我的中國夢 本文簡介：

江蘇省連云港市贛榆縣王思路指導教師：顧艷娟　　你的中國夢是什么？男孩說成為警察，因為他要保護媽媽；女孩說做一名舞蹈家，因為可以站上最閃亮的舞臺；山區(qū)的孩子說可以接受教育，因為他們想改變自己的命運�！　∩絽^(qū)，是一個遙遠、偏僻的地方，那里的環(huán)境差，人們生活艱苦。大多數(shù)的孩子都是留守兒童，父母外出打工，只

我的中國夢 本文內(nèi)容：

江蘇省連云港市贛榆縣   王思路

指導教師：顧艷娟

　　你的中國夢是什么？男孩說成為警察，因為他要保護媽媽；女孩說做一名舞蹈家，因為可以站上最閃亮的舞臺；山區(qū)的孩子說可以接受教育，因為他們想改變自己的命運。

　　山區(qū)，是一個遙遠、偏僻的地方，那里的環(huán)境差，人們生活艱苦。大多數(shù)的孩子都是留守兒童，父母外出打工，只能跟隨老人一起生活，許多孩子無法接受教育。

　　山區(qū)先后來了不少老師，由于環(huán)境的惡劣，只有極少數(shù)老師愿意留下來。因為家與學校之間路途遙遠，孩子們早上必須四點起床，步行三個小時，到達學校。學校是用磚和泥簡單砌成的小房子，房子不牢固，經(jīng)常往下掉沙子，雨天甚至會漏雨。但這些善良的孩子們卻很滿足，他們認為能夠?qū)W到知識就夠了。午飯的做法也非常簡單，他們在空地上搭起小鍋，放入青菜和水。沒有魚，沒有肉，更沒有調(diào)味品，他們卻吃的很香。當有美味的飯菜時，孩子們總是舍不得吃，都會用筷子小心翼翼地夾到老師的碗里。由于長期的營養(yǎng)不良，山區(qū)的孩子都長得又矮又瘦。學校宿舍空間太小，孩子們只能四個人擠一張床。夜晚，經(jīng)常有人被擠到床下。在滴水成冰的冬天，他們只蓋一個薄薄的被子，經(jīng)常冷得瑟瑟發(fā)抖，大家只好相互依偎來取暖。最難熬的還是夏天，悶熱的天氣讓他們難以入睡，可惡的蚊子占據(jù)了整個宿舍，他們經(jīng)常爬起來集體打蚊子，宿舍里充滿了歡笑聲。

　　八歲的藍毛偉，性格活潑，有些淘氣，但非�？蓯�。他的父母都在外打工，爸爸在玉林做服裝裁剪工作，媽媽在桂平做鐵水澆注工人。他見別人拿著指南針，就急切地問："你能告訴我桂平在哪里嗎？"在他眼里，"桂平"儼然成了媽媽的代名詞，這令我很感動。他住在寄宿制學校，周五才能回家。下午，老師和他一起，在路上足足走了2.5個小時，才到達毛偉的家里。毛偉的外婆接待了老師，她告訴老師兩個孩子由他們家?guī)�。毛偉的媽媽確實在桂平打工，毛偉也曾隨媽媽輾轉(zhuǎn)玉林、桂平等城市，前后換過幾所學校。由于生活成本太高，現(xiàn)在回家上一年級。毛偉的外婆說自己身體很差，家里也困難，實在沒有精力照顧孩子，但如果給人家寄養(yǎng)又舍不得，只好留在身邊。像藍毛偉一樣渴求知識的孩子還有很多，來自貴州畢節(jié)山區(qū)的陳玉林是典型的留守兒童，在獨立照顧哥哥弟弟的生活當中鍛煉出超出艱苦環(huán)境的陽光心態(tài)。在面對的讀書問題上，他為哥哥當人梯，為弟弟當家長，具有了超乎年齡的早慧和擔當。他自然地選擇用笑容面對生活的困境，農(nóng)村的家庭里，三兄弟為了減輕家庭負擔，相互“讓學”，讓我真切地體會到了學習的不易，也激發(fā)了我的責任感。

　　我們?yōu)槭裁床粠椭�他們呢？他們只是渴求知識的孩子，他們希望用知識改變的命運�！鞍倌甏笥�，教育為本”，我希望每個孩子都可以接受教育，擁有快樂的童年和幸福的生活。社會也應(yīng)該多為留守兒童辦好事，各個單位、社會各界都應(yīng)當發(fā)揮自身的優(yōu)勢，從不同側(cè)面關(guān)注留守兒童這個群體，開展形式多樣的關(guān)愛行動，為他們解決成長中的困難和問題，使他們能夠在祖國大家庭中感受溫暖，健康快樂幸福成長�！吧倌陱妱t國強”，如果有一天，我成為一名教師，我一定要去山區(qū)支教，把所有知識教授給他們，讓更多的孩子成為國家棟梁，為國家做貢獻。這就是我的中國夢。

　　每個人都可以有中國夢，就好像每個人都可以仰望星空，星光灑在每個人的臉上，照亮更加豐沛的人生，也照亮更加燦爛的中國。我也有我的中國夢，我盼望著它早日實現(xiàn)！

　　教師評語：千千萬萬個平凡人的夢構(gòu)成了中國的夢，本文視角獨特，構(gòu)思新穎，由此我們可以看到作者觀察的細致，對生活的熱愛。

我的中國夢 本文關(guān)鍵詞：中國

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