3000字金工實(shí)習(xí)報(bào)告
金工實(shí)習(xí)報(bào)告
在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,我們?nèi)肆Y源管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生與201*年11月份9、
10日和23、24日這兩個(gè)周末進(jìn)行金工實(shí)習(xí)。根據(jù)課程安排,我所在小組的實(shí)習(xí)安排為:9日(周六)上午為焊接實(shí)習(xí),下午為激光加工實(shí)習(xí);10日(周日)上午為車(chē)工實(shí)習(xí),下午為鉗工實(shí)習(xí);23日(周六)上午為數(shù)控加工實(shí)習(xí),下午為電工實(shí)習(xí);24日(周日)進(jìn)行考試,我們的考試內(nèi)容為鉗工。每天,大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù),并在6小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里,完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到制作出一件成品的過(guò)程。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下,我們沒(méi)有發(fā)生一例傷害事故,基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求,圓滿地完成了4天的金工實(shí)習(xí)。
說(shuō)真的,剛開(kāi)始感覺(jué)真的很漫長(zhǎng),可時(shí)光匆匆,實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼間就飛逝了,現(xiàn)在回想這幾天的藍(lán)領(lǐng)之行,我嘗到了:酸嚴(yán)格的上下班和工作制度;累手持銼刀不停地銼呀銼;辣高速切削的精彩表演;更多的甜親手制作精美的工件。
初次走進(jìn)金工實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)樓時(shí),說(shuō)真的既興奮又期待。第一天上午,我們接觸了焊接,老師給我們介紹了焊接的主要設(shè)備,讓我們知道各種機(jī)器。這次實(shí)習(xí),我們主要采用的是熔焊,使用的工具是手工電弧焊。一開(kāi)始,老師先跟我們普及了下焊接的基本知識(shí),其次又跟我們示范如何使用機(jī)器割鐵,然后就教我們?nèi)绾芜M(jìn)行焊接,最后就是這次的重點(diǎn)我們自己進(jìn)行實(shí)操了。可能是之前很少接觸過(guò),所以一開(kāi)始的時(shí)候,大家都不怎么敢去,特別是我們女生,看見(jiàn)割鐵時(shí)冒出的火花時(shí),大家都是尖叫出來(lái)的,不過(guò)后來(lái)在陸陸續(xù)續(xù)幾位男生上去嘗試后,我們女生也敢去做了。我是第三個(gè)女生上去做的,開(kāi)始時(shí)看見(jiàn)老師和男生做時(shí),覺(jué)得好像挺簡(jiǎn)單的,但是到自己去做時(shí),才知道原來(lái)并不簡(jiǎn)單,特別是我開(kāi)始割時(shí)還好,可到后面我都差點(diǎn)握不住那個(gè)機(jī)器的把手了,一來(lái)是害怕那火花射到我,二來(lái)真的好怕我握不住那個(gè)把手而彈回來(lái)。不過(guò)最后我還是成功地割下了一段鐵。接下來(lái),就是焊接了。說(shuō)真的,好害怕呀,因?yàn)槟莻(gè)老師說(shuō),如果一不小心被那些火花濺到,衣服就會(huì)穿了,還說(shuō)之前就有一個(gè)學(xué)生因?yàn)榛鸹R到他鞋子里,結(jié)果把他襪子穿了一個(gè)洞,所以就很害怕。不過(guò)在老師和同學(xué)們的指導(dǎo)和幫助下,我還是成功地把兩段鐵焊接在一起了,但是朋友說(shuō)我不是在焊接鐵,而是在烤排骨,真是太打擊人了。第一個(gè)實(shí)習(xí)工種完成。
9日下午,我們?cè)诮?jīng)歷了焊接后,又迎來(lái)第二個(gè)工種激光加工。我感覺(jué)它有點(diǎn)像3D打印技術(shù)。在進(jìn)行這個(gè)實(shí)習(xí)之前,班長(zhǎng)就已經(jīng)事先讓我們準(zhǔn)備好一個(gè)簡(jiǎn)單的圖案,而我準(zhǔn)備的是一個(gè)可愛(ài)的阿貍圖案。老師在開(kāi)始前,先給我們播放了一個(gè)視頻,主要是介紹什么是激光加工,然后就給我們講授如何操作軟件和機(jī)器進(jìn)行加工。我覺(jué)得有點(diǎn)像PS,先對(duì)圖像進(jìn)行加工,后將圖形傳輸?shù)綑C(jī)器,之后機(jī)器就會(huì)在材料上打印出成品?匆(jiàn)我的那個(gè)阿貍被加工出來(lái)時(shí),真的好激動(dòng)呀。但是,我們都知道我們現(xiàn)在所看到的只是激光加工技術(shù)的冰山一角而已,從與實(shí)驗(yàn)室里那些機(jī)械專(zhuān)業(yè)學(xué)生們的作品比較就可以知道了。但是還是很開(kāi)心,第二個(gè)實(shí)習(xí)工種完成。
第二天上午我們就進(jìn)行到了第三個(gè)工種車(chē)工實(shí)習(xí)。老師先來(lái)為我們上理論方面的知識(shí),比如:在裝夾刀具的時(shí)候,刀刃與刀架底部的垂直距離為143.5mm,這樣就減少了與零件中心對(duì)刀的次數(shù),在裝刀的時(shí)候放入墊片直接用直尺量準(zhǔn)143.5mm后基本上與零件中心持平,節(jié)省了對(duì)刀的時(shí)間。裝夾工件的時(shí)候一定要用加力棒擰緊,以免零件飛出發(fā)生事故以及刀具的正確使用等等。在了解了車(chē)床的一些理論知識(shí)后,我們就開(kāi)始正式加工零件了。我們車(chē)削第一個(gè)零件是用尼龍加工成一個(gè)直徑23mm、高55mm的工件。根據(jù)老師的教導(dǎo),第一步要切斷面,第二要切外沿,第三要切斷材料,第四就是倒向切斷,修斷面。而且在測(cè)量零件的時(shí)候,一定要用游標(biāo)卡尺與千分尺配合使用,在離規(guī)定尺寸剩余1mm內(nèi)就要改用千分尺測(cè)量,這樣就能有效的控制外圓的尺寸。就這樣,一切按照老師的教導(dǎo),我又成功地做出了工件,好有成就感呀,第三個(gè)實(shí)習(xí)工種完成。
下午我們迎來(lái)第四個(gè)工種鉗工。老師給我們介紹了鉗工的主要設(shè)備,讓我們認(rèn)識(shí)到了鉗臺(tái)、虎鉗、劃線平臺(tái)、鉆床以及各種量具、劃線工具。認(rèn)識(shí)完這些后,老師開(kāi)始介紹鋸了及鋸子的使用方法。教授完后就給我們布置作業(yè),,要求我們鋸割一塊工件,這就是我們的作業(yè)。一開(kāi)始,我們要先要用鋸子鋸出一個(gè)長(zhǎng)30-32mm的材料,這可難倒我們女生了,大家連吃奶的力氣都使出來(lái)了,才把工件鋸出來(lái)?晌揖捅瘎×,因?yàn)槔蠋熞笫卿彸鲆粋(gè)長(zhǎng)30-32mm的材料,我怕到時(shí)尺寸不夠,就多鋸了2mm,而且在鋸時(shí)由于使用不熟練,又把工件鋸斜了,多鋸了2mm,這下就共多鋸了4mm,這可要了我的命,因?yàn)楹竺娲蚰ツ枪ぜ䲡r(shí),我要多磨了4mm。結(jié)果我磨呀磨,還是不行,我就急中生智,不磨了,改用鋸子據(jù)它,可快是快了,但好奇怪,之后我又磨了一會(huì),結(jié)果總算出來(lái)了個(gè)樣子。之后我們繼續(xù)按照步驟來(lái),總算把任務(wù)完成了,可老師說(shuō)勉強(qiáng)只能算個(gè)75分,這還是看在我們團(tuán)結(jié)合作努力上,我們傷心呀。第四個(gè)實(shí)習(xí)工種完成。
接下來(lái),經(jīng)過(guò)一周之后,23日我們又迎來(lái)第五個(gè)工種數(shù)控加工實(shí)習(xí)。這個(gè)工種我并不是很擔(dān)心,因?yàn)槲宜奚嵘蟼(gè)星期已經(jīng)有人做過(guò)這個(gè)工種了,她回來(lái)說(shuō),并不難,到時(shí)老師會(huì)寫(xiě)出一段程序代碼,我們只要把它輸入進(jìn)去就可以了。聽(tīng)起來(lái)好像挺簡(jiǎn)單的,所以我就懷著既期待又有一點(diǎn)輕松的心情去了。到了那里,老師先跟我們說(shuō)了一下這機(jī)器的工作原理,我感覺(jué)跟車(chē)工差不多,只不過(guò)車(chē)工的是要人手工操作,而這個(gè)數(shù)控加工是要先編寫(xiě)好程序代碼,輸入后機(jī)器會(huì)自動(dòng)對(duì)工件進(jìn)行加工,而不用人工操作。接下來(lái)一切都挺好的,在我們小組的努力下,成功的將代碼輸進(jìn)去了,可是這是問(wèn)題出現(xiàn)了,機(jī)器突然出了問(wèn)題,這可急死人了,因?yàn)槔蠋煹淖鳂I(yè)是要我們?cè)?小時(shí)內(nèi)加工出4個(gè)工件來(lái),所以我們就立馬請(qǐng)老師來(lái)幫忙看一下,這才知道原來(lái)不止我們這組出了問(wèn)題,其它小組也出了不少問(wèn)題。不過(guò)還好,經(jīng)過(guò)老師努力挽救下,機(jī)器又恢復(fù)正常了,之后在我們的集體努力下,終于完成了任務(wù),真是有驚無(wú)險(xiǎn)呀,第五個(gè)實(shí)習(xí)工種完成。
下午就是我們的最后一個(gè)工種了,那就是電工實(shí)習(xí)。我們主要是熟悉三種機(jī)器的使用,分別是電火花打孔機(jī)、線切割機(jī)和精細(xì)小孔放電機(jī)。去到那里,同樣的,老師先給我們介紹了這三種機(jī)器的使用原理,然后給我們布置了作業(yè)先切一個(gè)長(zhǎng)10.2mm的正方形鐵片,然后再在上面打兩個(gè)相同大小的小洞。這三臺(tái)機(jī)器同樣是要用到程序代碼的,不過(guò)相對(duì)于上午的數(shù)控加工而言,它們就簡(jiǎn)單的多了。只是因?yàn)橐幌伦油蝗灰覀儾僮魅_(tái)機(jī)器,所以大家都有點(diǎn)手忙腳亂的,不過(guò)還好有我們的前班長(zhǎng)在,他平時(shí)就挺喜歡弄一些機(jī)器的,所以這些對(duì)他而言都挺簡(jiǎn)單,而我們也在老師和他的指導(dǎo)下,把作業(yè)給完成了。最后一個(gè)實(shí)習(xí)工種完成。
時(shí)光如流水,4天的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝,為期四天的金工實(shí)習(xí)給我的體會(huì)是:①通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。
②在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上,具有初步的獨(dú)立操作技能。
③在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過(guò)程中,培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
④這次實(shí)習(xí),讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致,不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì),不到最后一秒決不放棄的毅力!
⑤在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,老師對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格,制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則,同時(shí)加強(qiáng)清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。
雖然我們是人力資源專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,以后畢業(yè)后也基本不會(huì)接觸到這些領(lǐng)域,但好像實(shí)習(xí)老師說(shuō)的,隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的,只有敢于去嘗試才能有所突破,有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車(chē)工,雖然它的危險(xiǎn)性很大,但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要作出成品,這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。四天的金工實(shí)習(xí)帶給我們的,不全是我們所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,去反思,勤時(shí)自勉,有所收獲,使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。
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金工實(shí)習(xí)報(bào)告
金工實(shí)習(xí)是一門(mén)實(shí)踐基礎(chǔ)課,它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。作為非機(jī)械專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生,但是電氣和機(jī)械其實(shí)是一路子,學(xué)好理論知識(shí)固然重要,但動(dòng)手能力也是至關(guān)重要,我們平時(shí)自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)少,動(dòng)手的能力差,很難適應(yīng)以后社會(huì)對(duì)全面人才的需求。而金工實(shí)習(xí)課程為我們這些理工科的學(xué)生帶來(lái)了實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì),讓我們走出課堂,在各種各樣的工件和機(jī)器的車(chē)間里,自己動(dòng)手,親身體驗(yàn),這些對(duì)我們的幫助是巨大的。
在實(shí)習(xí)期間,我先后參加了車(chē)工,焊接,數(shù)控車(chē)床,鉗工,鑄工/銑工的學(xué)習(xí),從中我學(xué)到了很多寶貴的東西,它讓我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西,增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力。
第一次金工實(shí)習(xí),對(duì)我們來(lái)說(shuō)感覺(jué)很新鮮,一大早,我們便興致勃勃地向?qū)嵙?xí)基地出發(fā),到了金工車(chē)間,老師給我們講解金工實(shí)習(xí)的意義,課程安排,以及實(shí)習(xí)過(guò)程中的安全問(wèn)題。
首先接觸的工種是車(chē)工。車(chē)工是在車(chē)床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動(dòng)來(lái)加工各種回轉(zhuǎn)體的表面,接下來(lái),老師要求我們做自動(dòng)走刀車(chē)外圓,每次車(chē)的直徑為20mm,那么刀具只能前進(jìn)10mm,并要熟練掌握操作順序:先將托盤(pán)對(duì)準(zhǔn)工件調(diào)零,退刀調(diào)節(jié)刀具要前進(jìn)10mm,開(kāi)車(chē),待走刀前進(jìn)到3/4時(shí),改為手動(dòng)走刀到精確位置,退刀停車(chē)。經(jīng)過(guò)幾次的訓(xùn)練,我們已經(jīng)熟悉了本項(xiàng)操作。雖然看起來(lái)很簡(jiǎn)單的東西但做了才知道,其中的微小差距就造成了整個(gè)零件的好壞,1mm平時(shí)覺(jué)得很小,無(wú)所謂但是在車(chē)床上加工零件才知道,1mm是多么大的錯(cuò)誤而不是誤差。
車(chē)工之后是焊工,無(wú)數(shù)次看到建筑工地里閃爍的電火花,我知道那就是焊接,本想著操作起來(lái)很容易,然而事實(shí)卻并非那樣,比我想象的要難的多了。焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對(duì)人體都是有害的,我們帶好防護(hù)罩開(kāi)始了我焊工的操作,從老師那里學(xué)到了焊條的角度一般在七十到八十之間,運(yùn)條的速度,要求當(dāng)然是勻速,然而在實(shí)際操作中,我們往往是不快則慢,很難保持勻速,因此焊出來(lái)的結(jié)果是很不流暢的,有的地方停留時(shí)間短則當(dāng)然沒(méi)有焊好,還有裂紋,停留時(shí)間長(zhǎng)的地方,則經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)被焊透的毛病,出現(xiàn)了漏洞;練習(xí)的過(guò)程中還往往把焊條粘到鐵板上,看著通紅的焊條,心里那個(gè)急啊,不過(guò)在后來(lái)的反復(fù)體驗(yàn)中,還是掌握了一些竅門(mén),這次更讓我認(rèn)識(shí)到:不要把一件事情看的太簡(jiǎn)單,只有自己做過(guò),體驗(yàn)過(guò)才知道其中的奧妙。
接下來(lái)是最辛苦的一項(xiàng)鉗工。在鉗工操作中,銼削占有很大的比重,可以說(shuō)每一件工件的制造都離不開(kāi)銼削。銼削的加工范圍很廣。它可以加工工件的內(nèi)外平面、內(nèi)外曲面,內(nèi)外角、溝槽以及各種復(fù)雜形狀的表面。雖然現(xiàn)代化技術(shù)迅猛發(fā)展,但是銼削仍用來(lái)對(duì)裝配過(guò)程中個(gè)別零件進(jìn)行修整、修理,用來(lái)對(duì)裝配過(guò)程小批量生產(chǎn)條件下某些復(fù)雜形狀的零件進(jìn)行加工,以及用來(lái)對(duì)模具進(jìn)行制作等。由此可見(jiàn)銼削在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中仍占著相當(dāng)重要的位置。表面上有許多細(xì)密刀齒、條形,用于銼光工件的手工工具。首先要正確的握銼刀,銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵,銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí),前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,銼刀推到中間位置時(shí),兩手壓力相同,繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí),前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。
鉗工的實(shí)習(xí)說(shuō)實(shí)話是很枯燥的,可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作,還要有力氣,還要做到位,那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼,銼到中午時(shí),整個(gè)人的手都酸疼酸疼的,腿也站的有一些僵直了,總算磨好了六個(gè)面,看著自己的成果,感覺(jué)特有成就感。
接下來(lái)便是數(shù)控車(chē)床。在那段時(shí)間當(dāng)中,我不但學(xué)會(huì)了在軟件上來(lái)模擬操作數(shù)控機(jī)床,還學(xué)會(huì)的親自編程和實(shí)際操作機(jī)床并弄出了比較規(guī)格的工件。數(shù)控,就是通過(guò)編程來(lái)控制車(chē)床進(jìn)行加工。通過(guò)數(shù)控車(chē)床的操作及編程,我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷,只要輸入正確的程序,車(chē)床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。數(shù)車(chē)編程要求非常高的,編錯(cuò)一個(gè)符號(hào)就可能導(dǎo)致數(shù)車(chē)運(yùn)行不了。編程對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是非常的難,不一會(huì)我就拿出了一個(gè)可行的方案。盡管我們使用的那臺(tái)數(shù)控車(chē)床有點(diǎn)傳統(tǒng),但是絕對(duì)的好用的,我們?cè)诰幊痰倪^(guò)程中式與其他同學(xué)相互幫忙,一個(gè)帶一個(gè),最后才完成老師布置的任務(wù)的。
最后一天要做的工種是鑄工和銑工。
鑄造是將金屬熔煉成符合一定要求的液體并澆進(jìn)鑄型里,經(jīng)冷卻凝固、清整處理后得到有預(yù)定形狀、尺寸和性能的鑄件的工藝過(guò)程。不同的鑄造方法有不同的鑄型準(zhǔn)備內(nèi)容。以應(yīng)用最廣泛的砂型鑄造為例,鑄型準(zhǔn)備包括造型材料準(zhǔn)備和造型造芯兩大項(xiàng)工作。砂型鑄造中用來(lái)造型造芯的各種原材料,如鑄造砂、型砂粘結(jié)劑和其他輔料,以及由它們配制成的型砂、芯砂、涂料等統(tǒng)稱(chēng)為造型材料造型材料準(zhǔn)備的任務(wù)是按照鑄件的要求、金屬的性質(zhì),選擇合適的原砂、粘結(jié)劑和輔料,然后按一定的比例把它們混合成具有一定性能的型砂和芯砂。由于時(shí)間有限,我們需要做的是做出一個(gè)零件的模子。這也不是個(gè)輕松的活兒!要讓那些沒(méi)有形狀的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動(dòng)一動(dòng)腦筋的,它需要的不僅是我們的體力,還要我們的耐心,來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。鑄造,可以說(shuō)完全是對(duì)小時(shí)侯玩泥沙的回味?雌饋(lái)就這么簡(jiǎn)單的四步:造下沙型,造上沙型,打通氣孔,開(kāi)箱起模與合型。但是要想做出讓大家嘆為觀止的模子來(lái),不通過(guò)反反復(fù)復(fù)的修整是不可能得到的。還得用錘子慢慢敲實(shí),力度也要掌握得當(dāng),不然起模的時(shí)候可能會(huì)碎掉,那可就得重新再做了。
接著便是銑工,銑工在制造業(yè)是很重要的工種,是特種工具零件復(fù)雜的加工工序。銑工不僅要掌握經(jīng)常使用的機(jī)床工具的知識(shí),還要熟練掌握計(jì)算和調(diào)整,例如分度測(cè)角等等。齒輪花鍵渦輪成形等都是銑工的“拿手好戲”。工具模具更離不開(kāi)銑工的參與。我們2人一組,開(kāi)始的對(duì)刀等和車(chē)床的區(qū)別不大,很快就上手了,接下來(lái)我們非常小心的固定面,銑面,用分工合作的形式,并沒(méi)有遇到多大的困難就完成了。
這一周的金工實(shí)習(xí),雖然很累,但我卻學(xué)到了很多:
1.了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用,培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
2.金工實(shí)習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們,提高了我們的整體綜合素質(zhì),使我們不但對(duì)金工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識(shí),而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力。使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合,鞏固了我們的所學(xué)的知識(shí)。
3.我們同時(shí)也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神。有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作,直到同學(xué)真正清楚。實(shí)習(xí)過(guò)程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué)、動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)幫助動(dòng)手能力弱的同學(xué),大家相互幫助相互學(xué)習(xí),既學(xué)會(huì)了如何合作又增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼。
4.在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們?nèi)〉玫膭趧?dòng)成果。這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器,竟然是自己親手磨制而成,這種自豪感、成就感是難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。
金工實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂(lè),同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識(shí)。我們?cè)趯?shí)習(xí)中充實(shí)地度過(guò)了,我們學(xué)習(xí)的知識(shí)雖然不是很多,但通過(guò)這次讓我們明白了我們需要實(shí)際學(xué)習(xí)掌握的技能還很多、很多。如果我們不經(jīng)常參加這方面的實(shí)習(xí),我們這些大學(xué)生將來(lái)恐怕只能是趙括“紙上談兵”。社會(huì)需要人才,社會(huì)需要的是有能力的人才。我們新世紀(jì)的大學(xué)只有多參加實(shí)踐,才能保證在未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有自己的位置。
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