王牌对王牌第一季综艺,黄视频在线观看网站,世界一级毛片,成人黄色免费看

薈聚奇文、博采眾長、見賢思齊
當前位置:公文素材庫 > 公文素材 > 范文素材 > 轉(zhuǎn)化后進生案例

轉(zhuǎn)化后進生案例

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-28 13:16:56 | 移動端:轉(zhuǎn)化后進生案例

轉(zhuǎn)化后進生案例

后進生轉(zhuǎn)化案例

轉(zhuǎn)化后進生是班主任教育工作中的一個難題。是否做好轉(zhuǎn)化后進生工作,是直接關系到推進素質(zhì)教育,提高勞動者素質(zhì)的重大問題。如何做好小學生后進生教育轉(zhuǎn)化工作,前輩成功的教育經(jīng)驗,以及提出的“沒有愛就沒有教育”的名言,深深地啟發(fā)了我。我認識到,要做好后進生轉(zhuǎn)化工作,必須讓愛溫暖后進生的心靈。蘇聯(lián)教育家蘇霍林斯基曾經(jīng)說過:“每一個學生都各自是一個完全特殊的,獨一無二的世界。每個學生都有自己的特點,興趣,情感和需要,具有不同的發(fā)展水平。要讓不同的學生都有所提高,有所發(fā)展,班主任必須根據(jù)學生的個體差異,采用不同的方法做好學生的個別教育。然而,一個班級肯定既有好生,又有差生,作為班級管理的主要成員班主任,是千萬不能因為差生學習不好或表現(xiàn)不好而放棄對他們的培養(yǎng)與轉(zhuǎn)化的。因為后進生雖不多,但處理得不好的話,卻對班級的建設消極影響極大。后進生成績差大多不是因為智力問題,往往是因為基礎差,缺乏信心。平時在學校,他們常常會受到老師的批評甚至是訓斥挖苦,還不時的受到同學的嘲笑。在其內(nèi)心日漸形成與周圍對立的情緒,在學習上、交往上表現(xiàn)出一種孤僻的性格,這是造成他們學習遲遲不進的重要原因”。特級教師魏書生說:“只有不會教的老師,沒有教不好的學生”。我一直本著這樣的想法,在轉(zhuǎn)化后進生工作中做了一些嘗試,而且取得了比較良好的效果,同時也給了我許多啟示。

我班有個學生叫董立寧。自她入學開始,我擔任了她的班主任兼語文老師。她剛?cè)雽W時,我發(fā)現(xiàn)她的口語表達能力較強,但漸漸地她總是低著頭,上課也無精打采的、睡覺,提不起一點學習的興趣。課堂提問,她也緘默無語。家庭作業(yè)要么全留空白,要么亂寫一氣,全是錯別字,甚至連詞也是錯誤百出。每次測驗,語文只有二、三十分。于是,我開始了圍繞她的工作。

首先,我當然是家訪了,搞清楚她的家庭狀況,原來,她的爸爸在外開工程車,媽媽出去開出租車,早出晚歸,根本無時間關照孩子,孩子中午就無處休息,到處跑著玩。與媽媽交談后又讓我心理的涼意變成了寒意,因為她媽媽根本是無言對答,對孩子的學習表現(xiàn)出了一副無奈的神情,面對家長的態(tài)度,我的心情分外沉重。難道就這樣,把一顆剛出土芽的嫩苗,讓她自生自滅嗎?她需要的是陽光雨露的滋潤,家長及老師的呵護,同學們的關心、愛護。每每看到她“孤獨”的身影,我就暗暗在想,一定要帶她回到班級的大家庭里來,一定要讓她樹立起學習的信心和勇氣。針對她的情況,我思慮再三,決定從以下兩個方面入手:首先,我抓住一切機會親近她,敞開心扉,以關愛之心來觸動她的心弦。下課了,我經(jīng)常找她閑談,和她玩游戲,與此同時,我還組織幾名同學來一起幫助她,跟她一起玩,一起做作業(yè),輔導她。讓她感受到同學對她的信任,感受到同學是自己的益友。讓她感受到同學給自己帶來的快樂。讓她在快樂中去學習、生活,同時又在學習、生活中感受到無窮的快樂。

其次,我又與任課老師統(tǒng)一意見,用賞識的眼光來看待她。其實,她身上的閃光點還是挺多的,小學生在家學著自己照顧自己,特別是在賣水果算帳上,她反應靈敏。我抓住這些表揚她,鼓勵她,學習上的一點小進步,我也沒有忽視,在語文課上的一次造句,這個沉默的女孩居然能舉手站起來說的如此通順、優(yōu)美,我非常興奮,對她大加褒獎并說:“看來世上無難事,只怕有心人。你看,這個造句你說的多好,比平時學習優(yōu)秀的同學說的都好呢!只要努力、用心,你一定不會比其他同學差的,你說是嗎?”她輕輕地點了點頭。有了這次,在以后的學習中,我始終堅持“欣賞、夸獎、鼓勵”的方針,她的成績也一步步上升,與此同時,數(shù)學在課任老師的幫助下,也大有起色,這次期中測試語文63分,數(shù)學89分。我感到很欣慰。她進步了。

轉(zhuǎn)化后進生的教育工作是一項長期、復雜、艱巨的教育系統(tǒng)工程。轉(zhuǎn)化后進生需要一個過程,要抱著滿腔熱忱,遵循因材施教的原則,進行反復、耐心地教育;還需要學校、家庭和社會的密切配合,共同形成一體化的教育網(wǎng)絡,才能獲得良好的教育效果。轉(zhuǎn)化后進生的經(jīng)驗千條萬條,核心就是多給后進生奉獻愛心,讓愛的陽光溫暖后進生的心靈,讓愛的雨露滋潤后進生的成長。

擴展閱讀:小學后進生轉(zhuǎn)化案例

小學后進生轉(zhuǎn)化案例

成功教育表明:任何一個學困生,他們都有成功的愿望,只要我們潛心發(fā)掘他們的成功潛能,采取恰當?shù)姆椒,他們都能逐步走向成功!作為教師要相信學困生也能成功,并給予他們無私的愛。把師愛,轉(zhuǎn)化成影響學困生邁向成功的切實行動。

一、基本情況:

班上有個學生朱紅霞,在課堂上有時很活躍,反應敏捷,有時上課走神,常跟文具用品“交朋友”,而且作業(yè)較馬虎,字跡也比較潦草,偶爾會不做作業(yè)。課后預復習工作也不認真,從考試、測驗的情況看,該學生知識的掌握情況一般偏下。

通過家訪,我了解到這位學生的父母一年前離異了,這對其影響比較大。再加上她本身學習基礎不是很扎實,使其對學習失去興趣,對自己更加失去信心,還產(chǎn)生了自卑感,致使學習上和班級水平拉開了很大的距離。

二、教育過程:

第一、有句話說得好:親其師,信其道。首先我從關心她的生活開始作為突破口。利用課余時間和她聊聊天,問問她的生活情況。同時,經(jīng)常談談她的學習情況,作業(yè)中的疑難地方,利用課余時間給她輔導。使她感到我們之間的融洽關系,沒有隔閡。其次,也是非常重要的一點,在上課時,讓她體會到我對她的期望和關心。上課的時侯,我鼓勵學生自己站起來,大膽地說,說錯了沒關系,敢說就是勝利,陳某上課敢問,這充分調(diào)動了她的學習積極性,讓她有一種學習的愿望。對她每一次的提問或正確的回答都給予評價。在課后,我有時還單獨給她布置一些課外作業(yè),我發(fā)現(xiàn),她每次都欣喜地接受。

第三,對他不足之處進行適當?shù)呐u。在沒有得到學生的信任的時侯,特別是那些成績中下的學生,千萬不要對學生進行當眾批評,否則,你就永遠失去他對你的信任,你也很難挽救你的過失。當我發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)仍然比較馬虎,中午人比較少時,我就把她喊到一邊,我先表揚了她近階段的進步表現(xiàn),問了一些學習情況,在氣氛比較好時,我把她的作業(yè)本打開來,然后把一本做得很認真、清楚的作業(yè)本翻開,放在他面前,她的臉紅了一下,我知道,我不必再多說了。

此后,我發(fā)現(xiàn)她上課發(fā)言更積極,思維更集中了,而且,有時還拿了課外書籍上的習題向我求教,雖然每次的考試成績不太理想,但從對學習失去興趣,對自己更加失去信心,轉(zhuǎn)人主動積極的學習,能夠拿習題向我求教,積極完成我每天布置的家作,說明前面我的教育還是成功的。

班主任要做好后進生轉(zhuǎn)化工作,我覺得必須堅持疏導、鼓勵、情感交融與嚴肅紀律相統(tǒng)一原則。以表揚為主,要發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點,給他們"用武之地",激勵其轉(zhuǎn)化;耐心細致做好反復教育轉(zhuǎn)化工作。

友情提示:本文中關于《轉(zhuǎn)化后進生案例》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,轉(zhuǎn)化后進生案例:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源:網(wǎng)絡整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產(chǎn)生版權問題,請聯(lián)系我們及時刪除。


轉(zhuǎn)化后進生案例》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址:http://www.taixiivf.com/gongwen/578670.html