美術小課題研究實施方案

美術小課題研究實施方案

一．研究的課題

在初中美術教學中如何培養(yǎng)學生有效的合作學習二．研究的背景

隨著２１世紀人才培養(yǎng)模式的多元化發(fā)展趨勢，隨著教育觀念的不斷更新，“合作學習”方式正日益受人們的關注，成為教育教學研究與探討的熱點�！睹佬g課程標準》中也明確指出：“自主、探究與合作是學生學習美術的重要方式。”因此，引導學生合作學習，培養(yǎng)學生合作意識已是教學改革的大勢所趨。自201*年進入新課改以來，合作學習已成為中小學美術課堂上的一大亮點，越來越多的教師在教學中設計并運用了合作學習這一教學策略，使課堂討論甚熱烈，氣氛相當活躍，教師教得愉快，學生學習有趣。課堂上出現(xiàn)了師生互動、生生互動的可喜局面。三．研究的目的

小組合作學習是指學生在小組或團體中的為了完成共同的任務，有明確的責任分工的互助性學習。它有助培養(yǎng)學生合作精神，團隊意識和集體觀念，有助培養(yǎng)學生正確的競爭意識和能力。通過小組成員間的互相幫助，實現(xiàn)每個學生都得到發(fā)展的目標。作為合作學習的組織者教師，如何讓學生走出誤區(qū)，使學生有效地進行合作學習，真正在集體中獲得個人生動活動的發(fā)展，我想這是每個教師必須要考慮并解決的問題。四．研究的主要內(nèi)容

1．讓學生積極的相互支持、配合，特別是面對面的促進性的互動；2．讓學生積極承擔在完成共同任務中個人的責任；

3．使所有的學生能進行有效的溝通，建立并維護小組成員之間的互相信任，有效地解決小組內(nèi)沖突；

4．對于個人完成的任務進行小組合作。五．課題研究的實施計劃

1．制定研究計劃，課題組會議，交流個人課題思路，學習課題資料2．課題組會議，學習合作學習資料，交流學習心得和課題研究得失3．課題組會議，學習合作學習資料，交流課題研究得失，匯報課題研究課4．課題研究會議，學習資料，聽課題組研究課，寫聽課反思

5．上交課題研究論文及各項資料

美術小課題研究活動方案

豐富的校園生活，使學生個性特長在這里得到充分發(fā)揮，讓酷愛美術的學生在能盡情揮灑手中的畫筆，自由放飛心中的夢想，勾勒出一幅幅七彩的畫卷，為我們校園生活增添光彩！小學美術是一門必修的藝術教育課程，是對學生進行美術教育的重要途徑，它對于陶冶情操、啟迪智慧，促進學生全面發(fā)展，具有重要的作用。一、活動的目的：

通過美術教學活動，培養(yǎng)學生學習美術的興趣，使學生的美術特長得以更好的發(fā)展，更深刻的了解美術基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生的觀察和創(chuàng)新的思維能力，提高學生審美素養(yǎng)，培育出美術人才為目的。

二、活動的內(nèi)容：

（一）能夠使學生了解一些簡單的美術基礎知識，了解美術種類及常用工具的基本使用方法。

（二）使學生滲透基本知識的訓練，對于簡筆畫、剪紙進行基礎性訓練，抓住重點，突破難點，解決課堂中難以解決的問題。（三）激勵學生自主的參加校園環(huán)境布置，如：設計黑板報、墻報、手抄報等實踐活動，使學生的特長得到發(fā)揮和鍛煉，最終達到師生共同進步。

（四）培養(yǎng)學生觀察與熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的課余生活為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進的作品，培養(yǎng)學生的德育及審美能力。三、活動方式：

開展豐富多彩的活動，提高學生對美術這門學科的熱愛。（一）名作欣賞：

指導學生搜集各種有關少兒優(yōu)秀作品，欣賞討論學習作者如何觀察生活、構思、取材，怎樣著筆，作畫表現(xiàn)生活，以提高自身的文化修養(yǎng)。

（二）講授美術知識：

使學生掌握美術基礎知識，加深學生對美術理解，激發(fā)其創(chuàng)作的熱情。

（三）自辦畫刊：

組織學生學習并創(chuàng)作班級的黑板報、手抄報，布置班級墻報，要主題鮮明，布局合理，讓學生有一個施展才藝的展示臺。（四）作品展覽：

舉辦美術展覽、交流、評價、總結學習成果，使學生能夠有展示自己的舞臺，增強學生的自信心，從而更加熱愛美術這門藝術學科。

四、具體安排：

三月：各年級制定興趣培養(yǎng)發(fā)展主題。四月：課堂教學有針對性輔導，學生創(chuàng)作階段。五月：籌備學生作品展覽，迎接區(qū)、市級美術作品展覽。

六月：展覽活動，促進學生互動交流、提高。

擴展閱讀：美術小課題研究計劃

美術小課題研究計劃

一、指導思想

本學期美術小課題的教科研活動要以學�！耙粋�中心，兩個基本點”的思想為指導，即以“課題研究為中心，體現(xiàn)學生自主學習與信息技術”兩個基本點，在美術教學中要倡導自主學習輔助以多媒體的教學手段，體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的理念，遵循學生的認識規(guī)律，注重教學的實踐性與開放性。通過美術學科的教育教學活動，教會學生本學科的自學方法，養(yǎng)成終身學習的習慣從實際出發(fā)，努力探索出一套科學的、行之有效的研究思路和模式。二、課題研究的主要內(nèi)容

在研究中關注學生的可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學生自主學習的能力，改變學生的學習方式，在利用多媒體資源，提高課堂教學效率，全面培養(yǎng)與提高學生學習效率。三、具體安排九月份

1、參加課題組會議，討論本學期學校的研究計劃和小課題組計劃。2、整理上學期的美術小課題資料及本學期的計劃，保存。四月份

1、推薦理論學習書籍：《何炳章文選》及相關學科專業(yè)書籍，學習過程中要求記錄學習心得，并適時交流。2、備課組教材研讀活動。

3、組織參加國慶文學藝術作品大賽。十月份

1、參加課題研討活動：分析研討課，學生學習效果分析、教學設計與課題研究的相關性分析。2、參加理論學習。

3、根據(jù)研究主題，上好各人的一節(jié)研究課。及時撰寫教案和反思。十一月份

1、開展網(wǎng)上論壇，每個小課題根據(jù)自己課題的實驗實際開展網(wǎng)上論壇活動。2、根據(jù)研究主題，上好研究課。上及時撰寫教案和反思。十二月份

1、做好期末美術子課題階段性小結，撰寫學期論文，匯總學習心得。

2、匯總有關材料，，尤其是教案、教研課表格、上課圖片資料、學期課題圖片和資料的收集。

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