6.26禁毒宣傳月活動總結
“珍惜生命遠離毒品”201*年禁毒日活動總結
6月26日,是國際禁毒日,為深入貫徹落實新市區(qū)二工街道辦事處禁毒委有關開展“6.26”國際禁毒日宣傳活動的精神,圍繞“珍惜生命,拒絕毒品”的主題,繼續(xù)貫徹《全民禁毒教育實施意見》,堅持以開展創(chuàng)建“無毒社區(qū)”活動為龍頭,為我校創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。我校在6月25日至26日在校園內舉辦禁毒宣傳活動。
在全國78.5萬名吸毒人員中,35歲以下人士占69%。毒品對青少年的危害令人堪憂,宣傳圖片里,看到一張張年輕而病蝕的面孔,不禁與梁啟超《少年中國說》中鏗鏘有力的青少年形象形成鮮明的對比,作為祖國的下一代,作為社會主義建設事業(yè)的接班人,過早地成為毒品侵蝕的殘渣,作為一名校學生,怎能不積極響應到禁毒的人民戰(zhàn)爭中來,怎能不在全面建設社會主義和諧社會中表態(tài)。針對在校的學生進行毒品預防的教育宣傳,進一步深化青少年學生的禁毒意識,使廣大學生形成“人人識毒,人人參與禁毒宣傳”。教育廣大中小學生樹立“珍惜生命,拒絕毒品”意識,實現(xiàn)“學生不沾毒,校園無毒品”。
活動包括禁毒圖片展覽圖片共36幅,內容分為什么是毒品、毒品危害、染上毒品原因、如何預防毒害、中國的禁毒斗爭等五個部分,志愿者們還現(xiàn)場逐圖解說,就有關禁毒方面問題現(xiàn)場解答。這次活動,場面熱烈,氣氛活躍,同學自覺踴躍觀看和咨詢,受教育人數(shù)近千人。通過掛宣傳橫額、貼禁毒標語、辦宣傳專欄進行宣傳;進一步加強了在校學生的禁毒意識。同學們通過觀看展板、宣傳圖片等形式認識毒
品的危害,表達遠離毒品、積極向上的決心。
為了更好地對禁毒工作做出貢獻,作為學生,我們必須牢固樹立積極參與、提高警惕的意識,做好禁毒工作的宣傳者、監(jiān)督者,一定要從貫徹落實科學發(fā)展和構建社會主義和諧社會的高度,充分認識禁毒工作的極端重要性,切實增強工作的責任感和使命感,把禁毒斗爭堅定不移、深入持久地開展下去。認識到禁絕毒品是每個公民義不容辭的責任。
毒品一日未絕,禁毒斗爭就一日不休。禁毒是一項長期的斗爭,今后,我校還將長期開展禁毒宣傳教育活動,使這項禁毒工作在學校成為常規(guī)化、經(jīng);、系統(tǒng)化、堅持教育形式的多樣化,把禁毒工作全面引向深入,以達到校園拒絕毒品的目的。對學生開展形式多樣的禁毒宣傳教育,使學校形成一個健康和諧的校園。
第二小學201*年6月27日
擴展閱讀:201*禁毒6.26宣傳月活動總結27號
鄰中醫(yī)[201*]字27號
鄰水縣中醫(yī)院
禁毒宣傳月活動工作總結
按照鼎屏鎮(zhèn)禁毒委員會的統(tǒng)一安排部署和要求,為最大限度地動員和組織廣大職工積極參與禁毒活動,深化禁毒教育,開展好“依法禁毒,構建和諧”為主題的禁毒宣傳月活動。根據(jù)我院《201*年關于開展禁毒宣傳月活動方案》的安排,結合我院實際,現(xiàn)將禁毒宣傳月活動工作總結如下:
一、指導思想
以“6.26”國際禁毒日宣傳為契機,以“依法禁毒、構建和諧”為主題,以宣傳《禁毒法》、新型危害和三年禁毒人民戰(zhàn)爭成效為重點,以創(chuàng)建“無毒單位”為載體,充分發(fā)揮職能作用,全力開
展好宣傳月和“6.26”集中宣傳活動,掀起禁毒宣傳熱潮,營造良好的社會輿論氛圍,把廣大職工參與禁毒的積極性、主動性充分調動起來,形成人人關注、人人參與禁毒斗爭的良好局面。
二、組織領導
為確保本次活動落到實處,我院成立由第一責任人熊興銀同志為組長,第二責任人顏澤俊同志為副組長,各科室主要負責人為成員的禁毒宣傳活動領導小組。下設辦公室(院綜治辦),院綜治辦工作人員具體負責本次活動的組織協(xié)調、督促檢查、情況收集匯報工作,明確了職責和工作任務。
三、時間安排
本次活動為期一個月,時間安排從6月10日至7月10日。四、宣傳形式
(一)扎實開展宣傳月宣傳活動
1、我院禁毒領導小組辦公室向全院職工印發(fā)了200余份《禁毒法》,制作、書寫懸掛、張貼大小標語20余條,舉辦知識講座一次,辦禁毒專欄2期,并以職工大會形式集中開展了一次禁毒宣傳教育。
2、組織職工觀看《世紀之患新型毒品》等禁毒宣傳影視
資料。
(二)組織開展“6.26”集中宣傳活動。
201*年6月26日上午912點,我院組織相關人員在院大門口處開展了集中宣傳活動,散發(fā)《禁毒法》等宣傳資料500余份。
二0一一年七月十日
主題詞:禁毒宣傳活動總結抄送:鼎屏鎮(zhèn)綜治辦鄰水縣中醫(yī)院綜治辦201*年7月10日印發(fā)
友情提示:本文中關于《6.26禁毒宣傳月活動總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,6.26禁毒宣傳月活動總結:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產(chǎn)生版權問題,請聯(lián)系我們及時刪除。