發(fā)揮校外輔導員優(yōu)勢__讓少先隊工作更富有特色

發(fā)揮校外輔導員優(yōu)勢讓少先隊工作更富有特色

校外輔導員實施總結

校外輔導員是學校德育工作的有力助手，是學校德育工作的拓展和延伸，對整合社會各方方力量，構建起學校一家庭一社會“三位一體”的教育體系，起著重要的作用。歡墩小學始終本著“以人為本，為學生服務”的宗旨，以學生的思想教育，學風建設為工作重點，以提高學生整體素質(zhì)為目的，重視校外輔導員的隊伍建設，關心學生的成長。同時它是體現(xiàn)教育的根本價值，是教真育愛。不管是什么樣的教育，都要體現(xiàn)教育自身的價值，就是生命的價值、生存的價值和生活的價值。通過“三生教育”提高學生的綜合素質(zhì)能力、興趣能合作能力和責任能力。近三年的工作歷程表明，我們的工作取得了一定的成績，現(xiàn)總結如下：

一、創(chuàng)新做法1、組建校外中隊2、聘請工作二、健全管理制度

1、校外輔導員應積極參加各類法制宣傳骨干培訓班或有關法律專業(yè)崗位培訓，不斷提高法律知識水平和工作能力。2、幫助學校開展依法治校活動，制定各項管理制度，把學校各項工作納入法制化管理軌道。

3、參與學校制訂法德教言計劃，指導法德教師業(yè)務，把法制教育德育教育結合起來，開展經(jīng)常性的法制教育。

4、深入學校和青少年比較集中的場所調(diào)查研究，掌握影響青少年健康成長的不利因素；向有關部門提出治理意見。

5、落實預防青少年違法犯罪的各項措施，幫助學校做好“雙困生”和有劣跡學生的教育轉化工作。

6、大力宣傳《憲法》、《國旗法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等與青少年健康成長和教育教學息息相關的法律法規(guī)知識，提高廣大師生員工的思想認識水平和法制觀念。三、創(chuàng)新效果

沒有規(guī)矩，不成方圓。自校外中隊成立至現(xiàn)在，各中隊的中隊長及副中隊長、小隊長均能在校外輔導員的指導下，認真履行職責，在抓好自己學習的同時，根據(jù)本中隊的實際，按照要求，認真組織開展每月一次的集體活動。特別是在“歡慶六一”、“九九重陽節(jié)”等校內(nèi)外活動中，各中隊都精心準備，利用周末等休息時間，認真排練參演，成效顯著。建立校外活動基地，是我們這幾年創(chuàng)新德育工作載體的重要舉措，它豐富了學校思想教育形式和內(nèi)容，是學校實施素質(zhì)教育重要途徑。四、支持與影響力

通過成立校外輔導員隊伍，學校的工作得到了周邊企業(yè)、小區(qū)及家長的支持，社會、家庭和學校的關系和諧融洽，學生管理相得益彰。

擴展閱讀：校外輔導員制度

校外輔導員工作制度

第一條思想進步，作風正派，熱愛少年兒童，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高輔導少先隊員健康成長和指導開展隊活動的學識和能力。

第二條了解少先隊工作的目標和要求，掌握少先隊工作基本規(guī)律，認真學習和掌握少先隊重要文件制度精神和主要活動內(nèi)涵要求。

第三條熟悉小學素質(zhì)教育、未成年人思想政治教育的基本政策和要求，對涉及小學生的重要法律規(guī)章比較了解。

第四條逐步了解掌握少年兒童身心成長的規(guī)律，充分尊重少年兒童主體性地位。

第五條熟悉學校及其少先隊組織的基本情況，了解學校的相關規(guī)章制度，熟悉學校少先隊工作特色。

第六條與學校少先隊大、中隊輔導員密切配合，通過言傳身教開展思想道德、革命傳統(tǒng)、愛國主義、遵紀守法、關愛生命、健康成長等方面的教育，協(xié)助帶領少先隊員開展社會實踐，接觸大自然，開展豐富多彩的隊活動。

第七條結合自身工作特點，充分發(fā)揮自己的職業(yè)優(yōu)勢、社會資源和個人專長，為學校少先隊工作創(chuàng)造更有利條件和提供有力的支持。

第八條對學校少先隊員進行個別教育和幫助，提供法律援助和心理輔導等方面的幫助。所有面向少先隊員開展的活動都應取得學校少先隊輔導員的支持。

第九條輔導學生開展各類活動，加強對他們正面的思想引導，幫助他們逐步建立正確的人生觀，樹立遠大的理想，激發(fā)他們奮發(fā)學習、立志成才的決心。努力做到“五個一”：組織一次社會實踐活動、開展一次小干部的培訓、參加一次主題中隊會，同時幫助籌建或指導一個紅領巾小社團、幫扶一名少先隊員。

第十條當好學校的參謀，為學校制訂教育計劃提供建設性、參考性意見。

第十一條注重校外輔導員工作的總結，每年向所在單位和學校提交工作總結。

第十二條工作表現(xiàn)優(yōu)秀者，經(jīng)學�？己耸谟鑼W校少先隊優(yōu)秀校外輔導員或向上級推薦進行表彰。

201*-05-08

臨沂書院小學

臨沂書院小學校外輔導員工作職責

一、工作職責：

1、直接與學生交流，了解學生對學校教育的接受程度，了解學生學習、思想及家庭的變化，并據(jù)此對教學和學生活動提出建議和意見；

2、通過各種方式幫助學生建立自信心，幫助學生解決各種思想難題，培養(yǎng)學生良好的生活情趣、品格，適應未來的職業(yè)需求；

3、積極支持和配合校團委開展各項活動，搞好共建文明工作。4、主動與學校聯(lián)系，加強溝通和交流；

5、配合學校做好學生的思想道德，革命傳統(tǒng)、愛國主義，遵紀守法等教育。

6、關注孩子的的心靈成長，收集和反饋學生的心理活動，開展生命、吃苦、節(jié)儉、親情、感恩、公德、耐挫等方面主題教育，促使學生品學兼優(yōu)和全面發(fā)展。

二、校外輔導員工作注意事項:

1、校外輔導員負責輔導學生,采用談話，電郵，通信，家訪等形式與學生定期聯(lián)絡,具體聯(lián)系方式由輔導員根據(jù)實際情況而定。

2、學校負責向校外輔導員介紹學生全面情況，包括家庭經(jīng)濟情況、家庭成員情況、學生成長經(jīng)歷和目前學習狀況。校外輔導員每次與學生的交流要及時通報學校。

3、校外輔導員安排不足18歲的學生課余外出參加活動須事先通報學校，學校得到家長或監(jiān)護人同意后方可進行。

4、校外輔導員一般在學校和公共場所與學生見面,未經(jīng)學校同意不要帶學生回家，不要安排學生在外留宿，不要到高檔餐廳就餐，不到網(wǎng)吧、酒吧等娛樂場所。不要贈送奢侈禮品。

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