楊春滿初中化學(xué)教師短期培訓(xùn)心得體會(huì)(化學(xué))

初中化學(xué)教師短期培訓(xùn)心得體會(huì)

和平縣優(yōu)勝中學(xué)楊春滿

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年7月25日，我?guī)е�領(lǐng)導(dǎo)的希望與重托，來(lái)到和平職校進(jìn)

行為期十天的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是緊張而充實(shí)的，十天里老師們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，無(wú)一不使我受益匪淺。在感悟中反思了以往工作中的不足，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到進(jìn)一步提升，而且為我以后的專業(yè)再發(fā)展指明了出路。下面就幾位老師的授課內(nèi)容再次談?wù)勛约涸谂嘤?xùn)中的心得體會(huì)：

一、通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，理解了新課改的真正意義，認(rèn)清了自己肩負(fù)的責(zé)任。

在以前的教學(xué)中，我并沒(méi)有認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的意義和真正的內(nèi)涵，甚至認(rèn)為新課改是那些教育理論家想推廣他們的教育理論，與自己關(guān)系不大。通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到，新課改是為了富國(guó)強(qiáng)民，新課程改革是人的改革，課程發(fā)展是人的發(fā)展，需要全員參與。認(rèn)識(shí)到新一輪化學(xué)課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的基本理念，以進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；幫助學(xué)生獲得未來(lái)發(fā)展所必需的化學(xué)知識(shí)、技能和方法，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。使獲得知識(shí)與技能的過(guò)程，同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。并且在教學(xué)過(guò)程中注意培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)視角看待物質(zhì)世界，能應(yīng)用化學(xué)知識(shí)和化學(xué)方法參與社會(huì)決策和解決問(wèn)題的能力；倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式，重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。

二通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了教育觀念，明確了教育方向。一切為了學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展是我們教師的責(zé)任。實(shí)現(xiàn)這些新的觀念，就需要教師和學(xué)生的積極互動(dòng)，共同促進(jìn)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的方式，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。教師不能單純的講授，應(yīng)重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的參與面。要想充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，就要較少教師在教學(xué)活動(dòng)中的量，拓寬學(xué)生的參與面。這就需要教師全面準(zhǔn)確地了解學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)每個(gè)學(xué)生做到心中有數(shù)。在上課時(shí)，揚(yáng)學(xué)生之所長(zhǎng)，癖其之短，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情。比如對(duì)一些膽小的學(xué)生，只要他們能積極參與就應(yīng)表?yè)P(yáng)。對(duì)于班中一些理解，表達(dá)能力強(qiáng)的，教師就要關(guān)注培養(yǎng)他們的交流和應(yīng)對(duì)能力。只有對(duì)不同學(xué)生提出不同的要求，才能讓他們切實(shí)在自己的基礎(chǔ)上有不同的提高，才能讓他們積極地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。當(dāng)然，當(dāng)每個(gè)學(xué)生回答完問(wèn)題后，教師還應(yīng)即使對(duì)他的發(fā)言予以正確的評(píng)價(jià)和表?yè)P(yáng)，以提高他們的自信心，切實(shí)讓每個(gè)孩子都能感受老師對(duì)自己的關(guān)注和認(rèn)可。重視學(xué)生全面素質(zhì)的提高，才能達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。

三、通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高了師德水平，堅(jiān)定了專業(yè)志向。在培訓(xùn)過(guò)程中，我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學(xué)到了教學(xué)、教研的本領(lǐng)，而且使我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無(wú)止境”的真諦。通過(guò)培訓(xùn)使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教育目的、活動(dòng)、方法的指導(dǎo)者、探索者、實(shí)踐者，學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)展的領(lǐng)路人，教師應(yīng)具有奉獻(xiàn)精神。奉獻(xiàn)是一種美德，是教師的天職。教師對(duì)教育的愛(ài)是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。熱愛(ài)學(xué)生等于塑造一個(gè)學(xué)生，厭棄學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)不是基于親緣關(guān)系，不是出于個(gè)人需求，是持久而深厚的教育之愛(ài)。我們知道師生交往是影響教學(xué)有效性的主要因素，教師在教學(xué)中通過(guò)師生交往影響和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生與老師的關(guān)系是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)好壞的關(guān)鍵，所以我們每一位老師只要能讓學(xué)生感受到老師對(duì)他們的關(guān)心和關(guān)注，讓學(xué)生喜歡你，從而喜歡上你的課，那我們每一位老師即使不去強(qiáng)調(diào)如何讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)講，他們也會(huì)非常自覺(jué)地把每節(jié)課學(xué)好，教育的真諦是愛(ài)，最終目的是促進(jìn)學(xué)生最優(yōu)化的進(jìn)展，愛(ài)心、責(zé)任是師德的基礎(chǔ)和核心內(nèi)容。

作為一名骨干教師，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一個(gè)又一個(gè)“社會(huì)人”的重任，教師自身的人格魅力對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)有著潛移默化的影響。首先就應(yīng)當(dāng)正其身，作好學(xué)生的榜樣。教師作為當(dāng)今社會(huì)的“文化人”，更應(yīng)具有較高的文化素養(yǎng)和道德素養(yǎng)。新課程要貫徹“以人為本”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思考能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力等，促進(jìn)學(xué)生的身心和諧發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。只有具備人文素養(yǎng)，教師才能真正樹(shù)立“以人為本”的現(xiàn)代教育觀念，在教育與管理中充分尊重學(xué)生的主體性，把學(xué)生當(dāng)作有情感的、思想性格各異的、獨(dú)立的人。

四、通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)、明確發(fā)展方向。

現(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)面寬，接受的信息廣，這就對(duì)我們提出了更高的要求，要求我們有更加廣博的知識(shí)和教育技巧，做一個(gè)復(fù)合型的教師。要提高自己的人文素養(yǎng)，就必需善于讀書(shū)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，養(yǎng)成勤耕不輟、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這是骨干教師的必備條件，是成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師的必由之路。社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性地發(fā)展。教師之路該如何走？作為骨干教師又該如何做？面對(duì)新課程改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。面對(duì)飛速發(fā)展的教育，要使自己在專業(yè)的道路上不斷成長(zhǎng)，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深，的確，面對(duì)不斷更新的教育觀念，面對(duì)發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)變化的學(xué)生，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問(wèn)題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。在講座中指出自我反思是教師成長(zhǎng)的重要通道、是教師個(gè)人知識(shí)的改造與升華；既要重視實(shí)踐、勤于實(shí)踐，又要專于理論學(xué)習(xí)。作為骨干教師更要強(qiáng)調(diào)反思學(xué)習(xí)，提出自我學(xué)習(xí)、自我專業(yè)發(fā)展的計(jì)劃，撰寫(xiě)教育筆記，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文等，全方位提升自己。教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要�！皣�(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。只有把握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代潮流，開(kāi)拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值。

擴(kuò)展閱讀：短期培訓(xùn)心得

完善自我增強(qiáng)素質(zhì)做一名優(yōu)秀的選調(diào)生

為期一周的選調(diào)生培訓(xùn)結(jié)束了。一周的時(shí)光，因?yàn)樾腋�，所以短暫。留在腦海中的是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)、師兄的鼓勵(lì)和同學(xué)的互助，是課堂上同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)的氣氛，是球場(chǎng)上同學(xué)們奮力拼搏的颯爽英姿。作為已經(jīng)在基層工作了三個(gè)月的選調(diào)生，這次培訓(xùn)給了一次我理論學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會(huì)。開(kāi)學(xué)典禮上汪部長(zhǎng)對(duì)我們語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，為我們以后的基層工作指出了方向。同時(shí)，對(duì)于如何做一名優(yōu)秀的選調(diào)生，也有了更深層次的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。

一、培訓(xùn)體會(huì)

（一）從課堂上收獲了很多知識(shí)。

無(wú)論是從###教授所講的十七大精神，，還是###教授所做的新農(nóng)村建設(shè)中的若干問(wèn)題的講座，不論是###教授通過(guò)切身體會(huì)傳授的公文寫(xiě)作與處理，還是###教授對(duì)《公務(wù)員法》和公務(wù)禮儀的知識(shí)講座等等，從各個(gè)方面對(duì)機(jī)關(guān)工作和基層工作做出了深刻的介紹和精彩的剖析，為我們今后在基層工作打下了理論與實(shí)踐的基礎(chǔ)。比如###教授從各個(gè)角度對(duì)##市情和發(fā)展戰(zhàn)略的講解、###教授對(duì)基層領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的精辟理解，與之前三個(gè)月的工作實(shí)踐相結(jié)合后，便會(huì)豁然開(kāi)朗。每一節(jié)課于我都是甘泉雨露，滋養(yǎng)與豐富著求知的心。

（二）從情感上收獲了很多友誼。在短暫的七天中，學(xué)員之間增進(jìn)了了解，建立了友誼，形成了相互關(guān)心、相互學(xué)習(xí)、相互幫助的良好氛圍，擴(kuò)大了我的人際交往，這是我人生道路上的又一筆財(cái)富。

（三）從交流上收獲了很多經(jīng)驗(yàn)。

在一周的培訓(xùn)中，得到了很多與師兄同學(xué)交流的機(jī)會(huì)，不論從工作上還是生活上都有了深刻的體會(huì)。我作為陽(yáng)新偏遠(yuǎn)地區(qū)的基層選調(diào)生，向機(jī)關(guān)的師兄們學(xué)到了服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、增強(qiáng)寫(xiě)作的方法，向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的同學(xué)學(xué)到了不少關(guān)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的知識(shí)，向陽(yáng)新兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)的選調(diào)生學(xué)到了不少關(guān)于解決基層矛盾及學(xué)習(xí)具體業(yè)務(wù)知識(shí)的辦法。宛科長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)對(duì)我的觸動(dòng)很大，感受到了從上到下各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，也讓我更加珍惜在基層學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，為選調(diào)生這個(gè)品牌樹(shù)立良好的形象，增強(qiáng)自身的光榮感、使命感和責(zé)任感。

二、工作體會(huì)

回顧三個(gè)多月的工作，我主要有一下三個(gè)方面的體會(huì)：首先，要擺正位置，正確認(rèn)識(shí)角色轉(zhuǎn)變。選調(diào)生作為組織部門(mén)從高等院校選調(diào)出來(lái)的優(yōu)秀畢業(yè)生，在校期間，我是學(xué)院的分團(tuán)委副書(shū)記，是學(xué)校的青年崗位能手，很多名譽(yù)光環(huán)包圍著我，但是從離校的那一刻起這些光環(huán)都已成為過(guò)去的成績(jī)。我必須拋棄在校時(shí)的優(yōu)越感，一切從零開(kāi)始；必須克服驕傲自滿、心高氣盛、自以為是的傾向，能夠客觀地認(rèn)識(shí)自己，既要看到自己的優(yōu)勢(shì)長(zhǎng)處，又要對(duì)自己的缺點(diǎn)不足有清醒地認(rèn)識(shí)。只有擺正位置，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能促使自己盡快成長(zhǎng)，在工作中少走彎路。

其次，要學(xué)無(wú)止境，正確認(rèn)識(shí)知識(shí)更新。當(dāng)今的時(shí)代，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代；當(dāng)今的社會(huì)，是學(xué)習(xí)型的社會(huì)，身處這樣一個(gè)社會(huì)，要提高素質(zhì)，就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)就要落伍，不思考就要被時(shí)代所拋棄。特別像剛從“象牙塔”步入基層的我們，就更應(yīng)勤于學(xué)習(xí)，勤于思考。要通過(guò)學(xué)習(xí)思考，不斷提升自己的理論素養(yǎng)，把握事物發(fā)展的規(guī)律，增強(qiáng)明辨是非的能力，提高謀事的水平。我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)的知識(shí)十分有限，學(xué)得更多的是專業(yè)理論知識(shí)，而今后更重要的是把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問(wèn)題的能力。如今經(jīng)濟(jì)社會(huì)在飛速前進(jìn)，知識(shí)也在迅猛發(fā)展，學(xué)識(shí)和能力是不能一勞永逸的。處在這樣一個(gè)大環(huán)境中，必須發(fā)揚(yáng)“活到老，學(xué)到老”的學(xué)習(xí)精神，與時(shí)俱進(jìn)。作為一名選調(diào)生，為了能勝任本職工作，還要注重加強(qiáng)政治理論知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)周圍領(lǐng)導(dǎo)同事的好思想、好作風(fēng)、好方法，從基層這個(gè)大家庭中汲取營(yíng)養(yǎng)。

最后，要扎根基層，正確認(rèn)識(shí)基層鍛煉。在基層學(xué)習(xí)、工作和生活，是個(gè)人難得的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。三個(gè)月前我鄭重地選擇了選調(diào)，正是要在基層中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。在基層，我們會(huì)不可避免地遇到很多困難，但有人曾告訴我：“每一份苦難和磨礪都是自我成長(zhǎng)的一份財(cái)富和資本�！边@樣的一份寶貴的財(cái)富怎能輕言放棄！在基層崗位，面對(duì)的可能是更多瑣碎的事情，但無(wú)論事情大小，我們都要沉下心來(lái)，踏實(shí)肯干，從眼前的小事做起，從最底層的崗位做起。雖然我被分到了陽(yáng)新的偏遠(yuǎn)地區(qū)，和兄弟市區(qū)的經(jīng)濟(jì)等各項(xiàng)待遇差距較大，但是我還是不拋棄、不放棄自己，把心放平，扎根基層。

三、工作收獲

通過(guò)三個(gè)多月的學(xué)習(xí)鍛煉，我不僅學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)了很多良師益友，覺(jué)得更重要的是收獲了一種思想、一種理念，我相信這種思想和理念必將對(duì)自己今后的工作、對(duì)自己人生道路產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

1、全身心投入是做好工作的關(guān)鍵。我深深體會(huì)到，要切實(shí)地得到鍛煉，干好工作，不負(fù)眾望，就必須安心、專心、靜心，甘當(dāng)一名“小學(xué)生”，虛心學(xué)習(xí)，增強(qiáng)主人的意識(shí)，真心投入。只有這樣，才能在有限的工作時(shí)間里，圓滿完成組織交給的任務(wù)。在這方面，同事們身上所體現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和高度的工作責(zé)任感、快節(jié)奏的工作方式以及對(duì)工作情況的透徹掌握，都給我留下了深刻的印象，尤其是許多同事經(jīng)常加班加點(diǎn)的工作精神一直在鞭策著我，鼓勵(lì)著我。

2、熟練掌握情況是做好工作的基礎(chǔ)。只有熟練掌握工作情況，才能理出路子，想出點(diǎn)子，推進(jìn)工作。工作期間，我對(duì)洋港鎮(zhèn)的一些情況，一些資料，爭(zhēng)取做到比較深入的了解，為自己工作的開(kāi)展奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。林權(quán)改革、安全生產(chǎn)、招商引資，這些詞語(yǔ)的背后，蘊(yùn)含著大量的工作，只有查詢更多以往的文件資料，才能獲得真實(shí)客觀的情況。3、堅(jiān)持學(xué)習(xí)是做好工作的保證。辦公室的工作涵蓋面很廣，為我打開(kāi)了一片新的視野，也使我明顯感覺(jué)到了自己知識(shí)的貧乏。在以后的工作中，我要時(shí)刻注意知識(shí)的積累和更新，以適應(yīng)新工作的需要。一方面從工作中獲取各方面的知識(shí)，尤其是要提高自己的寫(xiě)作水平，平時(shí)多聽(tīng)、多看、多想，在實(shí)際工作中鍛煉自己；另一方面要學(xué)習(xí)同事身上的發(fā)光點(diǎn)，虛心請(qǐng)教，將別人從實(shí)踐中得來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)為我所用，形成新的工作思路和工作方法加以運(yùn)用，使知識(shí)得到進(jìn)一步升華。

四、今后的目標(biāo)和方向

三個(gè)月的學(xué)習(xí)鍛煉還沒(méi)有結(jié)束，但所學(xué)所得已經(jīng)標(biāo)示著一個(gè)新的開(kāi)始，今后我會(huì)把這些經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)運(yùn)用到工作當(dāng)中，做出新的成績(jī)。

1、要努力學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，夯實(shí)基礎(chǔ)。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的年代，優(yōu)勝劣汰得到了很好的詮釋，不學(xué)無(wú)術(shù)的人終將遭到社會(huì)的淘汰。因此，必須通過(guò)學(xué)習(xí)成為業(yè)務(wù)上的行家里手，提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力�；鶎有畔⑾鄬�(duì)要閉塞得多，如果不堅(jiān)持學(xué)習(xí)，很快就會(huì)失去優(yōu)勢(shì)，只剩下身處他鄉(xiāng)的劣勢(shì)。一是學(xué)崗位業(yè)務(wù)知識(shí)。踏實(shí)做好本職工作是立足之本。二是學(xué)政治理論知識(shí)。既是提高自身政治素質(zhì)與工作接軌的必要，又是備戰(zhàn)以后考試機(jī)會(huì)的現(xiàn)實(shí)需要。三是學(xué)法律和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論知識(shí)。依法行政走向規(guī)范化、制度化是必然趨勢(shì)，不懂法必將被淘汰；不懂市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，難以領(lǐng)導(dǎo)一方在經(jīng)濟(jì)發(fā)展大潮中是施展拳腳。四是堅(jiān)持讀報(bào)寫(xiě)作，提高自己的寫(xiě)作技能，爭(zhēng)取在雜志報(bào)刊上發(fā)表自己的文章。六是堅(jiān)持練字，一個(gè)人字寫(xiě)的好壞可以影響到個(gè)人的形象，每天堅(jiān)持練字，可以陶冶自己的情操，磨練自身意志。

2、要加強(qiáng)鍛煉，培養(yǎng)能力，錘煉意志。作為年輕的選調(diào)生，只有把自己的成長(zhǎng)過(guò)程看成是曲折的磨練過(guò)程，才能不驕不餒地在實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)，進(jìn)而從幼稚走向成熟。孟子說(shuō)過(guò)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為�！贝罅渴聦�(shí)也證明，“艱難困苦，玉汝于成”，如果要想在未來(lái)?yè)?dān)當(dāng)重任，事業(yè)有成，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志和卓絕的奮斗精神是不可能的。要不斷地鍛煉，培養(yǎng)過(guò)硬的作風(fēng)，磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力來(lái)勇敢地面對(duì)可能出現(xiàn)的挫折和失敗，百折不撓地去追求自己的目標(biāo)和理想。

3、要勤于思考，理順關(guān)系，開(kāi)拓創(chuàng)新。學(xué)習(xí)有“學(xué)而不思則罔”，工作只一味做事而不思考總結(jié)規(guī)律也會(huì)陷于機(jī)械做事的怪圈。既要埋頭趕路，又要抬頭看天。工作中，常常思考總結(jié)其中的規(guī)律。一是要思考工作的方法和手段。我們下基層后，應(yīng)敢于把盡快成長(zhǎng)為基層領(lǐng)導(dǎo)作為自己的目標(biāo)，基層領(lǐng)導(dǎo)處理問(wèn)題的藝術(shù)凝練了他們多年基層工作的經(jīng)驗(yàn)，要用心揣摩。凡事只有經(jīng)過(guò)思考消化，才能真正轉(zhuǎn)化為自己的東西。二是要把握人際交往的規(guī)則。我們?cè)诨鶎樱�要很好的開(kāi)展工作和進(jìn)行生活，盡快融入到當(dāng)?shù)厝后w是至關(guān)重要的，這不是世俗，而是工作和生活的必要前提。正確對(duì)待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，在工作中不斷完善自我。三是要做到誠(chéng)信和創(chuàng)新。誠(chéng)信是一個(gè)人的基本道德要求，作為一名選調(diào)生，要以誠(chéng)對(duì)人，這樣可以為工作開(kāi)拓出更多的途徑。作為年輕的基層干部，首先要打破思維定勢(shì)，更新思想觀念，解放思想，大膽探索，銳意進(jìn)取。但是，創(chuàng)新不是蠻干，不是一味追求標(biāo)新立異而不考慮效果。

在接下來(lái)的時(shí)間里，我將一如既往，珍惜時(shí)光，進(jìn)一步擺正位置，放平心態(tài)，積極融入，主動(dòng)參與，有所作為，努力完善自我，提高素質(zhì)，爭(zhēng)取做一名“素質(zhì)高、能力強(qiáng)、作風(fēng)好”的優(yōu)秀選調(diào)生。請(qǐng)組織放心！

洋港鎮(zhèn)人民政府趙欣201*年11月9日

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