高中政治教師實習(xí)(見習(xí))報告

實學(xué)號：姓名：實習(xí)單位：實習(xí)時間：指導(dǎo)教師：

習(xí)報

告從201*年3月20日到4月21日，按照學(xué)校的規(guī)定，曲阜師范大學(xué)歷史文化學(xué)院國際政治專業(yè)采取分散實習(xí)的方式，于是，我選擇在家鄉(xiāng)的一所職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校進行教育實習(xí)，擔(dān)任高中政治實習(xí)教師。通過本次實習(xí)我收獲了很多�！緦嵙�(xí)目的】

教育實習(xí)是師范類學(xué)校培養(yǎng)專業(yè)人才過程中一個非常重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，能夠使學(xué)生了解社會、初步接觸教學(xué)實際，增強學(xué)生對本專業(yè)學(xué)科知識的感性認識，初步了解所學(xué)專業(yè)的地位、作用及發(fā)展趨勢，獲得本專業(yè)教師教學(xué)初步的實際知識，激發(fā)學(xué)生熱愛本專業(yè)、奮發(fā)學(xué)習(xí)、立志成才的熱情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為后續(xù)課程的教學(xué)作好準備；彌補課堂教學(xué)的不足；初步訓(xùn)練學(xué)生從事本專業(yè)課堂教學(xué)工作的相關(guān)教育教學(xué)技能；培養(yǎng)學(xué)生的師德，培養(yǎng)學(xué)生尊師重教、愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作的精神；鞏固和運用所學(xué)的理論知識，豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培養(yǎng)學(xué)生分析、研究、解決實際問題的初步能力�！緦嵙�(xí)時間】【實習(xí)地點】【實習(xí)內(nèi)容、過程】

陽春三月，帶著對未來的憧憬，來到實習(xí)單位，開始一名實習(xí)政治老師的生活，在近兩個月的實習(xí)生活中，我的專業(yè)素養(yǎng)、人際交往能力、語言表達能力、組織能力得到了一定程度的提高。實習(xí)任務(wù)有二：教學(xué)任務(wù)與班主任工作。

一、教學(xué)任務(wù)

在實習(xí)期間，大部分時間在聽課中度過，原來，學(xué)生時期的聽課，主要是聽本節(jié)課的知識點，而現(xiàn)在要想成為一名合格的老師，要首先從聽課開始，主要是仔細體會不同老師的教學(xué)風(fēng)格，所采取的不同教學(xué)方法，對課堂的把握程度，每一個老師都有自己教學(xué)的方式、方法，每一節(jié)課都有自己值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方，也有需要自己在下一步真正的教學(xué)中，需要注意和改進的地方。下面，我從三個方面對自己在教學(xué)活動中的體會進行一下闡述。

首先要充分備課。只有備課充分，了解學(xué)情，才能夠設(shè)置適合不同班級學(xué)生的問題，才能夠應(yīng)對課堂上同學(xué)們可能提出的問題，才能夠在課堂的講授中游刃有余。在這一過程中尤其要注意設(shè)問要清晰，要能夠想到同學(xué)們可能回答的內(nèi)容，盡可能的對同學(xué)們可能的各種回答有所準備。老師所設(shè)置的問題數(shù)量要適中，質(zhì)量要高，盡量和高考題相聯(lián)系，再講解新課時，所設(shè)置的問題要能夠聯(lián)系之前所講課的內(nèi)容，對于能夠涉及的重點要反復(fù)強調(diào)，變換方式強調(diào)，最后能夠讓同學(xué)們自己發(fā)現(xiàn)經(jīng)常強調(diào)的重點。設(shè)置明確而且有梯度的問題，只是充分備課的一個方面，備課的過程中，更要了解學(xué)情。由于每個班級都有每個班級的特點，重點班和普通班的學(xué)生不同，各個普通班的學(xué)生也不相同，不同的班級的學(xué)生上課的積極性、活躍度也不相同，對于之前知識點的把握程度有所差異，這就需要教師在上課之前充分了解每一班的情況，對于不同的班級采取不同的教學(xué)策略，設(shè)置不同的問題，以充分調(diào)動學(xué)生的積極性，充分讓學(xué)生明確本節(jié)課的知識點

其次，以最佳狀態(tài)上好每一節(jié)課，上好課是對一個老師最基本的要求。課堂上不僅要能夠單純的關(guān)注自己的教學(xué)，更要把學(xué)生放到眼里。雖然，一個班里總會有幾個同學(xué)借著其他同學(xué)回答問題或者小組探究的過程中，走神、說話、甚至看小說，但是，在講課的過程中要顧全大局，不能因為這幾個同學(xué)，耽誤班級其他同學(xué)的課程。對于這種現(xiàn)象，可以在講課的過程中，通過單獨提問其問題的方式，給予提示。把學(xué)生放到眼里，脫稿教學(xué)是最基本的要求，因為只有當(dāng)教學(xué)內(nèi)容爛熟于心，教學(xué)框架十分清晰，才能夠在教學(xué)的過程中深入到學(xué)生中去，防止學(xué)生打瞌睡，走神。那么應(yīng)該如何做到脫稿教學(xué)呢？對于這個問題，我向有經(jīng)驗的老師進行了請教。他們說，首先自己要能夠熟諳課本知識，尤其是課本的具體表述，答題語言，都能夠講解自然。其次，講解的過程中，必須要分清本節(jié)課的重點、難點，對于細小的知識點一時回憶不起來，可以在講解的過程中，給學(xué)生閱讀的時間，然后讓學(xué)生回答，這樣做，一方面避免了自己上課銜接不自然的情況，另一方面也能夠使學(xué)生參與到課堂中來。無論是講授法，還是綜合探究，別提問和集體回到相結(jié)合，在備課時所設(shè)置問題中，一步一步引導(dǎo)學(xué)生跟著自己的思路走�；蛟S一節(jié)課單純的講授并不多見，更多的表現(xiàn)為學(xué)生的回答，但是學(xué)生正是在老師的引導(dǎo)下積極思考，形成自己的觀點，真正做到教師主導(dǎo)、學(xué)生主體。

最后，作業(yè)檢查。高中生心智還沒有完全成熟，有些同學(xué)認識不到學(xué)習(xí)的重要性，而作業(yè)批改就成為了任課老師和學(xué)生進行溝通交流的一種方式。筆記本上的一句問候，對于認真的同學(xué)給予表揚，對于消極懈怠的同學(xué)予以批評，都體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)心，學(xué)生在作業(yè)筆記中能夠感受到老師的責(zé)任心與關(guān)心。批改作業(yè)時，針對不同學(xué)生的問題采取不同的對待方法。當(dāng)堂時可能有的同學(xué)不用心，這時需要老師對他進行耐心的教導(dǎo)，當(dāng)他聽得不耐煩，幽默的話語，溫暖的笑容可能就增加學(xué)生對自己的認可度，通過自己的人格魅力，讓學(xué)生從心底里喜歡上這一科目。

二、班主任工作

我不僅學(xué)習(xí)常規(guī)教學(xué)活動，而且還擔(dān)任班級的副班主任的工作，這一工作能夠了解該學(xué)校的管理制度，更好的融入學(xué)生，與學(xué)生溝通交流，幫助學(xué)生解決生活、學(xué)習(xí)上的一些困難，以下幾點感觸較深。首先，要熟悉班級建設(shè)的常規(guī)流程，多看，多聽，多思考，及時發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的情緒變化，并通過與班主任、班長的交流發(fā)現(xiàn)問題所在，即使彌補。在與班主任的交流過程中，要注意班主任做某件事情的初衷，一件事情要有鋪墊，班主任的工作千頭萬緒，班級管理事情繁雜，只有真正把學(xué)生放在心上，多進課堂，多關(guān)注學(xué)生，學(xué)生才能夠有良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

其次，要多多與學(xué)生交流。這一交流不只是交流學(xué)習(xí)情況，更重要的是了解學(xué)生的思想動態(tài)，這些高中學(xué)生大部分是95年以后的，他們從小就受社會網(wǎng)絡(luò)各種不良思想的侵蝕，堅持“學(xué)習(xí)無用論”的大有人在，同時，他們又個性突出，有點以自我為中心，這就需要我們在日常的工作中，關(guān)注大局，積極創(chuàng)造各種條件增強團體的協(xié)作能力，增強班級榮辱感，鼓勵他們積極為班級做貢獻。與同學(xué)們的溝通要適度，尤其是像我這種副班主任，夾在學(xué)生和班主任之間，管理的“度”很難把握，但是無論怎樣的困難，都要心理有學(xué)生，多與學(xué)生談心，發(fā)現(xiàn)他們村存在的問題，增強其學(xué)習(xí)動力。

最后，在日常生活中，要廣泛的涉獵各個方面的知識，或許知識可以不精，但是必須要廣。政治教學(xué)更要注重時政的積累，學(xué)會時事政治的評論。在評論時事的過程中，積極鼓勵學(xué)生發(fā)言，鼓勵其形成自己的觀點與認識。

三、同事交流

實習(xí)期間，作為一個剛剛走出大學(xué)校門的學(xué)生，有很多的苦悶，也有很多的無奈，工作的困難可想而知，有時候只有滿腔熱血是解決不了問題的，需要自己細致的反思，多多與同事進行交流。這一方面，我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助，他教給我如何協(xié)調(diào)各方面的事情，幫我排解苦悶，經(jīng)常告訴我與學(xué)生溝通交流的方式方法，指出我存在的問題。很多時候，同事身上發(fā)生的事情，感同身受，在工作中，干好本職工作就是最大的王道，“謹言慎行”是我對自己的告誡。

四、實習(xí)總結(jié)

在實習(xí)期間，我感受到作為一個老師的辛苦，這種辛苦是之前從未感受過的，但只要走上了教育崗位，就要用十二分的熱心，責(zé)任心，和敬業(yè)之心盡心盡力，不放棄每一個學(xué)生，相信每一個學(xué)生都有閃光的地方，即使自己能力有限，但是，讓這種有限的能力盡可能的發(fā)揮光和熱，就是我所追求的。這一段時間，我所經(jīng)歷的事，遇到的人，是我之前所未曾預(yù)想到的，但是，在接下來的工作、學(xué)習(xí)生活中，我會努力做到最好。這一段實習(xí)經(jīng)歷帶給我的書本中沒有的知識，將是我人生中寶貴的財富。

擴展閱讀：見習(xí)報告(教師技能)

生物教育見習(xí)報告

班級10生科2班學(xué)號101301211姓名黃梅鳳

（一）【見習(xí)時間】201*年11月9日，星期五【見習(xí)學(xué)�！苛杼锿鈬�語學(xué)校

【見習(xí)班級】八年級5班，七年級（1節(jié)英語課）【指導(dǎo)教師】張煒

【見習(xí)內(nèi)容】課堂教學(xué)；當(dāng)代中學(xué)教育一天的課程；了解、認識當(dāng)代中學(xué)生【見習(xí)目的】通過見習(xí)，使我們能了解中學(xué)教育的實際工作，將理論與實踐相結(jié)合，加深對教師教學(xué)技能的理解。同時明了教育工作者肩負的責(zé)任,為以后自己從事教育教學(xué)工作積累經(jīng)驗�！疽娏�(xí)基本情況】天公作美陽光明媚

6:50分，我們在金山湖體育館集中，經(jīng)過近十分鐘的趕路，我們到達了見習(xí)的目的地凌田外國語學(xué)校。

這所學(xué)校的課室有廠房改造而成，學(xué)生的活動空間比較小，附近就是菜市場，環(huán)境比不上其它的一些學(xué)校。

進入辦公室，放下我們的包，我們就跟著師兄師姐來到他們帶的班級八年級5班，約有70人。于途中聽師姐說，她和師兄帶的這個班級是普通班，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高，比較懶，有些調(diào)皮。

7:30分是他們早讀的時間，果然和師姐說的那樣，真是一團糟！學(xué)生基本上到齊，包括去打掃包干區(qū)的學(xué)生也在7:30分時陸續(xù)走入課室。但他們在座位上并不是讀書，而是在做著各種各樣的事情，有的大聲喧嘩，有的根本不拿書出來，有的吃東西，有的從這個座位走到另一個座位上。師兄叫《思想品德與政治》課代表帶讀，全班才漸漸有了讀書聲。不過，不讀書和搗亂的學(xué)生也有不少，后來班主任來了，親自帶讀，這種情況才好轉(zhuǎn)。

經(jīng)歷了這個早讀，我覺得，就像師兄說的，想讓那些學(xué)生聽你的，不兇一點，大聲一點，，還真不行，而且威信很重要，班主任一來，就不怎么搗亂了。當(dāng)天的課程

7:308:00早讀8:108:50數(shù)學(xué)9:009:40自習(xí)9:4010；20課間操10:2511:05英語11:1511:55語文14；3015:10思政15:201*:00歷史

16:1016:50體育17:0018:00綜合實踐活動（基本不上）課堂教學(xué)

由于臨近期中考試，基本上不是自習(xí)就是復(fù)習(xí)課。我一共聽了三節(jié)課，一節(jié)數(shù)學(xué)，一節(jié)英語和一節(jié)七年級英語。第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，主要是講題目復(fù)習(xí)。老師講解比較詳細，解題的思路清晰，解題步驟都寫明在黑板上，而且每一題都讓學(xué)

生有一定的思考和計算的時間。但有不少學(xué)生只聽不做，甚至連紙筆都沒有拿出來，有學(xué)生大聲說話，有個學(xué)生的手機響了，而且后兩排的學(xué)生基本不聽，有的在睡覺，有個女生扔桔子給她后面的同學(xué)。有個男生，無論是早讀，還是在這一節(jié)課，都比較喜歡：老師講一句，他也說一句。但在這一節(jié)課開始時，由于投影儀的原因，張金樹老師要播放的內(nèi)容并沒有正好投影到屏幕上，他主動幫老師扶正投影儀。但踩上別人的課桌前，沒有先說一聲，也沒有用報紙等東西墊著。認識當(dāng)代中學(xué)生

當(dāng)我們第一次進入八年級5班時，看到的真是不像是一個班集體。課桌不是整齊的排列，橫豎都是歪的，更有的同學(xué)是在吃東西。

早讀時，同學(xué)們也是懶得開口，課代表帶讀了，讀書聲還是小小聲的，根本就不像是一個班在讀書。當(dāng)老師走了，同學(xué)也就更寥寥無幾讀書的了，這說明同學(xué)們的時間意識是比較薄弱的，他們不知道“一年之計在于晨”的意義，也不懂得“時間就是生命”的道理。

但通過后來的聽課以及我的了解，我認為他們做得不夠好和習(xí)慣不太好的原因，不在于他們天生就IQ低，而是在于家庭教育的缺失和在學(xué)校受教育時的老師的放縱、教育方法不當(dāng)?shù)确矫嬉�起的。這些學(xué)生大都是外來工子女，他們的父母學(xué)識不高，工作又忙碌，沒有時間教育子女。在學(xué)校，因為調(diào)皮搗蛋，被老師放縱不管，于是他們在有失誤的人生路上愈行愈遠。就像那個常頂嘴，卻主動幫老師扶正投影儀的學(xué)生。任何人都有優(yōu)缺點，教育該做的是揚長補短，塑造一個有良知和負責(zé)任的靈魂，可他們卻被一桿子給打死了。但他們變成這樣，不只是學(xué)校和老師的責(zé)任，畢竟學(xué)校和老師有教育的責(zé)任，但教育不只是學(xué)校和老師的責(zé)任，學(xué)生自己、他們的父母、社會都有不可推卸的責(zé)任。據(jù)我所知，這樣的事有很多，不只是凌田外國語學(xué)校，也就是說這不是偶然事件。那么，這就值得教育系統(tǒng)中的每一個人以及社會上有良知和責(zé)任心的人思考：為什么這些也許日后可以成為某一行業(yè)的領(lǐng)軍人物或者應(yīng)該會擁有一個好習(xí)慣的學(xué)生會變成這樣？這究竟是誰之過？學(xué)校？家庭？社會？或是都有呢？

課間操時，我?guī)蛶熃闩�改一個班的生物試卷，只改選擇題，單是選擇題就占了八九十分。雖然只改了一半左右，卻暴露出不少的問題。在我批改的那些試卷中，大部分學(xué)生都是三四十分，只有一兩個有五六十分。這從一個側(cè)面體現(xiàn)了這些同學(xué)學(xué)不好的原因他們是比較懶的，沒有用心并勤奮地學(xué)習(xí)，不知道珍惜他們擁有的一切，而不是他們的IQ比較低，不是他們笨！

總結(jié)與收獲

我認為，我在這一天的見習(xí)中是收獲了不少的。一方面，通過見習(xí)，一定程度上了解了中學(xué)教育的實際工作，將理論與實踐相結(jié)合，加深對教師教學(xué)技能的理解。同時明了教育工作者肩負的責(zé)任,為以后自己從事教育教學(xué)工作積累經(jīng)驗。

同時，這使我清楚的認識到，就我現(xiàn)在已有的知識，想要做好一名生物學(xué)教師，肯定是不行的。我不僅需要生物學(xué)學(xué)科的知識，而且還需要很多的其他方面的知識，總而言之，要博覽群書，并且可以運用出來。

我知道把每一件簡單的事情做好就是不簡單,把每一件平凡的事情做好就是不平凡。我會努力的，也會成功的，正所謂：滴水漸積成滄海，拳石頻移作泰山。

（二）

【見習(xí)時間】201*年11月29日，星期四【見習(xí)學(xué)校】麥紹棠中學(xué)【見習(xí)班級】七年級【指導(dǎo)教師】張煒

【見習(xí)內(nèi)容】課堂教學(xué)

【見習(xí)目的】通過見習(xí)，加深對教師教學(xué)技能的理解和認識，直觀地了解中學(xué)課堂教育，學(xué)習(xí)觀摩前輩的教學(xué)方法與教學(xué)技巧，，更多的了解將來會走上的工作崗位，并及時對自己不足的方面進行補漏�！疽娏�(xí)基本情況】

天公不作美天氣寒冷且風(fēng)大雨大

7:50分，我們到達金山湖體育館，走了近半小時的路程，來到了見習(xí)的目的地麥紹棠學(xué)校。那天的天氣挺冷的，一直在下雨，風(fēng)也很大，到達學(xué)校時，我們的鞋子、褲子都可以擰出水來。

該校創(chuàng)辦于201*年，是一所九年義務(wù)教育學(xué)校。公開課是在一大禮堂中進行，禮堂的墻壁上掛有荀子、西塞羅等名人的名言。當(dāng)天還有不少的在線老師來聽課。講課的郭小惠師姐是該校的團委書記。課堂教學(xué)

由于天氣原因，推遲了幾分鐘上課。上課前，學(xué)生合唱《和你一樣》，之前他們就分好組：前后四人一組，每組自制一個號牌。上課時，學(xué)生認真聽講，積極討論和回答問題，氣氛相當(dāng)活躍。課堂回顧

(教師授課的過程)

課題：植物的呼吸作用前置性作業(yè)導(dǎo)入：《讀者》上美文共賞一．回顧之前所學(xué)的內(nèi)容

二．分組討論、探究：植物會呼吸嗎？呼吸的器官是什么？

三．PPT演示實驗：萌發(fā)的種子吸收了氧氣？提出問題并分組討論。四．（1）現(xiàn)場演示實驗：證明二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁；

（2）PPT演示實驗；萌發(fā)的種子釋放了二氧化碳？提出問題并分組討論。五．PPT演示實驗：萌發(fā)的種子釋放了能量？提出問題并分組討論。六．用表格總結(jié)三個實驗的結(jié)果；

七．小資料：萌發(fā)的豆芽前后的蛋白質(zhì)、糖類和脂肪的含量變化。通過分析資料拓展課堂內(nèi)容并舉例子（皺巴巴的蘋果）說明，并引出活細胞可以呼吸；

八．分組比賽：用最快的速度和最簡明的語言概括呼吸作用的概念、表達式和意義；

九．運用這一節(jié)課所學(xué)到的知識解釋生活中的一些現(xiàn)象，并培養(yǎng)學(xué)生形成尊重自然和科學(xué)的態(tài)度。

師姐的這一節(jié)課無論從課件設(shè)計還是從課堂氣氛上來說都是比較成功的。利用布置前置性作業(yè)，讓學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)；課堂氣氛較活躍；有視頻，使學(xué)生對實驗更加直觀地了解避免了“知其然，而不知其所以然”；學(xué)生較集中精力聽講；

進行合作學(xué)習(xí)，常討論、交流，避免了滿堂灌；對學(xué)生的引導(dǎo)及時并充分；比較生活化，使學(xué)生在課堂學(xué)到的東西有用武之地……

美中略有不足就是：在現(xiàn)場演示實驗：證明二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁中，不應(yīng)用試管盛裝石灰水且石灰水過多，學(xué)生向其中吹氣時，石灰水溢出；有些探究實驗可以現(xiàn)場演示，但卻只用了多媒體演示，如：萌發(fā)的種子釋放了二氧化碳？另外，在聯(lián)系生活這一塊上，不夠深入（沒時間了），而且拖堂了。而且這一節(jié)課的內(nèi)容也比較多的。

（三）【見習(xí)時間】201*年12月13日，星期四【見習(xí)內(nèi)容】201*級教育實習(xí)總結(jié)大會

【見習(xí)目的】通過聽師兄師姐的教育實習(xí)總結(jié)，了解實習(xí)的過程、內(nèi)容和注意事項，使自己對實習(xí)的內(nèi)容等方面有所了解，并從現(xiàn)在開始準備，豐富理論知識，培養(yǎng)能力，為以后的實習(xí)和工作積累資本�！疽娏�(xí)基本情況】大會紀要

一．主持人：吳小明老師

從四個方面總結(jié)了201*級的教育實習(xí)：

1.系里的重視，有陳博負責(zé)聯(lián)系實習(xí)單位，派出了4位實習(xí)指導(dǎo)老師；2.同學(xué)（師兄師姐）的努力：（1）集中實習(xí)的同學(xué)，自我管理良好，每日早出晚歸，早上6點多起來，晚上7點多才回來；（2）分散實習(xí)的同學(xué)，自己聯(lián)系實習(xí)單位，實習(xí)時主動積極，現(xiàn)在高中一星期上三節(jié)生物課，且實習(xí)生往往不只是帶一個班；

3.實習(xí)遇到的困難：（1）實習(xí)生多，還有其他系的實習(xí)生，實習(xí)學(xué)校集中在周邊，聯(lián)系實習(xí)單位比較難，有的學(xué)校拒絕實習(xí)生；（2）與去年相比，集中實習(xí)率上升，而且實習(xí)時間分散。

4.不足的地方：（1）實習(xí)生的心比較浮躁，備課不夠周到，講課講不透；（2）教育理念沒有跟上，沒有將學(xué)生裝在心中，學(xué)生主體意識不夠強；（3）實習(xí)生態(tài)度不夠認真，不能把理論和實際聯(lián)系起來；（4）實習(xí)的指導(dǎo)力量不足，實習(xí)生有一百四十多人，指導(dǎo)老師只有4人。二．八位師兄師姐的發(fā)言

在吳老師之后，先后有八位師兄師姐：廖運霞、黃昱、田敏靈、王遠亮、顧文義、鄧雪麗、羅平靜和馮祿津上臺代表201*級的實習(xí)生發(fā)言，總結(jié)實習(xí)的經(jīng)驗�，F(xiàn)僅將部分精彩內(nèi)容記錄如下：

1.教學(xué)篇：廖云霞：（1）不要不懂裝懂；（2）想辦法讓知識變得有趣，與現(xiàn)實生活相聯(lián)系（一碗湯：碗相當(dāng)于細胞膜，其余的是細胞質(zhì)，其中，湯汁相當(dāng)于細胞質(zhì)基質(zhì)，湯渣相當(dāng)于細胞器）。

黃昱：（1）互聽互評，扎實備課，精心準備；（2）上課要嚴肅，注意教學(xué)秩序；（3）上臺要大方從容；

田敏靈：（1）多與學(xué)生互動；（2）實習(xí)時要積極主動；（3）多聽課、評課。王遠亮：（1）多收集資料，多聽在職教師的建議；（2）多反思教學(xué)；（3）上好一節(jié)課需：豐富的知識；有威信；能隨機應(yīng)變。顧文義：緊貼教學(xué)大綱，緊跟課本。

鄧雪麗：（1）上課要思路清晰，也要以身作則；（2）要重視情感教育，因材施教。

羅平靜：（1）先做老師，再做朋友；（2）要有激情，凡事多思多想，讓教與學(xué)變得輕松。

2.班主任工作篇：

（1）班主任的工作：

1）常規(guī)工作：監(jiān)督早讀、課間操、午休和衛(wèi)生；維持會場的秩序；調(diào)節(jié)糾紛，協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系；個別生教育；主持班會；安全教育；組織各種活動

（2）如何做好班主任：

1）時刻謹記自己是老師、是班主任（廖運霞）；2）了解學(xué)生，處理問題要“打蛇打七寸”（廖運霞）；3）關(guān)心學(xué)生，以身作則，能力很重要（王遠亮）；

4）積極主動，虛心求教，建立威信，培養(yǎng)能力；凌田外國語學(xué)校七（5）班的班主任王芳說：做教育就是做良心。（馮祿津）

三．王精明老師

1.201*級的同學(xué)應(yīng)好好總結(jié)，彌補不足；201*級的同學(xué)應(yīng)該認真聽聽，多思考，要敢問、敢說和敢挑戰(zhàn)；

2.威嚴不等于威信，要把握好尺度；3.需要有先進的教學(xué)理念等等。四．張煒老師

1.實習(xí)的態(tài)度要端正；

2.實習(xí)的目的要明確，要多聽、多思、多記錄和多總結(jié)；3.各自經(jīng)歷不同，收獲也不同；4.上臺依然會緊張，有口誤；五．陳博：畢業(yè)論文大會之我見：

通過這次的見習(xí)，我認識到，做一個老師可能很容易，但做一個好老師是很不容易的。每行每業(yè)都有自己的特點，有必須掌握的技巧。只有掌握好，才可以做一個能工巧匠，但仍不能成為一個大設(shè)計師。想要成為一個大設(shè)計師，廣博的知識、創(chuàng)新的能力均不可或缺，但最重要的是激情和責(zé)任心，更要有良心。正如凌田學(xué)校七（5）班班主任王芳所說：做教育就是做良心！

我想，做一個好老師，需要做到：任何時候都虛心求教，積極主動，努力充實自己，做到“三人行，必有我?guī)熝伞�；腳踏實地，備好、聽好、評好和上好每一節(jié)課，反思和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗；有一定的人格魅力；緊跟時代的發(fā)展，但又走在時代發(fā)展的前方其實，說了那么多，最重要的是堅持、良心、責(zé)任心和激情，只要有這四點，無論做什么，一切都不成大問題！另外，一個好老師應(yīng)能進行比較成功的情感教育，使教書、育人兩不誤，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀和人生觀。

但是，好老師不一定是的班主任。我認為，做一個好班主任需要比老師更多的耐心（工作繁瑣，工作時間比較長）、勤勞、交際能力（需組織各種活動和協(xié)調(diào)各方的關(guān)系）和管理能力。一位好班主任堪稱是多面手，面面不可缺。

通過聽這次的201*級教育實習(xí)總結(jié)大會，我認識到，做一個好老師需要的不僅是淵博的知識，還有很多方面的能力，而這些都是需要我繼續(xù)努力的，我也會竭盡全力做到最好！

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