新教育工作總結(jié)

周集鎮(zhèn)中心小學(xué)201*201*年新教育工作總結(jié)歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，眨眼間201*年已經(jīng)接近尾聲。踐行新教育，思考新教育。回想周集鎮(zhèn)中心小學(xué)在踐行新教育的征途中，有太多的收獲，太多的感動(dòng)，也有些遺憾�，F(xiàn)將我校踐行新教育情況總結(jié)如下：

一、營(yíng)造書香班級(jí)

小學(xué)階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié)，為學(xué)生播下愛讀書的種子，讓他們從小把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣，一種享受。重視經(jīng)典誦讀，營(yíng)造書香校園，已成為周集中心小學(xué)每一位師生的習(xí)慣。

學(xué)校以“晨誦、午讀、暮省”為切入點(diǎn)開展學(xué)生讀書活動(dòng)。晨誦為每一天注入生命源泉，每天20分鐘的晨誦已經(jīng)成為全校師生的一種習(xí)慣。每天早晨學(xué)生伴隨著一首首優(yōu)美的詩(shī)歌，在古詩(shī)、兒童詩(shī)、兒歌和三字經(jīng)中開啟一天的生活。午讀：每天的午讀時(shí)間學(xué)生讀縣教育局以及學(xué)校為每個(gè)同學(xué)配備的新教育讀本，徜徉在書海中，感悟不一樣的感覺。暮省，讓孩子學(xué)會(huì)反思的生活，學(xué)生在自己的《讀寫繪本》上寫下或者繪出自己從詩(shī)歌中、從美文中、從一個(gè)個(gè)優(yōu)美的故事中體會(huì)到的感受。

學(xué)生讀書，教師同樣也動(dòng)起來。學(xué)校投資為教師網(wǎng)購(gòu)了一批教育專著，如《做最好的教師》、《教師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑》、《給教師100條建議》等，要求全校教師閱讀，寫讀書體會(huì)。二、師生共寫隨筆

新教育的實(shí)施，無不上演著精彩。精彩首先來自于我們的學(xué)生。在學(xué)生的《讀寫繪本》上，我們看到一幅幅富有童趣的繪畫，孩子們用自己的語言展示自己的故事，有的畫面清晰，內(nèi)容故事完整；有的字跡書寫工整，干凈整潔；有的線條流暢；有的色彩搭配協(xié)調(diào).當(dāng)然有的孩子畫的不是很理想，但是這又有什么關(guān)系呢，只要開發(fā)了孩子的智力，鍛煉了孩子的思維，豐富了孩子的語言，只要我們的孩子在成長(zhǎng)，這就足夠了！

現(xiàn)在，書寫隨筆已成為老師的一種習(xí)慣、一種教育生活方式。我有時(shí)在網(wǎng)上跟帖發(fā)帖，這些舉措有力促進(jìn)了我的專業(yè)成長(zhǎng)。三、構(gòu)筑理想課堂

為深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，學(xué)校創(chuàng)新講課方式。在每個(gè)月，學(xué)校舉行“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組教師一同聽課、評(píng)課，全校所有任課老師參與活動(dòng)。活動(dòng)中，同年級(jí)、同學(xué)科教師對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了精彩的課堂教學(xué)展示。充分加強(qiáng)老師間的教學(xué)交流，達(dá)到了資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，對(duì)全面提高學(xué)校教師教學(xué)水平起到積極的促進(jìn)作用。同時(shí)學(xué)校還組織與兄弟學(xué)校進(jìn)行校際間交流，本年度臨水。范橋等兄弟學(xué)校來校知道交流，以及送交下鄉(xiāng)活動(dòng)，在教研活動(dòng)中，讓我們相互交流，在交流中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升，在提升中成長(zhǎng)。四、開展聆聽窗外聲音。

“走出去”：學(xué)校有目的、有計(jì)劃組織教師外出業(yè)務(wù)培訓(xùn)和聽課取經(jīng)，拓寬視野，充實(shí)教育教學(xué)理論知識(shí)。從“窗外”汲取力量，獲取直接的經(jīng)驗(yàn)和方法，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。學(xué)校先后組織多次組織教師外出學(xué)習(xí)。選派教師赴溫州參加新教育活動(dòng)，選派教師到青島參加華東三省七市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。選派教師到寶應(yīng)跟班學(xué)習(xí)。選派教師參加縣內(nèi)包括白蓮、宋店、姚李等鎮(zhèn)舉行的新教育開放日活動(dòng)參加全國(guó)新教育工作年會(huì)，并在會(huì)后學(xué)校進(jìn)行會(huì)議精神的傳達(dá)。同時(shí)在學(xué)習(xí)之后組織相關(guān)人員在教師例會(huì)座談，全校教師共同學(xué)習(xí)和討論，很好的講學(xué)習(xí)收獲像大家傳達(dá)。并在新教育實(shí)驗(yàn)主題帖上形成文字材料，及時(shí)向廣大師生傳達(dá)“窗外的聲音”實(shí)驗(yàn)信息，交流“聆聽窗外聲音”活動(dòng)的心得體會(huì)，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)，建設(shè)有特色的校園文化。

五、活動(dòng)之中展精彩

新教育倡導(dǎo)讓兒童過一種幸福完整的教育生活，為了提高孩子的綜合素質(zhì)能力，組織一定的活動(dòng)是符合新教育理念，在過去的一年，學(xué)校加大對(duì)活動(dòng)的開展，除了學(xué)校的必搞活動(dòng)之外學(xué)校又讓各年級(jí)組各班根據(jù)自己的實(shí)際情況開展繪聲繪色的活動(dòng)。

為了提升教師的精神，我校組織全體教師觀看教育電影《熱血教師》。針對(duì)雷鋒月，學(xué)校組織評(píng)選雷鋒之星活動(dòng)，許多孩子更加樂于幫助別人。為了安全學(xué)校先后開展了防溺水，交通安全法制活動(dòng)。

六、我們的收獲

在剛剛過去的一學(xué)年里，全校師生齊心協(xié)力、負(fù)重奮進(jìn)、辛勤工作、努力拼搏，在教育教學(xué)質(zhì)量和師生隊(duì)伍建設(shè)方面都取得了可喜的成績(jī)，教育教學(xué)秩序井然，管理機(jī)構(gòu)運(yùn)轉(zhuǎn)正常，文明的校風(fēng)，勤奮的學(xué)風(fēng)進(jìn)逐步形成。我校組織參加縣級(jí)教壇新星大賽，王玲、張婷兩位老師分別獲得數(shù)學(xué)、英語“教壇新星”榮譽(yù)稱號(hào)；劉軍老師在六安市組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得了二等獎(jiǎng)；在縣安全知識(shí)競(jìng)賽中陶振同學(xué)獲小學(xué)組二等獎(jiǎng)；在縣“建設(shè)幸福中國(guó)”征文活動(dòng)中劉澤秀同學(xué)獲小學(xué)組三等獎(jiǎng)；在縣“小百靈”杯唱歌比賽中，耿藝晨同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，史繼璇同學(xué)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。第二屆“中國(guó)移動(dòng)”杯優(yōu)秀教育博文評(píng)選中，何曉梅老師獲一等獎(jiǎng)，陳善于、郭晨、李偉利均獲三等獎(jiǎng)。王海濤、郭晨、劉軍、李家壘獲霍邱縣新教育先進(jìn)工作者。在第29個(gè)教師節(jié)李同美老師獲得縣級(jí)優(yōu)秀教師，多名老師獲得鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。

新教育的實(shí)踐改變了我和我的學(xué)生們的行走方式，改變了學(xué)校的整體面貌，在實(shí)施的過程中我們將不斷的總結(jié)，不斷的改進(jìn)，不斷的進(jìn)步。

新的一年，我們將一如既往的踐行著新教育實(shí)驗(yàn)，讓新教育理念時(shí)刻深入每個(gè)老師和學(xué)生心中。我堅(jiān)信：只要堅(jiān)持，就有奇跡；只要行動(dòng)，就有收獲。

擴(kuò)展閱讀：新教育月工作總結(jié)匯報(bào)

新教育月工作總結(jié)匯報(bào)

時(shí)光飛逝，回想在踐行新教育的征途中，有太多的收獲，太多的感動(dòng)，也有些許遺憾�，F(xiàn)將我們從開學(xué)以來踐行新教育工作情況回顧如下：

一、建章立制，落實(shí)措施

開學(xué)初我們組織全體語文教師學(xué)習(xí)了新教育計(jì)劃，布置了新學(xué)期實(shí)驗(yàn)工作重點(diǎn)，使全體實(shí)驗(yàn)教師及時(shí)掌舵，工作中有章可循。為了使新教育工作落的更實(shí)，教科室把每周一三、五15分鐘的誦讀課、一至三年級(jí)每周兩節(jié)的繪本課，五六年級(jí)每周一節(jié)的整本書共讀課均列入課程表。此時(shí)間段內(nèi)，值周領(lǐng)導(dǎo)、教科室相關(guān)人員每天負(fù)責(zé)巡查，并且通過校信通及時(shí)將授課情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。每周的相約星期五也形成了制度,使我校的兒童課程進(jìn)入常態(tài)化的軌道，成為常規(guī)管理的有機(jī)組成部分之一。

其次，根據(jù)兒童階梯閱讀的總體要求，我們各年級(jí)組制定出了《年級(jí)組教師閱讀童書計(jì)劃》。各年級(jí)組根據(jù)學(xué)校整體童書閱讀要求也開始落實(shí)此計(jì)劃。

二、科研引路，創(chuàng)新方法

“構(gòu)筑理想課堂”是本學(xué)年我們重點(diǎn)要研究的新教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。由此我們的教師在假期選定主題分單元進(jìn)行備課，（包括英語晨誦、語文晨誦、繪本課）開學(xué)初利用三天時(shí)間每個(gè)年級(jí)組同學(xué)科教師再進(jìn)行二次集中備課，通過集體研究、探討、磨合教案，最后統(tǒng)一課件，統(tǒng)一教案，年級(jí)組統(tǒng)一打印使用，達(dá)到資源共享，同時(shí)也避免了老師們?cè)谏蟽和�課程時(shí)的隨意性。（這就是我們統(tǒng)一使用的新教育晨誦、繪本集體教案）為了切實(shí)可行的打造“理想課堂”并將語文教學(xué)工作與新教育實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)行有效的整合，開學(xué)第一周，我們選撥部分骨干教師結(jié)合新的課程標(biāo)準(zhǔn)分學(xué)科分年級(jí)對(duì)老師們進(jìn)行教材培訓(xùn)。目的就是讓老師們根據(jù)新課標(biāo)與新教育“構(gòu)筑理想課堂”的理念，在實(shí)踐操作中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行三次備課（即個(gè)人調(diào)整教案，標(biāo)新立異形成個(gè)案）。

緊緊圍繞“構(gòu)筑理想課堂”這一目標(biāo)各學(xué)科、各年級(jí)組從第二周開始就有條不紊的開展著系列活動(dòng)。但領(lǐng)導(dǎo)們通過參加年級(jí)組活動(dòng)與推門聽課，發(fā)現(xiàn)我們的課堂教學(xué)還存著種種不盡人意之處，發(fā)現(xiàn)之后，我們立即召開行政會(huì)議，馬上調(diào)整工作步驟：（1）教科室立即檢查作業(yè)、教案、給予有效指導(dǎo)；（2）組織教師溫習(xí)教科室常規(guī)文件；（3）將開學(xué)初評(píng)選出的假期兒童課程優(yōu)秀特色作業(yè)、年級(jí)組優(yōu)秀教案進(jìn)行展覽，起到榜樣引領(lǐng)的作用。（4）召開骨干教師培訓(xùn)會(huì)，樹立榜樣帶頭實(shí)驗(yàn)并承擔(dān)起培養(yǎng)年輕教師的任務(wù)。（5）加大集體備課力度，各年級(jí)分別組織開展一課多講的磨課活動(dòng)。（一年級(jí)晨誦，二三年級(jí)繪本，五六年級(jí)構(gòu)筑有效課堂）（6）成立了新教育辦公室，重新安排了新教育實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)管理人員，將學(xué)校的新教育實(shí)驗(yàn)專貼重新改版設(shè)計(jì)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的主題帖。

因?yàn)閷W(xué)校對(duì)每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)工作加大了督查力度，每天的檢查情況反饋也比較及時(shí)、到位，所以到目前為止，無論我校的繪本、晨誦還是其余課程，老師們從課前的積極準(zhǔn)備，到課堂的真實(shí)表現(xiàn)，及課后的評(píng)課交流，都落得比較實(shí)。

在構(gòu)筑理想課堂的路途中我校也積極地從“窗外”汲取力量，獲取直接的經(jīng)驗(yàn)和方法，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。4月6日8日我們組織語數(shù)教師共13人赴呼市參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)聽課取經(jīng)，回校后我們及時(shí)安排了匯報(bào)“聆聽窗外聲音”的學(xué)習(xí)體會(huì)。

三、開展活動(dòng)，營(yíng)造氛圍

新教育是一首詩(shī)、新教育是一首歌，我們以詩(shī)歌的形式拉開了開學(xué)的帷幕，以班為單位舉辦開學(xué)慶典，以校為單位組織全體師生舉行開學(xué)典禮。我們也用詩(shī)歌吟誦著新教育的魅力，每周升旗儀式都要有孩子們的集體誦讀表演，3月24日我們又組織全體語文老師開展了“詩(shī)文飛揚(yáng)”的朗誦比賽，同樣暢想著新教育的理想之歌。主題教育月學(xué)雷鋒系列活動(dòng)、安全演練等教育活動(dòng)也進(jìn)一步教育孩子們學(xué)會(huì)珍愛生命、關(guān)愛他人。

四、拓寬渠道，藝術(shù)引路

2月24日我們召開了音、體、美及校本課程科任老師會(huì)議，將藝術(shù)教育進(jìn)一步融于新教育實(shí)驗(yàn)中。小樂器、歐克泥進(jìn)入課堂，腰鼓、乒乓球、剪紙等校本課程的開發(fā)都激發(fā)著孩子們對(duì)生活的熱愛；

以上就是我校在開學(xué)以來走過的真實(shí)實(shí)驗(yàn)歷程，這些活動(dòng)的開展極大地豐富了我們的校園生活，提升了我們的實(shí)驗(yàn)質(zhì)量，也悄然無聲地在改變著我們的學(xué)校、我們的師生。

五、后一階段工作重點(diǎn)：

今后在做好以上工作的同時(shí)，學(xué)校想著力從以下幾個(gè)方面進(jìn)一步改進(jìn)：（一）關(guān)于教師

1．增加教師讀童書的數(shù)量。

2．加強(qiáng)構(gòu)筑理想課堂工作，做實(shí)做細(xì)。

3．進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，做好校本研究工作。4.鼓勵(lì)并幫助老師們嘗試著自己創(chuàng)編課程。5.開始締造屬于自己的完美教室。（二）關(guān)于學(xué)生

1．進(jìn)一步豐富晨誦課、繪本課、整本書共讀課的內(nèi)容。2．加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生讀寫繪作業(yè)的創(chuàng)編。

3．加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生說出自己的感想，用系列活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生卓越口才。4．加強(qiáng)并增加學(xué)校校本課程內(nèi)容，豐富孩子的當(dāng)下生命。

新教育的實(shí)踐改變著我們師生的行走方式，也在改變著學(xué)校的整體面貌，在實(shí)施的過程中我們將不斷的總結(jié)，不斷的改進(jìn)，不斷的進(jìn)步。不妥之處懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

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