孩子的心靈真正感到自信對(duì)自己成功的重要性�！疤焐�我材必

第5頁共16頁有用！”這是主題班會(huì)帶給每個(gè)學(xué)生的成功體驗(yàn)，充分張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。

自己通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，倍感作為校長自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的東西還太多太多。通過培訓(xùn)中專家的引領(lǐng)報(bào)告，基地的現(xiàn)場研修，進(jìn)校、進(jìn)課堂、近師生，并參與八中的各項(xiàng)教育活動(dòng)，和師生進(jìn)行零距離接觸，學(xué)到了好多。通過跟苗校長和八中教師的學(xué)習(xí)、交流，使自己的理論水平和管理水平有所提高，觀念得到改變，理念有所提升；通過實(shí)踐，在真實(shí)的現(xiàn)場環(huán)境中，體驗(yàn)了苗校長的日常領(lǐng)導(dǎo)與管理行為以及學(xué)校的主要工作，深刻感受和領(lǐng)悟苗校長先進(jìn)的辦學(xué)思想、理念、制度、方法等�；氐綄W(xué)校，我會(huì)借“它山之石”，結(jié)合我校實(shí)際，不斷完善管理制度，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性，努力提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。把“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人、把人培養(yǎng)成什么樣”當(dāng)做我們校長的核心工作�！叭怂�處的位并不重要，關(guān)鍵是所朝的方向”。今后，我們當(dāng)務(wù)之急，一是“歸零”，二是“回歸教育的本源”，三是“積淀”，四是“追求卓越”。在今后的教學(xué)崗位上，既要仰望星空，追隨理想在天空飛揚(yáng)，又要腳踏實(shí)地，最終形成具有我們自己特色的辦學(xué)思想和教育理念，用心靈傾聽花開的聲音，靠雙手收獲豐收的教育碩果。

附：活動(dòng)照片

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五十名影子校長歡聚參加破冰活動(dòng)

與八中政教處、團(tuán)委交流工作

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八中政教處劉宗生主任交流學(xué)校政教工作

與八中中層領(lǐng)導(dǎo)交流

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八中苗毅校長交流教師隊(duì)伍建設(shè)

臨夏橋寺中學(xué)祁文奎校長交流

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八中徐為民副校長解讀九年級(jí)目標(biāo)責(zé)任書

八年級(jí)（1）班“唱響自信之歌”主題班會(huì)

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主題班會(huì)上同學(xué)們自編自演小品

主題班會(huì)：詩朗誦《我自信我快樂》

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班主任王沁總結(jié)

原蘭州一中白春永校長在影子校長集中培訓(xùn)上的講話

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學(xué)生參加周一升旗儀式

升旗手出場

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國旗下的演講

我自豪，我們班是文明班級(jí)

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瞧，我們聽得多認(rèn)真！

蔣中云校長給校乒乓球隊(duì)頒發(fā)蘭州市道德風(fēng)尚獎(jiǎng)牌

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與徐為民校長交流教學(xué)管理

教務(wù)處副主任何玲萍交流學(xué)校教務(wù)工作

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