王偉四、五年級音樂教學總結

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201*201*學年度第一學期教學工作總結

四年級音樂教學工作總結

王偉

這學期學校安排我上四年級音樂課，為了更好地完成教學任務達到教學目的，培養(yǎng)學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展�，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。一、取得的成績與經(jīng)驗

1、教學中，在認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱方式用音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。

2、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢、正確的呼吸、準確的發(fā)音、清晰的咬字、吐詞；另一方面是逐步要求學生做到自然、音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂“耳朵”。3、在教唱一首新歌時，為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法。都是先將歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習，培養(yǎng)學生以后自學的能力。三、采取的方法和措施

1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力作到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。2、更好地培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園FFKJ.Net]對音樂的興趣。3、給學生的學習環(huán)境較為寬松。

4、我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化材料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。四、不足及今后努力的方向

不足處是側重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠，總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。

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五年級音樂教學工作總結

王偉

本學期已經(jīng)圓滿結束，為了今后更好的開展工作，彌補不足，精益求精，更好的完成教學任務，達到教學目的，現(xiàn)將總結如下：一、收獲：

1、按時高質量地完成了本學期的音樂教學任務，五年級上冊共20首歌曲，聆聽經(jīng)典樂曲或歌曲20首，并學習了教材涉及的簡單的音樂知識。2、在教學中激發(fā)和培養(yǎng)學生的音樂學習興趣

3、課堂上開發(fā)了學生對音樂的感知力，體驗了音樂的美感。

4、學生能自然的、有表情的演唱歌曲，并樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。5、在本學期進行了歌曲合唱展示，培養(yǎng)了學生樂觀的態(tài)度和有愛的精神。6、進行了合唱興趣小組的展示二、存在問題：

1、五年級學生，音準差異性較大，在唱歌時有時會走調2、節(jié)拍、節(jié)奏也很難把握，不會很穩(wěn)定。

3、集體演唱效果比較個人好很多，但個人展示還需加緊訓練，給學生搭建舞臺，展示自己的風采

4、課堂管理缺乏秩序，還需努力三、下學期打算：

1、課堂常規(guī)緊抓，給學生創(chuàng)建更加嚴密的課堂常規(guī)秩序，并在課堂中貫徹

2、繼續(xù)堅持以審美教學為核心教學理念，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感3、端正教育思想，面向全體學生，全面了解學生的思想、品德，深入了解和引導學生4、為人師表，言行統(tǒng)一，積極配合學校教育教學工作，認真完成各項任務5、審計“課堂教學”是主陣地，繼續(xù)認真抓好每一項教學工作

總之，我要在工作中總結與思考，作為新教師我有充足的干勁，我會虛心聽取老教師的建議，多聽課反思，多像有經(jīng)驗的教師學習，總結經(jīng)驗，吸取教訓，不斷進去完善自己，是自己在教學工作中更進一步！

日期：[201*-1-4]

擴展閱讀：四年級音樂上冊教學工作總結

四年級音樂教學工作總結

（201*201*第一學期）

王春玲

一、教育指導思想方面：

本學期音樂科能夠按照《小學走進音樂新課程標準》的要求，為全面貫徹黨的教育方針，能夠認真落實《音樂教學計劃綱要》；能堅持以“育人第一、快樂學習、快樂成長”為宗旨，把學校音樂工作作為實施素質教育的突破口；在音樂教育教學方面上能夠對學生進行環(huán)境保護與環(huán)境污染涉及到的知識點進行教育�，F(xiàn)將本學期對四年級音樂的教學工作總結如下：二、課堂教學總結方面：

能夠堅持以審美教育為核心，能夠注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。能努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。以及在音樂教學過程當中進行環(huán)境教育的滲透。能注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對中年級學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。三、課堂管理總結方面：

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。以及用環(huán)境圖畫音畫來表達，使學生容易接受。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。同時，每節(jié)課程能必須點名，和清查學生是否帶齊音樂書、豎笛、等等。

不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W生不是惡意，

只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。

四、教學目的總結方面：

1．能夠指導學生獲得音樂知識樂理基礎，同時培養(yǎng)學生們的藝術愛好和歌唱的志趣，以及學習套笛樂器、合唱方法用科學的發(fā)聲方法和正確的吹奏手法。能使他們受到音樂帶來的美感、樹立正確的人生觀、世界觀，能通過學習音樂的表達方式能夠使學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、促進學生們的身心健康發(fā)展。2．能指導學生認識音樂藝術是不斷發(fā)展和促進人類進步的課程，從而使學生對音樂藝術概貌和人類與自然之間的關系有一個初步的了解。

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