新教育月工作總結(jié)匯報(bào)

新教育月工作總結(jié)匯報(bào)

時(shí)光飛逝，回想在踐行新教育的征途中，有太多的收獲，太多的感動(dòng)，也有些許遺憾�，F(xiàn)將我們從開學(xué)以來踐行新教育工作情況回顧如下：

一、建章立制，落實(shí)措施

開學(xué)初我們組織全體語文教師學(xué)習(xí)了新教育計(jì)劃，布置了新學(xué)期實(shí)驗(yàn)工作重點(diǎn)，使全體實(shí)驗(yàn)教師及時(shí)掌舵，工作中有章可循。為了使新教育工作落的更實(shí)，教科室把每周一三、五15分鐘的誦讀課、一至三年級(jí)每周兩節(jié)的繪本課，五六年級(jí)每周一節(jié)的整本書共讀課均列入課程表。此時(shí)間段內(nèi)，值周領(lǐng)導(dǎo)、教科室相關(guān)人員每天負(fù)責(zé)巡查，并且通過校信通及時(shí)將授課情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。每周的相約星期五也形成了制度,使我校的兒童課程進(jìn)入常態(tài)化的軌道，成為常規(guī)管理的有機(jī)組成部分之一。

其次，根據(jù)兒童階梯閱讀的總體要求，我們各年級(jí)組制定出了《年級(jí)組教師閱讀童書計(jì)劃》。各年級(jí)組根據(jù)學(xué)校整體童書閱讀要求也開始落實(shí)此計(jì)劃。

二、科研引路，創(chuàng)新方法

“構(gòu)筑理想課堂”是本學(xué)年我們重點(diǎn)要研究的新教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。由此我們的教師在假期選定主題分單元進(jìn)行備課，（包括英語晨誦、語文晨誦、繪本課）開學(xué)初利用三天時(shí)間每個(gè)年級(jí)組同學(xué)科教師再進(jìn)行二次集中備課，通過集體研究、探討、磨合教案，最后統(tǒng)一課件，統(tǒng)一教案，年級(jí)組統(tǒng)一打印使用，達(dá)到資源共享，同時(shí)也避免了老師們?cè)谏蟽和�課程時(shí)的隨意性。（這就是我們統(tǒng)一使用的新教育晨誦、繪本集體教案）為了切實(shí)可行的打造“理想課堂”并將語文教學(xué)工作與新教育實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)行有效的整合，開學(xué)第一周，我們選撥部分骨干教師結(jié)合新的課程標(biāo)準(zhǔn)分學(xué)科分年級(jí)對(duì)老師們進(jìn)行教材培訓(xùn)。目的就是讓老師們根據(jù)新課標(biāo)與新教育“構(gòu)筑理想課堂”的理念，在實(shí)踐操作中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行三次備課（即個(gè)人調(diào)整教案，標(biāo)新立異形成個(gè)案）。

緊緊圍繞“構(gòu)筑理想課堂”這一目標(biāo)各學(xué)科、各年級(jí)組從第二周開始就有條不紊的開展著系列活動(dòng)。但領(lǐng)導(dǎo)們通過參加年級(jí)組活動(dòng)與推門聽課，發(fā)現(xiàn)我們的課堂教學(xué)還存著種種不盡人意之處，發(fā)現(xiàn)之后，我們立即召開行政會(huì)議，馬上調(diào)整工作步驟：（1）教科室立即檢查作業(yè)、教案、給予有效指導(dǎo)；（2）組織教師溫習(xí)教科室常規(guī)文件；（3）將開學(xué)初評(píng)選出的假期兒童課程優(yōu)秀特色作業(yè)、年級(jí)組優(yōu)秀教案進(jìn)行展覽，起到榜樣引領(lǐng)的作用。（4）召開骨干教師培訓(xùn)會(huì)，樹立榜樣帶頭實(shí)驗(yàn)并承擔(dān)起培養(yǎng)年輕教師的任務(wù)。（5）加大集體備課力度，各年級(jí)分別組織開展一課多講的磨課活動(dòng)。（一年級(jí)晨誦，二三年級(jí)繪本，五六年級(jí)構(gòu)筑有效課堂）（6）成立了新教育辦公室，重新安排了新教育實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)管理人員，將學(xué)校的新教育實(shí)驗(yàn)專貼重新改版設(shè)計(jì)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的主題帖。

因?yàn)閷W(xué)校對(duì)每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)工作加大了督查力度，每天的檢查情況反饋也比較及時(shí)、到位，所以到目前為止，無論我校的繪本、晨誦還是其余課程，老師們從課前的積極準(zhǔn)備，到課堂的真實(shí)表現(xiàn)，及課后的評(píng)課交流，都落得比較實(shí)。

在構(gòu)筑理想課堂的路途中我校也積極地從“窗外”汲取力量，獲取直接的經(jīng)驗(yàn)和方法，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。4月6日8日我們組織語數(shù)教師共13人赴呼市參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)聽課取經(jīng)，回校后我們及時(shí)安排了匯報(bào)“聆聽窗外聲音”的學(xué)習(xí)體會(huì)。

三、開展活動(dòng)，營(yíng)造氛圍

新教育是一首詩(shī)、新教育是一首歌，我們以詩(shī)歌的形式拉開了開學(xué)的帷幕，以班為單位舉辦開學(xué)慶典，以校為單位組織全體師生舉行開學(xué)典禮。我們也用詩(shī)歌吟誦著新教育的魅力，每周升旗儀式都要有孩子們的集體誦讀表演，3月24日我們又組織全體語文老師開展了“詩(shī)文飛揚(yáng)”的朗誦比賽，同樣暢想著新教育的理想之歌。主題教育月學(xué)雷鋒系列活動(dòng)、安全演練等教育活動(dòng)也進(jìn)一步教育孩子們學(xué)會(huì)珍愛生命、關(guān)愛他人。

四、拓寬渠道，藝術(shù)引路

2月24日我們召開了音、體、美及校本課程科任老師會(huì)議，將藝術(shù)教育進(jìn)一步融于新教育實(shí)驗(yàn)中。小樂器、歐克泥進(jìn)入課堂，腰鼓、乒乓球、剪紙等校本課程的開發(fā)都激發(fā)著孩子們對(duì)生活的熱愛；

以上就是我校在開學(xué)以來走過的真實(shí)實(shí)驗(yàn)歷程，這些活動(dòng)的開展極大地豐富了我們的校園生活，提升了我們的實(shí)驗(yàn)質(zhì)量，也悄然無聲地在改變著我們的學(xué)校、我們的師生。

五、后一階段工作重點(diǎn)：

今后在做好以上工作的同時(shí)，學(xué)校想著力從以下幾個(gè)方面進(jìn)一步改進(jìn)：（一）關(guān)于教師

1．增加教師讀童書的數(shù)量。

2．加強(qiáng)構(gòu)筑理想課堂工作，做實(shí)做細(xì)。

3．進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，做好校本研究工作。4.鼓勵(lì)并幫助老師們嘗試著自己創(chuàng)編課程。5.開始締造屬于自己的完美教室。（二）關(guān)于學(xué)生

1．進(jìn)一步豐富晨誦課、繪本課、整本書共讀課的內(nèi)容。2．加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生讀寫繪作業(yè)的創(chuàng)編。

3．加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生說出自己的感想，用系列活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生卓越口才。4．加強(qiáng)并增加學(xué)校校本課程內(nèi)容，豐富孩子的當(dāng)下生命。

新教育的實(shí)踐改變著我們師生的行走方式，也在改變著學(xué)校的整體面貌，在實(shí)施的過程中我們將不斷的總結(jié)，不斷的改進(jìn)，不斷的進(jìn)步。不妥之處懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

擴(kuò)展閱讀：李集學(xué)校201*年新教育實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)

臨水鎮(zhèn)李集學(xué)校201*年新教育實(shí)驗(yàn)

工作總結(jié)

近幾年，我校在教育局和鎮(zhèn)黨委政府和中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，在社會(huì)各界人士幫助和歷任校長(zhǎng)的耕耘下，我校已成為一塊育人的沃土。今年三月，當(dāng)新教育的種子已經(jīng)在蓼城大地上生根、發(fā)芽，并開出艷麗花朵，結(jié)出了豐碩的果實(shí)時(shí)，我校的閆春新校長(zhǎng)也帶領(lǐng)著全校教師在李集學(xué)校這片沃土上悄悄地埋下了這顆辛福的種子。同時(shí)，我們以新教育為載體，以“六大行動(dòng)”為抓手，堅(jiān)信“只要行動(dòng)就有收獲”，堅(jiān)持以人為本，樹立“為學(xué)生終生幸福奠基，為社會(huì)整體進(jìn)步育人“的辦學(xué)理念，實(shí)施德育治校，改革活校，科研興校，特色立校，質(zhì)量強(qiáng)校的戰(zhàn)略，努力打造平安校園、書香校園、文明校園、和諧校園、陽光校園和幸福校園，努力實(shí)現(xiàn)全校師生共同“過一種幸福完整的教育生活”。

一、健全組織，扎實(shí)推進(jìn)。

我校按照縣教育局對(duì)新教育實(shí)驗(yàn)要求，結(jié)合本校實(shí)際情況，制定了李集學(xué)校新教育實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案，成立了新教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)組和骨干教師團(tuán)隊(duì)，建立了晨誦、午讀、暮省，讀寫繪、整本書共讀，締造完美教室，師生共寫隨筆，構(gòu)建理想課堂，每月一事，成果展示等九個(gè)工作室。為保證各實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目有效落實(shí)，學(xué)校選拔責(zé)任心強(qiáng)、工作能力棒的校委會(huì)成員和骨干教師擔(dān)任各工作室負(fù)責(zé)任人，制定工作室工作計(jì)劃。工作室負(fù)責(zé)人每周定期深入各班教室檢查晨誦、午讀、暮省、讀寫繪、整本書共讀等工作落實(shí)情況，每月一記錄，每月一通報(bào)，使新

教育實(shí)驗(yàn)工作落到實(shí)處。

二、營(yíng)造書香校園。

一個(gè)彌漫著濃郁書香，彰顯著人文氣質(zhì)的校園，一定是孩子童年夢(mèng)想的搖籃，是老師幸福教育人生的起點(diǎn)。因此我校一直比較重視書香校園的營(yíng)造。

一是在學(xué)校的走廊上、墻壁上噴繪童書簡(jiǎn)介，引發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，各班教室也在實(shí)驗(yàn)過程中逐漸潤(rùn)澤起來。班級(jí)的墻壁上都開辟了不同的欄目，有讀書收獲專欄，優(yōu)秀作業(yè)專欄，、巧手作坊專欄，繪畫、書法專欄等，均彰顯了各班不同的特色。學(xué)校還購(gòu)置了二十多米長(zhǎng)的文化長(zhǎng)廊。定期更新內(nèi)容，充分展示學(xué)生的各項(xiàng)特長(zhǎng)，成為我校一道獨(dú)特的風(fēng)景線。

二是積極開展教師共讀書、師生共讀書和親子共讀書活動(dòng)。學(xué)校為教師購(gòu)置了大量的專業(yè)理論書籍。教務(wù)處針對(duì)學(xué)校課改工作和課題研究工作中所遇到的問題，鼓勵(lì)教師共同閱讀相關(guān)理論書籍，以便集體研討問題。同時(shí)，還專門設(shè)置了教師閱覽室，給每位教師發(fā)放了教師閱讀筆記本，為教師的共讀書、共成長(zhǎng)創(chuàng)造了便利的條件。

在每周一節(jié)的讀書課上，我校鼓勵(lì)班級(jí)授課教師與學(xué)生共讀一本書，師生隨時(shí)都能夠進(jìn)行互動(dòng)交流。學(xué)校不僅倡導(dǎo)師生共讀，還倡導(dǎo)親子共讀。為了讓更多的家長(zhǎng)參入，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)新教育，明白新教育實(shí)驗(yàn)對(duì)孩子的影響力，參與到新教育實(shí)驗(yàn)中來，專門召開了家長(zhǎng)會(huì)，期間我們倡導(dǎo)不僅要給孩子買書，還要支持孩子讀書，更要和孩子共

同閱讀，共同編織，共同成長(zhǎng)，共同享受讀書的快樂。

三是學(xué)校以“晨誦、午讀、暮省”為切入點(diǎn)開展學(xué)生讀書活動(dòng)。晨誦每天20分鐘的晨誦已成為全體師生的一種習(xí)慣，我校實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)老師對(duì)實(shí)施兒童課程表現(xiàn)出濃厚的興趣，語文組的老師還針對(duì)不同年級(jí)晨誦課的特征積極地組織研討，收集并整理匯編出一套一至六年級(jí)的晨誦讀本。晨誦課現(xiàn)在已經(jīng)成為師生共同成長(zhǎng)的方式和橋梁。

午讀每天下午課前30分鐘是學(xué)生的午讀時(shí)間，學(xué)校開放了學(xué)校圖書室、閱覽室，學(xué)生可以以班級(jí)為單位去選書，借書、讀書。各班還設(shè)立了班級(jí)圖書閱讀角，選配了班級(jí)圖書管理員，負(fù)責(zé)借閱工作，開展圖書捐贈(zèng)活動(dòng)，圖書“漂流”活動(dòng)，保證人人有書看，本本有記錄。

暮省讓孩子學(xué)會(huì)反思生活，學(xué)生在自己的暮省日記上寫下或者繪出自己從詩(shī)歌中，從美文中、從歌曲中，從一個(gè)個(gè)優(yōu)美的故事中讀到的感受。

四是活動(dòng)激勵(lì)，各班都開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)。每人一本采蜜本，每周填寫一次讀書卡。組織作文競(jìng)賽、各類征文比賽，低年級(jí)講故事大賽，中高年級(jí)的演講、辯論會(huì)、讀書筆記、手抄報(bào)評(píng)展、書畫展、古詩(shī)連誦等，有效地激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。

三、聆聽窗外聲音

今年我校順利通過了第三批新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收，雖然進(jìn)入了新教育的行列，但我們深知自己與第一、二批實(shí)驗(yàn)學(xué)校的距離還

很大，要學(xué)的東西還很多，為了博采眾長(zhǎng)，成長(zhǎng)自我，我們學(xué)校多次組織教師外出學(xué)習(xí)。

201*年3月12日，臨水中心校特邀縣教研室方繩東主任和管乃春老師對(duì)全鎮(zhèn)教師進(jìn)行新教育通識(shí)培訓(xùn)。我校組織小學(xué)部全體教師參加，會(huì)上聽取兩位專家精彩的報(bào)告，使我們的老師熱血沸騰，全都表現(xiàn)出對(duì)新教育的渴望，緊接著我們組織老師先后到范橋中心小學(xué)、白蓮中心小學(xué)、城關(guān)中心小學(xué)、逸夫小學(xué)、周集中心小學(xué)、洪集中心小學(xué)學(xué)習(xí)，積極參加了在戶小和城關(guān)一小組織的新教育活動(dòng)，同時(shí)學(xué)校先后又派兩批教師到阜陽觀摩了武鳳霞、盛新鳳、高林生、吳正憲、殷現(xiàn)賓、許衛(wèi)兵等名師課堂教學(xué)，開闊教師的視野，提升教學(xué)能力。不僅如此，我校閆春新校長(zhǎng)還參加了在蕭山舉辦的第十三屆新教育年會(huì)和在日照舉辦的魯豫皖新教育聯(lián)盟開放周活動(dòng)；張士勤老師到城關(guān)中心小學(xué)跟班學(xué)習(xí)一周；周明東、王江淮等先后到合肥參加了骨干班主任培訓(xùn)；徐敏、卞林梅等分別到合肥聆聽了小數(shù)、小語的名師觀摩課及專家報(bào)告；李旺等一行四人犧牲雙休時(shí)間再到阜陽取經(jīng)；前不久王迪老師又到蚌埠進(jìn)行了為期一周的觀摩學(xué)習(xí)、、、、、、通過外出學(xué)習(xí)者回來寫心得體會(huì)、對(duì)教師進(jìn)行二次培訓(xùn)和上匯報(bào)課等形式將其收獲傳遞給全校師生，給我校的新教育工作注入了催化劑，增添了老師們工作的熱情和動(dòng)力。

四、師生共寫隨筆，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

師生共寫隨筆是新教育的核心內(nèi)容。實(shí)踐證明，教師寫隨筆是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效載體。為方便教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)，學(xué)校把網(wǎng)線安裝

到每個(gè)教師住處及各辦公室。要求教師每周隨筆至少一篇，上不封頂，一周一統(tǒng)計(jì)，一周一公布。我們?cè)诮逃�在線上建立了“校園主題帖”，14個(gè)班均建立了“班級(jí)主題帖”，一些老師還開通了博客，閑暇之余寫博、讀博成就了生活的另一番小情調(diào)，在這片園地里留下了李集學(xué)校教育人忙碌的身影。

五、構(gòu)建理想課堂，提升教學(xué)質(zhì)量。

“改革活�！笔俏倚５闹匾獞�(zhàn)略思想，在全力推進(jìn)課堂教學(xué)方法改革的思想指引下，我校明確提出以“理想課堂構(gòu)建”為主陣地，以“提高教學(xué)質(zhì)量”為宗旨，開展了一系列扎實(shí)有效的教科研活動(dòng)：1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，貫徹落實(shí)霍邱縣新教育實(shí)驗(yàn)教師備課基本要求，統(tǒng)一按照中心校安排電子備課。同時(shí)要求教師研討《新課標(biāo)》，研究教材，研究學(xué)生，研究教法。做到腦中有課標(biāo)，心中有教材，眼中有學(xué)生，手中有教法。另外推薦教師詳讀朱永新教授主編的新教育榜樣教師系列叢書、李志剛校長(zhǎng)的《課堂風(fēng)暴》、蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、閆德明的《如何形成教學(xué)風(fēng)格》等，從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，創(chuàng)造性教學(xué)，全力打造民主、平等、和諧的高效課堂。2、扎實(shí)搞好常規(guī)教研活動(dòng)，堅(jiān)持每周三、四下午分別為數(shù)、語教研組固定教研活動(dòng)時(shí)，在教務(wù)處和教研組長(zhǎng)的安排下，或觀課議課，或集體研討，或看光盤，或聽講座、、、、、、形式多樣，內(nèi)容豐富。同時(shí)開展集體備課、同課異構(gòu)，并且創(chuàng)新集體備課和觀課、議課方式，研討交流課堂教學(xué)方法。另外特別關(guān)注對(duì)特崗教師的培養(yǎng)工作，通過聽課，研討、業(yè)務(wù)指導(dǎo)，結(jié)對(duì)幫扶等方式，提高特崗教師的課堂教學(xué)

技藝，促其盡快成長(zhǎng)為教學(xué)骨干。

3、觀摩名師課堂教學(xué)，研討交流新教育兒童課程的構(gòu)建。201*年3月5日，組織全體語文教師開展“如何上好晨誦課”的聽評(píng)課集體研討活動(dòng)，3月7日組織教師觀摩范橋中心小學(xué)教師課堂實(shí)錄讀寫繪《城里最漂亮的巨人》和閱讀推薦課《假如給我三天光明》，觀摩課上老師認(rèn)真聽記，認(rèn)真領(lǐng)悟兩節(jié)課的形式及精妙之處，回校交流總結(jié)之后付諸實(shí)踐。試行一期之后，9月份，開學(xué)伊始，又組織小語老師在結(jié)合自身實(shí)際，總結(jié)上期經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，充分利用網(wǎng)上資源，觀看晨誦、讀寫繪、讀書推薦、讀書交流、讀書匯報(bào)等兒童課程的經(jīng)典案例，研討、反思、借鑒。10月份張士勤老師在城關(guān)中心小學(xué)跟班學(xué)習(xí)后又帶回了關(guān)于兒童課程的一些寶貴經(jīng)驗(yàn)。總之我校老師在不斷地學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變了教育觀念，學(xué)習(xí)了名師風(fēng)采，提高了理論水平，發(fā)展了專業(yè)技能，為新教育兒童課程的深入研究，扎實(shí)開展打下良好的基礎(chǔ)。

4、申報(bào)課題，與科研零距離。為了構(gòu)建理想高效課堂，徹底解決矯正農(nóng)村孩子不良學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，我校在閆春新校長(zhǎng)的帶領(lǐng)和大力支持下于今年6月份遞交了《培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的行動(dòng)研究》教育科研立項(xiàng)申請(qǐng)書，并獲得有關(guān)部門審批得以立項(xiàng)。由校長(zhǎng)親任負(fù)責(zé)人，程濤、王祖某、徐家志三位教務(wù)主任全程參與，楊家花、張士勤、王迪等教研組長(zhǎng)和班主任全力調(diào)查、研究。制定了詳實(shí)的研究計(jì)劃，明確了研究的目的意義，人員分工、研究?jī)?nèi)容、研究策略和預(yù)期階段成果。切實(shí)深化操作原理，細(xì)化操作過程，明確操作方法，

加大操作的針對(duì)性，增強(qiáng)操作的可行性，提高操作的時(shí)效性！

六、打造活力校園，豐富師生校園生活。

學(xué)校始終堅(jiān)持三操和大課間活動(dòng)，少年拳、兔子舞、太極拳、長(zhǎng)跑等已成為我校課間一道亮麗的風(fēng)景線，充分保證了學(xué)生每天一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。課外活動(dòng)開設(shè)了書法、繪畫、棋類、舞蹈、音樂、體育等興趣班，以至于我校在鎮(zhèn)組織的廣播操比賽、紅歌賽、講故事、演講比賽、書畫、繪畫比賽中屢屢奪冠，在縣組織的大合唱、小百靈、書畫比賽中也都取得了驕人成績(jī)。另外利用重大節(jié)日舉行不同形式的活動(dòng)，如：每期必開的開學(xué)典禮、期中表彰、散學(xué)典禮；三八“婦女節(jié)”、“母親節(jié)”舉行感恩教育；清明節(jié)祭奠先祖先烈活動(dòng)；舉辦慶“五一”、“六一”、“十一”、“元旦”等豐富多彩的活動(dòng)；11月份請(qǐng)周淘智勵(lì)志演講團(tuán)為我校師生進(jìn)行勵(lì)志演講；12月份為我校的體育節(jié)，本月每周開展一項(xiàng)體育競(jìng)賽，學(xué)生在比賽中增強(qiáng)體魄，磨練意志，增進(jìn)友誼，張揚(yáng)個(gè)性，培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。貫穿始終的“三節(jié)”教育，更是培養(yǎng)了學(xué)生的節(jié)儉、節(jié)約、惜福意識(shí)。另外，我校還有分月進(jìn)行德育主題教育活動(dòng)，如：1月份傳統(tǒng)禮儀教育月；2月份安全教育月；3月份文明禮貌月；4月份法制教育月；5月份感恩教育月；6月份環(huán)保教育月；7、8月社會(huì)實(shí)踐月；9月份尊師重教月；10月份愛國(guó)教育月；11月份法制教育月；12月份集體主義教育月。這一系列的活動(dòng)極大豐富了師生的校園生活，提升了師生的幸福指數(shù)，同時(shí)加強(qiáng)留守兒童之家建設(shè)，讓學(xué)校真正成為留守兒童快樂的家園。

三、行走在新教育路上的收獲

新教育，讓學(xué)校校容校貌發(fā)生了巨大變化，同時(shí)改變了廣大師生的行走方式。廣大師生的精神文化生活得到了極大豐富，教師的課堂教學(xué)水平明顯提高，我校多名教師多次參加臨水中心校舉行的教研活動(dòng)，多次上觀摩課，如張士勤、趙寶、王迪、周明東、張大忠、徐家志。王迪是我鎮(zhèn)唯一的一名教壇新星。張士勤、趙寶、戴東參加縣優(yōu)質(zhì)課大賽分別榮獲一、二等獎(jiǎng)�？h十九屆愛國(guó)讀書演講賽我校選手王祖茂獲周集片男生組第一名，參加縣級(jí)獲男生組第四名的好成績(jī)。我校小學(xué)組合唱隊(duì)、“小百靈杯”選手代表臨水中心校參加縣級(jí)比賽。獲得了二等獎(jiǎng)。5月份臨水中心校組織新教育專家團(tuán)隊(duì)對(duì)我校新教育實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)行初評(píng)，也受到了專家組的高度稱贊。就在剛結(jié)束的第十屆教壇新星、教壇中堅(jiān)評(píng)選中，我校有5人報(bào)名參加且全部進(jìn)入第二輪上課、經(jīng)驗(yàn)演講環(huán)節(jié)，再度誕生新星、中堅(jiān)大有希望！

四、存在的問題

1、缺少班班通設(shè)備，影響兒童課程的教學(xué)效果與研發(fā)。2、老教師逐漸退休，我校教師依然緊缺。

3、我校沒有綜合樓，缺少各種功能室，以至于對(duì)學(xué)生的各種特長(zhǎng)培養(yǎng)不能做到經(jīng)常性、及時(shí)性、有效性。

4、校本課程研究力度有待加強(qiáng)。

總之，在新教育實(shí)驗(yàn)的路上，我校一路播種，一路采擷，將近一年的實(shí)驗(yàn)，不斷地促進(jìn)著師生的共同成長(zhǎng)，促進(jìn)著學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，我們堅(jiān)信：只要行動(dòng)就有收獲，只要堅(jiān)持就有奇跡！在新教育東風(fēng)的

指引下，我們學(xué)校的今天會(huì)比昨天好，明天會(huì)比今天好，一天會(huì)比一天好！為此李集學(xué)校追夢(mèng)人將快馬加鞭，奮勇向前，矢志不渝！

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