人教版八年級(jí)下冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)歸納——錢(qián)順林
八年級(jí)生物(下)知識(shí)點(diǎn)歸納
東至縣龍泉中學(xué)理化生組
1、生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展,最基本的環(huán)節(jié)是生物通過(guò)(生殖)和(發(fā)育),世代相續(xù),生生不息。2、有性生殖就是由(受精卵)發(fā)育新個(gè)體的生殖方式。無(wú)性生殖就是不經(jīng)過(guò)(精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合,由(母體)直接產(chǎn)生(新個(gè)體)的生殖方式。
3、無(wú)性生殖在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用,常見(jiàn)的方式有(扦插)和(嫁接)。
4、嫁接就是把一個(gè)植物體的(芽或枝),接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的(植物體)。嫁接的方法有兩種:(枝接)和(芽接)。接上去的芽或枝叫做(接穗),被接的植物體叫做(砧木)。嫁接時(shí)應(yīng)注意接穗和砧木的(形成層)緊密的結(jié)合在一起。
5、扦插的植物莖段應(yīng)具備:一般每段保留(兩個(gè))節(jié)。莖段上方的切口是(水平的),莖段下方的切口則是(斜向的)。上一個(gè)節(jié)上的葉要去掉(部分葉片),下面一個(gè)節(jié)上的葉(全部去掉)。扦插時(shí)需將(下面)一個(gè)節(jié)埋入土中。
6、屬于無(wú)性生殖的繁殖有(扦插)、(嫁接)等。
7、家蠶的一生要經(jīng)過(guò)(卵)、(幼蟲(chóng))、(蛹)和(成蟲(chóng))時(shí)期;认x(chóng)的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)(卵)、(若蟲(chóng))、(成蟲(chóng))三個(gè)時(shí)期。
8、在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中,幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)的(形態(tài)結(jié)構(gòu))和(生活習(xí)性)差異很大,這種發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為(變態(tài)發(fā)育)
9、完全變態(tài)是指昆蟲(chóng)一生要經(jīng)過(guò)(卵,幼蟲(chóng),蛹,成蟲(chóng))四個(gè)時(shí)期的發(fā)育過(guò)程。不完全變態(tài)是指昆蟲(chóng)一生要經(jīng)過(guò)(卵,若蟲(chóng),成蟲(chóng))三個(gè)時(shí)期的發(fā)育過(guò)程。
10、屬于完全變態(tài)的昆蟲(chóng)有(蠶,蜜蜂,菜粉蝶,蚊,蠅)等;屬于不完全變態(tài)的昆蟲(chóng)有(蝗蟲(chóng),蟋蟀,螻蛄,螳螂)。蛻皮是昆蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育受到(外骨骼)的限制而發(fā)生的現(xiàn)象。家蠶、蝗蟲(chóng)的一生要經(jīng)過(guò)(5)次蛻皮。
11、能鳴叫的青蛙是(雄蛙),它的口角有一對(duì)(鳴囊)。兩棲動(dòng)物的生殖和幼體發(fā)育必須在(水)中進(jìn)行,幼體要經(jīng)過(guò)(變態(tài)發(fā)育)才能上陸地生活。它的幼體生活在(水中),用(鰓)呼吸;成體則生活在陸地上也可以生活在水中,主要用(肺)呼吸,皮膚(輔助呼吸)。兩棲動(dòng)物屬于(變態(tài))發(fā)育。12、卵的結(jié)構(gòu):(1)卵黃是卵細(xì)胞的(主要營(yíng)養(yǎng)部分);(2)卵黃表面有一盤(pán)狀的小白點(diǎn)稱(chēng)為(胚盤(pán)),里面含有(細(xì)胞核)。胚胎從這里開(kāi)始發(fā)育;(3)卵白也含有(營(yíng)養(yǎng)物質(zhì))和(水分)供(胚胎)發(fā)育的需要;(4)卵殼和殼膜起(保護(hù))作用。
13、鳥(niǎo)類(lèi)的生殖和發(fā)育過(guò)程一般包括(求偶)、(交配)、(筑巢)、(產(chǎn)卵)、(孵卵)和(育雛)幾個(gè)階段。其中所有鳥(niǎo)都要進(jìn)行的過(guò)程有(求偶)、(交配)和(產(chǎn)卵)。
14、雞卵的人工孵化:(1)環(huán)境條件:(適宜的溫度)、(濕度)和(通風(fēng));(2)孵化過(guò)程中要適時(shí)(翻蛋),才能確保胚胎的正常發(fā)育;(3)孵化時(shí)間約是(21)天。
15、遺傳是指親子間的(相似性),變異是指親子間和子代個(gè)體間的(差異)。生物的遺傳和變異是通過(guò)(生殖)和(發(fā)育)而實(shí)現(xiàn)的。
16、人們對(duì)遺傳和變異的認(rèn)識(shí),最初是從(性狀)開(kāi)始的,以后隨著科學(xué)的發(fā)展,才逐漸深入到(基因)水平。
17、生物的性狀是指(生物的形態(tài)結(jié)構(gòu),生理特性,行為方式等。)。相對(duì)性狀是指(同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式)。
18、“轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠”這項(xiàng)成果被譽(yù)為(分子生物學(xué)技術(shù)發(fā)展)的里程碑。轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一種生物的某個(gè)基因用(體細(xì)胞核移植)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中,培育出的轉(zhuǎn)基因生物,就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀。
19、生物的性狀是由(基因)控制的;性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)(生殖過(guò)程)把基因傳遞給了子代。在有性生殖過(guò)程中,(精子)和(卵細(xì)胞)就是基因在親子間傳遞的“橋梁”。
20、每一種生物細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是(一定的)。如人是(23)對(duì),馬是(32)對(duì),玉米是(10)對(duì),水稻是(12)對(duì)。
21、在生物的體細(xì)胞中,染色體是(成對(duì))存在的,基因也是(成對(duì))存在的。而在生殖細(xì)胞中染色體都22、生殖細(xì)胞(精子和卵細(xì)胞)中染色體的數(shù)目是(體細(xì)胞)中染色體數(shù)目的(一半)。
要減少(一半),而且不是(任意的一半),是每對(duì)染色體中(各有一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞)。
23、孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:相對(duì)性狀有(顯性性狀)和(隱性性狀)之分;蛴校@性基因)和(隱性基因)。
24、我國(guó)婚姻法規(guī)定:(直系血親)和(三代以?xún)?nèi)旁系血親)之間禁止結(jié)婚。其原因是:一個(gè)家族中曾經(jīng)有過(guò)某種遺傳病,或是攜帶有致病的基因,其后代(攜帶該致病基因的可能性就大)。如果有血緣關(guān)系的后代之間再婚配生育,這種遺傳病出現(xiàn)的機(jī)會(huì)(就會(huì)增加)。
25、發(fā)現(xiàn)性染色體的科學(xué)家是(美)國(guó)(威爾遜)。男性染色體是(X)和(Y);女性染色體是(X)。在體細(xì)胞中有(22)對(duì)常染色體和(1)對(duì)性染色體;而在生殖細(xì)胞中,染色體只有(23條),精子是(22條+X或22條+Y)染色體,卵細(xì)胞是(22條+X)染色體。生男生女的機(jī)會(huì)(均等)。26、生物的變異是指(親子間和子代個(gè)體間的差異)。各種相對(duì)性狀是通過(guò)(變異)產(chǎn)生的。
27、引起生物變異的原因有:(1)(遺傳物質(zhì)的基礎(chǔ)不同);(2)與(環(huán)境)有關(guān)系。單純由環(huán)境引起的變異,如果沒(méi)有影響到遺傳物質(zhì)基礎(chǔ),就(不會(huì)遺傳給后代)。
28、人類(lèi)應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種的方法有:(雜交)、(太空輻射突變育種)、(轉(zhuǎn)基因)等
29、在相對(duì)性狀的遺傳中,表現(xiàn)為隱性性狀的,其基因組成只有(dd)(用同一英文字母的大、小寫(xiě)分別表示顯性基因和隱性基因)一種,表現(xiàn)為顯性性狀的,其基因組成有(DD)或(Dd)兩種。
30、基因組成是Dd的,雖然(d)(隱性基因)控制的形狀不表現(xiàn),但(d)并沒(méi)有受(D)(顯性基因)的影響,還會(huì)遺傳下去。
第三章生物的進(jìn)化
7.3.1地球上生命的起源
1、科學(xué)的推測(cè):①需要有確鑿的證據(jù),憑空想像是站不住腳的;②還需要有嚴(yán)密的邏輯;③也需要有豐富的聯(lián)想和想像。
2、地球大約是在46億年前形成的,在36億年前,逐漸形成了原始的生命。
3.原始地球特點(diǎn):天空中赤日炎炎,電閃雷鳴;地面上火山噴發(fā),熔巖橫流;表面籠罩著原始大氣。4.原始大氣成分:水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫等。原始大氣中沒(méi)有氧氣。5.生命起源的條件:原始大氣、原始海洋、高溫、紫外線以及雷電等6.原始地球上不存在生命。因?yàn)樵嫉厍蛏蠜](méi)有生命存在的環(huán)境條件。7.生命起源的過(guò)程:
無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)→有機(jī)小分子物質(zhì)→有機(jī)大分子物質(zhì)→多分子體系→原始生命。8.原始生命起源于原始海洋中
根據(jù)米勒以及其他學(xué)者的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以推測(cè),原始地球上盡管不能形成生命,但能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物。因此,生命的起源從無(wú)機(jī)物生成有機(jī)物,這一階段是完全能夠?qū)崿F(xiàn)的。
9、多數(shù)學(xué)者認(rèn)為:原始大氣中的無(wú)機(jī)物到有機(jī)物,再到原始生命,這一過(guò)程是在原始地球上進(jìn)行。10.根據(jù)隕石中含有構(gòu)成生物體所需要的有機(jī)物的事實(shí)可以推測(cè):構(gòu)成生物體的有機(jī)物能夠在地球以外形成并被帶到地球。 7.3.2生物進(jìn)化的歷程
1.學(xué)習(xí)研究生物進(jìn)化的方法比較法
比較是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn),把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對(duì)照,確定它們的相同和不同之處。通過(guò)對(duì)各個(gè)事物特征的比較,可以把握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系,認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)。
2)化石在地層中埋藏的順序比較:在越古老的地層里,成為化石的生物越簡(jiǎn)單、越低等,水生生物化石也越多;在越晚近的地層里,成為化石的生物越復(fù)雜、越高等,陸生生物化石越多。
3)始祖鳥(niǎo)的身體結(jié)構(gòu)既與爬行動(dòng)物有相同之處,又和鳥(niǎo)類(lèi)有相同之處,是爬行動(dòng)物向鳥(niǎo)類(lèi)的過(guò)渡類(lèi)型。(古代爬行動(dòng)物→古代鳥(niǎo)類(lèi))
4)蛋白質(zhì)分子差異比較:動(dòng)植物體都有細(xì)胞色素C的事實(shí)說(shuō)明動(dòng)植物具有一定的親緣關(guān)系,親緣關(guān)系越近的生物,細(xì)胞色素C的差異越;親緣關(guān)系越遠(yuǎn)的生物,細(xì)胞色素C的差異則越大。分子生物學(xué)上的證據(jù)。
5.化石:是生物的遺體、遺物或生活痕跡,由于種種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化系形成的。例如:始祖鳥(niǎo)化石(古代爬行動(dòng)物→古代鳥(niǎo)類(lèi))古生物學(xué)上的證據(jù)。植物進(jìn)化的歷程:
苔蘚植物
原始藻類(lèi)蕨類(lèi)植物2
種子植物
無(wú)脊椎動(dòng)物進(jìn)化歷程:
單細(xì)胞動(dòng)物→腔腸動(dòng)物→扁形動(dòng)物→線形動(dòng)物→環(huán)節(jié)動(dòng)物→節(jié)肢動(dòng)物脊椎動(dòng)物進(jìn)化歷程:魚(yú)類(lèi)→兩棲類(lèi)→爬行類(lèi)→
動(dòng)物進(jìn)化歷程:
原始單細(xì)胞動(dòng)物→無(wú)脊椎動(dòng)物→脊椎動(dòng)物(魚(yú)類(lèi))→兩棲類(lèi)→爬行類(lèi)→
6.生物進(jìn)化的總體趨勢(shì):
形態(tài)結(jié)構(gòu)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜;生理功能由低等到高等;生活環(huán)境由水生到陸生。
在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中,既有新的生物種類(lèi)產(chǎn)生,也有一些生物種類(lèi)絕滅。各種生物在進(jìn)化過(guò)程中形成了各自適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性。 7.3.3生物進(jìn)化的原因
1.模擬保護(hù)色的形成過(guò)程:動(dòng)物在適應(yīng)環(huán)境過(guò)程中所表現(xiàn)的一個(gè)方面,是自然選擇的結(jié)果動(dòng)物的保護(hù)色有利于躲避敵害或捕食獵物。
保護(hù)色、警戒色、擬態(tài)等都是動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的方式。生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是長(zhǎng)期的自然選擇的結(jié)果。2.自然選擇:在生存斗爭(zhēng)中,適者生存,不適者被淘汰的過(guò)程。3.自然選擇學(xué)說(shuō)的要點(diǎn):
過(guò)度繁殖(條件)生存斗爭(zhēng)(動(dòng)力)遺傳變異(基礎(chǔ))適者生存(結(jié)果)4.意義:生物通過(guò)遺傳、變異和自然選擇,不斷進(jìn)化。
遺傳和變異是進(jìn)化的基礎(chǔ)(內(nèi)因),自然選擇是進(jìn)化的動(dòng)力(外因)。
5.在人為控制的條件下,選擇對(duì)人類(lèi)有利的生物變異以形成新品種,這屬于人工選擇。6.生物的變異是不定向的,而自然選擇是定向的。。
◆19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn):“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”、“能量守恒和轉(zhuǎn)化定律”、“達(dá)爾文進(jìn)化論”。7、“自然選擇”是“達(dá)爾文進(jìn)化論”的核心。
第八單元第一章傳染病和免疫
8.1.1傳染病及其預(yù)防1.2.
傳染。河刹≡w引起的,能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病。傳染病特點(diǎn):傳染性和流行性,有的還具有季節(jié)性和地方性。
哺乳類(lèi)鳥(niǎo)類(lèi)
哺乳類(lèi)鳥(niǎo)類(lèi)
3、病原體:引起傳染病的細(xì)菌、病毒、和寄生蟲(chóng)等生物。4.傳染病流行的基本環(huán)節(jié):
傳染源能夠散播病原體的人或動(dòng)物。
傳播途徑病原體離開(kāi)到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑。如空氣、飲食、生物媒介等。易感人群對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。5.傳染病的預(yù)防措施:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群 8.1.2免疫與計(jì)劃免疫
1、皮膚和黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線,它們能阻擋病原體侵入人體,其分泌物(如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等)還有殺菌作用;呼吸道黏膜上有纖毛,具有清掃異物(包括病菌)的作用。
2、體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞是保衛(wèi)人體的第二道防線。殺菌物質(zhì)中的溶菌酶,能破壞許多病菌的細(xì)
胞壁,使病菌溶解。分布在血液和組織器官(如淋巴結(jié)、脾臟、肝臟等)中的吞噬細(xì)胞,可將侵入人體的病原體吞噬消化。
3、人體的第一、二道防線是人類(lèi)在進(jìn)化過(guò)程中逐漸建立起來(lái)的天然防御功能,其特點(diǎn)是人人生來(lái)就有,
不針對(duì)某一種特定的病原體,而是針對(duì)多種病原體都具有防御作用,因此叫非特異性免疫,又稱(chēng)先天性免疫。
4、人體的第三道防線主要是由免疫器官(胸腺、淋巴結(jié)和脾臟等)和免疫細(xì)胞(淋巴細(xì)胞,是白細(xì)胞的
一種)組成的。病原體侵入人體后,刺激了淋巴細(xì)胞,淋巴細(xì)胞就會(huì)產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋
白質(zhì),叫抗體。
5、引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)(如病原體等異物)叫做抗原。
6、一定的抗體能與一定的抗原結(jié)合,從而促進(jìn)吞噬細(xì)胞的吞噬作用,將抗原清除;或使病原體失去活性。
有的抗原被清除后,相應(yīng)的抗體仍存留在人體內(nèi),當(dāng)同樣的抗原再次侵入人體時(shí),就會(huì)被體內(nèi)存留的抗體近觀同樣的方式加以清除。如天花病毒侵入人體后,人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞在天花病毒的刺激下,產(chǎn)生抵抗天花病毒的抗體,等人病好后,抗體還存留在人體內(nèi),這個(gè)人以后就不會(huì)再得天花了。7、第三道防線是人體在出生以后逐漸建立起來(lái)的后天性防御功能,其特點(diǎn)是出生以后才產(chǎn)生的,只針對(duì)
某一特定的病原體或異物起作用,因而叫特異性免疫,又稱(chēng)后天性免疫。8.免疫:
最初含義:指人體對(duì)病原體的抵抗力。
現(xiàn)代含義:免疫是人體的一種生理功能,人體依靠這種功能識(shí)別“自己”和“非己”成分,從而破壞和排斥進(jìn)入人體內(nèi)的抗原物質(zhì),或人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等,以維持人體健康。9免疫的主要功能:①防御感染(抵抗抗原的侵入,防止疾病的產(chǎn)生);②自身穩(wěn)定(清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細(xì)胞);③免疫監(jiān)視(監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞,如腫瘤細(xì)胞)。
10免疫并不總是對(duì)人體有益的。在器官移植時(shí)需要克服移植免疫對(duì)異體器官的排斥,需要長(zhǎng)期服用免疫抑制藥物。人體免疫功能失調(diào)時(shí),還會(huì)引發(fā)某些疾病。當(dāng)?shù)挚箍乖秩氲墓δ苓^(guò)強(qiáng)時(shí),進(jìn)入人體的某些食物和藥物會(huì)引起過(guò)敏反應(yīng)(醫(yī)學(xué)上稱(chēng)為變態(tài)反應(yīng))。引起過(guò)敏反應(yīng)的物質(zhì),稱(chēng)為過(guò)敏原。
11.疫苗:通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制品,接種于人體后,可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,從而提高對(duì)特定傳染病的抵抗力。12.計(jì)劃免疫及其意義:
根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律,將各種安全有效的疫苗,按照科學(xué)的免疫程序,有計(jì)劃地給兒童接種,以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)傳染病的目的。這種有計(jì)劃地給兒童接種,簡(jiǎn)稱(chēng)計(jì)劃免疫。
13、計(jì)劃免疫是預(yù)防傳染病的一種簡(jiǎn)便易行的手段,對(duì)于保護(hù)兒童的健康和生命,提高人口素質(zhì),造福子孫后代,具有十分重要的意義。
卡介苗預(yù)防結(jié)核;百白破疫苗預(yù)防百日咳、白喉和破傷風(fēng)脊髓灰質(zhì)炎糖丸預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎(小兒麻痹癥)
第二章用藥和急救
1.安全用藥是指根據(jù)病情需要,在選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等方面都恰到好處,充分發(fā)揮藥物的最佳效果,盡量避免藥物對(duì)人體所產(chǎn)生的不良反應(yīng)或危害。◎藥物可分為處方藥(R)非處方藥(OTC)。
◎處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方才可以購(gòu)買(mǎi),并按醫(yī)囑服用的藥物。
◎非處方藥是不需要憑醫(yī)師處方即可購(gòu)買(mǎi),按所附說(shuō)明服用的藥物。非處方藥適于消費(fèi)者容易自我診斷、自我治療的小傷小病,簡(jiǎn)稱(chēng)OTC。
◎在使用藥物之前,應(yīng)該仔細(xì)閱讀藥品使用說(shuō)明,了解藥物的主要成分、適應(yīng)癥、用法與用量、藥品規(guī)格、注意事項(xiàng)、生產(chǎn)日期
3.出血和止血:出血一般有外出血和內(nèi)出血。
內(nèi)出血是指體內(nèi)器官的出血,一般不易診斷,如懷疑有內(nèi)出血,一定要及時(shí)去醫(yī)院診治。
外出血毛細(xì)血管出血、靜脈出血和動(dòng)脈出血。毛細(xì)血管出血時(shí)血液呈紅色,血液從傷口緩慢滲出,一般能自行凝固止血。靜脈出血時(shí)血色暗紅,血液連續(xù)不斷地從傷口流出。動(dòng)脈出血時(shí)血色鮮紅,血液從傷口外噴射而出或一股一股地涌出。
◆4、對(duì)于毛細(xì)血管或小靜脈出血,可先將傷口清洗干凈并消毒后,貼上創(chuàng)可貼或在傷口上蓋上敷料(如云南白藥),用紗布繃帶加壓止血即可。
◆5、對(duì)于大靜脈或動(dòng)脈出血,首先要撥打“120”緊急呼救,同時(shí),用手指、止血帶或繃帶壓迫止血。6、動(dòng)脈在近心端止血,靜脈在遠(yuǎn)心端止血
擴(kuò)展閱讀:八年級(jí)下生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告單1——錢(qián)順林
生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)登記表
年級(jí)班別課堂演示、分組實(shí)驗(yàn)科目分組數(shù)24學(xué)生數(shù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容扦插材料的處理本實(shí)驗(yàn)材料:天竺葵、生根粉等實(shí)實(shí)驗(yàn)用具:小刀、剪刀驗(yàn)所需器材器材正常損耗器材非正常損耗處理意見(jiàn)實(shí)驗(yàn)效果任課教師實(shí)驗(yàn)員錢(qián)順林年月日
生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)登記表
年級(jí)班別課堂演示、分組實(shí)驗(yàn)科目分組數(shù)24學(xué)生數(shù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容扦插材料的處理本實(shí)驗(yàn)材料:天竺葵、生根粉等實(shí)實(shí)驗(yàn)用具:小刀、剪刀驗(yàn)所需器材器材正常損耗器材非正常損耗處理意見(jiàn)實(shí)驗(yàn)效果任課教師實(shí)驗(yàn)員錢(qián)順林年月日生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)登記表
年級(jí)班別課堂演示、分組實(shí)驗(yàn)科目分組數(shù)24學(xué)生數(shù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容扦插材料的處理本實(shí)驗(yàn)材料:天竺葵、生根粉等實(shí)實(shí)驗(yàn)用具:小刀、剪刀驗(yàn)所需器材器材正常損耗器材非正常損耗處理意見(jiàn)實(shí)驗(yàn)效果任課教師實(shí)驗(yàn)員錢(qián)順林年月日
生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)登記表
年級(jí)班別課堂演示、分組實(shí)驗(yàn)科目分組數(shù)24學(xué)生數(shù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容扦插材料的處理本實(shí)驗(yàn)材料:天竺葵、生根粉等實(shí)實(shí)驗(yàn)用具:小刀、剪刀驗(yàn)所需器材器材正常損耗器材非正常損耗處理意見(jiàn)實(shí)驗(yàn)效果任課教師實(shí)驗(yàn)員錢(qián)順林年月日
友情提示:本文中關(guān)于《人教版八年級(jí)下冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)歸納——錢(qián)順林》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,人教版八年級(jí)下冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)歸納——錢(qián)順林:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。