永安中心小學(xué)語文師徒結(jié)對計劃

永安中心小學(xué)語文科組師徒結(jié)對計劃

（201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期）

本著教學(xué)相長、互動共進(jìn)的原則，結(jié)合我校實際，現(xiàn)推出師徒結(jié)對計劃，通過老教師對新教師的傳、幫、帶、導(dǎo)、提、教等方式，搭建新教師成長平臺，促進(jìn)新教師教育教學(xué)水平快速提高爭取讓新老師能夠一年站穩(wěn)講臺，精確定位；二年站好講臺，業(yè)務(wù)精進(jìn)；三年獨(dú)當(dāng)一面，為校爭光。

一、通過師徒結(jié)對，新老教師共同提高教學(xué)技能和教育綜合能力，克服教學(xué)中的低效行為和高原現(xiàn)象，積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑、采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例、故事的過程中提高自已的專業(yè)水平。

二、師徒結(jié)對對象：1、師徒結(jié)對師傅：招小芬何惠誼徒弟：刁玉嬋吳玉平2、同級結(jié)對

吳艷媚何少芳黃小花馬玉蘭陸秀玲謝帶群謝偉平謝鳳金謝小俐鄧偉光

三、學(xué)校教學(xué)處根據(jù)本校實際，為每一位年輕教師指定一位指導(dǎo)老師，并提出以下指導(dǎo)要求，每學(xué)期期末根據(jù)被指導(dǎo)教師校內(nèi)匯報課的表現(xiàn)對結(jié)對雙方給予考核評價，并給以適當(dāng)獎勵。

四、指導(dǎo)老師應(yīng)主動關(guān)心被指導(dǎo)老師的政治思想，并以自身良好的師德修養(yǎng)去影響、引導(dǎo)被指導(dǎo)老師，使被指導(dǎo)教師盡快地立足本職工作崗位，熱愛教育教學(xué)工作，掌握教育教學(xué)技術(shù)，提高教育教學(xué)水平。

五、學(xué)期初，指導(dǎo)老師要與被指導(dǎo)老師共同研究課標(biāo)，分析教材、分析學(xué)情，制定切實可行的教學(xué)計劃，經(jīng)常性參與被指導(dǎo)老師的備課環(huán)節(jié)，確定學(xué)期末匯報課的大致安排。

六、師徒結(jié)對中指導(dǎo)老師每兩周聽被指導(dǎo)老師授課一節(jié)，同級結(jié)對中老師每月聽課不少于一節(jié)，并做好聽課記錄，課后及時評課，對教學(xué)中存在的問題提出中肯的看法和意見，協(xié)助被指導(dǎo)老師尋找良好的解決方法，不斷提高教育教學(xué)水平。

七、被指導(dǎo)老師要虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，每周聽指導(dǎo)老師的課不少于兩節(jié)。對于指導(dǎo)老師的評課意見要認(rèn)真聽取，并結(jié)合意見寫出課后反思。

八、被指導(dǎo)教師要認(rèn)真向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，對要上的課中的困惑要及時向指導(dǎo)老師請教，同時在說課、評課方面也要積極聽取指導(dǎo)老師的意見，爭取更大提高。

九、被指導(dǎo)老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，積極閱讀教育教學(xué)雜志、文章，努力上好每一堂課，并真誠地請指導(dǎo)老師聽課、評課，對比差距，尋找適合自己的教學(xué)途徑，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

擴(kuò)展閱讀：塔洋鎮(zhèn)中心小學(xué)攀登英語師徒結(jié)對活動

塔洋鎮(zhèn)中心小學(xué)201*201*學(xué)年度第一學(xué)期

師徒結(jié)對徒弟計劃

徒弟：吳宜霜

作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈��?jīng)驗，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬……總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。很榮幸我能成為符小戀老師和甘小冰老師的徒弟，為了使這次的結(jié)對有成效，我們一起制定如下計劃：

（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

2．學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率。（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.每個星期邀請師傅來聽一節(jié)我的課。課后主動找?guī)煾到涣鳎�請師傅指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，及時在以后的教學(xué)實踐中改善。

2．每個星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課，自己思考該如何安排教學(xué)，本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài)，聆聽師傅的課堂。課后和師傅交流自己的思考，多多提問，才能進(jìn)步。

3．邀請師傅指點(diǎn)備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課。4．經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。

5．平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動和師傅交流。

在此次學(xué)習(xí)期間有如下的自我期望：

1、通過師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)教書育人的能力。

2、通過師徒結(jié)對活動，切實提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)、教育教學(xué)組織能力和教育教學(xué)研究水平；

很多優(yōu)秀教師經(jīng)常說到反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。因此，本學(xué)期積極參與每一次的研討活動，多和同事進(jìn)行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。

總之，在以后的工作中要不斷地耐心細(xì)致的向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師。

師徒結(jié)對子活動師傅計劃

師傅：符小戀、甘小冰

一、指導(dǎo)思想：

為了促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。符小戀、甘小冰和吳宜霜于201*年9月正式結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃。

二、實施目的：

1、帶著教學(xué)實際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與徒弟進(jìn)行交流、指導(dǎo)；

２、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)。

3、制定學(xué)習(xí)計劃，理論學(xué)習(xí)心得交流，匯報課教案，聽課指導(dǎo)等內(nèi)容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中，讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。

三、實施措施：

1、在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用；

2、指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī)；熟悉教學(xué)研究方法；

3、聽徒弟三節(jié)課以上，并遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學(xué)行為，提出改進(jìn)建議；

4、努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。5、為徒弟上示范課，并撰寫具有引領(lǐng)性的課后反思、教學(xué)故事；撰寫1篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文；

通過以上活動，積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平，達(dá)到師徒共同發(fā)展的目的。

師徒結(jié)對活動記錄表1

培養(yǎng)對象活動方聽課活動地點(diǎn)二（1）班式活動內(nèi)容活動詳細(xì)情況記錄培訓(xùn)對象活動心得通過符老師和甘老師的幫助及指導(dǎo)，本人合理地完成二年級三個班的教室物理環(huán)境布置，給孩子們的英語學(xué)習(xí)創(chuàng)造濃厚的氛圍。

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吳宜指導(dǎo)老師霜符小戀，甘活動時間小冰第一周備注教室物理環(huán)境的布置。1.攀登英語教室物理環(huán)境的布置。2.如何做好開學(xué)前兩周的預(yù)熱學(xué)習(xí)。師徒結(jié)對活動記錄表2

培養(yǎng)對象活動方吳宜指導(dǎo)老師霜符小戀，甘活動時間小冰第三周聽課活動地點(diǎn)二（1）班備注式活動內(nèi)容活動詳細(xì)情況記錄培訓(xùn)對象活動心得

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Unit1第一課時1.新知識的輸入質(zhì)量以及輸入的形式。2．教師是否能照顧到班里的每一位學(xué)生，讓每位學(xué)生都能開口說英語。3．教師的教學(xué)儀態(tài)是否得體。在輸入環(huán)節(jié)要避免教師的帶讀，應(yīng)讓孩子們看著電視逐句逐句跟讀，輸入的形式要多樣化，避免單一。師徒結(jié)對活動記錄表3

培養(yǎng)對象活動方聽課活動地點(diǎn)二（2）班式活動內(nèi)容活動詳細(xì)情況記錄培訓(xùn)對象活動心得本本堂課是輸出課，但輸出的效果不是那么好。建議老師加大輸入量，注意顧及每個孩子，讓每個孩子都大膽自信地開口說英語，同時豐富表演形式的多樣化。

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吳宜指導(dǎo)老師霜符小戀，甘活動時間小冰第六周備注Unit3第四課時1.新知的輸出和表演環(huán)節(jié)。2.表演的形式有些單一。3.學(xué)生說英語的聲音不夠響亮。師徒結(jié)對活動記錄表4

培養(yǎng)對象活動方吳宜指導(dǎo)老師霜符小戀，甘活動時間小冰第八周討論活動地點(diǎn)英語備課室式活動內(nèi)容活動詳細(xì)情況記錄培訓(xùn)對象活動心得備注如何更好地發(fā)揮小老師的作用？全體英語老師共同探討，暢所欲言，各抒己見。讓小老師了解自己的權(quán)力和義務(wù)，老師要大膽放手讓小老師去帶動課堂氣氛和管理課堂紀(jì)律，充分發(fā)揮小老師的作用和同學(xué)們的集體智慧，靈活運(yùn)用所學(xué)的知識。

師徒結(jié)對活動記錄表5

培養(yǎng)對象活動方聽課活動地點(diǎn)二（3）班式活動內(nèi)容活動詳細(xì)情況記錄培訓(xùn)對象活動心得

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吳宜指導(dǎo)老師霜符小戀，甘活動時間小冰第十一周備注Unit7第五課時1.新知的輸入量充足，以及輸出的形式豐富多樣。2.歌曲童謠部分老師自編動作，很棒。3.教師的肢體語言大方得體。在輸出環(huán)節(jié)，老師要大膽放手讓學(xué)生去自己表演和評價，讓學(xué)生真正融入學(xué)習(xí)和做學(xué)習(xí)的主體。師徒結(jié)對活動記錄表6

培養(yǎng)對象活動方討論活動地點(diǎn)英語備課室式活動內(nèi)容活動詳細(xì)情況記錄培訓(xùn)對象活動心得立足課堂，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的氛圍，聯(lián)系學(xué)生的實際，引導(dǎo)學(xué)生開展大量形式多樣化的合作學(xué)習(xí)，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，促進(jìn)學(xué)生內(nèi)心情感的誘導(dǎo)，滿足學(xué)生個體內(nèi)部的需要。

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吳宜指導(dǎo)老師霜符小戀，甘活動時間小冰第十三周備注學(xué)習(xí)中的小組作用？1.由英語組組長支持，全體英語老師共同探討，各抒己見。2.合作，學(xué)會合作是學(xué)習(xí)的有效途徑。師徒結(jié)對活動記錄表7

培養(yǎng)對象活動方討論活動地點(diǎn)英語備課室式活動內(nèi)容活動詳細(xì)情況記錄培訓(xùn)對象活動心得

明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確評價體系，明確評價維度才能更好的發(fā)揮評價作用。1.由校長親自主持會議，并提出寶貴意見及對我們攀登英語工作的支持和肯定。2.全體英語老師暢所欲言。評價體系如何作用于班級常規(guī)管理中？備注吳宜指導(dǎo)老師霜小冰符小戀，甘活動時間周第十五

師徒結(jié)對徒弟總結(jié)

徒弟：吳宜霜

這一學(xué)期，我很榮幸能成為符小戀老師和甘小冰老師的徒弟，她們在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。

在這個過程中，我有以下幾點(diǎn)感想：

1、聽課方面�？赡芎芏嘈吕蠋煈峙卤宦犝n，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大。

2、備課方面。因為要在課前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會特別注意以終為始。也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。特別是在這次匯報課中，我更是感受到了備課的重要性。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。

3、要善于利用評課機(jī)會查找不足，做一個有心者。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師傅

在評課時對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

4、我聽師傅的課也有很大收獲。甘老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)，思路清晰，同時能很好地調(diào)動學(xué)生的積極性。在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺。

這一學(xué)期以來，在兩位老師的悉心指導(dǎo)下，我各方面都有了一定的提高。因此我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會，衷心感謝兩位老師對我的幫助和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。我一定會繼續(xù)努力，爭取做一名合格的人民教師。

師徒結(jié)對活動師傅總結(jié)

師傅：符小戀、甘小冰

師徒結(jié)對活動開展已有一個學(xué)期。我教齡雖長，但攀登英語教齡不長，當(dāng)師傅確實有點(diǎn)勉強(qiáng)。好在我這個人干什么都努力，努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。我徒弟吳宜霜老師是個聰明能干、熱情開朗、追求上進(jìn)的好青年，與其說我是師傅不如說我們互為師傅更恰當(dāng)。主要感覺有以下幾點(diǎn)：

第一，吳老師鮮活地再現(xiàn)了曾經(jīng)的自己。從吳老師身上仿佛看到了剛參加工作時的自己。代、吳老師具有較強(qiáng)的課題組織能力，教師能有意識地營造民主、平等、和諧的課堂氛圍，調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)攀登英語的興趣，教師能適當(dāng)?shù)睦�用黑板評價，教室黑板報的評價，讓評價貫穿在整個教學(xué)課堂，體現(xiàn)在嗎，每位學(xué)生身上。

第二，在相互聽課評課中逐步提高自己的教學(xué)水平。師徒之間聽一節(jié)課，聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的，在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的，在這有形與無形中我們的教學(xué)感覺都在逐步提高。我們師徒二人按照計劃結(jié)合教學(xué)實際堅持每月互聽評課兩次，做好聽課記錄，評課實用有效，吳老師經(jīng)常主動要求隨堂聽我的課，她為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的課，不斷地修訂教案，多次試講，不怕苦不怕累�？梢钥闯觯瑓抢蠋熢谧园l(fā)地努力，畢竟上好課是教師的生存之本。

第三，在互相切磋中，師徒共同提高。俗話說得好：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人。通過一個學(xué)期的師徒結(jié)對交流學(xué)習(xí)活動，徒弟吳老師進(jìn)步飛快，吳老師的Unit6第五課時一課深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及英語組老師們好評，首次亮相就得到高度認(rèn)可，難能可貴，吳老師也很振奮，這主要是她個人修行努力的結(jié)果。在此期間，我這個師傅自感也有些長進(jìn)，青年教師身上充沛的精力，旺盛的熱情，大膽的創(chuàng)新意識，時時感染著我，感染著我的課堂。

通過一個學(xué)期師徒結(jié)對活動，使我們師徒不僅成為教育教學(xué)上的良師，也是我們成為了生活中的益友，我們的互幫互學(xué)涉及到了更廣泛的領(lǐng)域，我們的收益是無限的。盡管這些認(rèn)識十分感性，但它是我的真實感受。祝愿我們學(xué)校的師徒結(jié)對活動發(fā)揮更大的作用。

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