高三物理復(fù)習(xí)考后分析及反思

高三物理復(fù)習(xí)考后分析及反思

一、考后成績反思的幾點建議

每年的3月是萬物復(fù)蘇、春暖花開的日子，雖然天氣咋暖還寒，但是高三年級的學(xué)子們卻在如火如荼地進(jìn)行著一輪復(fù)習(xí)的攻堅準(zhǔn)備，以期待高三的第一次模擬考試有一個很好的成績，為二輪的復(fù)習(xí)打下一個堅定扎實的基礎(chǔ)。

摸考試大多是一次診斷性的摸底考試，旨在了解學(xué)生目前所具有的實際水平，考試成績極具一定的參考價值�？忌�除了在學(xué)習(xí)上做好充分地準(zhǔn)備，還要有過硬的心理素質(zhì)，把心態(tài)放平才能在這類應(yīng)試味道濃重的考試中發(fā)揮出正常的水平。通過模擬考試，考生可了解自己的復(fù)習(xí)備考情況，也可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，利于調(diào)整今后復(fù)習(xí)的策略。結(jié)合各位考生的實際情況，給廣大的高三學(xué)子幾點關(guān)于成績分析、自我反思的建議，以便能夠正確地對待自己的一模成績。如何地對待成績，充分地利用好成績，把這次考試的真正意義落實到具體的學(xué)習(xí)中去。我建議：看到自己的成績后我們首先要從以下幾方面進(jìn)行分析。第一、正確地對自己的成績進(jìn)行橫向比較。

所謂的橫向比較就是發(fā)下卷子或是知道成績后，首先的第一感覺就是與自己周圍的同學(xué)或是跟自己水平差不多的同學(xué)進(jìn)行比較，看一看自己與別人的差距，差在那兒？差在那科上？差了多少分?jǐn)?shù)？為什么？總共落下了多少分？反思一下自己的學(xué)習(xí)付出與別人的付出是否成正比，找到自己與別人有差距的真正原因？考前的學(xué)習(xí)狀態(tài)，考前的努力程度，自己的學(xué)習(xí)方法，考前的準(zhǔn)備情況以及自己的應(yīng)試策略與技巧等等各方面進(jìn)行與別人對比反思，只有這樣才能偶找到自己主觀上或是客觀上的差距因素，然后再看別人的學(xué)習(xí)是如何進(jìn)行的，對照自己制定好自己下一步的復(fù)習(xí)重點與方法。一定要及時總結(jié)，不要等到時間長了在總結(jié)，已經(jīng)找不到總結(jié)的感覺和靈感了�？偨Y(jié)一定要及時。

第二、把自己的多次成績進(jìn)行縱向比較，做出一個自我成績評價。

縱向比較就是根據(jù)本次考試試題的難易程度以及自己所得的成績與上幾次的成績進(jìn)行比較。看一看有沒有進(jìn)步，進(jìn)步了多少？一定要對試題的難易程度做正確評價后才能做出正確比較，要不然是不好比較的，因為試題不一樣無法比較。最好是有一個每次考試的

高分線或是每次考試的一個統(tǒng)計概率分?jǐn)?shù)作為基準(zhǔn)來進(jìn)行比較，或是看一看自己的這個成績在全班或是全年級的名次在上么位置上？這樣就有了一個相對分?jǐn)?shù)了。是進(jìn)步了？還是下降了？最好把自己的每一次考試全級名次做成一個曲線圖，上升了？曲線向上走，下降了，曲線向下走，這樣就會一目了然，對自己的成績分析這是一個很奏效的方法，而且這個曲線圖還能夠預(yù)測你下一次的成績走向，就像股市曲線一樣。

然后再找單科試卷上的問題，相對其他同學(xué)是進(jìn)不了還是下降了，我們都要有一個正確的評價。反思一下你在考試之前，用在這一學(xué)科上的時間與我們?nèi)〉玫某煽兪欠癯烧�比，還是用來很多的時間而沒有去的成績，這要看自己的學(xué)習(xí)方法是否合理，學(xué)習(xí)效率怎么樣？是不是出工不出力，追求了形式而沒有講求實效等等。第三、反思自己的考試心態(tài)與答題策略技巧。

對于答題策略與技巧，個人各異，最關(guān)鍵的是要有自己的考試習(xí)慣和答題風(fēng)格，對于自己的考試策略，我們要從本科考試的時間安排，具體到第一卷與第二卷的時間分配，每一道答題的答題時間劃分，都要有一個合理的計劃與劃分。①答題順序，總的一個原則是先易后難，先熟悉后陌生。做每一道試題的原則就是要②按程序去做題，規(guī)范答卷，七分審題，三分書寫；審題要慢，書寫要快，計算要慢，表達(dá)要快；把每一道試題都要精細(xì)化地對待，按程序去解決問題，不留下遺憾，把低級失誤降低到最低點，只有這樣才能夠把③會做的題目的全分，不會做的的點分，達(dá)到發(fā)揮出水平而得到高分的目的。

對于整個考試過程中的答題心理活動，這是我們考試能否成功的關(guān)鍵，我們對于考試反思的最主要的環(huán)節(jié)，考試過后，我們要根據(jù)試卷的答題情況沿著試卷的每一道試題的軌跡，把自己的考試過程再進(jìn)行梳理和反思，找出自己出錯地方的思維節(jié)點，反思這個思維節(jié)點當(dāng)時的分叉，進(jìn)一步修正自己的思維方式和以后出現(xiàn)這樣的問題而采取的處理方式。這才是我們要總結(jié)的關(guān)鍵所在，只有這樣才能夠進(jìn)一步提高我們的思維品質(zhì)和解題能力。第四、查找自己的知識盲區(qū)和低級失誤

通過這樣大型的考試，就能夠很好地查找出自己的知識盲區(qū)，①把自己根本不知道的知識點列為下一步自己的復(fù)習(xí)重點和歸納總計之處，對于這樣的點我們要加強補償和總結(jié)，最好是在自己的筆記本上進(jìn)行總結(jié)，拿出解這類試題的規(guī)律來，以備下次在遇到而心里不慌，這就是所謂的查漏補缺，歸納總結(jié)。低級失誤是每一個學(xué)習(xí)的人都難以克服的弱點，它只能減少而不能克服�；�于這一點，我們就要認(rèn)真仔細(xì)的審好每一道題，按程序做好每一道題，做完試題后，我們要在回過頭來審視一下我們的答卷，看看有沒有很②低級的錯誤，單位是否漏掉，答案數(shù)否寫對、有效數(shù)字合理不、別答非所問等等，一眼就能看出的最低級的失誤。要不然，待到發(fā)下試卷后，就會后悔莫及，推頭頓足，以晚矣。第五、建立成績分析報告冊

成績分析報告冊的目的就是把這次考試的得與失進(jìn)行全面的總結(jié)，并找出最適合于自己的克服這些問題的措施與辦法，以備在以后的學(xué)習(xí)過程中時刻提醒、慢慢克服，更重要的是在下一次的考試之前要再一次溫習(xí)這次的考試總結(jié)與暴露的問題，一邊有針對性的在考試之前得到有效遏制，起到考前總結(jié)，考后補充的作用，只有這樣在一次次的考試中不斷的總結(jié)，不斷地提高，逐步完善，最終中達(dá)到我們的要達(dá)到理想狀況。

成績分析報告冊中要寫好的內(nèi)容主要有：

①本次考試的收獲有哪些？1、2、3...下一步如何進(jìn)一步完善與發(fā)揚。

②本次考試暴露的知識、答題策略和技巧等方面的問題有哪些？1、2、3...③制訂了哪些措施和方法來克服這些問題的再次出現(xiàn)。

④本次考試的策略和心態(tài)還有哪些地方需要調(diào)整與改進(jìn)，應(yīng)如何改進(jìn)？遇到突發(fā)性難題又如何對待?

當(dāng)然還有其他的一些，如時間的安排，目標(biāo)的制定與完成，考試時所抱的信念（你可斷其一指，不可傷其十指），考試時給自己的做題原則與溫馨提示等等。

二、物理模擬考試得分情況分析表知識點各知識點得分情況一.勻變速直線運動1.運動規(guī)律2.運動圖像考試名稱題號第一次省統(tǒng)測考題分值得分情況題號第二次省統(tǒng)測考題分值得分情況題號第三次省統(tǒng)測考題分值得分情況題號第四次省統(tǒng)測考題分值得分情況二．受力分析1.三種力重力、彈力、摩擦力力學(xué)（必修和必修）2

2.力的合成和分解3.共點力作用下的平衡三.牛頓運動定律1.牛頓運動定律的應(yīng)用2.超重和失重1四.曲線運動1.平拋運動2.圓周運動五.萬有引力1.天體和衛(wèi)星的運動規(guī)律2.衛(wèi)星發(fā)射及宇宙速度六.機械能1.功及功率2.動能定律3.機械能守恒總結(jié):1.力學(xué)知識所考查總分值，實際得分，得分比例。

2.力學(xué)中知識點得分盲點：①，②，③，④。

3.會做而沒有得分的知識點：①，②，③。4.習(xí)慣性錯誤點：①，②，③，④。

知識點各知識點得分情況考試名稱題號第一次省統(tǒng)測考題分值得分情況題號第二次省統(tǒng)測考題分值得分情況題號第三次省統(tǒng)測考題分值得分情況第四次省統(tǒng)測題號考題分值得分情況1.電場力的性質(zhì)一.電場2.電場能的性質(zhì)及電容器3.帶電粒子在電場中的運動電學(xué)（選修和選修）3-2

1.歐姆定律2.電功及電功二.電路率3.電學(xué)實驗1.磁體和電流的磁場2.安三.磁場培力3.洛倫茲力及電荷在磁場中的運動1.電磁感應(yīng)現(xiàn)象四.電磁感應(yīng)3.自感和渦流1.交流電的圖像和變化規(guī)律五.交流電2.交流電的有效值和峰值3.變壓器和輸電2.感應(yīng)電流和電動勢3-1總結(jié):1.電學(xué)知識所考查總分值，實際得分，得分比例。

2.電學(xué)中知識點得分盲點：①，②，③，④。

3.會做而沒有得分的知識點①，②，③。4.習(xí)慣性錯誤點：①，②，③，④。

知識點各知識點得分情況考試名稱題號第一次省統(tǒng)測考題分值得分情況題號第二次省統(tǒng)測考題分值得分情況題號第三次省統(tǒng)測考題分值得分情況題號第四次省統(tǒng)測考題分值得分情況1.研究勻變速直線運動一.2.探究彈力和伸長的關(guān)系3.驗證力的四邊形定則4.驗證牛頓第二定律5.探究動能定律6.驗證機械能守恒定律實驗部分

力學(xué)實驗二.1.測電阻和電阻率2.描繪小燈泡的伏安特性曲線3.測電動勢和內(nèi)阻4.萬用表的使用5.傳感器的使用1.分子動理論2.固體、液體與氣電學(xué)實驗選修部分一.3-3體3.熱力學(xué)定律二.3-44.光學(xué)三.3-51.動量2.原子物理1.機械振動2.機械波3.電磁波總結(jié):1.實驗部分所考查總分值，得分，得分比例。選修部分所考查總分值，得分，得分比例。2.實驗及選修部分知識點得分盲點：①，②，③，④。

3.實驗及選修部分會做而沒有得分的知識點①，②，③。4.習(xí)慣性錯誤點：①，②，③，④。

擴展閱讀：高三物理綜合復(fù)習(xí)教學(xué)反思

高三物理綜合復(fù)習(xí)教學(xué)反思

[摘要]提高復(fù)習(xí)效率的方法:一是重視基本概念和規(guī)律;二是注意規(guī)范解題;三是注重過程分析;四是做好“題后反思”和“章后回顧”;五是做好“形似”問題的對比與“神似”問題的同化;六是加強實驗復(fù)習(xí)。

[關(guān)鍵詞]物理綜合復(fù)習(xí)反思解題習(xí)慣

高三物理考試中強調(diào)考查學(xué)生的理解能力、實驗?zāi)芰�、推理能力、分析綜合能力和運用數(shù)學(xué)工具解決物理問題的能力,試題靈活多變。不少學(xué)生復(fù)習(xí)費了心力,但檢測時成績卻不理想,由此產(chǎn)生了畏難情緒。筆者對如何提高學(xué)生復(fù)習(xí)的效率,做好高三綜合復(fù)習(xí)工作進(jìn)行了探討。

一、重視基本概念和規(guī)律,做到真正理解和掌握

好多學(xué)生有這樣一個困惑:書上的基本概念和規(guī)律都知道,可做題還總是出錯。其實,對于基本概念和規(guī)律,很多學(xué)生都是停留在機械記憶的層面上,只會背誦和默寫,因不理解物理意義而不會使用。在復(fù)習(xí)這些概念和規(guī)律時,學(xué)生應(yīng)知道這些規(guī)律和概念產(chǎn)生的物理背景和意義,做到知其根底和發(fā)展過程。復(fù)習(xí)時需要搞清公式、單位與相關(guān)量的關(guān)系怎樣?規(guī)律成立的條件是什么?規(guī)律內(nèi)容怎樣(包括文字、公式、圖像)?能解決怎樣的問題,如何來驗證它只有對物理概念、規(guī)律從宏觀的、立體的角度來把握,才可以做到真正地學(xué)懂、會用。

二、養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,注意規(guī)范解題

這個問題,沒能引起多數(shù)學(xué)生的重視,但學(xué)生卻往往做不好,以至于出現(xiàn)很多漏洞。首先,培養(yǎng)良好的讀題、審題習(xí)慣,建立正確的物理模型。對一道物理題,要在認(rèn)真審題的基礎(chǔ)上,在頭腦中展現(xiàn)出相應(yīng)的物理情景,同時畫出草圖,將抽象的“心之所想”變成動態(tài)具體的“目之所見”,以便對題中隱含的條件進(jìn)行充分的挖掘。尤其是兩個相聯(lián)系物體的運動,或者一個過程多個階段的題目,畫草圖更是必不可少的!其次,明確研究對象,對研究對象進(jìn)行具體的受力分析和運動情況分析,把握各階段的運動特點和相對應(yīng)的規(guī)律。再次,依據(jù)原始公式,列出針對本題的具體表達(dá)式。最后,代入數(shù)據(jù),求解并檢驗結(jié)果是否合理。

在解題中,學(xué)生要注意做到:對象明確,過程清楚,規(guī)律適用。在卷面上要將研究對象、研究過程或狀態(tài)、所用的規(guī)律一一交代清楚,做到主干突出、層次分明。

三、注重對物理過程進(jìn)行多角度的分析

在物理復(fù)習(xí)中,對物理過程的分析尤為重要。對同一個物理過程,如果能從不同的側(cè)面、用不同的方法去研究分析它,有助于對這個物理過程形成全面而正確的認(rèn)識。這時腦海中會浮現(xiàn)出不同的解題思路。這樣做不僅鍛煉了學(xué)生分析問題的能力,而且提高了思維的應(yīng)變能力和靈活程度。

如對“物塊沖上置于光滑平面上的小車”這一模型,我們可從動力學(xué)、動量、動能、能量轉(zhuǎn)化和守恒等多個角度來分析,可以發(fā)現(xiàn):物塊和小車的加速度、位移的大小是不相等的;物塊動能的減小量大

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