師徒幫扶工作計(jì)劃

師徒幫扶工作計(jì)劃

師傅：李文靜徒弟：王子云

為了貫徹“一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了教師的發(fā)展，一切為了學(xué)校的發(fā)展”的辦學(xué)理念，充分利用自身的資源和優(yōu)勢，積極開展校本教研活動，努力營造有助于教師專業(yè)成長的良好氛圍和健康有序的教研文化，以更好地促進(jìn)我們每一位教師的成長，特制定本學(xué)期結(jié)對計(jì)劃：

一、結(jié)對子學(xué)習(xí)的內(nèi)容

1、帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與師徒進(jìn)行交流；２、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問題。二、結(jié)對子學(xué)習(xí)的要求

1、努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力。2、克服教育教學(xué)中的低效行為。

3、積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例、經(jīng)驗(yàn)的過程中提高自己的專業(yè)水平。

三、指導(dǎo)老師職責(zé)1、在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，率先垂范；2、指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī)；熟悉教學(xué)研究方法；

3、根據(jù)師徒的實(shí)際，確定每學(xué)期重點(diǎn)研究和解決的問題，針對問題引領(lǐng)徒弟開展校本教研；

4、聽徒弟五節(jié)課以上，并遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學(xué)行為，提出改進(jìn)建議；

5、本著教學(xué)相長、互動共進(jìn)的原則，師徒各讀一本教育專著，并做讀書筆記或撰寫讀書心得，然后師徒相互交流；

6、引導(dǎo)徒弟開展校本教學(xué)研究，積累師徒活動經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)徒弟撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、論文等；

7、為徒弟上五節(jié)示范課，并撰寫具有引領(lǐng)性的課后反思；撰寫1篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文；

8、學(xué)期初提交活動計(jì)劃，學(xué)期末送交總結(jié)及相關(guān)活動材料（含公開課教案、教學(xué)案例、教學(xué)故事、論文等）。四、徒弟責(zé)任

1、虛心向?qū)�師學(xué)習(xí)，不恥下問，主動請教；2、根據(jù)師徒實(shí)際，確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)；

3、每學(xué)期至少聽指導(dǎo)老師五節(jié)課，并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思；4、每學(xué)期上兩節(jié)匯報課，要有規(guī)范的教案和說課稿、課后反思或教學(xué)故事等材料；

5、本著“主動交流，擇善從之，積極互動，共同成長”的原則與導(dǎo)師建立互動雙贏的關(guān)系。

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師徒結(jié)對活動計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校為加大對青年教師的培養(yǎng)力度，開展了“師徒結(jié)對”活動，以師徒結(jié)對為培養(yǎng)形式，以理論學(xué)習(xí)、備課指導(dǎo)、上課實(shí)踐、評課交流等為培養(yǎng)策略,學(xué)校啟動的師徒結(jié)對活動目的是為了提高教師的自身素質(zhì)，合理挖掘自身潛能，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，為今后的發(fā)展、成長搭建一個理想的平臺。學(xué)校安排陳鵬老師作為我的師傅，對此我感到非常的榮幸，有了師父，我可以隨時請教學(xué)生各種教育、課堂教學(xué)、班級管理等方方面面的教學(xué)策略，不斷完善課堂模式，逐步提高課堂教學(xué)水平。為了提高自己的教學(xué)水平，我們制定了以下計(jì)劃：

二、師徒基本情況

師傅：陳鵬，男，本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師，任高一(1)班、初三(3)(4)班物理教學(xué)。

徒弟：王彥斌，男，本科學(xué)歷，新參加工作，任高二(3)(4)班、高一(2)(3)(4)班物理教學(xué)工作。

三、實(shí)施目的

1.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)心得交流，匯報課教案，聽課指導(dǎo)等內(nèi)容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識，豐富教

學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中，讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。

2.完成師徒協(xié)議中規(guī)定的職責(zé)，提高徒弟教學(xué)水平。3.帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與徒弟進(jìn)行交流、指導(dǎo)。

四、實(shí)施措施(一)指導(dǎo)教師

1．在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用；指導(dǎo)徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。

2．指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī)。

3．努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。4．根據(jù)情況，指導(dǎo)教師可以為徒弟上一節(jié)示范課，由青年教師撰寫具有引領(lǐng)性的課后反思、教學(xué)故事；并指導(dǎo)徒弟在校內(nèi)上一節(jié)公開課，在各種教學(xué)活動中幫助徒弟設(shè)計(jì)方案，指導(dǎo)徒弟完成上課任務(wù)。

5．每學(xué)期聽徒弟三節(jié)課，并給出導(dǎo)評，提出改進(jìn)建議，幫助徒弟提高課堂教學(xué)能力。

(二)青年教師

1.虛心向?qū)�師學(xué)習(xí)，不恥下問，主動請教。

2.根據(jù)師徒實(shí)際，確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)。

3.每學(xué)期至少聽指導(dǎo)老師五節(jié)課，并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思。

4.每學(xué)期上一節(jié)匯報課，要有規(guī)范的教案和說課稿、課后反思或教學(xué)故事等材料。

5.本著“主動交流，擇善從之，積極互動，共同成長”的原則與導(dǎo)師建立互動雙贏的關(guān)系。

通過以上活動，積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平，達(dá)到師徒共同發(fā)展的目的。

總之，在以后的工作中要不斷地向陳鵬老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

二○一二年十月

師徒結(jié)對活動計(jì)劃表時間：201*年10月科目師傅姓名陳鵬物理徒弟姓名王彥斌本學(xué)期活動行事歷10月份開學(xué)初制定活動計(jì)劃11月份師指導(dǎo)徒如何備詳案11月份1.師傳授給徒課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，技巧等2.徒聽師的課12月份師聽徒的課，進(jìn)行說課和評課指導(dǎo)12月份撰寫師徒結(jié)對小結(jié)，指導(dǎo)徒弟最好完成一篇論文注：根據(jù)活動過徒弟隨時向師傅請教，交流自己的想法，得到師傅的指點(diǎn)！

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