八年級(jí)歷史下冊(cè)：第19課《獨(dú)立自主走向國(guó)際舞臺(tái)》教案(岳麓版)

第19課獨(dú)立自主走向國(guó)際舞臺(tái)

[課標(biāo)內(nèi)容]

（1）知道和平共處五項(xiàng)原則的主要內(nèi)容。（2）簡(jiǎn)述周恩來出席萬(wàn)隆會(huì)議的史實(shí)。[教學(xué)目標(biāo)]一、知識(shí)與能力

（1）通過對(duì)新中國(guó)外交政策制定背景的分析，使學(xué)生初步掌握將歷史問題放在特定的歷史背景下進(jìn)行分析評(píng)價(jià)的能力。

（2）通過討論學(xué)習(xí)“和平共處五項(xiàng)原則為什么會(huì)得到越來越多國(guó)家贊同”的問題，培養(yǎng)學(xué)生透過歷史現(xiàn)象認(rèn)識(shí)問題實(shí)質(zhì)的能力。

（3）通過對(duì)中國(guó)代表團(tuán)在萬(wàn)隆會(huì)議上為什么要提出“求同存異”方針的討論，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力和辯證思維能力。二、過程與方法

通過對(duì)新中國(guó)外交政策與和平共處五項(xiàng)原則制定史實(shí)及建國(guó)初的重大外交活動(dòng)的學(xué)習(xí)，感知新中國(guó)外交政策的正確英明，認(rèn)識(shí)新中國(guó)獨(dú)立自主走向世界舞臺(tái)的重大意義，掌握對(duì)歷史現(xiàn)象進(jìn)行分析、比較并得出結(jié)論的方法，形成自主探究和與他人合作交流的意識(shí)與能力。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

（1）通過學(xué)習(xí)新中國(guó)成立時(shí)面對(duì)復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)，及時(shí)制定正確的外交政策及原則這一歷史過程，認(rèn)識(shí)新中國(guó)的自主外交與舊中國(guó)的屈辱外交有著載然的不同，以培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。

（2）通過學(xué)習(xí)和平共平共處五項(xiàng)原則的內(nèi)容及提出的意義，認(rèn)識(shí)國(guó)際社會(huì)不同的國(guó)家這間要建立或維護(hù)真正和平、友好的外交關(guān)系，必須以和平共處五項(xiàng)原則為基本準(zhǔn)則，從而使學(xué)生樹立正確的國(guó)際意識(shí)和維護(hù)世界和平的意識(shí)。

（3）通過學(xué)習(xí)新中國(guó)建國(guó)之初的重大外交建樹及對(duì)日內(nèi)瓦會(huì)議、萬(wàn)隆會(huì)議所做出的重大貢獻(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生為人類和平、進(jìn)步做貢獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感。[重點(diǎn)和難點(diǎn)]

重點(diǎn)：一是和平共處五項(xiàng)原則；二是中國(guó)出席日內(nèi)瓦會(huì)議和萬(wàn)隆會(huì)議。難點(diǎn)：和平共處五項(xiàng)原則為什么能夠得到越來越多的國(guó)家的贊同？[課時(shí)]1課時(shí)[教學(xué)方法]問題討論式教學(xué)法[教學(xué)過程]

課前引導(dǎo)：新中國(guó)成立之初是以怎樣的姿態(tài)步入國(guó)際舞臺(tái)的？取得了哪些輝煌的外交成就？這就是我們這節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：獨(dú)立自主走向國(guó)際舞臺(tái)。導(dǎo)入新課

一、和平共處五項(xiàng)原則1、新中國(guó)外交關(guān)系的創(chuàng)建

2、和平共處五項(xiàng)原則的提出及其主要內(nèi)容3、和平共處五項(xiàng)原則提出的重大意義二、中國(guó)出席日內(nèi)瓦會(huì)議和萬(wàn)隆會(huì)議1、中國(guó)出席日內(nèi)瓦會(huì)議2、中國(guó)出席萬(wàn)隆會(huì)議

[小結(jié)]

引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行歸納、總結(jié)。[課后作業(yè)]

引導(dǎo)學(xué)生完成課后習(xí)題。

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第19課獨(dú)立自主走向國(guó)際舞臺(tái)

[課標(biāo)內(nèi)容]

（1）知道和平共處五項(xiàng)原則的主要內(nèi)容。（2）簡(jiǎn)述周恩來出席萬(wàn)隆會(huì)議的史實(shí)。[教學(xué)目標(biāo)]一、知識(shí)與能力

（1）通過對(duì)新中國(guó)外交政策制定背景的分析，使學(xué)生初步掌握將歷史問題放在特定的歷史背景下進(jìn)行分析評(píng)價(jià)的能力。

（2）通過討論學(xué)習(xí)“和平共處五項(xiàng)原則為什么會(huì)得到越來越多國(guó)家贊同”的問題，培養(yǎng)學(xué)生透過歷史現(xiàn)象認(rèn)識(shí)問題實(shí)質(zhì)的能力。

（3）通過對(duì)中國(guó)代表團(tuán)在萬(wàn)隆會(huì)議上為什么要提出“求同存異”方針的討論，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力和辯證思維能力。二、過程與方法

通過對(duì)新中國(guó)外交政策與和平共處五項(xiàng)原則制定史實(shí)及建國(guó)初的重大外交活動(dòng)的學(xué)習(xí)，感知新中國(guó)外交政策的正確英明，認(rèn)識(shí)新中國(guó)獨(dú)立自主走向世界舞臺(tái)的重大意義，掌握對(duì)歷史現(xiàn)象進(jìn)行分析、比較并得出結(jié)論的方法，形成自主探究和與他人合作交流的意識(shí)與能力。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

（1）通過學(xué)習(xí)新中國(guó)成立時(shí)面對(duì)復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)，及時(shí)制定正確的外交政策及原則這一歷史過程，認(rèn)識(shí)新中國(guó)的自主外交與舊中國(guó)的屈辱外交有著載然的不同，以培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。

（2）通過學(xué)習(xí)和平共平共處五項(xiàng)原則的內(nèi)容及提出的意義，認(rèn)識(shí)國(guó)際社會(huì)不同的國(guó)家這間要建立或維護(hù)真正和平、友好的外交關(guān)系，必須以和平共處五項(xiàng)原則為基本準(zhǔn)則，從而使學(xué)生樹立正確的國(guó)際意識(shí)和維護(hù)世界和平的意識(shí)。

（3）通過學(xué)習(xí)新中國(guó)建國(guó)之初的重大外交建樹及對(duì)日內(nèi)瓦會(huì)議、萬(wàn)隆會(huì)議所做出的重大貢獻(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生為人類和平、進(jìn)步做貢獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感。[重點(diǎn)和難點(diǎn)]

重點(diǎn)：一是和平共處五項(xiàng)原則；二是中國(guó)出席日內(nèi)瓦會(huì)議和萬(wàn)隆會(huì)議。難點(diǎn)：和平共處五項(xiàng)原則為什么能夠得到越來越多的國(guó)家的贊同？[課時(shí)]1課時(shí)[教學(xué)方法]問題討論式教學(xué)法[教學(xué)過程]

課前引導(dǎo)：新中國(guó)成立之初是以怎樣的姿態(tài)步入國(guó)際舞臺(tái)的？取得了哪些輝煌的外交成就？這就是我們這節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：獨(dú)立自主走向國(guó)際舞臺(tái)。導(dǎo)入新課

一、和平共處五項(xiàng)原則1、新中國(guó)外交關(guān)系的創(chuàng)建

2、和平共處五項(xiàng)原則的提出及其主要內(nèi)容3、和平共處五項(xiàng)原則提出的重大意義二、中國(guó)出席日內(nèi)瓦會(huì)議和萬(wàn)隆會(huì)議1、中國(guó)出席日內(nèi)瓦會(huì)議

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2、中國(guó)出席萬(wàn)隆會(huì)議[小結(jié)]

引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行歸納、總結(jié)。[課后作業(yè)]

引導(dǎo)學(xué)生完成課后習(xí)題。

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