少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng) 本文簡(jiǎn)介：

內(nèi)蒙古赤峰市　吳雪兒指導(dǎo)教師：張文娟　　梁?jiǎn)⒊�的《少年中�?guó)說》中寫道：“中國(guó)少年者，則中國(guó)少年之責(zé)任也，故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年�！彼�以說，少年是一個(gè)國(guó)家的未來，民族的希望。作為中國(guó)的一名莘莘學(xué)子，我們應(yīng)將自己的　　命運(yùn)同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系在一起，如今中國(guó)的夢(mèng)想已然實(shí)現(xiàn)，我還要為我的夢(mèng)想而努

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng) 本文內(nèi)容：

內(nèi)蒙古赤峰市 　 吳雪兒

指導(dǎo)教師：張文娟

　　 梁?jiǎn)⒊�的《少年中�?guó)說》中寫道：“中國(guó)少年者，則中國(guó)少年之責(zé)任也，故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年�！彼�以說，少年是一個(gè)國(guó)家的未來，民族的希望。作為中國(guó)的一名莘莘學(xué)子，我們應(yīng)將自己的　　命運(yùn)同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系在一起，如今中國(guó)的夢(mèng)想已然實(shí)現(xiàn)，我還要為我的夢(mèng)想而努力奮斗。

中國(guó)夢(mèng)

　　中國(guó)人在幾百年以前就有了飛上太空的夢(mèng)想，因此富有想象力的中華人民寫出了極富浪漫主義色彩的　“嫦娥奔月”的神話故事，杜甫更是留下了“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇”的壯麗詩(shī)篇。而在科技迅速發(fā)展的現(xiàn)在，中國(guó)人的飛天夢(mèng)已成為了現(xiàn)實(shí)。最近“神舟十號(hào)”載人飛船成功發(fā)射并與“天宮一號(hào)”完成了對(duì)接，三位宇航員在太空是生活了兩個(gè)多星期，其中的女宇航員更為中國(guó)的學(xué)子們上了一堂別開生面的“太空課”。飛天夢(mèng)，已不再是夢(mèng)想。

學(xué)子夢(mèng)

　　看見中國(guó)的飛天夢(mèng)實(shí)現(xiàn)，我也擁有了我的夢(mèng)想，那就是做一名宇航員，乘著中國(guó)人自己制造的飛船遨游太空。雖然現(xiàn)在中國(guó)的男宇航員占大多數(shù)，女宇航員截止目前僅有兩位，但我不會(huì)放棄自己的夢(mèng)想，我想要探訪月球，做一名現(xiàn)代版的“嫦娥”。

　　這個(gè)夢(mèng)想萌發(fā)的原因起初是因?yàn)椤昂猛妗保�在我小時(shí)候看見宇航員在飛船里哥以“騰空而起”，任何東西都可以在空中漂浮起來，覺得十分有趣，所以萌發(fā)了做宇航員的念頭。隨著我年齡的增長(zhǎng)，知道了做宇航員并非一件容易事，不僅要接受刻苦的訓(xùn)練，還要冒著生命危險(xiǎn)，但這些更堅(jiān)定了我追夢(mèng)的決心，我要為祖國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

　　“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，為了能夠使夢(mèng)想成真，我一定努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，將來為祖國(guó)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，使中國(guó)立足于世界強(qiáng)國(guó)之林！

　　教師評(píng)語：文章用梁?jiǎn)⒊�先生的名言貫穿始終，主題突出。分兩個(gè)篇章表述，構(gòu)思清晰。娓娓道來之中也表達(dá)了自己的航天之夢(mèng)。文章思想積極，鼓舞人心。

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng) 本文關(guān)鍵詞：國(guó)強(qiáng)，少年

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