高職教師下企業(yè)實踐鍛煉心得

高職教師下企業(yè)實踐鍛煉心得

摘要今年寒假，根據(jù)學(xué)院下達(dá)的關(guān)于教師下企業(yè)實踐鍛煉工作的通知，我到奎文區(qū)廣文大禾設(shè)計中心進(jìn)行了半個月的實踐鍛煉，在這段時間里，我感悟頗多，受益匪淺，現(xiàn)將這半個月來的所見所聞，所思所想，作一次總結(jié)。關(guān)鍵詞企業(yè)鍛煉溝通

中圖分類號：g451文獻(xiàn)標(biāo)識碼：a

通過前期對于奎文區(qū)廣文大禾設(shè)計中心的了解，了解到該公司主要承接的有名片設(shè)計、產(chǎn)品單頁設(shè)計、dm宣傳單、不干膠等產(chǎn)品項目的設(shè)計與印刷。這也正好能夠更好的結(jié)合我院電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)相關(guān)課程的實訓(xùn)項目，也和我上課所用的軟件比如photoshop、ai、coreldraw等都有緊密的聯(lián)系。實踐鍛煉中，我努力抓住這次機(jī)會，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，不會的問題認(rèn)真請教學(xué)習(xí)，同時認(rèn)真貢獻(xiàn)自己的知識和力量，為公司做出貢獻(xiàn)。

通過半個月的實踐鍛煉，我明白了以下幾點：1.公司的規(guī)章制度遠(yuǎn)比我在學(xué)校要求的更加嚴(yán)格

他們上班期間不允許互相聊天，即使今天沒有客戶來談業(yè)務(wù)，也必須坐在電腦面前隨時待命，因為客戶隨時可能到來。另一方面和學(xué)校不同的是公司加班的事情經(jīng)常有，因為客戶有時候今天下午來了項目，要求比較急，明天上午必須設(shè)計好，并且印刷完成，這就要求我們設(shè)計師必須今天晚上加夜班設(shè)計完，然后校對、印刷，因為顧客是上帝，上帝的要求我們必須完成，否則小則客戶的要求不

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淺析高職學(xué)院專業(yè)教師企業(yè)鍛煉的實踐收獲

【摘要】高職學(xué)院專業(yè)教師到企業(yè)實踐鍛煉是提高教師專業(yè)技能水平的有效途徑，更是職業(yè)學(xué)校加強(qiáng)校企合作的具體表現(xiàn)。教師在企業(yè)鍛煉過程中應(yīng)該深入了解企業(yè)的生產(chǎn)組織方式、工藝流程，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)和操作規(guī)范，以便在專業(yè)教學(xué)改革中不斷完善人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)院校專業(yè)教師企業(yè)鍛煉一、高職學(xué)院專業(yè)教師企業(yè)鍛煉的必要性

目前我國以學(xué)校為主導(dǎo)的職業(yè)教育模式以及教師引進(jìn)機(jī)制，導(dǎo)致了大量的專業(yè)教師是“從校門到校門”，普遍呈現(xiàn)出高學(xué)歷、低技能的趨勢。多數(shù)高職學(xué)院教師高校一畢業(yè)就開始登上講臺，完成從學(xué)生到教師角色的迅速轉(zhuǎn)變，但是往往由于企業(yè)實踐經(jīng)驗不足，同時與相關(guān)行業(yè)企業(yè)缺乏緊密聯(lián)系，在很大程度上影響了技能型人才培養(yǎng)的質(zhì)量，制約了高職學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)[1]。以本人為例，自201*年參加工作以來，一直從事著食品加工生產(chǎn)和食品分析類課程及相關(guān)實驗、實訓(xùn)的教學(xué)工作，因此幾年來積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，但缺乏在企業(yè)一線生產(chǎn)實踐鍛煉的經(jīng)歷，所教內(nèi)容與企業(yè)生產(chǎn)實際有所脫節(jié)，感覺上專業(yè)課不能夠得心應(yīng)手。因此，高職學(xué)院教師參加企業(yè)實踐鍛煉是提高教師專業(yè)實踐能力的重要途徑，是非常有必要的。

二、高職學(xué)院專業(yè)教師企業(yè)鍛煉的原則和目的1.企業(yè)鍛煉的原則高職學(xué)院專業(yè)教師進(jìn)行企業(yè)生產(chǎn)性實踐鍛煉應(yīng)該依據(jù)以下幾個原則：

（1）針對性原則。專業(yè)教師實踐鍛煉企業(yè)的選擇應(yīng)該要有針對性，原則上應(yīng)該是實習(xí)企業(yè)與專業(yè)教師專業(yè)方向的關(guān)聯(lián)程度比較高，同時該企業(yè)與其他同類型企業(yè)的優(yōu)勢在硬件設(shè)備、生產(chǎn)線、研發(fā)能力、質(zhì)量控制等方面有一定規(guī)模和行業(yè)代表性的企業(yè)。比如筆者選擇的徐州綠健乳業(yè)有限責(zé)任公司是中國乳制品工業(yè)協(xié)會常務(wù)理事單位，先后被國家、省市各部門授予“中國學(xué)生飲用奶定點生產(chǎn)企業(yè)”“中國乳制品行業(yè)優(yōu)秀企業(yè)”“中國奶業(yè)優(yōu)秀企業(yè)”“全國優(yōu)秀乳品加工企業(yè)”“全國農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)示范企業(yè)”“省無公害農(nóng)產(chǎn)品基地”等榮譽稱號。綠健乳品更是被國家、省、市質(zhì)監(jiān)部門評為“國家無公害產(chǎn)品”“江蘇省名牌產(chǎn)品”“江蘇省重點保護(hù)產(chǎn)品”。綠健品牌也被評為江蘇省著名商標(biāo)，該企業(yè)在徐州地區(qū)乃至淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)食品行業(yè)有很強(qiáng)的影響力和輻射力，對于筆者的企業(yè)鍛煉來說是個很好的選擇。

（2）前瞻性原則。隨著在徐州綠健乳業(yè)企業(yè)實踐鍛煉的深入，我還能夠與該企業(yè)的生產(chǎn)工程和研發(fā)技術(shù)人員多溝通交流，努力掌握食品專業(yè)技術(shù)和生產(chǎn)工藝發(fā)展的新趨勢，用以指導(dǎo)學(xué)校的食品專業(yè)的課堂教學(xué)，從而為我們學(xué)校食品專業(yè)的課程設(shè)置和教學(xué)改革提供依據(jù)。

（3）實踐性原則。高職院校教到企業(yè)參加實習(xí)鍛煉，其核心目的就是提高自己的專業(yè)實踐能力，因此，作為申請參與企業(yè)鍛煉的教

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